物理选择性必修 第三册分子运动速率分布规律教案及反思

这是一份物理选择性必修 第三册分子运动速率分布规律教案及反思，共4页。教案主要包含了微观角度，宏观角度等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1.学生通过道尔顿板演示实验，准确阐述分子运动的统计规律。
2.学生分组讨论气体分子运动的特点，分析分子运动速率分布图像的特征和随温度变化分子运动速率变化的特征。
3.能用气体分子运动论解释气体压强的微观意义，会解决气体压强与温度、分子数密度有关的问题。
教学重 难点
重点：统计规律、气体分子运动特点、分子速率分布规律、气体压强微观解释。
难点：理解统计规律并用以解释气体分子运动及压强相关问题。
教学方法
演示法，讨论法，合作交流法。
思政教育
培养学生具备宏观与微观相结合的思维方式，能够在服务大局的同时深入细节，全面准确地认知问题，提升分析与解决问题的能力，以达成有效沟通与指导实践的目标。
教学过程
教师活动
学生活动
课堂评价
设计意图
环节一
情境导入
任务一：创设情景，引入新课
展示伽尔顿板演示实验，提出问题，分子碰撞后速度变大变小是随机的，最终速率如何分布？
活动一：创设情景，引入新课
探究捏着一枚硬币，放手将会怎样运动？落到讲台上哪面朝上？结合统计规律解释银币运动情况。
评价一：创设情景，引入新课
学生根据讲解找一些生活中的类似例子。
大量随机事件的整体会表现出一定的规律---统计规律
激发学生学习物理的兴趣，引导学生运用所学知识解决生活情景中可能遇到的疑问。
环节二
气体分子运动的特点
任务二：气体分子运动的特点
课件中展示气体分子运动的的动画。
活动二：气体分子运动的特点
观看视频，阅读教材，总结气体分子运动的特点的。
1.分子间距是分子大小的10倍，分子间作用力忽略不计
2.分子视为质点，分子间的碰撞视为弹性碰撞
3.向各个方向运动的气体分子数相等(各向同性)
评价二：气体分子运动的特点
总结气体分子运动的特点。
（1）运动的自由性
（2）运动的无序性
（3）大量分子运动的规律性
通过这部分的学习，让学生对气体分子的运动特点有一个基本认识
环节三
分子运动速率分布图像
任务三：分子运动速率分布图像
大量气体分子做无规则运动,速率有大有小,那么分子的速率是按怎样的规律分布?
活动三：分子运动速率分布图像
阅读教材和观察表格和图像，找出规律，让学生总结分子运动速率分布的特点。
①在任意温度下，所有气体分子的速率都呈“中间多、两头少”的分布。②当温度升高时，“中间多”这一高峰向速率大的一方移动。
③温度越高，分子热运动越剧烈
评价三：分子运动速率分布图像
【例题1】某种气体在不同温度下的气体分子速率分布曲线如图所示，图中f(v)表示v处单位速率区间内的分子数百分率,所对应的温度分别
为T1、T2、T3，则(B)

设计知识讲解环节，让学生探索分子运动速率分布规律的相关知识
环节四
气体压强的微观解释
任务四：气体压强的微观解释
1.从分子动理论的观点来看，气体对容器的压强源于气体分子的热运动，那气体压强究竟是怎样产生的呢?
2.从分子动理论的观点来看，气体对容器的压强是大量气体分子不断撞击器壁的结果。这种撞击是不连续的，为什么器壁受到的作用力却是均匀不变的呢?
活动四：气体压强的微观解释
1.讲解气体压强的形成原因，用定量定理计算出气体分子受力大小结合牛顿第三定律得到器壁受力，进而讲解气体压强的决定因素
2.阅读教材，探究模拟气体压强产生的机理。
【微观角度】
①气体分子的密集程度
②气体分子的平均动能
【宏观角度】
①与温度有关:温度越高，气体的压强越大;
②与体积有关:体积越小，气体的压强越大。
评价四：气体压强的微观解释
【例题2】下面关于气体压强的说法正确的是( ABC )
A.气体对器壁产生的压强是由于大量气体分子频繁碰撞器壁而产生的
B.气体对器壁产生的压强等于作用在器壁单位面积上的平均作用力
C.从微观角度看，气体压强的大小跟气体分子的平均动能和分子密集程度有关
D.从宏观角度看，气体压强的大小只跟气体的温度有关
提高学生分析、总结能力，锻炼学生的科学思维。
深化理解影响气体压强的因素。
课堂小结
板书设计
§1.3分子运动速率分布规律
一、气体分子运动的特点
(1)运动的自由性
(2)运动的无序性
(3)大量分子运动的规律性
二、分子速率分布图像
①在任意温度下，呈“中间多、两头少”的分布。
②当温度升高时，“中间多”这一高峰向速率大的一方移动。
③温度越高，分子热运动越剧烈
三、气体压强微观解释
1.气体压强的产生:大量气体分子频繁的作用在器壁单位面积上，产生的平均作用力。
2.器壁的作用力大小:器壁单位面积上受到的压力，就是气体的压强。
2.决定气体压强大小的因素
①微观上:密集程度和平均动能
②宏观上:体积和温度