初中物理人教版2024八年级下册第十一章 功和机械能 测试题及分析

这是一份初中物理人教版2024八年级下册第十一章 功和机械能 测试题及分析，共11页。
试题正文一、选择题（每题3分，共30分）1. （★）下列关于功的说法，正确的是（ ）A 只要有力作用在物体上，就一定对物体做功B 只要物体移动了距离，就一定有力对物体做功C 有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做功D 有力作用在物体上，物体在力的方向上移动了距离，这个力才对物体做功2. （★★）小明用 20N 的水平推力，使重 60N 的木箱在水平面上匀速移动了 5m，此过程木箱受到的阻力为（ ）A 20NB 60NC 80ND 100N3. （★）在水平地面上，用 50N 的水平拉力拉重为 100N 的小车，使小车沿水平方向前进 5m，重力所做的功等于（ ）A 0JB 250JC 500JD 750J4. （★★）2024 年巴黎奥运会上，运动员在下列运动过程中，对物体没有做功的是（ ）A 举重运动员将杠铃举起B 短跑运动员奋力冲刺C 射箭运动员将弓拉开D 篮球运动员举着篮球水平匀速移动5. （★）关于功率，下列说法正确的是（ ）A 做功越多，功率越大B 做功时间越短，功率越大C 做功越快，功率越大D 省力的机械，功率一定大6. （★★）甲乙两台机器，甲做的功是乙的 2 倍，而乙所用的时间是甲的 2 倍，则甲乙两台机器的功率之比为（ ）A 4:1B 2:1C 1:1D 1:47. （★★）物体在水平拉力 F 作用下，沿光滑水平面运动，当力 F 逐渐减小时，物体的速度将（ ）A 逐渐减小B 逐渐增大C 保持不变D 无法确定8. （★★）两颗相同的子弹，以同样的速度飞行在不同的高度，则它们的（ ）A 动能不等，势能相等，机械能相等B 动能相等，势能不等，机械能相等C 动能相等，势能不等，机械能不等D 动能不等，势能相等，机械能不等9. （★★★）2024 年重庆万州洪水，水流湍急，用物理知识解释，这种情况说明洪水具有较大的（ ）A 动能B 势能C 弹性势能D 以上说法都不对10. （★★）在下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是（ ）A 从水坝上流下来的水B 汽车沿斜坡匀速向上行驶C 乒乓球接触地面后向上弹起D 跳伞运动员在空中匀速下落二、填空题（每题3分，共15分）1. （★）在物理学中，把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做______。2. （★★）小明用 100N 的力将重 50N 的铅球掷出 10m 远，则在铅球抛出的过程中，人对铅球所做的功是______J。3. （★）功率是表示______的物理量，某机器的功率是 500W，其物理意义是______。4. （★★）质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么______飞得快。5. （★★）人造地球卫星绕地球沿椭圆轨道运行，卫星从远地点向近地点运动时，______能转化为______能。三、实验探究题（每题10分，共20分）1. （★★）在探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，如图所示。1.该实验的目的是研究铁球的动能大小与______的关系。2.该实验是通过观察______来比较铁球的动能大小的。3.若水平面绝对光滑，该实验______（选填“能”或“不能”）达到实验目的。2. （★★★）在探究“物体的重力势能大小与哪些因素有关”的实验中，小月采用了如图所示的实验装置。其中每个木块的重力均为 0.5N。1.实验时通过观察______来判断物体重力势能的大小。2.为了探究物体重力势能大小与物体被举高度的关系，应选择图中______（选填字母）两套装置进行实验。3.通过比较 A、C 两套装置，可得出的结论是______。四、解答题（每题15分，共30分）1. （★★）一辆汽车在水平路面上匀速行驶，发动机的功率是 60kW，在 10min 内行驶了 12km。求：1.发动机做的功。2.汽车行驶过程中受到的阻力。2. （★★★）如图所示，小明用滑轮组提升一重为 800N 的物体，所用的拉力为 500N，物体在 10s 内匀速上升了 2m。求：1.小明做的有用功。2.小明做的总功。3.该滑轮组的机械效率。参考答案1. D 2. A 3. A 4. D 5. C 6. A 7. B 8. C 9. A 10. A1. 功2. 03. 做功快慢；该机器每秒做功 500J4. 燕子5. 重力势；动1. （1）质量；（2）木块被推动的距离；（3）不能2. （1）木桩陷入沙中的深度；（2）A、B；（3）在物体被举高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大1. （1） J；（2） 3000N2. （1） 1600J；（2） 2000J；（3） 80%参考答案及解析选择题1.【考点】功的概念；《义务教育物理课程标准（2022 年版）》中理解功和功率的内容。【解题思路】根据功的定义，有力作用在物体上，且物体在力的方向上移动了距离，这个力才对物体做功，逐一分析选项。A 选项有力无距离不做功；B 选项有距离但力不一定做功，比如物体由于惯性移动；C 选项力和距离方向不一致也不一定做功；D 选项符合功的定义。【易错点】学生易忽略力和距离的方向关系。2.【考点】二力平衡条件的应用；课表中对力与运动关系的要求。【解题思路】木箱在水平面上匀速移动，处于平衡状态，水平方向上拉力和阻力是一对平衡力，大小相等，已知拉力为 20N，所以阻力也为 20N。【易错点】易混淆重力和阻力，错误认为阻力与重力有关。3.【考点】功的计算；课标中功的计算相关内容。【解题思路】做功的两个必要因素是力和在力的方向上移动的距离，重力方向竖直向下，小车在水平方向移动，在重力方向上没有移动距离，所以重力做功为 0J。【易错点】不考虑力和距离的方向关系，盲目用公式计算。4.【考点】力是否做功的判断；课标中对功的概念的考查。【解题思路】判断力是否做功，要看力和在力的方向上是否有移动距离。A 选项举重运动员将杠铃举起，有力且在力的方向上有距离，做功；B 选项短跑运动员奋力冲刺，力和运动方向一致，做功；C 选项射箭运动员将弓拉开，有力且弓形变，做功；D 选项篮球运动员举着篮球水平匀速移动，力竖直向上，移动方向水平，力的方向上没有移动距离，不做功。【易错点】不明确力和距离的方向关系导致判断错误。5.【考点】功率的概念；课标中功率概念的要求。【解题思路】功率是表示做功快慢的物理量，做功快功率大。A 选项做功多但时间长，功率不一定大；B 选项做功时间短但做功少，功率也不一定大；D 选项省力机械与功率大小无关。【易错点】混淆做功多少、做功时间和功率的关系。6.【考点】功率的计算；课标中功率计算的考查。【解题思路】根据功率公式 ，设甲做功为 ，时间为 ，乙做功为 ，时间为 ，已知 ，，则 ，，代入可得 。【易错点】公式运用错误或代入数据错误。7.【考点】力与运动的关系；课标中力与运动关系的要求。【解题思路】物体在光滑水平面运动，不受摩擦力，水平拉力 F 逐渐减小，但物体仍受拉力作用，合力方向与运动方向相同，物体做加速运动，速度逐渐增大。【易错点】错误认为拉力减小速度就减小。8.【考点】动能和势能的影响因素；课标中对动能和势能的考查。【解题思路】动能与质量和速度有关，两颗子弹质量相同，速度相同，所以动能相等；势能与质量和高度有关，高度不同，所以势能不等；机械能等于动能加势能，所以机械能不等。【易错点】混淆动能、势能和机械能的影响因素。9.【考点】动能的概念；课表中对动能概念的要求。【解题思路】动能与质量和速度有关，洪水质量大，水流湍急速度大，所以具有较大的动能。【易错点】不理解动能的影响因素，错误选择其他答案。10.【考点】动能和势能的转化；课标中对动能和势能转化的考查。【解题思路】重力势能转化为动能，是高度降低，速度增大。A 选项水从水坝上流下来，高度降低，速度增大，重力势能转化为动能；B 选项汽车沿斜坡匀速向上行驶，动能不变，重力势能增加，是其他形式能转化为重力势能；C 选项乒乓球接触地面后向上弹起，是弹性势能转化为动能再转化为重力势能；D 选项跳伞运动员在空中匀速下落，动能不变，重力势能减小，是重力势能转化为其他形式能。【易错点】不理解动能和势能转化的条件，判断错误。填空题1.【考点】功的定义；课标中功的基本概念。【解题思路】根据功的定义直接填写。【易错点】对概念记忆不准确。2.【考点】力做功的判断；课标中功的概念考查。【解题思路】在铅球抛出过程中，人对铅球不再有力的作用，虽然铅球移动了距离，但力不做功，所以做功为 0J。【易错点】误认为人对铅球掷出的全过程都做功。3.【考点】功率的概念；课标中功率概念的要求。【解题思路】功率是表示做功快慢的物理量，500W 表示该机器每秒做功 500J。【易错点】对功率的物理意义表述不准确。4.【考点】动能的影响因素；课标中对动能影响因素的考查。【解题思路】动能公式 ，动能相等时，质量小的速度大，所以燕子飞得快。【易错点】不理解动能与质量和速度的关系。5.【考点】动能和势能的转化；课标中对动能和势能转化的考查。【解题思路】卫星从远地点向近地点运动时，高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，是重力势能转化为动能。【易错点】不理解卫星运动过程中动能和势能的变化情况。实验探究题1.【考点】探究动能大小与哪些因素有关的实验；课标中对实验探究能力的考查。【解题思路】（1）让质量不同的铁球从斜面同一高度由静止释放，控制了速度相同，研究的是动能与质量的关系。（2）通过观察木块被推动的距离来比较铁球的动能大小，这是转换法。（3）若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动，无法比较小球动能大小，不能达到实验目的。【易错点】不理解实验的控制变量法和转换法，错误判断实验能否进行。2.【考点】探究重力势能大小与哪些因素有关的实验；课标中实验探究相关内容。【解题思路】（1）通过观察木桩陷入沙中的深度来判断物体重力势能的大小，这是转换法。（2）探究物体重力势能大小与物体被举高度的关系，应控制质量相同，选择 A、B 两套装置。（3）A、C 两套装置高度相同，质量不同，可得出在物体被举高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大。【易错点】不理解实验的设计思路和控制变量法的应用。解答题1.【考点】功和功率的计算，力与运动的关系；课标中功、功率和二力平衡的内容。【解题思路】（1）根据功率公式 ，变形可得 W = Pt，已知功率 ，时间 ，则 。（2）根据 W = Fs，可得 ，已知 ，，则 ，汽车匀速行驶，牵引力和阻力是一对平衡力，所以阻力 f = F = 3000N。【易错点】单位换算错误，不理解平衡力的应用。2.【考点】有用功、总功和机械效率的计算；课标中机械效率相关内容。【解题思路】（1）有用功 ，已知 G = 800N，h = 2m，则 。（2）总功 ，由图可知 s = 2h = 4m，F = 500N，则 。（3）机械效率 。【易错点】不理解有用功、总功的概念，股弄错误或滑轮组绳子段数分析错误。