河南省南阳市淅川县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

这是一份河南省南阳市淅川县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题，共6页。试卷主要包含了积累运用，默写，综合性学习，现代文阅读，整本书阅读，文言文阅读，诗歌阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
阅读下面语段，完成下面小题。
阅读不仅能够开阔我们的视野，更能丰富我们的内心世界。美文如同智者，以流畅优美的语言莅（ ）临世间，传达深刻的思想，展示无穷的魅力。当你反复阅读时，如同品尝yùn niàng（ ）百年的美酒，不知不觉沉醉其中。冰心笔下，攲（ ）斜的荷叶象征着浓浓的母爱，让人感动不已；史铁生笔下，儿女竟来不及与母亲做最后的jué（ ）别，使人痛悔终生；老舍笔下，水里的绿藻把终年贮（ ）蓄的绿色全拿出来了，令人无限怜爱……
1．语段中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
2．根据语段中的拼音写出汉字，请工整书写。
yùn niàng( ) jué( )别
3. 下列说法不正确的一项是（ ）
二、默写
4. 朗诵时要理解诗歌的情感，小文同学整理了诗歌情感解读策略。请帮他完成以下表格。
三、综合性学习
5. 为提升同学们的语文素养，学校举办“少年正是读书时”主题阅读活动。请你共同参与。
(1)【拟写宣传标语】下面是活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；
读好书，_______。
(2)【挑选读书对联】在活动现场需要悬挂几副对联，不适合的一项是（ ）
(3)【布置文化长廊】策划组计划在学校布置“读书文化长廊”，请你完善内容。
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
父亲的军毯
马宇龙
①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边，嘴里一直A地说着：“黄河，冷啊，黄河，冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。
②父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。”
③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从他的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。
④孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。
⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌B。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。
⑥那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉C，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。
⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。
⑧这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。
⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。父亲走后，孙瑞斌想了很多。虽然父亲当初不肯“照顾”自己的工作，但要不是父亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过自己的努力成为研究所的一名技术员。回眸过往，他从父辈的身上明白了好多道理。
⑩那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，D地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。
⑪军毯放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。
（选自《人民日报》，有删改）
6．请为文中空白处选择恰当的的词语，使上下文语义连贯（填序号）
①绘声绘色 ②含混不清 ③大为惊讶 ④头晕目眩

7．补全故事情节，
孙士田病重念叨用眼神提示妹妹找到军毯______________
8．根据提示，赏析句子。
（1）父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。（从描写角度）
（2）那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。（从修辞角度）
9．读完本文，你一定深有感触，有同学认为：“文中的父亲是一个热爱祖国的人，从文中写他在战争年代积极参加革命，参与战斗可以看出来。”你怎样评价文中的父亲？请结合文章具体内容谈谈。
五、整本书阅读
阅读下文，完成各题。
蟋蟀
陆鑫
①小的时候不知在什么书上看到一张图画，题的是“爱护动物”。图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾，看它款款地飞。乙儿摇摇手劝他，说动物也有生命，也和人一样知道痛苦，不要残忍地虐杀它。
②我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈，让它鼓着薄翅团团转转地飞；我从来不曾用蛛网络缠在竹箍上，来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻；也从来不曾撕断蚱蜢的大腿，去喂给母鸡。
③在动物中，我偏爱蟋蟀，想起这小小的虫，那曾消磨了多美丽的我的童年的光阴哪！那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息，细辨在土磡的旁边或石块底下发出的蟋蟀的声音所来的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麦麸做了记认。次晨在黎明时觅得夜晚的原处，把可爱的虫捉在手里。露水濡湿了赤脚穿着的鞋，衣襟有时被荆棘抓破，回家来告诉母亲说我去望了田水回来，不等她的盘诘，便立刻溜进房中，把捉来的蟋蟀放在瓦盘里，感到醉了般的喜悦，有时连拖泥带水的鞋子钻进床去，竟倒头睡去了……
④我爱蟋蟀，我把它养在瓦盘里，盘里放了在溪中洗净了的清沙，复在其中移植了有芥子园画意的细小的草，草的旁边放了两三洁白的石块，这是我的庭园了。我满足于自己手创的天地，我在沙中用手指掏了一个小洞，在洞口放了两粒白米，一茎豆芽：白米给它当作干粮，豆芽给它作润喉的果品。我希望这小小的庭园会比石滩上更舒适，不致使它想要逃开。
⑤在蒙蒙的雨天，我拿了这瓦盘到露天底下去承受这微丝般的烟雨，因为我没有看到露水是怎样落下来的，所以设想这便是它所喜爱的露了。当我看到乌碧的有美丽的皱纹的鞘翅上蒙着细微的雾粒，微微开翕着欲鸣不鸣似的，伴着一进一退地颤抖着三对细肢，我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。有时很久不下细雨，我使用喷衣服的水筒把水喷在蟋蟀的身上。
⑥“听说蟋蟀至久活不过白露。”邻居的哥儿告诉我说。“为什么呢？”“那是因为太冷。”“只是因为太凉吗？”“怕它的寿命只有这几天日子吧。”
⑦于是我翻开面子撕烂了的旧的皇历本，去找白露的一天，几时几刻交节。我屈指计算着我的蟋蟀还可以多活几天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一个。我希望我能够延长这小动物的生命。
⑧我天天察看这小虫的生活。我时常见它头埋在洞里，屁股朝外。是避寒吗？是畏光吗？我便把这洞掏得更深一些，又在附近挖了一个较浅的洞。
⑨“能有一年不死的蟋蟀吗？”我不止一次地问我的母亲。
⑩我屈指计算着白露的日期。终于在白露的前五天这可怜的虫便死了。天气并不很冷，只在早晨须得换上夹衣，白昼是热的。
⑪我用一只火柴盒子装了这死了的虫的肢体，在园子的一角，一株芙蓉花脚下挖了一个小洞，用瓦片砌成了小小的坟，把匣子放进去，掩上了一把土，复在一张树叶上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭莫了一番，心里盼望着夜间会有黑衣的哥儿来入梦，说是在地下也平安的吧。
⑫“你今天脸色不好，着了凉吗，孩子？”母亲这样说。
（选自《大家小文》，有删改）
10．认真阅读全文，在下面图表的横线处填入恰当的内容。
11．对下面的加点词语和句子作简要赏析。（任选一题作答）
（1）那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息。
（2）我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。
12．文章的标题是《蟋蟀》，可第①②段却不直接写蟋蟀，这样写的好处是什么？
13．“你今天脸色不好，着了凉吗，孩子？”请结合全文，简析文章以这句话结尾所产生的表达效果。
六、文言文阅读
阅读下文，完成各题
【甲文】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙文】
昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼逾墙而走。
14．【甲】文选自《_______》一书，是先秦杂家代表作；【乙】文中的曾子是_____学派的代表人物之一。
15．解释下列句中加点字
（1）及其家穿井：__________ （2）投杼逾墙而走：__________
16．用现代汉语翻译句子
得一人之使，非得一人于井中也。
17．下是两位同学对两段文字的讨论，请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。
小语：甲文中丁氏如果把“吾穿井得一人”的“得”字改为“__________”，传闻者也许就不会闹出笑话了。
小文：乙文中的曾母如果能有甲文中宋君对待传闻_________的做法，或许就不会造成像成语_________一样的笑话。
七、诗歌阅读
阅读下面一首诗，完成下面小题。
次北固山下
唐代•王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
18．下面诗句与“乡书何处达？归雁洛阳边”表达的情感最接近的一项是（ ）
19．朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。
八、整本书阅读
20. 小乐为年级举办的名著海报展览画了以下几幅画，请根据要求为海报填上简介
九、写作
21. 在平时生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢？以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文。不少于500字。
要求：（1）从发生的故事中获得的可能是情感的触动、思想的启发、生活的乐趣。要注意围绕中心选材，展开叙述（2）写真实发生的故事。可以发挥想象、联想运用多种手法增强表达效果，符合动物的特点，不违背实际。
22. 请以《一个我最想要感谢的人》为题，写一篇文章。
要求：①写出你要感谢的人以及感谢的原因；②抓住写作对象的特点，注意详略；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④不少于500字。
A．wèi qī zhù
B．lì qī chǔ
C．lì qī zhù
D．lì qí zhǔ
A．子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（“子”是古代对男子的尊称，如孔子、曾子等。）
B．进博会是让世界共享中国市场的大舞台。（这句话中“共享”“舞台”分别是动词和名词。）
C．“开垦”和“开拓”是近义词；“拥护”和“反对”是反义词。
D．后来发生了分歧，我的母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。（这句话标点符号使用正确。）
赏析角度
内容
我的发现
关注题目
《行军九日思长安故园》
题目中的“思”“故园”点明了作者的（1）_______之情
关注作者
胸怀天下的曹操，是东汉末年政治家、军事家、诗人。
在《观沧海》中，“日月之行，若出其中；（2）_______，若出其里”体现了他的博大胸襟和壮志豪情。
（3）_______，唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
（4）《江南逢李龟年》一诗中，“_______，_______”追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛。
关注意象
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：_______，闻道龙标过五溪。
诗句选取恰当的意象，抒发飘零之感、离别之恨。
（6）《次北固山下》：____________？________。
诗句借家书、大雁两个经典意象，抒发了思乡之情。
关注关键词
（7）《天净沙・秋思》：夕阳西下，_______。
抓住直抒胸臆的关键词，是理解诗歌情感的重要方法。
A．观书到老眼如月，得句惊人胸有珠。
B．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。
C．脚下行路千里远，腹中贮书万卷多。
D．轻研竹露栽唐句，细嚼梅花读汉书。
展板一：读书典故
展板二：读书名言
囊萤映雪：东晋车胤家中贫穷无钱买油灯，夏天的晚上他捉来萤火虫放在白绢袋里，借着萤火虫的微光读书；南朝宋孙康家中贫穷没钱买蜡烛，冬天的晚上借着窗外雪的反光读书，
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
——英国·培根
凿壁偷光：西汉匡衡家中贫穷没钱买灯烛，他在墙壁上凿个洞借邻居家的烛光读书。
书犹药也，善读之可以医愚。
——西汉·刘向
①_________
②_________
A．持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子・密州出猎》）
B．白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
C．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》）
D．报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》
A
①图A是《西游记》中的经典情节：_________，这一情节是作品中另一经典情节_______的后续。
B
②图B出自《朝花夕拾》中《________》（文章）的插图，讲的是_______的故事。