统编版（2024）六年级上册少年闰土表格教案

这是一份统编版（2024）六年级上册少年闰土表格教案，共2页。
课程基本信息
学科
语文
年级
六年级
学期
秋季
课题
少年闰土（第二课时）
教科书
书 名：部编版小学语文教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月
教学目标
1.通过对比阅读，深入理解少年闰土和少年鲁迅的性格特点。
2.学会从原文、标点、语气词等细节中捕捉人物形象。
3.培养学生的批判性思维和语言表达能力。
教学内容
教学重点：
1.从文中线索中发现少年闰土和少年鲁迅的性格特点。
教学难点：
1.从标点等细节中感受人物形象
教学过程
板块一：回顾与导入
1.回顾上节课内容，梳理少年闰土和少年鲁迅的初步印象。
2.导入新课，明确本节课的学习目标。
板块二：对比阅读，捕捉细节
1.分组阅读《少年闰土》中的相关段落，注意观察原文中的标点、语气词等细节。
2.讨论少年闰土和少年鲁迅在行为、语言、情感表达上的差异。
3.每组分享自己的发现，并尝试用“这是一个（ ）的少年闰土”和“这是一个（ ）的少年鲁迅”的句式来描述两个人物。
4.教师引导学生从文本中找出依据，支持自己的观点。
板块三：深化理解，拓展思维
1.教师提供几个可能的形容词，如“机智”、“好奇”、“羡慕”、“狭隘”等，让学生选择最合适的词汇来描述两个少年。
2.引导学生思考，这些性格特点如何影响了他们的行为和选择。
板块四：总结与作业
1.总结学生的观点，提炼出少年闰土和少年鲁迅的核心性格特征。
2.布置作业：下载“作业练习”，对比阅读少年闰土和成年闰土的描写片段，通过查找资料等方式了解闰土变化的原因。