小学数学人教版（2024）五年级下册分数加减混合运算随堂练习题

这是一份小学数学人教版（2024）五年级下册分数加减混合运算随堂练习题，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. 修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩下全长的几分之几没修？列式为（ ）
A B C
2. 一杯牛奶，喝了后加满水，又喝了，此时杯中的纯牛奶占原来这杯牛奶的（ ）
A B C
3. 从里减去与的和，差是（ ）
A B C
4. 计算时，应先算（ ）
A B C 都可以
5. 小明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第三天看完。第三天看了全书的（ ）
A B C
6. 一堆煤，第一次运走它的，第二次运走吨，还剩下这堆煤的，这堆煤原来有（ ）吨。
A 2 B 3 C 4
二、填空题（每题5分，共20分）
1. ______。
2. 分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序______，都是按______的顺序计算，有括号的要先算______。
3. 一根铁丝长米，第一次用去米，第二次用去米，还剩下______米。
4. 某工厂有三个车间，第一车间人数占全厂总人数的，第二车间人数占全厂总人数的，第三车间人数占全厂总人数的______。
三、解答题（每题25分，共50分）
1. 某工程队修一条路，第一周修了全长的，第二周修了全长的，第三周修的比前两周的总和少，第三周修了全长的几分之几？
2. 王老师买了一些水果，其中苹果占，香蕉占，其余的是橘子，橘子占这些水果的几分之几？
参考答案
1. B 2. C 3. B 4. A 5. A 6. C
1.
2. 相同；从左到右；括号里面的
3.
4.
1.
2.
参考答案及解析
选择题
【考点】分数加减法的实际应用；
【解题思路】
1. 把全长看作单位“1”，用单位“1”依次减去第一天和第二天修的分率，就是剩下没修的分率，所以列式为，选B。
2. 第一次喝了后，剩下纯牛奶，又喝了，即喝了剩下纯牛奶的，那么剩下纯牛奶为，选C。
3. 先算与的和，即，再用减去它们的和，，选B。
4. 分数加减混合运算没有括号时，按从左到右的顺序计算，所以先算，选A。
5. 把全书看作单位“1”，用单位“1”依次减去第一天和第二天看的分率，，选A。
6. 设这堆煤原来有x吨，可列方程，解得x = 4，选C。
【易错点】学生在做分数加减法实际应用题时，容易混淆分率和具体数量，如第 6 题中吨是具体数量，要正确区分。
填空题
【考点】分数加减法的计算；分数加减混合运算顺序；
【解题思路】
1. 先通分，。
2. 分数加减混合运算顺序和整数加减混合运算顺序相同，都是按从左到右的顺序计算，有括号先算括号里面的。
3. 用铁丝的总长度依次减去两次用去的长度，（米）。
4. 把全厂总人数看作单位“1”，用单位“1”依次减去第一、二车间人数占的分率，。
【易错点】在进行分数加减法计算时，通分容易出错，如第 1 题和第 3 题。
解答题
【考点】【建模能力】【运算能力】
【解题思路】
1. 先求出前两周修的总和，即，第三周比前两周总和少，所以第三周修了。
2. 把水果总量看作单位“1”，用单位“1”依次减去苹果和香蕉占的分率，。
【易错点】在解决分数加减法实际问题时，要正确分析数量关系，找准单位“1”，易出现逻辑错误。课标对应条目：能进行简单的分数（不含带分数）加减运算及解决相关的简单实际问题。