江苏省宿迁市泗阳县致远中学2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

这是一份江苏省宿迁市泗阳县致远中学2024-2025学年七年级下学期期末语文试题，共8页。试卷主要包含了积累运用，默写，综合性学习，文言文阅读，现代文阅读，整本书阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
阅读下面的语段，完成相关任务。
好书，从来都是要静静阅读、慢慢欣赏的，而不是在网络上随手点击，匆匆浏览。因为，网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，难以获得内心的安宁。网络阅读仿佛一个急着赶路的人， ，行色慌张。这样的阅读是走马观花，是浮光lüè（ ）影。可是，我们匆忙的脚步、焦灼（ ）的心到底在追逐什么？一味求“快”，让阅读的美好意味尽失。那么，不要走得太过匆忙，多一些从容的漫步。闲xiá时，手捧一本书，慢慢品读，留出让自己思考、遐想、回味的空间，等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，就像等待雨水唤醒酣睡的种子， 。让阅读陪伴你，滋养你，慢慢成长。
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
浮光lüè( )影 焦灼( ) 闲xiá( )
2．文段中横线空缺处填写词语最恰当的一项是（ ）
3．在文末横线空缺处仿写一个句子，与前文划线句子构成排比。
二、默写
4. 名句名篇默写
“（1）_________，一览众山小。”这是杜甫凝望着神秀巍峨的泰山，发出攀登人生顶峰的誓言；“不畏浮云遮望眼，（2）_____________。”这是王安石高瞻远瞩，给人以哲理的深思；“念天地之悠悠，（3）_________________。”这是陈子昂孤独灵魂深处的悲鸣；“（4）____________，（5）_________。”这是陆游迷失山水，得到草木的指引；“（6）____________，（7）____________。”这是龚自珍借草木抒发自己积极向上的人生态度；“鸢飞戾天者，（8）_____________；经纶世务者，（9）_________________。”这是吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足；“（10）________________，行人更在春山外。”这是欧阳修借自然空间写离情，来表达所思之人远在天涯的失落。
三、综合性学习
5. 学校开展“孝亲敬老，从我做起”专题学习活动，请你参加。
(1)【活动一：积极宣传】请根据对联的相关知识，将括号内的文字重新排序，补全下联。
上联：天伦有乐，乐驻心头歌晚景
下联：岁月含情，_________________（春晖 沐 孝道 情融）
(2)【活动二：设计活动】请仿照示例，围绕主题再设计两项活动。
示例：开展“孝亲敬老”手抄报比赛
活动一：_________________
活动二：_________________
(3)【活动三：发现变化】相比于传统的“孝”，“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，请写出你的发现。
【材料一】节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。
【材料二】我偶尔会和妈妈聊聊明星“八卦”，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的“八卦”是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：_________________
特点二：_________________
(4)【活动四：深刻反思】小语作文里有这样一段写家长的话：每天早晨不是面包、牛奶，就是豆浆、炒饭，腻死了。每天早晨都要被叫起来大声地朗读古诗文，美其名曰扩大我的知识面，太“悲催”了！通过“孝亲敬老，从我做起”活动，小语开始反省自己的言行，于是他接着写道：_________________。（60字左右）
四、文言文阅读
整体分析：这篇材料通过诗歌、传记和散文三种文体，展现了周敦颐的品格与为官之道。甲诗以“骨性寒”自况，凸显其清廉自守的傲骨；乙文通过决狱、抗命等事迹，刻画其刚正不阿的吏治形象；丙文《爱莲说》则以莲喻人，表明其追求“出淤泥而不染”的君子人格。三则材料共同构建了一个兼具儒家操守和道家风骨的士大夫形象，其“清正廉明”的核心品格对当代仍有启示意义。
阅读下面这首诗，完成小题。
【甲】
任所寄乡关故旧①
周敦颐
老子生来骨性寒②，宦情不改旧儒酸。
停杯厌饮香醪③味，举箸④常餐淡菜盘。
事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安。
故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。
【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：指有傲骨。③醪（lá）：浊酒。④箸：筷子。⑤为道：告诉。⑥舂陵：指诗人的家乡（今湖南省道县）。
【乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主簿②。有狱③久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使④王逵欲深治之。逵，酷悍吏⑤也，众无敢争者，敦颐独与之辩。不听乃委手版⑥归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑦乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及⑧矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属⑨得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政⑩为耻。
（节选自《宋史•周敦颐传》，有删改）
【注】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④转运使：官名。⑤酷悍吏：残酷凶悍的官吏。⑥手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑦仕：指做官。⑧公老无及：您年龄太大来不及。⑨吾属：我们。⑩污秽善政：玷污清廉的政治。
【丙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
6．朗读【甲】诗“老子生来骨性寒”，你会怎么处理朗读重音？简述理由。
7．有人说【甲】诗只是表达了自己为人为官的准则，没有表达对故旧的思念之情。你觉得有道理吗？简述理由。
8．下列用斜线（/）给乙文中画波浪线的句子标注朗读停顿，正确的一项是（ ）
9．根据提示，解释下面表格中加点词的意思。
10．请用现代汉语写出文中画线句的意思。
逵，酷悍吏也，众无敢争者，敦颐独与之辩。
11．【乙】文为什么要写“富家大姓、黠吏恶少”的忧和耻？
12．你认为周敦颐身上是否具备他在《爱莲说》中所描述的君子品格？请结合材料【甲】和【乙】简要分析。
五、现代文阅读
整体分析：这篇阅读材料围绕“体重管理”主题，从多角度展开论述。材料一通过数据图表和权威指南，指出我国肥胖问题的严峻性；材料二提供了BMI计算公式和青少年超重肥胖筛查标准，科学实用；材料三从膳食、运动、行为等方面给出具体建议，层次清晰；材料四以新闻报道形式展现社会关注度，案例生动。四则材料互补性强，既有宏观数据又有微观指导，既有理论依据又有实践案例，对学生理解体重管理的重要性及具体方法具有良好指导作用。全文语言规范，结构合理，符合说明文的文体特征。
阅读下面选文，完成下面小题。
学校开展“体重管理”主题宣传活动，请你参与。
【材料一】

近年来，我国超重和肥胖人群的患病率呈持续上升趋势。作为多种慢性疾病的重要致病因素，肥胖症已成为我国重大公共卫生问题，是我国第六大致死致残主要危险因素。
（以上材料摘编自“国家卫生健康委员会”《肥胖症诊疗指南（2024年版）》）
【材料二】
中小学生正处于快速生长发育的阶段，随着生长发育，正常情况下身高会增长，体重会增加。应该用身体质量指数（简称“BMI”）来判断个体的体重状况。
BMI（kg/m2）=体重（kg）÷[身高（m）]2
（选自人教版教材《体育与健康》）
11~16岁青少年性别年龄别BMI筛查超重与肥胖界值
引自：《学龄儿童青少年超重与肥胖筛查》（WS/T586-2018）
（选自《体育管理指导原则（2024年版）》有删改）
【材料三】
如何通过吃动平衡来维持健康体重
一、对体重正常者维持健康体重的建议
◎膳食建议
在保持平衡膳食的基础上坚持良好的饮食行为，规律进餐、定时定量，避免不吃早餐和不断加餐。注意选择低能量、低脂、低盐食物，少喝含糖饮料。
◎身体活动建议
每天累计进行至少60分钟的运动，每周至少3——5次中等或较大强度运动。用走路代替坐车、用走楼梯代替坐电梯，避免久坐不动，减少视屏时间，充分利用碎片时间进行体育锻炼。
◎其他行为方式的建议
要根据营养成分表合理选择食物。
规律作息，保障充足睡眠。
二、对超重、肥胖者控制体重的建议
在遵循维持健康体重建议的基础上，还要重视以下方面的要求。
◎膳食建议
如果存在不良饮食习惯，应尽快纠正，并从量和频率上减少高能量食物的摄入。多吃蔬菜、水果和全谷物，多吃清蒸、煮炖的食物，少吃红烧、油炸的食物。
◎身体活动建议
每天持续进行至少60分钟的中等强度有氧运动，如骑车、快走和慢跑等，每周至少3次力量练习。
◎其他行为方式的建议
・循序渐进地减重，在降低体脂的同时通过力量练习增强肌肉力量。
・积极调控情绪，避免因心理因素暴饮暴食或过度节食。
・定期测量体重或体脂含量，主动评估肥胖程度和生长发育状况。
（选自人教版教材《体育与健康》有删改）
【材料四】
“体重管理”火速出圈体重门诊屡上热搜
2024年，国家16个部门联合启动为期三年的“体重管理年”活动。2025年“体重管理”火速出圈后，“医院开始设立体重门诊”“体重门诊爆满”等话题屡上热搜。
在杭州，多年前多家医院就开出各类减重门诊，从近年来看，减重门诊就诊人数出现翻倍。一位20岁的女性患者，平常喜欢吃夜宵、烧烤、奶茶，172厘米的身高，体重高达190多斤。医生经过评估后给她制定了减重方案，药物治疗和生活方式并重。近两年她的体重调整到130斤。
“医生，你能让我瘦多少？”这是很多就诊患者都会问的一个问题。
“减重应该是一种生活方式，像管理慢病一样去管理肥胖，需要长期性。”浙大二院营养科主任张片红表示。换句话说，医院的减重门诊对超重和肥胖者来说，并非“进门保瘦”，走进这个门诊，只是减重的开始。
（选自2025年03月24日《钱江晚报》有删改）
13．下列选项对材料内容理解正确的一项是（ ）
14．班级开展“体重管理”问卷调查活动，请你根据上述材料，参照示例，设计问卷中的一个问题，问题的选项不少于3项。
15．请你以学生会的名义写一份倡议书，向全校同学发出“体重管理我先行”的倡议。要求：结合材料，表达得体，100字左右。
整体分析：这篇散文以黑槐树和牡丹为意象，通过细腻的观察和深情的笔触，展现了植物面对伤害时的不同生命态度。作者巧妙运用拟人手法，赋予树木以人性化的情感和智慧，形成牡丹“贞洁抗议”与黑槐“淡泊绽放”的鲜明对比。文章以“树的智慧”为内核，层层递进，由物及人，最终升华出“活在当下”的生命哲学。在平凡事物中发掘出不平凡的生命启示。
阅读下面的文章，完成下面小题。
一棵树的智慧
①学校操场绿地里有一片黑槐林，它们一棵连着一棵，排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名曰槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。
②所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝，却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。
③去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串蓬蓬，喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊！再过些时日，就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。
④那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。
⑤枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们应该在无声地抗议着什么，就像曾经我那倔强骄傲的牡丹。
⑥三年前，有个学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余，我忙买了一个超大号的白瓷花盆种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护，时时察看，期待它硕大的花束开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是？我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早早褪下叶子，关了家门。
⑦三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。
⑧所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。
⑨又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去散步，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。槐米！我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。
⑩痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。
⑪我惊叹一棵树的智慧。
16．阅读全文，梳理行文思路，填写下表。
17．请按要求赏析文章第②段画线句子的表达效果。
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。（从修辞手法的角度赏析）
18．“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些？
19．文章运用什么手法来凸显“一棵树的智慧”？请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵。
20．面对伤痛，黑槐们选择“按时开花，活好在当下”，请你结合生活实例谈谈对这种选择的理解。
六、整本书阅读
为了在全校营造浓郁的读书氛围，我校举行了“名著，我们爱阅读”的系列活动，请你积极参加。
21．【活动一：推荐阅读方法】在探究名著阅读方法时，同学们发现不同的名著有着不同的阅读方法。结合《骆驼祥子》或《海底两万里》，试着给大家推荐你的阅读方法，并说明理由。（100字左右）
22．【活动二：整理共性特点】名著中主人公大都曾面临巨大困境，请完成下面表格。
23．【活动三：发表独特见解】如果声音能够穿越时空，你认为尼摩船长会更喜欢哪个栏目？请结合名著内容，简要分析。
七、写作
24. 阅读下面的材料，按要求作文。
2025年4月，一场人形机器人半程马拉松在北京举行。比赛中，20支参赛队伍状况频出：有的机器人中途摔倒，有的偏离赛道，有的因程序错误停滞不前。研发团队的科学家们却乐观地表示：“每一次跌倒，都是为了未来跑得更稳。”
生活中，技术的进步、个人的成长、社会的发展，往往也伴随着类似的“跌倒”，你对此有怎样的感悟？请写一篇文章，可分享经历，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：（1）题目自拟，文章不少于600字；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不得套作、抄袭；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。
A．漫无目的
B．忧心忡忡
C．心不在焉
D．步履匆匆
A．转运使/王逵/欲深治之
B．转运使王逵/欲/深治之
C．转运使王逵/欲深/治之
D．转运使王逵/欲深治/之
释字方法
释字提示
加点词语解释
判断词性法
词类活用：学而时习之：名词作状语，按时。《〈论语〉十二章》
（1）有囚法不当死( )
课内迁移法
《孙权劝学》：蒙乃始就学。
（2）乃委手版归( )
多义排除法
去：①〈动〉离去；离开。②〈动〉距；距离。③〈动〉除去；去掉。
（3）将弃官去___（填序号）
结合语境法
/
（4）可远观而不可亵玩焉( )
年龄（岁）
男生BMI（kg/m2）
女生BMI（kg/m）
超重
肥胖
超重
肥胖
11.0~
19.9
23.0
20.5
22.7
11.5~
20.3
23.6
21.1
23.3
12.0~
20.7
24.1
21.5
23.9
12.5~
21.0
24.7
21.9
24.5
13.0~
21.4
25.2
22.2
25.0
13.5-
21.9
25.7
22.6
25.6
14.0~
22.3
26.1
22.8
25.9
14.5~
22.6
26.4
23.0
26.3
15.0~
22.9
26.6
23.2
26.6
15.5~
23.1
26.9
23.4
26.9
16.0~
23.3
27.1
23.6
27.1
A．我国6岁以下儿童的超重率与肥胖率均高于6-17岁青少年儿童。
B．某校九年级男生小安，今年14岁，身高170厘米，体重70千克，属于肥胖水平。
C．体重管理应关注饮食、运动、心理、睡眠等多方面因素。
D．肥胖症可能引发多种疾病，患者可以前往减重门诊进行治疗，实现快速减重。
示例：
你平常通过哪些方式管理体重？
□平衡膳食 □规律作息 □体育课、课间操活动 □周末户外运动
倡议书
亲爱的同学们：
___________
学生会
2025.6
时间
①______
今年由春到夏
今年暑假
经历
一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去。
②______
③______
人物
主要困境
突围
①________（《水浒传》）
②_______
火烧草料场，手刃仇敌。
尼德兰（《海底两万里》）
失去人身自由
③_______
保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
身患重病
④_______
栏目名称
内容简介
自然之音
介绍森林、海洋、植物等与自然有关的科普文章
社会之声
报道当前民众所关心的民生热点、时事政治、经济要闻等