辽宁省锦州市黑山县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份辽宁省锦州市黑山县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共23道题 试卷满分100分 考试时间120分钟）
一、积累与运用（17分）
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A．荫蔽（yīn） 睫毛（jié） 徘徊（huí） 翻来复去（fù）
B．着落（zhuó） 倘若（tǎng） 姊妹（zǐ） 茫然无措（cuò）
C．并缔（dì） 莅临（1ì） 健壮（jiàn） 咄咄逼人（duō）
D．喉咙（1óng） 决别（jué） 啄食（zuó） 人声鼎沸（dǐng）
2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
北京时间2025年4月24日17时17分，_______神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心_______，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入_______轨道。航天员乘组状态良好，发射取得_______成功。这是继1970年4月24日以来，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功后中国第二十次神舟问天之旅。
A．搭载 腾空而起 预定 圆满 B．乘坐 一飞冲天 指定 圆满
C．搭载 一飞冲天 预定 美满 D．乘坐 腾空而起 指定 美满
3．下列各项中分析不正确的一项是（ ）（2分）
从三味书屋到百草园不过是穿越一条弄堂的距离，却似穿越了一个世纪的幽远。绕过迂回的弄堂，当我看到眼前的百草园，些许失落，如今的它，只是一个荒草丛生的园子，那些与先生一同飞舞的童年，早已消失不见。青砖碧瓦还在，翘檐飞阁依然，只是太匆匆，宛如浮光掠影一晃而过，油菜黄花在阳光下频频颔首，荡漾的只是游客与时间赛跑的青春吧！
A．“弄堂”“园子”“游客”“青春”都是表示具体事物的名词。
B．“是”“穿越”“消失”都是动词。
C．“油菜黄花在阳光下频频颔首”运用了拟人的修辞手法。
D．“宛如浮光掠影一晃而过”运用了比喻的修辞手法。
4．文学、文化常识与名著阅读。（5分）
（1）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。例如：陈元方之父陈寔曾任太丘（县名）长，所以被称为“陈太丘”。
B．《荷叶·母亲》是一篇散文，歌颂了伟大、圣洁的母爱。表达了作者对母亲的感激和爱恋之情。
C．“尊君”是敬辞，是对别人父亲的尊称；“犬子”是谦辞，是对别人谦称自己的儿子。
D．《朝花夕拾》是回忆性散文集，共10篇。最初在《莽原》发表的时候，总题目为《旧事重提》。
（2）读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真的“小鲁迅”；有时会读到一个深沉的“大鲁迅”，请根据你的阅读发现，将下面的表格填写完整。（3分）
5．古诗文默写。（6分）
（1）____________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（2）乡书何处达，____________。（王湾《次北固山下》）
（3）_______________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）博学而笃志，____________，仁在其中矣。（《论语》十二章）
（5）马致远《天净沙·秋思》中写出了异乡人的乡愁浓重，形象地揭示作品主题的诗句是：_________，_________。
二、古诗文阅读（17分）
（一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分）
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．两首诗都通过动物的叫声（子规啼、猿啼）渲染了离别的悲伤氛围。
B．【甲】诗中的“过五溪”和【乙】诗中的“青山万里”都写出了友人被贬之地的遥远。
C．两首诗的后两句都直接表达了对友人的牵挂，情感非常浓烈。
D．【乙】诗中“同作逐臣”表明诗人与裴郎中都被贬，而【甲】诗中只有王昌龄被贬。
（二）阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成7~10题。（14分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“（1）未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】何晏七岁明惠若神魏武奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。（2）人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。
（节选自《何晏画地令方》）
7．下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．与儿女讲论文义 陈太丘与友期行（《陈太丘与友期行》）
B．俄而雪骤 相委而去（《陈太丘与友期行》）
C．晏乃画地令方 去后乃至（《陈太丘与友期行》）
D．魏武知之 日月之行，若出其中（《观沧海》）
8．把下面的两个句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）未若柳絮因风起。（2分）
（2）人问其故，答曰：“何氏之庐也。”（3分）
9．用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分）
何晏七岁明惠若神魏武奇爱之
10．《世说新语》按内容可分为“德行”“夙惠①”“方正”“雅量②”等三十六门，所录事件，上自汉末，下迄东晋，尤以东晋为详。从所选语段的内容推断一下【乙】文属于哪一门？简要说明推断的理由。（4分）
注：夙惠①：迅速领悟的洞察力。雅量②：宏大的气度或宽宏的气量。
三、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面选文，完成11~i3题。（8分）
【材料一】①读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；略读就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略；浏览则是快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。
②精读首先要做到细品，即逐字逐句地认真阅读，把书“读懂”。精读也要做到精思，即边读边思考，对书中的内容提出疑问，把书“读深”。比如阅读《范爱农》，想想鲁迅对范爱农的态度前后有怎样的差异，推究其中的缘由，就能更好地理解鲁迅的心路历程。
③与精读相比，略读和浏览都是“检阅式”的阅读，只求多多收益，不求句句确解。略读实际上是我们日常阅读中最常用的方式，速度比较快，可以让我们大致了解一本书的主要内容，在较短时间内增加阅读量。浏览重在了解全书基本面貌，以便迅速找到所需的内容，因此可以先阅读书的各个部件，如序言、目录、后记等，对全书的创作背景、内容主题有大致的把握；然后快速翻阅全书，可以暂时略过与阅读目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内容，以最快的速度完成阅读。
（选自部编版语文教材七年级上册，有删改）
【材料二】《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查：
【材料三】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
（选自朱光潜《给青年的十二封信》）
【材料四】①一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在你生命中出现！随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。
②董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。”
③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说的多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！
（节选自《人民网》，有删改）
11．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．采用浏览的方法读书，可以暂时略过与阅读目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内容，以最快的速度完成阅读。
B．由【材料二】可知，导致目前初中生阅读名著的情况不容乐观的原因中，不知道方法占比最大。
C．在对【材料二】的探究中可以看出，初中生阅读的自觉程度与喜爱程度是密切相关的，他们会自觉花费时间去阅读自己感兴趣的图书。
D．精读、略读和浏览都是“检阅式”的阅读，只求多多收益，不求句句确解。
12．你的同桌小宇没能完成《西游记》阅读的任务，他的困扰是学习忙，没有时间去读，请你结合上述材料给他提出两条合理的建议，帮助他解决问题。（2分）
13．根据【材料四】的内容思考：董宇辉属于下图中哪种类型的读者？说说你的理由。（3分）
（三）阅读下面选文，完成18~22题。（17分）
三点半的绿
①窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：“看啊，三点半的绿。”
②她缓缓地从病床上下来，脖子上缠着手术后的纱布，我希望她多走动走动，感受一下蓬蓬勃勃的绿意带给人的那份希望。
③有段时间，她时常感到憋闷，那个隆在颈上的肉包，让她神经兮兮的，她总是一遍遍地叨咕：“要是长了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。”我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在网页中乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲：“放心，小毛病。”然后糊弄她说：“我知道一个人，结节长得跟鹅蛋似的，做完手术起来就逛街去了。”
④手术室外，母亲脸色煞白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。想到小时候，我们孤儿寡母相依为命，我生性胆小，睡觉的时候后背不挨着她的身体，就感觉睡不踏实，而她为了让我睡好，经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳膊腿都僵僵的，一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光，一直延续到我十岁那年。而现在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，表情很严肃，想必她心里一定是怕极了，我趴在她耳边，轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住了。
⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得唰啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，感觉好丑，许是背光的缘故，那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽叽喳喳”让人心烦。
⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的加急病理，没空搭理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷：深信母亲肯定会没事的，可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面，一阵阵热风从窗口挤进来，我干脆转移注意力，想到小时候，那会儿，我无忧无虑，母亲也年轻，她烫着迷人的“大波浪”。领我去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下择菜叶，满眼含笑地看着我，而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪珠，缓缓地滑落下来，砸在窗台上。
⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：“啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥。
⑧病房里，母亲醒着，沙哑地表达老了就只剩添乱的自责，我逗她说：“有了儿女，你从未睡过懒觉，很少见你睡得香甜的样子，那么美。”
⑨世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。
⑩窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分剔透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成韵，好像唱着毛阿敏的那首《天之大》，也像在发表感言：“三点半的绿真美啊。”
18．文章以“我”的视角，围绕母亲做手术的事情展开叙述，请结合文章内容，梳理出我的情感变化。（4分）
19．从人物描写的角度，赏析文中画横线的句子。（3分）
我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”
20．“一切景语皆情语”，请仔细品读第⑤段，结合具体文本，探究这段中的景物描写是如何烘托我当时的心情的？（4分）
21．同学们在读这篇文章时，被标题《三点半的绿》深深吸引，请你谈谈这一标题好在哪里？（3分）
22．本文通过回忆与母亲相处的点滴，展现了细腻动人的母子深情，与史铁生《秋天的怀念》中对母爱的刻画有异曲同工之妙。请从选文中找出一两处细节描写，分析作者是如何通过生活细节来表现母爱的？（3分）
四、作文（30分）
23．请从下面两个题目中任选其一，按要求作文。
题目一：中学的“第一课”，不一定发生在教室里。它可能是一次尴尬的相遇、一场尽兴的奔跑、一份突如其来的感动……那些最触动我们心灵的人和事，便是生活馈赠给我们最珍贵的入学礼。
请以“我的初中第一课”为题，写一篇文章。
题目二：天高云淡，秋意渐浓。无论风如何萧瑟，心总是敞亮的。我们可以在洒满阳光的窗边翻书、听歌、看银杏叶一片片染金：可以踩着沙沙作响的落叶散步、登山、望雁阵南飞；还能约三五好友品茗、烤红薯、围炉夜话……别错过这个秋天，尽享它带给我们的快乐与美好。
请以“秋日拾趣”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。④不得套作，抄袭，不得透露个人信息。
2025~2026学年度第一学期期中质量检则
七年级语文试卷参考答案
*凡主观性试题，答案仅供参考，大意正确即可。
一、积累与运用（17分）
1．B 2．A 3．A
4．（1）B （2）示例：①二十四孝图（1分）
②“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事，让“大鲁迅”从中看到了封建孝道的虚伪，对封建道德进行了猛烈的抨击（2分）
5．（每空1分，有错别字不给分）（1）水何澹詹 （2）归雁洛阳边 （3）岐王宅里寻常见
（4）切问而近思 （5）夕阳西下 断肠人在天涯
二、古诗文阅读（17分）
（一）6．（3分）C
（二）7．（3分）A
8．（1）（2分）不如比作柳絮随风而起。
（2）（3分）别人问他这样做的原因，他回答说：“这是我何家的房子。”
9．（2分）何晏七岁/明惠若神/魏武奇爱之
10．【乙】文属于“夙惠”（2分）。【乙】文中何晏以画地自处的方式让曹操明白自己的意愿，十分巧妙，可见他小小年纪便聪慧过人（2分）。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）11．（3分）D
12．（2分）示例：①每天挤出半小小时的时间读几页，一年下来，你就能读四五本课外书了。
②可以将精读、略读和浏览结合起来，挑选自己感兴趣的篇目精读，略读其他部分，提高阅读效率。（与材料内容相符，建议合理即可）
13．（3分）董宇辉属于钻石型读者（1分）。他将读书所获内化为自己的涵养，上至天文，下至地理都可以信手拈来，侃侃而谈（1分）；同时，他不仅使自己“腹有诗书气自华”，也用自己的学识和经历激励着他人（1分）。
（二）（11分）
14．（3分）翻开断砖找小虫子。按住斑蝥喷烟雾。拔何首乌根。摘吃覆盆子。（写出三件即可）
15．（3分）示例：“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，句中的“轻捷”“窜”用词生动形象（1分），既写出了叫天子这种鸟儿机灵轻捷的特点，也表现了儿童的羡慕之意（2分）。
16．（2分）百草园有数不尽的乐趣，作者在告别百草园时强烈的留恋和不舍。
17．（3分）（不局限于景物的描写。符合字数要求，语言通畅，体现递进式逻辑）
示例：不必说明媚的春日、繁茂的夏木、斑斓的秋叶，也不必说纷飞的冬雪，单是晨雾中凝结在蛛网上的露珠，便折射出四季的诗意。
（三）（17分）
18．（4分，每空1分）①心疼、担忧 ②心神不定（心乱如麻、心烦） ③愧疚、感动 ④如释重负
19．（3分）这句话运用了语言描写（1分），生动地写出了“我”故作轻松，用幽默的语言宽慰母亲，希望母亲能放松心情，体现了“我”对母亲的爱（2分）。
20．（4分）“新疆杨的叶子唰啦啦地喧嚷”“叶子翻转的变化让我觉得丑陋、阴郁”“小鸟的无助、叫声的叽叽喳喳”（2分），这些景物烘托了我等待母亲手术时“内心无助、心神不定、烦躁不安的心情（2分）。
21．（3分，每点1分）①标题新颖独特，激发读者的好奇心，从而吸引读者阅读下去。
②“三点半的绿”是文章的线索，将母亲手术前后不同阶段的情节串联起来，使文章结构更加严谨。③“三点半”是母亲手术结束，脱离危险的时间，象征着母亲手术后迎来了新的希望，也体现了“我对母亲的美好祝愿。
22．（3分）示例：“我小时候睡觉依赖母亲，母亲为了让我睡好，经常一个动作挨到天亮”（2分），这个细节中展现了母亲对我无微不至的关爱（1分）。阅读任务
过程记录
选篇阅读
小组交流
小语同学读《从百草园到三味书屋》时发现：百草园之趣、三味书屋之趣，让“小鲁迅”拥有快乐的童年。
小文同学读《无常》时发现：孩子对活无常的喜爱，让“大鲁迅”从中看到了人间公道的缺失，引发了他对“正人君子”的讽刺。
我读《①___________》时发现：②____________________________________________________
___________________________________________________________________________________
读者的四种类型
海绵型
→
读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得。
磨砂玻璃型
→
只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。
过滤袋型
→
把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。
钻石型
→
阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书箱的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。
时间
主要事件
“我”的情感
手术前
母亲无助地躺在推车上
①___________________
手术中
来回踱步，偶尔瞅瞅窗外
②___________________
想到小时候的事，泪珠滑落下来
③___________________
手术后
手术成功，大夫叮嘱我叫醒母亲
④___________________