安徽省东至县2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

这是一份安徽省东至县2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题，共9页。试卷主要包含了12，默写等内容，欢迎下载使用。
2025.12
（满分 150 分，其中卷而书写占 5 分；考试时间 150 分钟）
一、语文积累与运用（35 分）
1.默写。（10 分）
家国情怀，是流淌在中华诗文血脉中的精神基因。它既是范仲淹笔下将士“①
，燕然未勒归无计”（《渔家傲·秋思》）的坚守与决绝；也是苏轼出猎时“② ，
西北望，射天狼”〈《江城子·密州出猎》》的报国雄心。它寄托于辛弃疾“③ ，
弓如霹雳弦惊”（《破阵子》》的沙场追忆；亦凝结在他清醒时立下“④ ，⑤
”的平生夙愿。
这份情怀，激荡在秋瑾“俗子胸襟谁识我?⑥ ”（《满江红》）的孤高自许，
亦能化作面对人生风雨的旷达，如苏轼“谁怕?⑦ ”（《定风波》）；或在明月之
下，升华为对清平世界的热望，如辛弃疾所愿“斫去桂婆娑，⑧ ”（《太常引》）
。它最终沉淀为历史的深沉回响，融入陈与义“⑨ ，⑩ ”（《临江仙》》
的苍茫慨叹。少年志气，正是这绵延千年家国魂的生生薪火。
2.请运用所积累的知识，完成下面小题。（12 分）
话说当时薛霸双手举起棍来望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍拾举起
来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，
跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时了！”两个公人看那和尚时，穿一领皂
布直裰，挎一口戒刀，提着禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。
林冲连忙叫道：“师兄！不可下手！我有话说！”智深听得，收起禅杖，两个公人呆了半 shǎnɡ，
动弹不得。林冲道：“非干他两个事；尽是高太尉使陆虞分付他两个公人，要害我性命。他
两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈！”
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
禅（ ）杖 直裰（ ） 半 shǎnɡ（ ）
（2）林冲的性格在小说中有着明显的发展变化。依据你阅读的文段，这一时期林冲的性格
特征是 、 ；除此之外，与林冲相关的经典故事还有： 、
。（4 分）
（3）鲁智深要杀了董超、薛霸二人，林冲是直接受益人却为二人求情，请从人物刻画、情
节安排、主旨表现三个角度简要分析这样安排的合理性。
3.复兴中学九（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。
（13 分）
（1）在活动中，小皖搜集了几则名言，想要张贴在教室里，营造活动氛围，你觉得下面哪
一项不太合适?（）（3 分）
A.穷且益坚，不坠青云之志——王勃 B.男儿千年志，吾生未有涯——文天祥
C.以诚感人者，人亦诚而应——程颐 D.胜人者有力，自胜者强——老子
（2）在“君子自强不息”主题班会的讨论环节，班长小明和同学小华有如下对话，请你结
合主题，补全小华的话。（2 分）
小明：同学们，大家觉得“君子自强不息”在现代社会还重要吗?
小华：我觉得特别重要。就像 ① ，这正体现了自强不息的精神，也让我们
明白 ② 。
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（3）班级拟定于 2025 年 11 月 28 日下午 2 点在班级举办一次以“君子自强不息”为主题
的演讲比赛，请以九（1）班班委会的名义在 11 月 18 日给语文杨老师写一封邀请函。（4 分）
（4）下面是其中一位演讲选手写的演讲稿中的一部分，请根据提示帮他修改。（4 分）
同学们，时代的接力棒已传递到我们手中。【甲】在这个充满机遇与挑战的新时代，我
们即使有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，更要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南
北风”的坚韧品格。【乙】让我们以自强不息为帆，以勤奋努力为桨，在青春的海洋中乘风
破浪、勇往直前，让我们用汗水浇灌梦想，用行动诠释担当，在实现个人成长的同时，为祖
国的繁荣富强贡献自己的一份力量！
①【甲】处画线句有一个词语使用不当，请找出并修改。
②【乙】处画线句有一个标点符号有误，请提出修改意见。
二、阅读（55 分
请阅读下面的文字，回答问题。
【一】 （23 分）
河流是村庄的秘史
●高卫国
①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默
的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。
②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，
河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的
水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是
村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是村庄的一部
秘史。”
③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波
里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来
躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能
听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它
知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在
岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉
砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。
④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这
些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”
的生命顿悟。
⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝
匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。
⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石
拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大
字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓
名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱
出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事
随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人
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家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。
⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲
学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生
命。”
⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水
和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉
和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。
⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可
以望见缓缓流淌的小河。
⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。
天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。
⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉
入时光之河的深处，犹如儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流……
（选自《2024 年中国精短美文精选》，有删改）
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3 分）
A.文章第①段将河流里流淌的水比作静默的时间，是为了突出水的清澈与灵动。
B.文章第③段按照春夏秋冬的顺序，描绘了河流两岸四季不同的景色，展现了村庄四季变
化的秘密，表达了对时光流逝的感慨。
C.文章第⑥段写石拱桥桥墩上雕刻的“提高警惕、保卫祖国”几个大字，是为了体现作者
对自己姓名的喜爱。
D.文章结尾将远去的日子比作儿时打水漂时旋出去的瓦片，是为了表达对童年生活的怀念。
5. “河流”为什么是“村庄的秘史”？请结合全文分条概括。
6. 文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。
7. 下面哪一选项中的句子更适合放在第十一段空缺处？请结合文章简要作答。
A.离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋……
B.儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流……
8. 作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。
【二】 （17 分）
材料一：
从日常餐饮到社会生活各领域，一些地方和环节的浪费现象仍不同程度存在。主观上，
一些人还没有充分认识到节约的重要性。
从消费群体来看，存在浪费现象的原因有的是攀比心理和虚荣心作祟，以奢为荣、追求
享乐，讲排场、好面子。比如，认为点餐宁多勿少、饭菜有剩余是热情的表现；宴请大操大
办，讲排场、比阔气；剩菜剩饭不好意思打包带走等等。有的是缺乏社会责任感，认为节俭
与否纯属个人行为，自身经济状况允许就可以不考虑节约，没有认识到浪费的危害性。有的
青少年没有经历过物资匮乏时期，对勤俭节约的重要性难以有切身感受。从供给方来看，有
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的餐饮企业为了经济效益，觉得顾客点得越多越好，没有提醒顾客按需适量点餐。此外，在
一些公共场所耗费公共资源时，一些人缺乏节约观念。例如，有的大型建筑内过度使用空调
或加热系统，导致能源浪费。
（摘编自《人民日报》2024 年 3 月 21 日）
材料二：
党的十八大以来，从坚决清理“舌尖上的浪费”突出问题、纠治享乐主义和奢靡之风，
到开展吃尽盘中餐的“光盘行动”、启动节俭养德全民节约行动，一系列政策举措陆续出台，
有力整治各种浪费现象；从制定中央八项规定及其实施细则、推出《党政机关厉行节约反对
浪费条例》到出台反食品浪费法、发布《粮食节约行动方案》，一系列法规制度建立完善，
让节俭获得及时褒奖，让浪费受到应有惩罚。发挥好制度管根本、管长远的作用，把厉行节
约、反对浪费用法规制度的形式固定下来，“长久立”才有章可循、有规可依。
材料三：
（摘编自《人民网》2024 年 3 月 18 日）
广州市疾控中心科技赋能文明餐桌，将智能配餐系统引入营养健康食堂创建，引导职工
合理膳食，提升健康饮食意识，形成文明用餐的良好风尚。
走进营养餐厅，干净整洁的环境让人心情愉悦，每张餐桌上，都贴着“均衡饮食、光盘
行动”字样的提示卡，时刻提醒职工践行健康饮食。该餐厅最大的特色之一便是引进了智慧
化售卖系统，让职工能够准确掌握各类食物的取餐量，并根据个人需求选取合适的食物量，
实现了膳食配餐个性化、营养均衡化。该系统还能够实时监控食材消费量等信息，有助于合
理安排采购计划，保证食材新鲜安全，确保“舌尖上的安全”。据测算，该系统使用后，厨
余垃圾减少九成，大大减少了餐饮浪费。
摘编自《科技赋能引领文明新风尚智能配餐系统助力减少餐饮浪费》，“大洋网”2024
年 4 月 8 日）
材料四：
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。勤俭节约是中华民族的传统美德。“俭，德之共也；
侈，恶之大也”“克勤于邦，克俭于家”“静以修身，俭以养德”，这些古语都是在告诫人们
要力戒奢侈浪费，坚持勤俭节约，养成不贪图安逸、向上奋进的品格。勤俭节约不仅关系个
人修养，也关系一个国家、一个民族的发展兴衰。勤俭节约、艰苦奋斗是兴旺发达的前提，
而骄奢淫逸、攀比浪费则往往是堕落衰败的开端。勤俭节约是国家长治久安的重要精神支撑
，是关系党和人民事业兴衰成败的大事。
人无精神则不立，国无精神则不强。国家强盛、民族复兴需要物质文明的积累，也需要
精神文明的升华。勤俭节约、杜绝浪费是社会风气良好的重要表现，而奢侈浮夸则是社会风
气败坏的征兆。当前，节约光荣、浪费可耻成为越来越多人的共识，节约理念在越来越多领
域得到践行，文明风尚浸润人心、健康生活方式融入日常，全社会文明程度不断提高。新时
代新征程，我们要大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，提高全社会文明程度，让全体人民拥
有团结奋斗的思想基础、开拓进取的主动精神、健康向上的价值追求，推动中国式现代化建
设披荆斩棘、一往无前。
（摘编自《人民日报》2024 年 3 月 21 日）
9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.当前我国已形成较为浓厚的崇尚节约的社会氛围，但一些地方和环节的浪费现象仍不同
程度存在。
B.党的十八大以来，为整治各种浪费现象，我们国家相关部门建立并完善了一系列的法规
制度。
C.勤俭节约是中华民族的传统美德，更是国家长治久安的重要精神支撑，是关系党和人民
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事业兴衰成败的大事。
D.广州推行的营养餐厅之所以能够引领文明新风尚，关键就在于科技手段的运用，甚至可
以取代日常的教育和监管。
10.试分析材料一中第二段主要使用了哪一种说明方法?有何作用?（4 分）
11.材料四中第一段引述了一些古语，有何作用?（4 分）
12.如何更好地推动建设节约型社会?请结合以上材料说说你的看法。（6 分）
【三】 （16 分）
【甲】
已而夕阳在山，人形散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能其
乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
罗池庙者，故刺史柳侯①庙也。柳侯为州，不郦夷其民，动以礼法，三年，民各自矜奋②。
于是老少相教语，莫背侯令。凡有所为，于其乡间，及于其家，皆日：“吾侯闻之，得无不
可于意否?"莫不忖度而后从事。凡令之期，民勤趋之，无有后先，必以其时。于是民业有经
公无负租乐生兴事。
（节选自韩愈《柳州罗池庙碑》）
备注：①柳侯：指柳宗元。②矜奋：勤奋努力。
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（4 分）
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
游人去而禽鸟也 根据语境推断词义。 （1）去：
吾侯闻之 关联教材：操蛇之神闻之。（《愚公移山》） （2）闻：
莫不忖度而后从事 成语推断：审时度势 （4）度：
14.请用“/”为文中画波浪线句子断句，限断 2 处。（2 分）
于 是 民 业 有 经 公 无 负 租 乐 生 兴 事
15.将文中画横线句子翻译成现代汉语。（6 分）
（1） 太守谓谁?庐陵欧阳修也。
（2）于是老少相教语，莫背侯令。
16.甲、乙两文中都体现以民为本的思想，请结合两文相关内容加以说明。（4 分）
三、写作 （55 分）
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故刺史柳侯庙也
使用词典选择义项：
故：①缘故，原因：②老朋友；③原来的，旧的。
（3）故：
17.阅读下面的文字，根据要求作文。
总有一些难忘的记忆沉淀为成长的注脚，它可能是书桌上那盏常亮的台灯，可能是一本
翻旧的书，也可能是一方比赛的舞台，亦或是跑道上那道醒目的白线……它见证了你的成长
：从稚嫩到热练，从迷茫到坚定。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请以“，见证我的成长”为题，结合自己的经
历和体验，写一篇记叙文。
要求：（1） 补全题目：（2） 文中不要透露你个人的身份信息；（3）不得抄袭或套作；
（4）不少于 600 字。
100
200
100
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200
100
200
800 字
100
九年级语文答案
一、语文积累与运用。
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1.①浊酒一杯家万里 ②会挽雕弓如满月 ③马作的卢飞快 ④了却君王天下事
⑤赢得生前身后名⑥英雄末路当磨折 ⑦一蓑烟雨任平生 ⑧人道是，清光更多
⑨古今多少事 ⑩渔唱起三更
2.（12 分）
（1）chán duō 晌（3 分）
（2）性格特点：隐忍退让、安分守己、谨慎懦弱……
相关经典故事：误入白虎堂、刺配沧州道、棒打洪教头、风雪山神庙……
（3）合理。人物刻画：符合人物性格，写出鲁智深嫉恶如仇的性格，写出林冲听从命运安
排，想重回正道的心理，鲁智深和林冲形成鲜明对比。
情节安排：不杀这二人，使得这二人后来猜中鲁智深的身份，为后文的情节发展做铺垫。
主旨表现，用林冲的忍气吞声，顺从小人的折磨，表现其最后“上梁山”是被逼无奈的
选择。
3.（1） C
（2）①示例:中国女排在一次次失利后不放弃，刻苦训练，最终重夺世界冠军
②示例:只有在困难面前不低头、不断超越自我，才能成就更好的自己
（3）
邀请函
尊敬的杨老师:
为传承“君子自强不息”的精神，我班拟定于 2025 年 12 月 28 日下午 2 点在本班教室
举办以“君子自强不息”为主题的演讲比赛。我们诚挚邀请您莅临指导，为同学们的演讲提
出宝贵意见。
期待您的到来!
九（1）班班委会
2025 年 12 月 18 日
（4）①“即使”改为“不仅”（或“不但”）②将“勇往直前”后的逗号改为分号
二、阅读（55 分）
【一】 （23 分）
4.答案：B
解析：A 项，将河流里流淌的水比作静默的时间，是为了突出时间的流逝和历史的厚重
感，而非突出水的清澈与灵动；C 项，写这几个大字是为了引出下文关于村庄历史和故事的
内容，而非体现作者对自己姓名的喜爱；D 项，结尾将远去的日子比作儿时打水漂时旋出去
的瓦片，是为了表达对时光流逝的感慨，而非仅仅对童年生活的怀念。
5. ①河底残留的旧物件曾见证过村庄祖先的生活。②小河的景物反映着村庄四季的变化过程。
③河上的桥见证着村庄人情往来的历史。④流淌的河水见证着村中一代又一代人的生命历程。
6. ①这段写小河缺少蓬勃生机的现状，能与前面两段写小河生机勃勃的过往形成对比，凸显
河流现在的变化。②这段内容能表现作者面对村庄变化的怅惘之情，增加文章意蕴。
7. B。①形象地写出了那些“我”不曾记住的日子悄无声息消逝的状态，表达了“我”对往
昔的追忆。②紧扣本文的主要描写对象“河流”，并与文章开头写“流淌的是静默的时间”
形成呼应。
8. ①回忆河流四季之景、桥墩寻名趣事、桥的变迁和牧羊老人的生活，能展现村庄宁静优美
的自然景色与和谐的社会风貌，使内容更丰富。②通过多次回忆，层层叠加，表现作者对逝
去时光的追忆、对村庄的眷恋和对生命的感悟，使意蕴更深厚。③行文上形成现实与回忆的
交织，避免平铺直叙的单调，使可读性更强。
【二】（17 分）
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9.（3 分）D （“甚至可以取代日常的教育和监管”说法不正确，事实上任何科技手段都不
能取代教育和监管。）
10.（4 分）举例子。以社会上不同领域、不同人群出现的浪费现象为例，具体有力地说明了
“从消费群体来看，存在浪费现象的原因有的是攀比心理和虚荣心作祟，以奢为荣、追求享
乐，讲排场、好面子”这一特点。
11.（4 分）引用古语，是为了证明“勤俭节约是中华民族的传统美德”这一观点，古语具有
权威性，能增强这一观点的说服力，同时也耐人寻味，激发了读者的阅读兴趣。
12.（6 分）（1）加强宣传教育，使全社会深刻认识勤俭节约的重要性，营造崇尚节约的良好
社会风气。（2）每个人都应牢固树立节约意识，从身边小事做起，让勤俭节约的生活方式融
入日常。（3）相关部门应加大监管力度，严格落实厉行节约、反对浪费的奖惩制度。（4）依
靠科技赋能，提升健康饮食意识，形成文明用餐的良好风尚。（每点 2 分，答出三点即可）
【三】（16 分）
13.（4 分）（1）离开（2）听说（3）原来的，旧的（4）推测，估计
14.（2 分）于是民业有经/公无负租/乐生兴事。
15.（6 分）
（1）太守是谁?是庐陵的欧阳修。
（2）于是柳州的老少都相互教育（或“告诉”）对方，不要违背柳侯的教令。
16.（4 分）①甲文体现在欧阳修与滁州百姓同游，与民同乐。②乙文体现在柳宗元以礼法教
化柳州百姓，使民勤奋自律。
三、作文
17.（55+5 分）参考 2025 年中考作文评分标准
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