2025-2026学年云南省腾冲市七年级上学期期末综合练习生物试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年云南省腾冲市七年级上学期期末综合练习生物试卷（学生版），共11页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.观察法是科学探究的基本方法。以下不是科学观察的是
A.用录音机录下蟋蟀的叫声
B.用照相机拍摄种子萌发的不同状态
C.路过海洋馆时观看海豹顶球表演
D.观察绿豆种子萌发的全过程，并记录分析
2.绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是
A.蜻蜓点水B.钟乳石长大
C.生石花开花D.种子萌发
3.洋葱被称为“蔬菜皇后”，鳞片叶是主要食用部分，有很高的营养价值，管状叶伸展于空中呈绿色，如图中①~④表示洋葱不同的结构层次。下列叙述错误的是
A.切洋葱时会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质来自液泡
B.③找到物像不清晰，应该调节细准焦螺旋
C.①中洋葱鳞片叶和管状叶共有的能量转换器是叶绿体
D.洋葱的结构层次可表示为③→④→②→①
4.红微藻是一类藻类，如图为显微镜下观察到的红微藻。若要进一步观察红微藻A的内部结构，正确的操作顺序是
①转动转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋
A.①②④B.①③④C.②①④D.③①④
5.某同学用显微镜（图一）观察动植物细胞后，绘制出动植物细胞的结构模式图（如图二甲、乙所示），下列叙述正确的是
A.显微镜成像模糊时，为使物像更清晰，应调节图一中的④
B.图二中的e是植物细胞中的能量转换器
C.图二中的d是细胞生命活动的控制中心
D.制作动物细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴清水来维持细胞的正常形态
6.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。下列关于梅、草和蛙的叙述中错误的是
A.梅子酸甜的汁液来自液泡
B.草和蛙的细胞中都含有叶绿体
C.草在结构层次上没有系统
D.它们结构与功能的基本单位都是细胞
7.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是
A.衣藻和变形虫都具有细胞壁
B.细胞膜是动物细胞的边界
C.线粒体和叶绿体均与能量的转换有关
D.吃西瓜时流出的红色汁液来自液泡
8.下列关于精子、神经细胞、根尖细胞、叶肉细胞的描述，错误的是
A.都有细胞膜，可以控制物质进出B.细胞的形态不同，功能也有差异
C.都有细胞壁、细胞质和细胞核D.都有线粒体，能进行呼吸作用
9.克隆羊“多莉”长相与母羊B十分相像，这一实例说明细胞核
A.能控制物质进出B.控制着生物的遗传
C.可将光能变为化学能D.能合成有机物
10.在用玉米秸秆做燃料时，燃烧掉的成分和剩下的分别是
A.有机物、水B.有机物、无机盐
C.无机物、无机物D.有机物、二氧化碳
11.iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列说法错误的是
A.图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力
B.过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大
C.过程②产生的新细胞，染色体数目不变
D.经过程③，细胞遗传物质发生改变
12.生物界“网红”——拟南芥的细胞内有5对染色体。1个拟南芥细胞连续分裂3次后，形成新细胞的数目和每个新细胞内染色体的数目分别是
A.8个，5条B.16个，5对
C.16个，5条D.8个，5对
13.沙糖桔色泽鲜亮，美味可口。当剥开桔皮时，下列相关叙述错误的是
A.剥开的桔皮属于上皮组织
B.白色的丝络属于输导组织
C.分生组织细胞的分裂生长使桔子长大
D.桔子的果肉里含有大量的薄壁组织
14.皮肤在人体表面，在结构层次中属于
A.组织B.细胞C.器官D.系统
15.“蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花”，子规鸟又名杜鹃。关于杜鹃与杜鹃花的叙述正确的是
A.结构与功能的基本单位不相同B.有相同的组织
C.发育都是从受精卵开始D.都有系统层次
16.草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，判断如图甲、乙装片中草履虫的移动方向
A.甲→，乙←B.甲←，乙←
C.甲→，乙→D.甲←，乙→
17.在云南某种植园中，咖啡树上开满了星星点点的小白花（如图）。下列与咖啡树属于同一植物类群的是
A.小球藻B.葫芦藓C.月季D.肾蕨
18.岳池县翠湖公园的“千年银杏”树龄超1000年，是珍稀的裸子植物。下列珍稀植物与银杏共同特征最多的是
A.桫椤：依靠孢子繁殖后代
B.兜兰：种子有一片子叶，有果皮包被
C.金花茶：种子有两片子叶，有果皮包被
D.罗汉松：种子裸露，无果皮包被
19.“蟠桃一实三千年，银杏著子三十载”。桃与银杏的主要区别是
A.是否有输导组织B.是否有根、茎、叶的分化
C.是否能产生种子D.种子外是否有果皮包被
20.北方的小麦-玉米-大豆轮作，可以均衡利用土壤养分，减少病虫害的发生，保障粮食安全。小麦种子、玉米种子和大豆种子的营养物质分别储存在
A.胚乳、子叶、子叶B.子叶、胚乳、胚乳
C.胚乳、胚乳、子叶D.子叶、子叶、胚乳
21.动物类群多种多样，有高等和低等之分，以下说法不正确的是
A.扁形动物的两侧对称比腔肠动物的辐射对称高等
B.线形动物身体呈圆柱形，因此比扁形动物高等
C.爬行动物能完全适应陆地生活，比两栖动物高等
D.哺乳动物生殖发育特点为胎生哺乳，比鸟类高等
22.下列各组动物中，都用鳃呼吸的是
A.河蚌、鲨鱼、海马B.鲸、蛇、乌鱼
C.青蛙、青鱼、蝌蚪D.珍珠蚌、鲫鱼、鳖
23.下列关于鸟类的叙述错误的是
A.前肢变成翼B.身体一般呈流线型
C.蝙蝠会飞属于鸟类D.骨骼轻，利于飞行
24.外骨骼不仅是某些动物保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用。下列具有外骨骼的动物是
A.河蚌B.青蛙
C.鸟D.蝗虫
25.天宫空间站内的航天员需要定期对饮用水采样，进行微生物检测。如图所示是几种常见微生物的结构示意图。下列叙述正确的是
A.图中四种生物都具有细胞结构
B.丙为单细胞真菌，多生长在温暖潮湿的环境中
C.丁是噬菌体，属于细菌病毒
D.甲与乙都是单细胞生物，属于原核生物
26.关于细菌、真菌、病毒与人类关系的说法：①治疗疾病——人类只能从细菌中提取抗生素来治疗疾病；②与人共生——人体肠道中的有些细菌能够制造维生素，对健康有益；③保护环境——城市污水处理厂利用细菌净化污水；④引起人患病——艾滋病是由病毒引起的，其中正确且对人类有利的是
A.③④B.②③C.①④D.②④
27.酱油的制作离不开米曲霉（属于真菌），陈醋的制作离不开醋酸菌（属于细菌）。以下关于这两种微生物的说法，正确的是
A.都含有遗传物质
B.都具有成形的细胞核
C.都能通过芽孢进行繁殖
D.都对人类有害
28.“菌从手来，病从口入”，手上真的有菌群吗？小明对此作出了探究，他用无菌固体培养基经人手按压后培养的菌落如图2所示，下列叙述正确的是
A.小明接种的均为细菌
B.这些微生物对人体有害
C.这是接种后再次灭菌的结果
D.“人手按压无菌固体培养基”这一步骤相当于接种
29.“参差荇菜，左右流之。”荇菜属于水生植物，茎多分枝，着生不定根，花金黄色，果实为蒴果，种子边缘具纤毛。该植物属于
A.被子植物B.裸子植物
C.蕨类植物D.苔藓植物
30.《黄帝内经》有“五谷为养，五果为助”的记载，其中“五果”指的是枣、桃、杏、李和栗。下表为五果所属植物的分类，以下分析正确的是
A.五种植物的种子中均含有两片子叶
B.五种植物亲缘关系最近的是枣与栗
C.这种分类法最早是由达尔文创立的
D.上述分类单位中的最基本单位是科
二、简答题（本大题共6个小题，每空1分，共40分）
31.亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。
番茄与其它绿色植物一样，都是由细胞构成，细胞是番茄生命活动的基本单位。番茄细胞不仅有着严谨的结构，还能完成一系列复杂的生命活动。番茄细胞微小，需要制作成临时装片并利用显微镜进行观察。如图甲是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，图乙是番茄果肉细胞的结构模式图。回答下列问题：
（1）制作番茄果肉细胞临时装片时，需要在载玻片的中央滴一滴清水，这样做的意义在于______；盖盖玻片时，需要用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后______地盖在液滴上，以防止装片上出现气泡。
（2）用显微镜观察番茄果肉细胞时，应先用______（低倍/高倍）物镜观察，若此时看到的细胞在视野的右上角，如图甲中的a细胞，则需要将临时装片往______移动，才能使该细胞移动到视野中央。
（3）番茄果肉细胞中含有多种营养物质，这些物质主要存在于果肉细胞的______（填图乙中的番号）中；处于正常生活状态的果肉细胞，其营养物质不能随意向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞，这主要是由于______。
（4）番茄品种繁多，不同品种的番茄在植株高度，果实大小、颜色、味道等多个方面存在着差别。番茄品种的多样性主要是由______的多样性决定的，决定番茄品种多样性的物质主要存在于细胞结构的______（填图乙中的番号）中。
32.图一表示某同学在制作并观察人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验活动中的部分内容，图二为细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（注意：[ ]内填结构的字母序号、横线空白处填结构名称，如[ ]细胞膜）。

（1）图一中表示人的口腔上皮细胞的是______，在制作该临时装片时，图丙滴加的液体是______，目的是______。
（2）在制作两种临时装片实验活动中，需要对实验材料进行染色，目的是看清图二中的结构[ ]________，该结构的作用是________。
（3）图丁视野中出现气泡的原因最可能是________时操作有误。
（4）橙子汁是常见的果汁，在榨橙汁时，汁液主要来自图二中的[ ]________。
（5）为了进一步观察图一中丁的放大结构，需要动用图一中甲的________（填图中序号）。
33.阅读资料，回答问题。
资料1：幽门螺杆菌生存于胃部及十二指肠的各区域内，感染的症状主要是反酸、烧心以及胃痛、口臭，甚至会导致胃及十二指肠溃疡与胃癌。医学上最常用抗生素（如阿莫西林）治疗幽门螺杆菌引起的胃病。
资料2：新型冠状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，是一种由新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。新型冠状病毒感染的肺炎患者的临床表现为：以发热、乏力、干咳为主要表现，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见，会出现缺氧低氧状态。新冠肺炎传播途径主要为飞沫传播、气溶胶传播和接触传播。
（1）根据你对细菌的了解，幽门螺杆菌属于______生物（填“真核”或“原核”）。
（2）幽门螺杆菌是靠______进行生殖的。如果体内检测有幽门螺杆菌存在，应该在医生的指导下，服用抗生素类的药物来抑制或杀死这些病菌。在相应的药物处理后，幽门螺杆菌会变成球形，以______的形态度过不良环境。因此患者需要遵医嘱，服用一个疗程的药物以彻底杀死病菌。
（3）新型冠状病毒寄生在人或动物体内，在分类上属于______病毒。病毒结构简单，仅由______和内部的遗传物质组成。
34.资料分析：自然保护区与生物保护
山西五鹿山国家级自然保护区位于山西省蒲县、隰县境内，地处吕梁山脉南端，保护区内有高等植物103科，449属，965种；共有动物409种，濒危动物种有金钱豹、黑鹳等。分布于五鹿山的国家级保护动物有猎隼、原麝等30余种。
五鹿山国家级自然保护区属森林生态系统类型的自然保护区。区内总面积20617.3公顷，森林覆盖率68%。保护区始建于1993年。保护区主要保护对象是世界珍禽褐马鸡和中国特有树种白皮松。分析以上资料，结合相关知识并作答：
（1）黑鹳属于鸟类，其适应飞行的特征包括：身体呈___________；长骨___________，身体轻盈；体表覆___________。
（2）金钱豹属于哺乳动物，是自然界中最高等的动物类群，此类动物用___________呼吸；提高了后代的成活率；金钱豹和材料中提到的鸟类的共同特征是体温___________。
（3）繁殖季节，黑罐、猎隼、褐马鸡等鸟类将卵产在巢中，接着进行孵化、育雏等。从行为获得的途径来看，鸟类的这些行为，属于___________行为，这种行为的产生是由体内的___________决定的。
（4）生活中，鸟类与人类关系密切。例如，猫头鹰是鼠类的天敌；大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫：鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中___________的重要来源。鸟类是生物圈的重要成员，是维持___________ 的重要因素。
（5）鸟是人类的好朋友，请你设计一条爱护鸟类的宣传标语：___________。
35.如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题。

（1）A是涡虫，属于______动物，身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。
（2）B是水螅，条件适宜时，利用________生殖繁殖新个体。
（3）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有________层，有口有肛门。
（4）C是蚯蚓，属于环节动物，分辨蚯蚓身体前后端的标志是________。蚯蚓靠分解土壤中的枯枝烂叶中的有机物来生活，因此蚯蚓在生态系统中是________。
36.在学校开展的实践活动中，小林尝试利用天然酵母菌发面，制作馒头。他的实践记录单如下，请将该记录补充完整。
实践记录单
五种植物的分类
纲
双子叶植物纲
目
鼠李目
蔷薇目
山毛举目
科
鼠李科
蔷薇科
壳斗科
属
枣属
桃属
杏属
李属
栗属
种
枣
桃
杏
李
栗
实践目的

酵母菌属于______（填“细
菌”或“真菌”），在自然界分布广
泛。我想利用水果表面的天然酵母
菌制作果味馒头。
菌种选择

将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测
它们的发酵能力，结果如图。因为葡萄组______，我选
择用葡萄表皮上的酵母菌来发面。
馒头制作

和面时要用温水，如果用开水，会
使酵母菌______，影响后续发
面过程。
我尝试在23℃、28℃和33℃条件
下发面，由于酵母菌发酵产生了
______（填气体名称），面团
膨大至原来的1.4、1.7和1.8倍。
经过蒸制过程，馒头制作完成。
品鉴与反思

邀请同学们品尝我的劳动成果，并进行评价，结果如下表。
温度
（℃）
感官评价（各项满分均为10分）
松软度
风味
外观
色泽
23
8.4
8.5
7.8
8.3
28
9.2
9.3
8.6
8.7
33
9.0
9.2
8.5
8.9
结合面团膨大情况和评价结果，我认为最适宜的发面温度为
28℃，你同意吗？请写出你的一条理由。______
除了温度外，在原料或制作步骤方面可能会影响馒头品质的
因素还有______，我将进一步开展实践探究。