初中 语文 统编版 八年级下册 第二单元 测试及深度剖析

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八年级下册语文统编版第二单元测试一、基础知识（每题3分，共15分）1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A 孕育（yùn） 翩然（piān） 农谚（yàn） 销声匿迹（nì）B 萌发（méng） 连翘（qiào） 悬殊（shū） 风雪载途（zài）C 纬度（wěi） 褶皱（zhě） 追溯（shù） 天衣无缝（fèng）D 两栖（xī） 潮汐（xī） 陨石（yǔn） 草长莺飞（yīng）2. 下列词语书写无误的一项是（ ）A 雾霭 邀请 枯躁 目空一切B 赌注 凋零 滑翔 偷偷摸摸C 暄嚷 模糊 频繁 冰雪融化D 辨论 稀疏 弥漫 物候观测3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A 他在学习上总是能够举一反三，触类旁通，深得老师喜爱。B 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？C 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。D 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D 我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。5. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A 《大自然的语言》的作者是竺可桢，气象学家、地理学家。B 《恐龙无处不有》的作者是阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。C 《大雁归来》的作者是利奥波德，英国生态学家、环境保护主义者。D 《时间的脚印》的作者是陶世龙，科普作家。二、古诗文默写（每空1分，共10分）6. （1）__________，在河之洲。（《诗经·关雎》）2.__________，白露为霜。所谓伊人，__________。（《诗经·蒹葭》）3.微君之故，__________？（《诗经·式微》）4.__________，悠悠我思。纵我不往，__________？（《诗经·子衿》）5.海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）6.气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）7.《小石潭记》中描写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是：__________，__________。三、阅读理解（共35分）（一）阅读下面的文言文，完成7 - 10题。（15分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自《桃花源记》）【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。（节选自戴名世《乙亥北行日记》）【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。7. 解释下列加点的词。（4分）1.有良田、美池、桑竹之属（ ）2.阡陌交通（ ）3.其丈夫方担粪灌园（ ）4.自恨不如远甚也（ ）8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A 具答之 余顾而慕之B 问所从来 有万物得所之意C 其中往来种作 其俗洵美矣D 不足为外人道也 以为此一家之中9. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）1.乃不知有汉，无论魏晋。2.老幼男女俱耘于田间。10. 【甲】【乙】两文所展现的生活图景有什么共同之处？（4分）（二）阅读下面的现代文，完成11 - 14题。（20分）《大自然的语言》（节选）物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。11. 选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？（4分）12. 白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？（4分）13. 文中运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。（6分）14. 选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？（6分）四、写作（40分）15. 请以“我眼中的大自然”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的校名、人名。参考答案1. A 2. B 3. B 4. D 5. C6. （1）关关雎鸠 （2）蒹葭苍苍；在水一方 （3）胡为乎中露 （4）青青子佩；子宁不来 （5）天涯若比邻 （6）波撼岳阳城 （7）俶尔远逝；往来翕忽7. （1）类 （2）交错相通 （3）正 （4）遗憾8. A9. （1）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（2）男女老少都在田间耕作。10. 和谐安宁、自得其乐。11. 说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：逻辑顺序。12. 因为高下的差异会影响物候现象，植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。13. 示例：“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。”运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，具体准确地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同，增强了文章的说服力。14. 因为一般人认为近海地区的气温都比内陆暖和，举两个例子更具代表性，更能说明经度差异对物候的影响，也更具说服力。15. 略参考答案及解析选择题1.【考点】字音辨析；【解题思路】B项“连翘”的“翘”应读“qiáo”；C项“追溯”的“溯”应读“sù”；D项“两栖”的“栖”应读“qī”。故选A。【易错点】学生易读错多音字和形声字的读音。2.【考点】字形辨析；【解题思路】A项“枯躁”应为“枯燥”；C项“暄嚷”应为“喧嚷”；D项“辨论”应为“辩论”。故选B。【易错点】学生易混淆形似字和同音字。3.【考点】词语运用；【解题思路】“味同嚼蜡”形容文章或说话枯燥无味，不能用来形容面对美食的感觉。故选B。【易错点】学生易望文生义，不理解词语的正确含义。4.【考点】病句辨析；【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。故选D。【易错点】学生易忽视句子成分残缺、否定不当等语病。5.【考点】文学常识；【解题思路】利奥波德是美国生态学家、环境保护主义者，不是英国的。故选C。【易错点】学生易记错文学常识中的作者国籍等信息。古诗文默写6.【考点】古诗文名句默写；【解题思路】注意“雎鸠”“蒹葭”“翕忽”等字词的书写。【易错点】学生易写错易错字和难写字。文言文阅读7.【考点】文言实词解释；【解题思路】结合语境和平时积累解释字词。“属”可联系“有良田美池桑竹之属”的常见释义“类”；“交通”是古今异义词，古义是“交错相通”；“方”可根据语境理解为“正”；“恨”在古文中常解释为“遗憾”。【易错点】学生易将古今异义词用今义解释。8.【考点】文言虚词意义和用法辨析；【解题思路】A项“之”都是代词；B项“所”，前者是“处所”，后者是“……的地方”；C项“其”，前者是“这”，后者是“那里的”；D项“为”，前者是“对”，后者是“认为”。故选A。【易错点】学生易混淆文言虚词的不同用法。9.【考点】文言句子翻译；【解题思路】（1）“乃”是“竟然”，“无论”是“更不必说”；（2）“俱”是“都”，“耘于田间”是状语后置，应翻译为“在田间耕作”。【易错点】学生易漏译关键词和不调整语序。10.【考点】文言文内容理解；【解题思路】甲文描绘了桃花源中人们生活和谐、安宁、自得其乐的景象；乙文描写了农家生活的温馨、和谐。所以共同之处是和谐安宁、自得其乐。【易错点】学生易抓不住关键信息，不能准确概括。现代文阅读11.【考点】说明对象和说明顺序判断；【解题思路】从文章内容可知说明对象是决定物候现象来临的因素。文章从纬度、经度、高下、古今四个方面进行说明，是逻辑顺序。【易错点】学生易混淆说明顺序，不能准确判断。12.【考点】文本内容理解与运用；【解题思路】根据文中“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”可知，山寺海拔高，所以桃花开得晚。【易错点】学生不能将诗句与文中知识联系起来。13.【考点】说明方法及作用分析；【解题思路】先指出说明方法，再结合内容分析其作用。如所举例子，通过具体的例子、对比和数字，准确说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。【易错点】学生易判断错说明方法，且不能准确分析其作用。14.【考点】说明材料作用分析；【解题思路】举两个例子更有代表性，能更充分地说明经度差异对物候的影响，增强说服力。【易错点】学生不能理解举多个例子的作用。写作15.【考点】命题作文写作；【解题思路】紧扣“我眼中的大自然”，可以写大自然的美景、大自然的规律、大自然给予的启示等。要注意语言通顺、内容具体、情感真挚。【易错点】学生易偏题，不能围绕“我眼中”来写。