广东省广州市华南师范大学附属中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

这是一份广东省广州市华南师范大学附属中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案），共39页。
1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A. 掺和/和风细雨 烘托/哄堂大笑
B. 蜷伏/疲倦不堪 提防/提心吊胆
C. 差遣/参差不齐 不辍/缀行甚远
D. 袍子/刨根问底 嘹亮/眼花缭乱
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 蓬勃 拈轻怕重 伫蓄 人声鼎沸
B. 纯悴 咄咄逼人 安祥 风烛残年
C. 莅临 为富不仁 取决 精益求精
D. 枯躁 翻来复去 炫耀 茫然无措
3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A. 众人讨论时，平庸者总是随声附和，从不去思考别人的观点是否正确。
B. 他的学习能力很强，总能在不同环境中见异思迁，随时调整学习方法。
C. 对于自己的每一件雕塑作品，他都目空一切地追求每一个细节的完美。
D. 中国高温超导磁悬浮列车，时速620公里贴地飞行，这真骇人听闻啊！
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 为发展、传承、保护粤剧文化，广州市政府出台了多个专项扶持激励政策。
B. 广州地铁十一号线的开通，有利于缓解城市交通压力，提升市民生活质量。
C. 能否根治中学生沉迷网络的“顽症”，是保证青少年健康成长的首要任务。
D. 青少年视力下降的重要原因可能是长期用眼过度及不良的用眼习惯造成的。
5. 七年级组织以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）读书需要掌握一定的方法。请为横线处选出最恰当的诗句，使上下文连贯（ ）
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。
由此可见，“ ， ”这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。
A. 粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华
B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C. 旧书不厌百回读，熟读深思予自知
D. 三更灯火五交鸡，正是男儿读书时
（2）朗读也是读书方法之一。朗读下列语段中的划线句时，你会重读哪个词，为什么？
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（3）读书时要综合运用多种方法。请你先解释下面这段话中加点词所描述的两种读书方法，再说说你是如何运用这两种方法来读《西游记》的。
那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
（节选自李国文《我的阅读主张》）
二、（8分）
6. 古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①水何澹澹，___________，（曹操《观沧海》）
②_____________，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）
③夜阑卧听风吹雨，______________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
④______________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤_____________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
⑧正是江南好风景，______________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）根据语境，补写出下列对话中的空缺部分。
小李：如果时光倒流，我想与意气风发的谭嗣同交朋友，①“______________，______________”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前。
小王：我想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友，②“______________，______________”（《诫子书》），他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标。
第二部分阅读与鉴赏（共46分）
三、（16分）
7. 阅读下面的文段，完成问题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自《聊斋志异•狼》）
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑②号如前状。前树又鸣又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
（1）下列句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 而两狼之并驱如故 故令嗥
B. 狼不敢前 前树又鸣
C. 一狼径去 相去数十步
D. 意暇甚 意甚仓皇
（2）下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A 狼闻声/四顾始望见之/乃舍此趋彼/跑号如前状
B. 狼闻声/四顾始望/见之乃舍/此趋彼跑号如前状
C. 狼闻声四顾/始望见之/乃舍此趋彼/跑号如前状
D. 狼闻声四顾/始望见之乃舍/此趋彼跑/号如前状
（3）把文言文中划线句子翻译成现代汉语。
①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
②竖下视之，气已绝矣。
（4）同样是人与狼较量，但屠户和牧竖杀狼的行为却体现了不同的人性。请结合甲、乙两文简要分析。
8. 阅读下面两首诗，回答问题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）关于秋天的古诗很多。这首诗一反常态，将 ____________和 ____________对比，表现出明朗刚健的风格。
（2）请从炼字的角度赏析诗句“晴空一鹤排云上”中的“排”字。
四、（30分）
9. 阅读以下材料，完成问题。
材料一
①两三分钟轻松做出一道梅菜扣肉、水煮鱼已不是传奇，预制菜已将人人皆是大厨的神话变为现实。预制菜，也称即食食品，是在食品加工过程中已经部分或完全制成的食物。
②随着生活水平稳步提高，为了节省时间成本、提高生活质量，不少消费者选择了预制菜。预制菜在一定程度上满足了人们快节奏生活的需求，普通家庭制作一道简单的家常菜，一般需要15分钟左右，制作复杂的菜品如红烧肉、滋补汤等，至少需要1个小时。而有了预制菜后，只需加热几分钟即可将菜肴端上餐桌。在很多领域，预制菜都是“刚需”，如航天员在空间站的食物、部队配发的自热食品以及远洋科考队的食物，都属于预制菜。
③除了便捷，消费者选择预制菜还因为其种类多样，可以满足自己不同的味蕾要求，预制菜根据烹饪程度可分为四大类型，分别是即食型预制菜、即热型预制菜、即烹型预制菜和即配型预制菜。除了种类多样化，预制菜还能兼顾食材的季节性和地域的差异性。一些季节性产品可以通过预制菜加工的方式做成长期性产品，方便消费者购买；一些地方特产也能做成预制菜，让天南海北的消费者都可以品尝到地方美食，在一定程度上满足了消费者对口味、营养等方面的追求。
④不过，有不少消费者吐槽预制菜存在重油重盐、添加剂过多、缺斤短两以及价格贵等问题。但他们最关心的还是食品安全问题，不少消费者表示购买预制菜遇到过质量问题，主要体现在菜品腐败变质、食材不新鲜、预制菜内含有异物、存在过期现象等。若长期食用，会不利于身体健康。也有消费者觉预制菜让“家”的味道没有了，传统的煎煮焖炸卤炖等烹煮方式的运用不仅仅是为了吃饭，还是为了与家人共享家庭的温暖，预制菜的出现减去了“麻烦”，也减少了家庭的温暖。
⑤预制菜，该抵制还是该接受？这已经成为当前的火热话题之一。
（整理自中国新闻网）
材料二
预制菜市场在过去几年中取得了显著的发展，已经成为食品行业的一个重要组成部分。消费者对于预制菜的接受度正在逐渐提高，消费者的购买决策受到口味、营养、新鲜度等多方面因素的影响。一方面，消费者对于便捷、美味的需求推动了预制菜市场的发展；另一方面，随着健康意识的提高，消费者开始关注食品的营养和健康元素。
（整理自《消费者对预制菜的认知情况研究》）
材料三
①相关数据显示，2022年我国预制菜市场规模达4196亿元，预计2026年预制菜市场规模将升至万亿元级别。2024年1月14日至16日，广州市政协十四届三次会议上，不少市政协委员也关注到了这片万亿级别的“蓝海”，纷纷支招做强做大预制菜产业。
②市政协委员徐科飞提出，广州发展预制菜产业具有诸多优势，包括广州是华南地区的经济中心和物流中心，交通便捷，物流配套完善；还有市政府在推动市场化滏通、扶持大型商超和现代农业等方面制定了多个政策，为预制菜市场的发展提供了有力的政策支持；广州消费市场巨大、拥有成熟的现代农业生产能力、是国际美食之都……但徐科飞也认为，作为一个新兴产业，广州预制菜也面临着市场未能全面打开、三产融合不足、冷链物流配送成本较大、品牌影响力未发挥出来等问题。
③“粤菜相对其他菜系，无论是甄选食材还是加工技艺都相对更复杂、要求更高，预制菜还原粤菜‘色、香、味、意、形、养’存在挑战性。”市政协委员刘继承建议加快制定预制菜食品安全检测、营养评价、包装、冷链仓储、物流运输等地方标准，推动以“粤菜”为主要特色的预制菜品牌建设和全产业链标准体系，形成具有湾区特色的广州预制菜产业标准体系。
（整理自《人民政协报》）
（1）下列对材料的理解和判断，正确的一项是（ ）
A. 预制菜可即食，是在食品加工过程中已经完全制成的食物，使人人皆是大厨。
B. 预制菜是刚需品，在一定程度上满足人们快节奏生活的需求，提高生活质量。
C. 预制菜按照烹饪程度可分为四大类型，即即食型、即热型、即烹型和即配型。
D. 预制菜虽减去了传统烹煮的麻烦，但也减少了家庭的温暖，我们应予以抵制。
（2）下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 2022年我国预制菜市场规模超4000亿元，2026年预制菜市场规模会升至万亿元级别。
B. 广州发展预制菜产业在交通、政策、市场等方面具有诸多优势，但也面临着一些问题。
C. 开发粤菜的预制菜难度高，因为粤菜的食材甄选和加工技艺都相对更复杂、要求更高。
D. 为推动以“粤菜”为主要特色的预制菜品牌建设，政府应该制定相关产业的地方标准。
（3）下列对三则材料的内容和作用的分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一介绍了预制菜概念、优点及存在的问题，进而引出当前的火热话题。
B. 材料二展示了被调查者对预制菜的关注点，表明外观对消费者而言已不重要。
C. 材料三预估了预制菜市场的发展前景，让我们认识到该市场的发展潜力巨大。
D. 三则材料有观点有数据，描述了预制菜的现状，也展望了其前景，比较全面。
（4）广州市某粤菜餐饮企业计划开发预制菜品，请你根据三则材料的内容给出建议。
10. 阅读下面文字，完成问题。
完全是真的
（丹麦）安徒生
①“那真是一件可怕的事情！”母鸡说。她讲这话的地方不是城里发生这个故事的那个区域。
②“那是鸡屋里的一件可怕的事情！我今夜不敢一个人睡觉了！真是幸运，我们今晚大伙儿都栖在一根栖木上！”于是她讲了一个故事，弄得别的母鸡羽毛根根竖起，而公鸡的冠却垂下来了。
③不过我们还是从头开始吧。事情是发生在城里另一区的鸡屋里面。太阳落下了，所有的母鸡都飞上了栖木。有一只母鸡，羽毛很白；她总是按规定的数目下蛋。在各方面说起来，她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上去的时候，她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。
④“事情就是这样！”她说，“我越把自己啄得厉害，我就越漂亮！”她说这话的神情是很快乐的，虽然我刚才说过她是一只很有身份的鸡。不久她就睡着了。
⑤周围是一片漆黑。母鸡跟母鸡站在一边，不过离她最近的那只母鸡却睡不着。她在静听——一只耳朵进，一只耳朵出，就非得如此做不可。不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居：
⑥“你听到过刚才的话吗？我不愿意把名字指出来。不过有一只母鸡，她为了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公鸡的话，我才要瞧不起她呢。”
⑦在这些母鸡的上面住着一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖：邻居刚才所讲的话，他们都听见了。他们翻翻眼睛：于是猫头鹰妈妈就拍拍翅膀说：
⑧“不要听那类的话！不过我想你们都听到了刚才的话吧？我是亲耳听到过的；你得听了很多才能记住。有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细。”
⑨“Prenez garde aux enfants①，”猫头鹰爸爸说，“这不是孩子们可以听的话。”
⑩“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰！她是一个很正派的猫头鹰，值得来往！”于是猫头鹰妈妈就飞走了。
⑪“呼！呼！呜——呼！”他们俩都喊起来，而喊声就被下边满手笼里面的鸽子听见了。“你们听到过那样的话没有？呼！呼！有一只母鸡，她把她的羽毛都啄掉了，想讨好公鸡！她一定会冻死的，如果她现在还没有死的话。”
⑫“在什么地方？在什么地方？”鸽子咕咕地叫着。
⑬“在对面的那个屋子里！我几乎可说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话，不过那完全是真的！”
⑭“真的！真的！每个字都是真的！”所有的鸽子说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫：“有一只母鸡，也有人说是两只，为的是要与众不同，借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的玩意儿，结果一定会发高热死掉，她们两位现在都死了。”
⑲“醒来呀！醒来呀！”公鸡大叫着，同时向围墙上飞去。他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫。“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了，她们把她们身上的羽毛全啄掉了。这是一件很丑的事情。我不愿意把它关在心里；让大家都知道它吧！”
⑯“让大家都知道它吧！”蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。“让大家都知道它吧！让大家都知道它吧！”于是这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋，最后它回到它原来所传出的那个地方去。
⑰这故事变成：“五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉。这使得她们的家庭蒙受羞辱。”
⑱那只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。因为她是一只很有身份的母鸡。所以她就说：
⑲“我瞧不起那些母鸡，不过像这类的贼东西有的是！我们不应该把这类事掩藏起来。我尽我的力量使这故事在报纸上发表，让全国都知道。那些母鸡活该倒霉！她们的家庭也活该倒霉！”
⑳这故事终于在报纸上被刊登出来了。这完全是真的，一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。
（选自《安徒生童话》，有改动）
【注】①“Prenez garde aux enfants”：这是法文，意思是“当心孩子们”。在欧洲人眼中，猫头鹰是一种很聪明的鸟儿。它是鸟类中的所谓“上流社会人士”。
（1）读童话既要整体感知，也要细细品味。下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文作为一篇童话，体现了童话想象丰富、极度夸张、语言通俗等特点。
B. 本文的谣言是在母鸡、猫头鹰、鸽子、蝙蝠、公鸡的先后传话中产生的。
C. 本文以“这故事终于在报纸上被刊登出来了”为结尾，强化了讽刺效果。
D. 本文带有寓言性质，蕴含哲理意味，和《穿井得一人》有着相似主题。
（2）优秀的童话常有着有趣的情节。请根据提示，梳理谣言产生的过程。
谣言的产生
A一只母鸡 _________________→B.一只母鸡为了好看啄落羽毛，会让公鸡瞧不起她→C.一只母鸡 ____________________→D.一只或两只母鸡 ______________________→E.三只母鸡 ______________________→F.五只母鸡因为一只公鸡相互啄得流血，全都死了。
（3）优秀的童话常有着鲜明的特点。请按要求赏析下列语句。
①赏析下列语句的讽刺效果。
“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰！她是一个很正派的猫头鹰，值得来往！”
②选文第⑮段有两种不同的译文，结合童话的语言特点和具体词语，说说哪种译文更好？
译文A：三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了。她们把她们身上羽毛全啄掉了。这是一件很丑的事情。
译文B：三只母鸡已经为了一只公鸡殉情死了。她们争风吃醋，为了吸引公鸡，把羽毛啄得精光。这真是一件天大的丑闻。
（4）优秀的童话常有着丰富的主题。请结合故事内容，多角度谈谈你从本文获得的启发。
第三部分写作（共50分）
11. 请以“因为他，我变得 ”或“因为她，我变得 ”为题，补全题目，写一篇记叙文。
要求：①不得出现真实的人名、校名等信息；②不少于600字。
第四部分附加题（共8分）
12. 班级举行了“成长之路”专题阅读活动。请根据要求完成以下任务。
（1）成长需要做出正确选择。请完成下列表格。
（2）成长还需要老师的引领。请完成下列表格。
2024-2025学年广东省广州市华南师大附中七年级（上）期末语文试卷
第一部分积累与运用（共24分）
一、（16分）
1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A. 掺和/和风细雨 烘托/哄堂大笑
B. 蜷伏/疲倦不堪 提防/提心吊胆
C. 差遣/参差不齐 不辍/缀行甚远
D. 袍子/刨根问底 嘹亮/眼花缭乱
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.hu/hé，hōng/hōng；
B.quán/juàn，dī/tí；
C.chāi/cī，chuò/zhuì；
D.pá/pá，liá/liá；
故选D。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 蓬勃 拈轻怕重 伫蓄 人声鼎沸
B. 纯悴 咄咄逼人 安祥 风烛残年
C. 莅临 为富不仁 取决 精益求精
D. 枯躁 翻来复去 炫耀 茫然无措
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.伫蓄——贮蓄；
B纯悴——纯粹，安祥——安详；
D.枯躁——枯燥，翻来复去——翻来覆去；
故选C。
3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A. 众人讨论时，平庸者总是随声附和，从不去思考别人的观点是否正确。
B. 他的学习能力很强，总能在不同环境中见异思迁，随时调整学习方法。
C. 对于自己的每一件雕塑作品，他都目空一切地追求每一个细节的完美。
D. 中国高温超导磁悬浮列车，时速620公里贴地飞行，这真骇人听闻啊！
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.随声附和：指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。该词用在此处，生动地描绘出平庸者在众人讨论时，盲目跟从他人观点，不去思考其正确性的状态，使用恰当；
B.见异思迁：指看见另一个事物就想改变原来的主意，是贬义词，常用来形容人意志不坚定，喜爱不专一。句中表达的是他能根据不同环境灵活调整学习方法，这是一种积极的应变能力，用“见异思迁”来形容不恰当，可改为“随机应变”；
C.目空一切：形容高傲自大，什么都瞧不起。是贬义词，用在此处形容他对雕塑作品细节追求完美，感情色彩不符，可改为“一丝不苟”；
D.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕，多指社会上发生的坏事。中国高温超导磁悬浮列车时速 620 公里贴地飞行是一项了不起的成就，并非坏事，用“骇人听闻”不恰当，可改为“令人惊叹”；
故选A。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 为发展、传承、保护粤剧文化，广州市政府出台了多个专项扶持激励政策。
B. 广州地铁十一号线的开通，有利于缓解城市交通压力，提升市民生活质量。
C. 能否根治中学生沉迷网络的“顽症”，是保证青少年健康成长的首要任务。
D. 青少年视力下降的重要原因可能是长期用眼过度及不良的用眼习惯造成的。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句辨析及修改。
A.语序不当，应先“保护”，再“传承”，最后“发展”；
C.两面对一面，可删去“能否”，或在“青少年”后加上“能否”；
D.句式杂糅，可删去“造成”，或删去“的重要原因”；
故选B。
5. 七年级组织以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）读书需要掌握一定的方法。请为横线处选出最恰当的诗句，使上下文连贯（ ）
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。
由此可见，“ ， ”这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。
A. 粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华
B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C. 旧书不厌百回读，熟读深思予自知
D. 三更灯火五交鸡，正是男儿读书时
（2）朗读也是读书方法之一。朗读下列语段中划线句时，你会重读哪个词，为什么？
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（3）读书时要综合运用多种方法。请你先解释下面这段话中加点词所描述的两种读书方法，再说说你是如何运用这两种方法来读《西游记》的。
那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
（节选自李国文《我的阅读主张》）
【答案】（1）C （2）示例：我会重读“我的”，重读“我的”，可以强调作者对百草园中的蟋蟀、覆盆子、木莲的深厚感情，传达出作者对百草园的喜爱和不舍。
（3）示例：“吃橄榄”是精读，通过反复研读、仔细品味，深入挖掘书中深意，理解作者的写作意图、人物的复杂情感以及作品的艺术特色。“吃甘蔗”是跳读，有选择性地阅读，摒弃冗余内容，快速获取关键信息和核心价值。
我会采用精读和跳读的方法。在阅读《西游记》重要情节，如孙悟空三调芭蕉扇的部分，用精读的方法，可以深入理解故事情节和人物性格；对于一些描写环境的次要内容，可以采用跳读的方法，以提高阅读效率。
【解析】
【小问1详解】
本题考查衔接。
A.“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华”意思是虽然生活条件艰苦，穿着粗布衣服，但只要饱读诗书，气质自然高雅。这句诗强调的是读书对人气质的影响，而不是读书的方法，与上下文语境不符；
B.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。这句诗强调的是实践的重要性，而不是读书的方法，与题目中强调的精读等内容无关；
C.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”意思是经典的书籍不要满足于反复地读，熟读了，再加上深入地思考，自然会领会其中的意思。这与上文提到的“选得精，读得彻底”“取一部书精读十遍”等强调精读、反复读的内容相契合，能够作为读书人的座右铭，体现读书的方法；
D.“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。这句诗强调的是读书要勤奋，要抓住时间，而不是读书的方法，不符合上下文语境；
故选C。
【小问2详解】
本题考查句子理解及赏析。
在“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”这句话中，“我的”一词起到了强调所属关系的作用.从情感表达角度看，百草园是鲁迅童年的乐园，蟋蟀、覆盆子、木莲等都是百草园的重要组成部分，代表着他在百草园自由自在、充满乐趣的童年生活。“我的”将这些动植物与作者紧密相连，重读“我的”，能够凸显出作者对这些百草园中的事物深深的占有欲和亲切感，仿佛在向它们倾诉自己内心的情感。这种占有欲并非实际意义上的占有，而是情感上的深度认同与喜爱，进而传达出作者对百草园整体的喜爱和即将离开百草园的不舍之情。所以，重读“我的”符合文本所表达的情感逻辑和作者的写作意图。
【小问3详解】
本题考查内容理解。
“吃橄榄”的读书方法：精读。橄榄入口，初尝酸涩，需反复咀嚼才能品出其独特的回甘，就像精读一本有价值的书，不能走马观花，而是要逐字逐句深入钻研。通过反复研读文字内容，思考情节背后的逻辑，剖析人物的性格特点、情感变化以及行为动机，深入挖掘书中所蕴含的主题思想、文化内涵、艺术特色等深层次内容，追求对书籍全方位、深层次的理解，从而获得更丰富、更深刻的阅读体验和知识收获。
“吃甘蔗”的读书方法：跳读。吃甘蔗时，人们只关注甘蔗的甜汁，将无味的渣滓吐掉，读书时采用跳读也是如此，为了快速获取关键信息，只选择对自己有价值、与阅读目的紧密相关的内容进行阅读，而跳过那些对理解核心内容作用不大的部分，如冗长的铺垫、繁琐的细节描写、重复的表述等，以提高阅读效率，快速把握书籍的主要内容和关键要点。
阅读《西游记》时的运用：
运用精读（吃橄榄）的方法：分析情节逻辑：在“孙悟空三调芭蕉扇”情节中，精读孙悟空每次借扇的具体过程，他与铁扇公主、牛魔王之间斗智斗勇的细节，如孙悟空第一次变作小虫进入铁扇公主腹中的巧妙设计，第二次变作牛魔王骗得芭蕉扇的情节转折，以及牛魔王变作猪八戒又将扇子骗回等内容，能够深入理解故事的复杂性和精彩性，体会作者情节编排的巧妙构思。
剖析人物性格：通过精读人物在情节中的语言、动作、神态等描写，洞察人物性格。例如孙悟空在借扇过程中，面对铁扇公主的刁难和牛魔王的阻挠，他的机智、勇敢、坚韧以及偶尔的急躁都通过这些细节展现得淋漓尽致；铁扇公主因儿子红孩儿被观音收走而对孙悟空怀恨在心，她的泼辣、固执也在与孙悟空的交锋中得以体现。
运用跳读（吃甘蔗）的方法：跳过次要环境描写：《西游记》中存在大量对山川、洞府等环境的描写，这些描写虽能营造氛围，但并非核心情节。比如孙悟空前往火焰山途中对一些普通山川景色的描写，若只是为了了解故事发展和人物关系，就可以选择跳读，直接进入与借芭蕉扇相关的情节，节省阅读时间，加快阅读节奏，将注意力集中在关键情节和人物互动上。
略过繁琐诗词表述：书中有许多描写人物、场景的诗词，部分诗词对于理解故事的核心内容帮助不大。例如在介绍一些妖怪出场时的诗词，其主要作用是增添文学色彩，而非推动情节发展，跳读这些诗词，不影响对故事整体脉络和人物形象的把握，同时可以让阅读更流畅，更快地获取故事的关键信息。
示例：“吃橄榄”的方法是精读，像反复咀嚼橄榄品味其味一样，对书中有价值的内容逐字逐句研读，深挖内涵、分析细节，追求深度理解。“吃甘蔗”的方法是跳读，如同只取甘蔗甜汁，读书时跳过无关紧要部分，只挑选关键、有用内容阅读，提升效率。
读《西游记》时，精读用于分析“三打白骨精”情节，研究孙悟空三次打白骨精的不同反应，从他的言语、动作剖析其嫉恶如仇又被唐僧误解的复杂心境，理解师徒间的矛盾冲突；还能从白骨精三次变化的细节，洞察其狡猾。跳读则用于略过描写花果山景色等大段环境描写，这些内容对把握主线作用不大；也跳过描述妖怪外貌的诗词，不影响理解故事和人物，快速推进阅读，抓住核心情节。
二、（8分）
6. 古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①水何澹澹，___________，（曹操《观沧海》）
②_____________，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）
③夜阑卧听风吹雨，______________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
④______________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤_____________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
⑧正是江南好风景，______________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）根据语境，补写出下列对话中的空缺部分。
小李：如果时光倒流，我想与意气风发的谭嗣同交朋友，①“______________，______________”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前。
小王：我想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友，②“______________，______________”（《诫子书》），他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标。
【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 学而不思则罔 ③. 铁马冰河入梦来 ④. 不知何处吹芦管 ⑤. 枯藤老树昏鸦 ⑥. 落花时节又逢君 ⑦. 河流大野犹嫌束 ⑧. 山入潼关不解平 ⑨. 非淡泊无以明志 ⑩. 非宁静无以致远
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、罔、芦管、藤、昏鸦、落、逢、嫌、潼、泊、致”等字词容易写错。
第二部分阅读与鉴赏（共46分）
三、（16分）
7. 阅读下面的文段，完成问题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自《聊斋志异•狼》）
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑②号如前状。前树又鸣又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
（1）下列句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 而两狼之并驱如故 故令嗥
B 狼不敢前 前树又鸣
C. 一狼径去 相去数十步
D. 意暇甚 意甚仓皇
（2）下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 狼闻声/四顾始望见之/乃舍此趋彼/跑号如前状
B. 狼闻声/四顾始望/见之乃舍/此趋彼跑号如前状
C. 狼闻声四顾/始望见之/乃舍此趋彼/跑号如前状
D. 狼闻声四顾/始望见之乃舍/此趋彼跑/号如前状
（3）把文言文中划线句子翻译成现代汉语。
①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
②竖下视之，气已绝矣。
（4）同样是人与狼较量，但屠户和牧竖杀狼的行为却体现了不同的人性。请结合甲、乙两文简要分析。
【答案】（1）D （2）C
（3）①见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入，从后面攻击屠户。
②牧童爬下树一看，大狼已经断了气。
（4）甲文屠户面对的是恶狼，他被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊游戏的心态，很是残忍，张扬的是人性中恶的一面。
【解析】
【导语】这两篇节选自《聊斋志异》的文本，通过人与狼的较量展示了智慧和勇气的较量。甲文中屠户面对威胁，通过谨慎观察和果断行动战胜了狼，表现出智慧和勇敢。乙文中的牧竖则利用狼的亲情和疲惫策略，达到过劳而取胜，体现出策略的巧妙和耐心。两者皆彰显了人性中面对困境时的不同智慧与抉择。整体表达人类通过机智与狼争斗而获得胜利的主题。
【小问1详解】
本题考查一词多义。
A.故：原来/故意；
B.前：动词，上前/形容词，前面的；
C.去：离开/相距，距离；
D.意：都意为“神情”；
故选D。
【小问2详解】
本题考查文言断句。
句意：大狼听到后四面环顾，才发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下，奔跑嚎叫像之前一样。“狼闻声四顾”中，“闻声”是“四顾”的原因，语义完整，其后应断开；“始望见之”承接上文，表明狼四处看后才望见，语义连贯，此处断开；“乃舍此趋彼”是狼望见后的行动，意思明确，断开后层次清晰；“跑号如前状”是对狼行动状态的描述，独立成句，使句子表意完整。因此断句：狼闻声四顾/始望见之/乃舍此趋彼/跑号如前状；
故选C。
【小问3详解】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
①洞：名词作动词，打洞；意：意图，打算；隧：名词作状语，从通道。
②竖：童仆，这里指牧童；之：指代狼；绝：断气，这里指死亡。
【小问4详解】
本题考查内容理解概括。
结合甲文“途中两狼，缀行甚远”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“屠大窘，恐前后受其敌”可知，屠户晚归途中，遭两狼紧追不舍，即使投骨也未能摆脱，狼的行为充满恶意，屠户面临生命威胁。从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可知，屠户在极度危险的情况下，为求自保，果断出手杀狼，且除恶务尽。由此可知，甲文屠户面对的是恶狼，他被迫自卫，杀狼是正当的。
结合乙文“两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步”“竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥”可知，牧竖进入狼穴抓走小狼，并通过折磨小狼来引大狼出现。结合“狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动”可知，大狼因小狼受折磨而焦急奔走，最终气绝身亡，而牧竖的行为并非出于自卫等必要原因。由此可知，乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊游戏的心态，很是残忍，张扬的是人性中恶的一面。
【点睛】参考译文：
【甲】一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。
屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。
狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。
【乙】有两个牧童，进入山里，发现了一个狼穴，里面有两只小狼。牧童们商量好了，每人捉了一只，各自爬到一棵树上，两棵树之间大约相隔几十步远。一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，神情非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。另一棵树上的牧童也扭着小狼让它焦急地哀鸣。大狼听到后四面环顾，才发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下，奔跑嚎叫像之前一样。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了几十趟，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气。
8. 阅读下面两首诗，回答问题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）关于秋天的古诗很多。这首诗一反常态，将 ____________和 ____________对比，表现出明朗刚健的风格。
（2）请从炼字的角度赏析诗句“晴空一鹤排云上”中的“排”字。
【答案】（1） ①. “悲寂寥” ②. “胜春朝”
（2）“排”，是“排开、推开”的意思，形象写出黄鹤一飞冲天，冲破白云阻隔的气势，表现了作者豁达乐观、奋发进取的情怀。
【解析】
【导语】本诗作者刘禹锡以豪放之笔描绘秋日之美，颠覆传统的秋日悲凉之感。诗中借“一鹤排云上”表达秋的生机与诗人的昂扬，尤以“排”字蕴含力量感，给人一种积极向上的情绪，使秋日如盛春般生动可爱。
【小问1详解】
本题考查诗歌内容理解。
结合诗中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可知，诗句前半句“自古逢秋悲寂寥”指出自古以来人们大多在秋天会感到悲伤寂寞，这是人们对秋天一贯的悲叹之情；后半句“我言秋日胜春朝”则表明诗人自己认为秋天要胜过春天，体现出诗人对秋天与众不同的赞美。由此可知，这里将人们普遍认为秋天“悲寂寥”的传统看法和诗人所认为的秋天“胜春朝”的独特观点进行对比，表现出明朗刚健的风格。
【小问2详解】
本题考查诗歌炼字。
结合诗中“晴空一鹤排云上”可知，这句诗描绘了在晴朗的天空中，一只鹤奋力向上飞翔的画面。“排”字在此处，生动地展现出黄鹤在飞翔过程中，如同用力量排开、推开云朵一般。从视觉上给人一种强烈的冲击感，仿佛能看到鹤勇往直前，冲破白云阻隔的壮观场景。由此可知，“排”字形象地写出黄鹤一飞冲天，冲破白云阻隔的气势。而作者通过描绘这样充满力量与活力的画面，借鹤的这种奋发向上，表达了自己即便身处困境，依然豁达乐观，积极奋发进取的情怀。
四、（30分）
9. 阅读以下材料，完成问题。
材料一
①两三分钟轻松做出一道梅菜扣肉、水煮鱼已不是传奇，预制菜已将人人皆是大厨的神话变为现实。预制菜，也称即食食品，是在食品加工过程中已经部分或完全制成的食物。
②随着生活水平稳步提高，为了节省时间成本、提高生活质量，不少消费者选择了预制菜。预制菜在一定程度上满足了人们快节奏生活的需求，普通家庭制作一道简单的家常菜，一般需要15分钟左右，制作复杂的菜品如红烧肉、滋补汤等，至少需要1个小时。而有了预制菜后，只需加热几分钟即可将菜肴端上餐桌。在很多领域，预制菜都是“刚需”，如航天员在空间站的食物、部队配发的自热食品以及远洋科考队的食物，都属于预制菜。
③除了便捷，消费者选择预制菜还因为其种类多样，可以满足自己不同的味蕾要求，预制菜根据烹饪程度可分为四大类型，分别是即食型预制菜、即热型预制菜、即烹型预制菜和即配型预制菜。除了种类多样化，预制菜还能兼顾食材的季节性和地域的差异性。一些季节性产品可以通过预制菜加工的方式做成长期性产品，方便消费者购买；一些地方特产也能做成预制菜，让天南海北的消费者都可以品尝到地方美食，在一定程度上满足了消费者对口味、营养等方面的追求。
④不过，有不少消费者吐槽预制菜存在重油重盐、添加剂过多、缺斤短两以及价格贵等问题。但他们最关心的还是食品安全问题，不少消费者表示购买预制菜遇到过质量问题，主要体现在菜品腐败变质、食材不新鲜、预制菜内含有异物、存在过期现象等。若长期食用，会不利于身体健康。也有消费者觉预制菜让“家”的味道没有了，传统的煎煮焖炸卤炖等烹煮方式的运用不仅仅是为了吃饭，还是为了与家人共享家庭的温暖，预制菜的出现减去了“麻烦”，也减少了家庭的温暖。
⑤预制菜，该抵制还是该接受？这已经成为当前的火热话题之一。
（整理自中国新闻网）
材料二
预制菜市场在过去几年中取得了显著的发展，已经成为食品行业的一个重要组成部分。消费者对于预制菜的接受度正在逐渐提高，消费者的购买决策受到口味、营养、新鲜度等多方面因素的影响。一方面，消费者对于便捷、美味的需求推动了预制菜市场的发展；另一方面，随着健康意识的提高，消费者开始关注食品的营养和健康元素。
（整理自《消费者对预制菜的认知情况研究》）
材料三
①相关数据显示，2022年我国预制菜市场规模达4196亿元，预计2026年预制菜市场规模将升至万亿元级别。2024年1月14日至16日，广州市政协十四届三次会议上，不少市政协委员也关注到了这片万亿级别的“蓝海”，纷纷支招做强做大预制菜产业。
②市政协委员徐科飞提出，广州发展预制菜产业具有诸多优势，包括广州是华南地区的经济中心和物流中心，交通便捷，物流配套完善；还有市政府在推动市场化滏通、扶持大型商超和现代农业等方面制定了多个政策，为预制菜市场的发展提供了有力的政策支持；广州消费市场巨大、拥有成熟的现代农业生产能力、是国际美食之都……但徐科飞也认为，作为一个新兴产业，广州预制菜也面临着市场未能全面打开、三产融合不足、冷链物流配送成本较大、品牌影响力未发挥出来等问题。
③“粤菜相对其他菜系，无论是甄选食材还是加工技艺都相对更复杂、要求更高，预制菜还原粤菜‘色、香、味、意、形、养’存在挑战性。”市政协委员刘继承建议加快制定预制菜食品安全检测、营养评价、包装、冷链仓储、物流运输等地方标准，推动以“粤菜”为主要特色的预制菜品牌建设和全产业链标准体系，形成具有湾区特色的广州预制菜产业标准体系。
（整理自《人民政协报》）
（1）下列对材料的理解和判断，正确的一项是（ ）
A. 预制菜可即食，是在食品加工过程中已经完全制成的食物，使人人皆是大厨。
B. 预制菜是刚需品，在一定程度上满足人们快节奏生活的需求，提高生活质量。
C. 预制菜按照烹饪程度可分为四大类型，即即食型、即热型、即烹型和即配型。
D. 预制菜虽减去了传统烹煮的麻烦，但也减少了家庭的温暖，我们应予以抵制。
（2）下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 2022年我国预制菜市场规模超4000亿元，2026年预制菜市场规模会升至万亿元级别。
B. 广州发展预制菜产业在交通、政策、市场等方面具有诸多优势，但也面临着一些问题。
C. 开发粤菜的预制菜难度高，因为粤菜的食材甄选和加工技艺都相对更复杂、要求更高。
D. 为推动以“粤菜”为主要特色的预制菜品牌建设，政府应该制定相关产业的地方标准。
（3）下列对三则材料的内容和作用的分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一介绍了预制菜的概念、优点及存在的问题，进而引出当前的火热话题。
B. 材料二展示了被调查者对预制菜的关注点，表明外观对消费者而言已不重要。
C. 材料三预估了预制菜市场的发展前景，让我们认识到该市场的发展潜力巨大。
D. 三则材料有观点有数据，描述了预制菜的现状，也展望了其前景，比较全面。
（4）广州市某粤菜餐饮企业计划开发预制菜品，请你根据三则材料的内容给出建议。
【答案】（1）C （2）A （3）B
（4）建议：①注重菜品的口味和营养，满足消费者对美食的追求；②确保食品安全，严格把控食材新鲜度，减少添加剂使用，保证菜品质量；③考虑家庭氛围，可以在预制菜的设计上加入一些需要简单加工或装配的环节，增加家庭互动；④利用广州的交通、政策和市场优势，降低物流成本，扩大品牌影响力；⑤紧跟政府政策，积极参与制定预制菜相关地方标准，确保产品符合规范；⑥充分发挥粤菜特色，注重食材甄选和加工技艺，还原粤菜“色、香、味、意、形、养”。
【解析】
【导语】这篇文章从多个角度探讨了预制菜的现状及其市场前景。材料一详细列举了预制菜的便利性、种类丰富及带来的问题，如食品安全和家庭温暖的缺失，构成了对这一话题的背景介绍。材料二通过调查数据揭示消费者对预制菜的关注因素，表明其发展潜力。材料三则从宏观视角讨论市场趋势，重点分析广州作为预制菜发展中心的优势及挑战。这三则材料结合提供对预制菜行业的全面洞察，揭示出其快速成长中的各种挑战和机遇。
【小问1详解】
本题考查理解材料内容。
A.有误，根据材料一第①段“预制菜，也称即食食品，是在食品加工过程中已经部分或完全制成的食物”可知，预制菜是在食品加工过程中“已经部分或完全”制成的食物，而非“已经完全”制成的食物，选项表述过于绝对，错误；
B.有误，根据材料一第②段“在很多领域，预制菜都是刚需”可知，预制菜在“很多领域”是刚需，并非在所有情况下都是刚需品，选项扩大了范围，错误；
D.有误，材料一第④段只是提到了预制菜可能减少家庭的温暖，但并未提出应予以抵制，选项中的“我们应予以抵制”是主观臆断，错误。
故选C。
【小问2详解】
本题考查理解与辨析材料内容。
A.有误，根据材料三第①段“2022年我国预制菜市场 规模达4196亿元，预计2026年预制菜市场规模将升 至万亿元级别”可知，2026年预制菜市场规模是“预计”将升至万亿元级别，并非确定会升至万亿元级别，选项表述过于绝对，错误。
故选A。
【小问3详解】
本题考查理解与辨析材料内容。
B.有误，结合材料二图表“被调查者对预制菜的关注点和关注度”可知，外表占比29.96%，选项中的“表明外观对消费者而言已不重要”表述错误。故选B。
【小问4详解】
本题考查理解与概括。
根据材料一第③段“消费者选择预制菜还因为其种类多样，可以满足自己不同的味蕾要求”“预制菜还 能兼顾食材的季节性和地域的差异性”以及材料二“消费者对于便捷、美味的需求推动了预制菜市场的发展；另一方面，随着健康意识的提高，消费者开始关注食品的营养和健康元素”可知，广州市某粤 菜餐饮企业在开发预制菜品时，应注重菜品的口味和营养，满足消费者对美食的追求；
根据材料一第④段“但他们最关心的还是食品安全问题，不少消费者表示 购买预制菜遇到过质量问题，主要体现在菜品腐败 变质、食材不新鲜、预制菜内含有异物、存在过期现象等”可知，企业在开发预制菜品时，应确保食品安全，严格把控食材新鲜度，减少添加剂使用，保证菜品质量；
根据材料一第④段“也有消费者觉预制菜 让‘家’的味道没有了，传统的煎煮焖炸卤炖等烹煮方 式的运用不仅仅是为了吃饭，还是为了与家人共享家庭的温暖，预制菜的出现减去了‘麻烦’，也减少了家庭的温暖”可知，企业在开发预制菜品时，可以考虑家庭氛围，在预制菜的设计上加入一些需要简单加工或装配的环节，增加家庭互动；
根据材料三第②段“广州发展预制菜产业具有诸多优势，包括广州是华南 地区的经济中心和物流中心，交通便捷，物流配套完善……广州消费市场巨大、拥有成熟的现代农业生产能力”可知，企业可以利用广州的交通、政策和市场优势，降低物流成本，扩大品牌影响力；
根据材料三第③段“市政协委员刘继承建议加快制定预制泵食品安全检测、营养评价、包装、冷链仓储、物流运输 等地方标准”可知，企业应紧跟政府政策，积极参与制定预制菜相关地方标准，确保产品符合规范；
根 据材料三第③段“粤菜相对其他菜系无论是甄选食材还是加工技艺都相对更复杂、要求更高”可知，企业应充分发挥粤菜特色，注重食材甄选和加工技艺，还原粤菜“色、香、味、意、形、养”。
10. 阅读下面文字，完成问题。
完全是真的
（丹麦）安徒生
①“那真是一件可怕的事情！”母鸡说。她讲这话的地方不是城里发生这个故事的那个区域。
②“那是鸡屋里的一件可怕的事情！我今夜不敢一个人睡觉了！真是幸运，我们今晚大伙儿都栖在一根栖木上！”于是她讲了一个故事，弄得别的母鸡羽毛根根竖起，而公鸡的冠却垂下来了。
③不过我们还是从头开始吧。事情是发生在城里另一区的鸡屋里面。太阳落下了，所有的母鸡都飞上了栖木。有一只母鸡，羽毛很白；她总是按规定的数目下蛋。在各方面说起来，她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上去的时候，她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。
④“事情就是这样！”她说，“我越把自己啄得厉害，我就越漂亮！”她说这话的神情是很快乐的，虽然我刚才说过她是一只很有身份的鸡。不久她就睡着了。
⑤周围是一片漆黑。母鸡跟母鸡站在一边，不过离她最近的那只母鸡却睡不着。她在静听——一只耳朵进，一只耳朵出，就非得如此做不可。不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居：
⑥“你听到过刚才的话吗？我不愿意把名字指出来。不过有一只母鸡，她为了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公鸡的话，我才要瞧不起她呢。”
⑦在这些母鸡的上面住着一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖：邻居刚才所讲的话，他们都听见了。他们翻翻眼睛：于是猫头鹰妈妈就拍拍翅膀说：
⑧“不要听那类的话！不过我想你们都听到了刚才的话吧？我是亲耳听到过的；你得听了很多才能记住。有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细。”
⑨“Prenez garde aux enfants①，”猫头鹰爸爸说，“这不是孩子们可以听的话。”
⑩“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰！她是一个很正派的猫头鹰，值得来往！”于是猫头鹰妈妈就飞走了。
⑪“呼！呼！呜——呼！”他们俩都喊起来，而喊声就被下边满手笼里面的鸽子听见了。“你们听到过那样的话没有？呼！呼！有一只母鸡，她把她的羽毛都啄掉了，想讨好公鸡！她一定会冻死的，如果她现在还没有死的话。”
⑫“在什么地方？在什么地方？”鸽子咕咕地叫着。
⑬“在对面的那个屋子里！我几乎可说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话，不过那完全是真的！”
⑭“真的！真的！每个字都是真的！”所有的鸽子说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫：“有一只母鸡，也有人说是两只，为的是要与众不同，借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的玩意儿，结果一定会发高热死掉，她们两位现在都死了。”
⑲“醒来呀！醒来呀！”公鸡大叫着，同时向围墙上飞去。他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫。“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了，她们把她们身上的羽毛全啄掉了。这是一件很丑的事情。我不愿意把它关在心里；让大家都知道它吧！”
⑯“让大家都知道它吧！”蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。“让大家都知道它吧！让大家都知道它吧！”于是这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋，最后它回到它原来所传出的那个地方去。
⑰这故事变成：“五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉。这使得她们的家庭蒙受羞辱。”
⑱那只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。因为她是一只很有身份的母鸡。所以她就说：
⑲“我瞧不起那些母鸡，不过像这类的贼东西有的是！我们不应该把这类事掩藏起来。我尽我的力量使这故事在报纸上发表，让全国都知道。那些母鸡活该倒霉！她们的家庭也活该倒霉！”
⑳这故事终于在报纸上被刊登出来了。这完全是真的，一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。
（选自《安徒生童话》，有改动）
【注】①“Prenez garde aux enfants”：这是法文，意思是“当心孩子们”。在欧洲人眼中，猫头鹰是一种很聪明的鸟儿。它是鸟类中的所谓“上流社会人士”。
（1）读童话既要整体感知，也要细细品味。下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文作为一篇童话，体现了童话想象丰富、极度夸张、语言通俗等特点。
B. 本文的谣言是在母鸡、猫头鹰、鸽子、蝙蝠、公鸡的先后传话中产生的。
C. 本文以“这故事终于在报纸上被刊登出来了”为结尾，强化了讽刺效果。
D. 本文带有寓言性质，蕴含哲理意味，和《穿井得一人》有着相似的主题。
（2）优秀的童话常有着有趣的情节。请根据提示，梳理谣言产生的过程。
谣言的产生
A一只母鸡 _________________→B.一只母鸡为了好看啄落羽毛，会让公鸡瞧不起她→C.一只母鸡 ____________________→D.一只或两只母鸡 ______________________→E.三只母鸡 ______________________→F.五只母鸡因为一只公鸡相互啄得流血，全都死了。
（3）优秀的童话常有着鲜明的特点。请按要求赏析下列语句。
①赏析下列语句的讽刺效果。
“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰！她是一个很正派的猫头鹰，值得来往！”
②选文第⑮段有两种不同的译文，结合童话的语言特点和具体词语，说说哪种译文更好？
译文A：三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了。她们把她们身上的羽毛全啄掉了。这是一件很丑的事情。
译文B：三只母鸡已经为了一只公鸡殉情死了。她们争风吃醋，为了吸引公鸡，把羽毛啄得精光。这真是一件天大的丑闻。
（4）优秀童话常有着丰富的主题。请结合故事内容，多角度谈谈你从本文获得的启发。
【答案】（1）B （2） ①. A.为了漂亮啄掉一根羽毛； ②. C.为吸引公鸡啄掉羽毛，会冻死； ③. D.啄掉羽毛想与众不同，引起公鸡注意，伤风高热死掉； ④. E.因与一只公鸡在爱情上发生不幸，啄掉羽毛死去。
（3）①猫头鹰妈妈称对面的猫头鹰“很正派”，然而她却热衷于传播未经证实的流言，“正派”一词与她的行为形成鲜明反差，辛辣地讽刺了那些自认为正派，实则喜欢搬弄是非的人。
②译文 B 更好。从童话语言特点看，它更生动形象，富有感染力。“殉情”“争风吃醋”“天大的丑闻”等词，相较于译文 A 表述更夸张、更具戏剧性，符合童话夸张的特点，能吸引读者兴趣；从具体词语看，“殉情”比“在爱情上发生不幸”更能体现三只母鸡所谓“为情而死”的荒唐，“争风吃醋”“天大的丑闻”强化了故事的荒诞感，更能突出童话的讽刺意味。
（4）①从信息传播角度：在信息传播过程中，不能轻信和传播未经证实的消息，否则会导致信息失真、谣言泛滥。就像故事中母鸡们的一句话，经层层传播变得面目全非。②从人际交往角度：我们不应像文中那些动物一样，热衷于搬弄是非、传播不实言论，要保持理性和客观，避免因不当言论给他人带来伤害。③从自身修养角度：要有独立思考的能力，不盲目跟风，像文中的母鸡们在传播谣言时，没有思考信息的真实性，我们应学会辨别是非，不被虚假信息误导。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对文章的理解和分析。
B.有误，谣言最初由一只母鸡啄掉一根羽毛并说为了漂亮而起，首先是离她近的母鸡听到并传播，之后猫头鹰、鸽子、蝙蝠、公鸡等先后参与传播，并非选项中所说直接由母鸡、猫头鹰、鸽子、蝙蝠、公鸡先后传话产生；
故选B。
【小问2详解】
本题考查对文章的理解和分析。
A 处：原文中第③④段提到“她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。‘事情就是这样！‘她说，‘我越把自己啄得厉害，我就越漂亮！’”，所以 A 处应概括为“为了漂亮啄掉一根羽毛”；
C处：从第⑧段“有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细”第⑪段“她一定会冻死的——如果她现在还没有死的话”可概括出“为吸引公鸡啄掉羽毛，会冻死”；
D处：根据第⑭段“有一只母鸡，也有人说是两只，为的是要与众不同，借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的玩意儿，结果一定会发高热死掉，她们两位现在都死了”，可概括为“啄掉羽毛想与众不同，引起公鸡注意，伤风高热死掉”；
E处：根据“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了，她们把她们身上的羽毛全啄掉了”，概括为“因与一只公鸡在爱情上发生不幸，啄掉羽毛死去”。
【小问3详解】
本题考查赏析句子。
①要求分析讽刺效果。一般来说，讽刺效果可以通过反语、前后反差来达到。
本句注意理解“很正派”，它指规矩严肃、光明正大。猫头鹰妈妈标榜对面的猫头鹰“很正派”然而她所做的事却是传播未经证实的、可能会伤害到其他母鸡的流言蜚语。这种行为与她所声称的“正派”形成了强烈的反差，作者通过这种反差，巧妙地讽刺了那些表面上自认为品德高尚、行为正派，实际上却热衷于搬弄是非、传播不实信息的人，揭示了他们虚伪的本质。
②要求从语言特点和具体词语来看，分析判断哪种译文更好。
从童话语言特点看：童话的语言往往生动形象、富有感染力，能够吸引读者尤其是儿童读者的兴趣。译文B使用了“殉情”“争风吃醋”“天大的丑闻”等词汇，表述更加夸张、具有戏剧性，更符合童话语言夸张的特点，能让读者更直观地感受到故事的荒诞和夸张氛围，而译文A语言比较平淡，不如B夸张形象；
从具体词语看：同样是“发生不幸”，译文A用了“在爱情上发生不幸”，译文B用了“殉情”这一说法，“殉情”一词相较于“在爱情上发生不幸”，更加强化了三只母鸡所谓“为情而死”的荒谬程度，突出了故事的荒诞感；“争风吃醋”本是形容人的，在这里生动地描绘出母鸡们为吸引公鸡而相互争斗的场景，比一般表述更具画面感；“天大的丑闻”中“天大”则进一步强调了事件的严重性和荒谬性，强化了讽刺意味。所以译文B更好。
【小问4详解】
本题考查启发类，属于开放题，言之有理即可。
整个故事围绕着一只母鸡的一句话展开，在经过众多动物的传播后，内容不断被歪曲、夸大，最终与事实相差甚远。这警示我们在信息传播过程中，要保持谨慎的态度，不能轻易相信和传播没有经过证实的消息，否则就会像故事中的谣言一样，迅速扩散并造成不良影响，导致信息的严重失真。从人际交往角度，文中的母鸡、猫头鹰、鸽子等动物都在传播谣言，这种行为不仅没有任何益处，反而可能会对其他个体造成伤害。
这启示我们在人际交往中，要避免像这些动物一样热衷于搬弄是非、传播不实言论，应该保持理性和客观，尊重事实，不随意传播可能会伤害他人的信息，共同营造一个健康、和谐的交流环境。从自身修养角度，故事中众多动物在传播谣言时，都没有对信息进行思考和辨别，盲目地跟从和传播。这提醒我们要具备独立思考的能力，不盲目跟风，面对各种信息时，要学会运用自己的判断力去辨别是非真假，不被虚假信息所误导，保持清醒的头脑和正确的认知。
第三部分写作（共50分）
11. 请以“因为他，我变得 ”或“因为她，我变得 ”为题，补全题目，写一篇记叙文。
要求：①不得出现真实的人名、校名等信息；②不少于600字。
【答案】例文一：
因为他，我变得勇敢
成长的道路上，总有人会在不经意间走进我们的生活，成为我们前行的动力。对我而言，那个人就是我的爷爷。因为他，我变得勇敢。
小时候，我是个胆小的孩子，对未知的事物充满恐惧。夜晚独自走过黑暗的走廊，我会害怕得心跳加速；看到一只小小的昆虫，我也会吓得尖叫。爷爷看在眼里，急在心里，他决定帮我克服恐惧。
一个夏日的傍晚，爷爷带我来到村后的小山丘。夕阳的余晖洒在大地上，给万物都披上了一层金色的纱衣。爷爷指着山顶说：“孩子，我们一起爬到山顶去看看。”我抬头望着那不算高却有些陡峭的山丘，心中满是畏惧，连连摇头。爷爷笑着摸摸我的头说：“别怕，爷爷会一直陪着你。”在爷爷的鼓励下，我鼓起勇气迈出了第一步。
山路崎岖，我好几次差点摔倒，心中的恐惧也越来越强烈。有一次，一块石头绊住了我的脚，我整个人向前扑去，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。我委屈地看着爷爷，想要放弃。爷爷蹲下来，轻轻地为我擦去伤口上的灰尘，温和地说：“孩子，勇敢的人不会被这点小困难吓倒，你看，山顶就在不远处，我们马上就能看到更美的风景了。”看着爷爷坚定的眼神，我咬咬牙，在爷爷的搀扶下继续前行。
终于，我们登上了山顶。眼前的景色让我惊呆了，连绵的山脉在夕阳下闪耀着金色的光芒，远处的村庄炊烟袅袅，仿佛一幅美丽的画卷。爷爷说：“孩子，你看，只要勇敢地迈出脚步，就能看到不一样的风景。”那一刻，我心中的恐惧被成就感和喜悦所取代。
从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起爷爷的话和那次登山的经历。因为爷爷，我变得勇敢，不再害怕生活中的挑战。我知道，无论遇到多大的困难，只要勇敢面对，就一定能跨越障碍，看到更美好的风景。
例文二：
因为她，我变得自信
她，是我的班主任李老师，一头利落的短发，眼睛明亮而有神，嘴角总是带着温和的笑意。曾经胆小内向的我，在她的关爱与鼓励下，逐渐变得自信。
刚上初一，我是个默默无闻的学生，总是安静地坐在教室角落，不敢主动发言，害怕自己说错话被人嘲笑。课堂上，每当老师提问，我即便知道答案，也只是低下头，心里默默祈祷不要被点名。
那堂语文课，让我发生了改变。李老师提出了一个关于古诗词赏析的问题，我心里有一些想法，可又害怕回答错误，便将手微微举起，又迅速放下。这细微的动作没能逃过李老师敏锐的眼睛，她微笑着点了我的名字。我缓缓站起，紧张得声音都有些颤抖，结结巴巴地说出了自己的见解。说完后，我低下头，不敢看老师和同学们的反应，心想这次肯定答错了。
然而，李老师却带头鼓起掌来，她眼中满是赞许地说：“非常好！你的角度很新颖，对诗词的理解也很深刻。”那一刻，我心中的紧张与自卑瞬间消散，取而代之的是从未有过的喜悦与自信。从那以后，我渐渐爱上了语文，课堂上也变得积极主动起来。
学校组织演讲比赛，李老师鼓励我参加。我内心十分纠结，既渴望尝试，又担心自己表现不好。李老师似乎看出了我的心思，她耐心地对我说：“我相信你有这个能力，不要害怕失败，勇敢去尝试，你会发现不一样的自己。”在李老师的鼓励下，我决定参加比赛。
准备过程中，李老师给予我很多帮助。她帮我修改演讲稿，一句一句地指导我发音和语调，还陪我反复练习。比赛那天，我站在台上，看到台下李老师那充满鼓励的眼神，深吸一口气，开始演讲。虽然中途有过紧张，但一想到李老师的信任，我就鼓起勇气顺利完成了演讲。最终，我获得了二等奖。
因为李老师，我从一个胆小内向的女孩变得自信开朗。她就像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我有勇气去挑战自我，不断成长。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。这是一道半命题作文，题目核心在于“因为他/她”和“我变得”，意味着文章要展现“他”或“她”对“我”产生的影响，使“我”发生变化。“他”或“她”可以是身边熟悉的人，如父母、老师、朋友；也可以是偶然相遇给人留下深刻印象的人，如陌生人、历史人物等。重点要突出这个人物与“我”变化之间的因果关系。立意方面，可从成长、情感、品质等方面立意。比如从成长角度，写因为老师的鼓励，“我”从自卑变得自信，突出老师对“我”成长的引领作用；从情感角度，写因为朋友的陪伴，“我”从孤独变得开朗，展现友情的力量；从品质角度，写因为父亲的言传身教，“我”从自私变得懂得分享，强调榜样的影响。通过展现这些变化，表达对“他”或“她”的感激、敬佩等情感。
2.思路点拨。写作本文，首先可确定人物与变化。先确定要写的人物是谁，比如选择写同桌，再思考同桌对自己产生了怎样的影响，使自己发生了什么变化，例如因为同桌积极乐观的态度，“我”从消极变得积极向上。 选取典型事例：为突出这种变化，可选取两到三个典型事例。比如写在一次考试失利后，“我”十分沮丧，同桌主动安慰并分享自己的学习方法，这是第一个事例，体现同桌在学习上对“我”的鼓励；再如运动会上，“我” 原本不想参加比赛，怕出丑，同桌鼓励“我”勇敢尝试，让“我”收获了勇气，这是第二个事例，展现同桌在生活中对“我”的影响。结构安排方面，开头通过回忆或场景引入，引出要写的人物和“我”最初的状态；中间详细叙述具体事例，展现“我”在他/她影响下的变化过程；结尾总结全文，再次强调因为他/她，“我”发生的改变，表达对他/她的情感，升华主题。
第四部分附加题（共8分）
12. 班级举行了“成长之路”专题阅读活动。请根据要求完成以下任务。
（1）成长需要做出正确选择。请完成下列表格。
（2）成长还需要老师的引领。请完成下列表格。
【答案】（1） ①. 仙台 ②. 弼马温 ③. 叛逆不羁 ④. 观音菩萨
（2） ①. 治学严谨 ②. 菩提祖师 ③. 七十二变 ④. 斗战胜佛
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著识记。
①《藤野先生》中，鲁迅先生写到“到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且出开这仙台”。离开仙台的原因有很多。一是因为日本学生怀疑藤野先生向作者泄露了题目，他们根本看不起中国人。二是因为看电影时，鲁迅看到中国人为俄国人作侦探被日本人抓获要枪毙时，围观的也是一群中国人，日本学生拍掌欢呼，对中国人民大肆污蔑。鲁迅的民族自尊心受到了极大的伤害，同时感到中国人思想的麻木，想要弃医从文，从思想上拯救中国人。
②结合提示“第四回 官封弼马心何足”可知是“弼马温”这个官衔。孙悟空学艺归来后，因闹龙宫、闹地府被告上天庭。太白金星向玉帝求情将他招安，玉帝封他为“弼马温”，让他管理马厩。
③ 《西游记》第五十七回，真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文。孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。
④孙悟空因嫌弃“弼马温”这个官衔太小，他选择反了天宫。可见他叛逆不羁。他由急躁、任性、冲动、以自我为中心到重师徒之情、控制自己情绪，到最后能反思自我主动寻求帮助，理性地处理问题，由此可见，孙悟空实现了由猴性到人性的成长，从任性冲动到能理性地处理问题，做事三思而后行，更加成熟稳重。
【小问2详解】
本题考查名著人物。
①《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及治学严谨的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
②③孙悟空从东胜神洲漂洋过海，耗费十几年来到西牛贺洲拜须菩提祖师为师，祖师给他取了名字，让他在山里学习了七年的洒扫应对进退周旋之节，以及言语礼貌经纶之道，而后在夜里传授孙悟空长生妙法，为了让孙悟空躲避三灾利害，祖师又传授他七十二变和筋斗云。孙悟空学成之后在师兄面前卖弄精神，祖师批评并警告孙悟空后将他赶走。
④孙悟空跟随唐玄奘历经九九八十一难取得真经后，如来佛祖封他为“斗战胜佛”。
人物
人生选择
人物成长
鲁迅
《琐记》中，他选择去南京求学。
从“探求真理的少年”成长为“唤醒国民的斗士”
《藤野先生》中，他选择前往①_________的医学专门学校。
《藤野先生》中，他选择“弃医从文”。
悟空
第四回 官封弼马心何足，名注齐天意未宁
嫌恶“②__________”这个官衔太小，他选择反了天宫。
从“④___________的泼猴”成长为“稳重理性的行者”
第二十七回 尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王
被唐僧误会、驱逐，他选择拜别师父后再离开。
第五十七回 真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文在打死草寇、被唐僧赶走时，他选择向③___________求助。
人物
其老师
影响
鲁迅
寿镜吾
他思想开明、严而不厉，带鲁迅读书、习字，在学业上引领鲁迅
藤野先生
他关爱学生、①___________，给鲁迅添改讲义，使鲁迅的心灵感受到了温暖。
悟空
②___________
他传授悟空③___________、筋斗云等神通，为悟空的取经之路奠定了坚实基础。
唐三藏
他在道德信念上潜移默化地影响悟空，促使悟空最终被封为④“___________”。
人物
人生选择
人物成长
鲁迅
《琐记》中，他选择去南京求学。
从“探求真理的少年”成长为“唤醒国民的斗士”
《藤野先生》中，他选择前往①_________的医学专门学校。
《藤野先生》中，他选择“弃医从文”。
悟空
第四回 官封弼马心何足，名注齐天意未宁
嫌恶“②__________”这个官衔太小，他选择反了天宫。
从“④___________的泼猴”成长为“稳重理性的行者”
第二十七回 尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王
被唐僧误会、驱逐，他选择拜别师父后再离开。
第五十七回 真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文在打死草寇、被唐僧赶走时，他选择向③___________求助。
人物
其老师
影响
鲁迅
寿镜吾
他思想开明、严而不厉，带鲁迅读书、习字，在学业上引领鲁迅
藤野先生
他关爱学生、①___________，给鲁迅添改讲义，使鲁迅的心灵感受到了温暖。
悟空
②___________
他传授悟空③___________、筋斗云等神通，为悟空的取经之路奠定了坚实基础。
唐三藏
他在道德信念上潜移默化地影响悟空，促使悟空最终被封为④“___________”。