浙美版（2024）四年级上册美术档案袋表格教案及反思

这是一份浙美版（2024）四年级上册美术档案袋表格教案及反思，共2页。
课程基本信息
学科
小学美术
年级
四年级
学期
秋季
课题
美术档案袋
教科书
书 名：浙人美版 教材
出版社：浙江人民美术 出版社 出版日期：2014年12月
教学目标
通过学习了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。（认知目标）
学会独立设计制作一个步骤正确的美术档案袋。（能力目标）
通过学习制作档案袋，感受设计给生活带来的方便和“学以致用”的道理。（情感目标）
教学内容
教学重点：
1.用绘画或剪贴的方式，设计一个独特的美术档案袋。
教学难点：
1.档案袋创意性与美感。
教学过程
导入
欢迎同学们来到余老师的美术课堂。
我带来几张我的学生们画的画。怎么样？很厉害吧？我相信你也有自己觉得非常满意的作品。对于这些作品，你怎么收藏它们呢？（夹在文件夹、画夹里、装在文件袋里）
看来啊，我们的做法不谋而合，就是把它们装起来。
看，老师今天请来了一位新朋友——档案袋。让我们来认识一下它吧。
认识它
什么是档案袋呢？
档案袋属于办公用品,主要是收集学生自己认为能够证明自己学习进步、创新精神和知识技能的成果。可以包括计划、中间过程的草稿、最终的成果以及教师的评价、相关的资料等。以此来评价学生学习和进步的状况。通过这段文字描述，我们知道档案袋是用来保管我们成长过程中重要的资料的。
诶，我的档案袋朋友好像有点不高兴，它怎么了？（别的袋子都有漂亮的花衣裳，而我却光秃秃的，一点也不好看。我想成为一只独一无二的档案袋，为小朋友们好好保管自己的美术作品和重要资料。）
哈哈，看来啊爱美之心人皆有之，档案袋也不例外。如何帮助它？让我们走进今天的课堂《美术档案袋》，一起帮帮这位新朋友吧。
分析它
1、要做出一个独一无二的美术档案袋，我们首先要了解美术档案袋上面有哪些基本信息。（标题、装饰、作者信息、自制标签）这些信息共同构成了完整的美术档案袋。
2、除了“我的美术档案袋”，你还可以想出什么好听的标题？
我的美术之路、亮亮的画册集、我的美术屋相信你已经为自己的档案袋想好了非常有意义的名字。可以试着用写美术字的方式把它先设计出来。
3、根据这个好听的标题，接下去我们需要做什么呢？（我听见了，你们说配上漂亮的插图）你准备怎么制作插图？你认为有哪些美术基本方法呢？
画：用绘画的方式将美术档案袋装饰好看。
剪贴 ：用剪、贴等手工的方式来完成装饰。
余老师就搜集了不少我之前的手工作品，这下就派上大用场了。
你瞧：我把我的衍纸作品当成一幅漂亮的插图，贴在中间偏下的位置。在最上方贴上做好的标题。然后添加我的个人信息。瞧，一个独一无二的美术档案袋就诞生了。
我们怎样让图文结合得更加美观呢？它们之间有没有什么规律可循？
来看这两个相似的美术档案袋。女孩手中，文字是把图片包围着的，我们称它为“半包围”结构。男孩手中文字在上图案在下，就是“上下结构”。我们来举一反三，有半包围就可能会有“全包围”，有上下结构就可以有左右结构。你们真棒！
接着来看，我们把这种文字围绕主图的叫做“环绕式”，文字在图案中间或者对角等方式出现的叫做“穿插式”。
还可以把文字放置于图案上面，形成一个“叠加式”。或者把几种方式进行组合。你还能想出更多的组合方式吗？一会请你大胆表现出来。
我们是不是还漏掉点什么信息啊？
可别忘记作者信息和自制标签。作者信息我们可以设计哪些内容？（学校、班级、姓名、学号等）形状上可以利用我们自己喜欢的形状或者添画一些图案。
自制标签的设计可以根据自己的需要来增加或删减栏目。可以个性定制。如果你的作品信息比较多，可以把这个标签贴到档案袋的反面，同样可以进行适当美化与装饰。
创造它
1、说了这么多，你是不是很想来试一试了？
2、请看作业要求：给自己的美术档案袋设计一个特别的标题。并为它配上漂亮的插图。注意标题和插图的组合形式。为它设计自己所需的个性标签。
3、快来将你手中的档案袋进行一个大变身吧！（相信能干的你肯定会为自己设计制作一个独一无二的美术档案袋。）
拓展美
我们的美术档案袋，形式很多样。除了刚才我们做的那种样式。还有装订式、提袋式、插入式、信封式、折页式等等。只要你能想到，就可以通过今天所学的知识将它进行装饰美化，变废为宝。美术就是如此神奇，带领我们敲开一扇扇通往美的大门，在生活中，做个有心人，用一双会发现美的眼睛去观察，用一双能创造美的手去创造，让生活变得更加美好！今天的课就上到这儿，小朋友们再见！