初中 生物 苏教版（2024） 八年级上册5.16.3 内分泌系统的调节 课件

世界上最高的人和最矮的人，你知道为什么会出现这么大的差距吗？第五单元 人体生理与健康学习目标  科学思维：结合具体案例（如甲状腺激素分泌异常引发的疾病），分析激素分泌异常对人体健康的影响，学会运用逻辑推理的思维方式，解释生命现象与激素调节之间的因果关系。 探究实践：分析“甲状腺激素对动物生长发育有什么作用” 相关实验资料，提出合理的实验假设，明确实验变量、对照组和实验组的设置，培养设计实验和分析实验结果的科学探究能力。 态度责任：通过学习激素调节与人体健康的关系，掌握预防激素分泌异常疾病的简单方法（如合理饮食、规律作息对甲状腺健康的影响），树立健康生活的意识。 生命观念：能准确说出内分泌系统的组成，理解各内分泌腺在人体生命活动调节中的重要作用，树立 “人体是一个统一的整体” 的生命观念。1、什么是激素？2、人体的内分泌腺有哪些？3、各种内分泌腺各分泌什么激素？有什么作用？阅读教材P111-113页,小组讨论并回答下列问题：激素：激素内分泌系统与神经系统相辅相成，共同调节人体的生命活动。腺体外分泌腺：内分泌腺：有导管；分泌物经导管排出。例如：消化腺、汗腺等无导管；分泌物经血液循环输送。例如：胰岛、甲状腺、性腺等激素垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢睾丸（生长激素）（甲状腺激素）（胸腺激素）（肾上腺素）（胰岛素）（雌激素）（雄激素）垂体●生长激素●促甲状腺激素●催乳素●促肾上腺皮质激素●促黄体激素和促卵泡激素作用：●促进人体的生长发育（生长发育）●分泌多种激素，调节其它内分泌 腺的活动（如促甲状腺激素）侏儒症巨人症肢端肥大症（矮小，智力正常）成年幼年过多：过多:不足：生长激素垂体促进生长发育甲状腺●甲状腺激素作用：能促进人体的生长发育和细胞代谢，提高神经系统的兴奋性。讨论：甲状腺激素对动物生长发育有什么作用？1.研读素材113-114页，分析该实验的变量是什么？2.该实验是如何控制单一变量的？3.甲状腺激素与蝌蚪生长发育有什么关系？实验结果观察记录表 结论： 甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用。呆小症地方性甲状腺肿（矮小，智力低下）成年幼年不足：过多:不足：甲状腺激素甲状腺促进动物的生长发育和细胞代谢，提高神经系统的兴奋性作用：（大脖子病）甲亢（多食、多汗、消瘦）重要原料：碘胰岛●胰岛素●胰高血糖素作用：胰岛素能降低人体的血糖水平；胰高血糖素能升高人体的血糖水平。胰岛胰岛素糖尿病不足：过多：低血糖调节糖在体内的吸收、利用和转化等（调节血糖）。（三多一少：多饮、多食、多尿、体重减少。）胸腺●胸腺激素作用：能分泌促进淋巴细胞发育的激素，帮助抵抗疾病。肾上腺●肾上腺素作用：能促使心跳加快，增强心机收缩力。性腺●性激素作用：促进人体生殖器官的发育，维持第二性征。内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺生长激素不足：侏儒症过多：巨人症、肢端肥大症甲状腺激素不足：呆小症缺碘：地方性甲状腺肿过多：甲亢胸腺激素肾上腺素胰岛素不足：糖尿病性激素1.某人身材异常矮小，但智力正常。引起此病的异常激素和分泌该激素的内分泌腺分别是 (　　)A.甲状腺激素、垂体 B.生长激素、垂体C.甲状腺激素、甲状腺 D.生长激素、甲状腺2.某患者生长迟缓，身材矮小，智力低下主要原因是幼年(　　)A.胰岛素分泌不足 B.甲状腺激素分泌不足C.维生素C缺乏 D.含铁的无机盐缺乏BB3.人体内有多种多样的激素，都对生命活动起着重要的调节作用。如图是人体主要的内分泌腺示意图，下列说法正确的是（ ）A．①分泌生长激素，幼年时分泌不足易患侏儒症B．②分泌甲状腺激素，幼年时分泌不足易患巨人症C．③分泌胰岛素，分泌不足时易患大脖子病D．④分泌雌性激素，分泌不足时易患糖尿病A4.小华在饭前和饭后血液中葡萄糖含量变化曲线如图所示a～b段血糖含量下降的激素是（       ）A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．肾上腺素B5.某科研小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，设计如下实验方案：选取30只大小、生理状态等基本相同的蝌蚪，平均分为甲、乙、丙三组，实验中用等量的饲料饲喂，分别进行以下处理，除变量外，三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜。下列相关叙述不正确的是（       ）A．甲为对照组B．探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗？C．甲和乙的变量是蝌蚪体内是否含有甲状腺激素D．实验的结论是甲状腺激素能促进生长发育C