江苏省泰州市姜堰区第四教育集团2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题（解析版）

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一、积累运用（24分）
阅读下列文字，完成下面小题。
溱湖之畔遇见你，古刹钟声传清韵，湖光潋滟映云影，石阶【甲】通幽处，时光静好岁月安；二适馆中遇见你，风骨铮铮书魂熠，墨香 líng 云贯古今，笔吐长虹气若山，文脉传承志如钢；溱潼古镇遇见你，无数南来北往客，品味特色美食忙，巷口老店展光芒，传统手艺 zhàn 芬芳【乙】鹿鸣书院遇见你，书声琅琅承千载，人才 bèi 出续华章，朝露晚霞常作伴，文脉绵延永不休……
遇见姜堰，遇见你，又逢一轮繁花盛，绿了柳，艳了桃。你不来，便是错过了一城的精 cǎi！
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2. 在【甲】【乙】两处分别填入词语和标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】蜿蜒 【乙】；B. 【甲】弯曲 【乙】，
C. 【甲】蜿蜒 【乙】，D. 【甲】弯曲 【乙】；
3. 下列说法正确的一项是（ ）
A. “时光静好”“风骨铮铮”“笔吐长虹”“特色美食”，这四个短语类型相同。
B. “你不来，便是错过了一城的精 cǎi！”这是一句单句。
C. 划波浪线词“湖光潋滟”中的“潋”字，“氵”提示这个字与水有关，“敛”既提供读音（liàn），也暗示聚集、收拢的意境，属于造字“六书”中的指事字。
D. “绿了柳，艳了桃”这句话中加点的“绿”“艳”均是动词。
【答案】1. 2. A 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查字形。
凌云（ líng yún）：直上云霄。多形容志向崇高或意气高超。
绽芬芳（zhàn fēn fāng）：花朵开放散发出香气，常用来比喻美好的事物展现出魅力。
人才辈出（rén cái bèi chū）：有才能的人不断地大量涌现。
精彩（jīng cǎi）：出色，绝妙。
【2题详解】
本题考查词义辨析和标点符号。
【甲】蜿蜒：形容（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。弯曲：物体不直线，呈弧形。在这里形容石阶通向幽处，用“蜿蜒”更具美感和意境；
【乙】处前面是对溱潼古镇的描述，后面是对鹿鸣书院的描述，从“溱潼古镇遇见你”“鹿鸣书院遇见你”可知，属于并列的内容，用分号隔开合适；
故选A。
【3题详解】
本题考查语法知识。
A.“时光静好”是主谓短语，“风骨铮铮”是主谓短语，“笔吐长虹”是主谓短语，“特色美食”是偏正短语，短语类型不相同；
B.“你不来，便是错过了一城的精cǎi！”包含两个分句，“你不来”是一个分句，“便是错过了一城的精cǎi”是另一个分句，属于复句，不是单句；
C.“潋”字，形旁“氵”，提示这个字与水有关，“敛”既提供读音（liàn），也暗示聚集、收拢的意境，属于造字“六书”中的形声字；
故选D。
4. 根据提示填写课文原句。
重温古诗文，涵养圣贤心。看一看“______（1），锦鳞游泳”（范仲淹《岳阳楼记》）的晴明之景，“日出而林霏开，_______（2）”（欧阳修《醉翁亭记》）的朝暮之变；赞一赞“莫说相公痴，_________（3）”（张岱《湖心亭看雪》）的故国之思，“沉舟侧畔千帆过，____________（4）”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的昂扬之气；学一学“__________（5），_________（6），此事古难全”（苏轼《水调歌头· 明月几时有》）的旷达之度，“__________（7），___________（8）”（李白《行路难（其一）》）的豪迈之志。
【答案】 ①. 沙鸥翔集 ②. 云归而岩穴暝 ③. 更有痴似相公者 ④. 病树前头万木春 ⑤. 人有悲欢离合 ⑥. 月有阴晴圆缺 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：鸥、翔、暝、济、沧。
综合实践活动（8分）
5. 本学期第一单元是诗歌的活动探究。班级举行现代诗歌朗诵会，请你参与活动设计。
面朝大海，春暖花开
从明天起，做一个幸福的人
喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
（1）同学在朗读最后一句时，意见有分歧。有人认为语速要快；有人认为要放慢语速。你怎么看？说说理由。
（2）大家都认为朗诵上面这首诗最好要配乐，于是推荐了以下四种乐器：
A．腰鼓 B．羌笛 C．唢呐 D．小提琴
以上四个选项，你认为哪一种乐器演奏的曲子比较合适呢？说出理由。
答：我选（ ）_______
（3）在诗歌朗诵时，我们也可以配上背景图画。生活里的不如意，可以在绘画中被治愈，也可以用诗意抚平。我有漫画，你有诗吗？请发挥联想与创意，为中间的漫画配写2-4句小诗。
——选自《小林漫画》
【答案】（1）示例1：语速较快，表达诗人对幸福的向往，表达一种昂扬，积极向上的情绪。示例2：语速放慢，表达美好的祝愿和期盼，放慢语速，有一种回味和思考。
（2） ①. D ②. 这首诗以朴素明朗而又隽永清新的语言，拟想了尘世新鲜可爱，充满生机活力的幸福生活，表达了诗人真诚善良的祈愿——愿每一个陌生人在尘世中获得幸福，也寄托了诗人对自然纯朴的生活的向往。因此，可以选择一些能表现轻柔、明朗、舒缓节奏的乐器。小提琴的音色柔和、细腻，非常适合表达这首诗中的轻柔与和谐。
（3）示例：雨在身后下成网/我在前方跑成光/每一步跳跃/都是对晴天的守望。
【解析】
【小问1详解】
本题考查朗读设计。
开放性试题，结合诗句从内容、情感等角度来分析，陈述理由即可。
最后一句“我只愿面朝大海，春暖花开”应放慢语速，这可从诗句情感、语义与全诗结构综合分析：结合全诗“喂马、劈柴”“关心粮食和蔬菜”可知，诗人的“幸福”本是朴素平和的，最后一句 “我只愿”是对自我幸福的最终定位，不追尘世喧嚣，只向往宁静，慢语速能让“只愿”的笃定、“面朝大海”的悠远、“春暖花开”的温暖缓缓传递，契合平和基调；“只愿”作为核心词，慢读可拉长语气，凸显诗人对简单生活的珍视，让画面感更清晰，体现选择的庄重；且全诗前半铺陈幸福、后半祝福他人，最后一句是回归自我的收束，慢语速能让诗句自然落地，呼应前文舒缓节奏，为“幸福叙事”画下宁静句号，让听众感受情感沉淀，若加快语速则会打破这份平和与庄重，使收尾仓促脱节。
最后一句“我只愿面朝大海，春暖花开”语速要快，可从情感的热切性、宣告的坚定感及节奏的递进性展开：结合全诗“从明天起，做一个幸福的人”“从明天起，关心粮食和蔬菜”的反复咏叹，可知诗人对“幸福”的向往并非淡然等待，而是充满急切的期待，“我只愿”作为对这份期待的最终落点，加快语速能传递出“终于明确自我追求”的兴奋感，让“面朝大海，春暖花开”的愿景更具感染力；从语义来看，“只愿”虽表选择，也暗含“不犹豫、不迟疑”的坚定，快语速可弱化“慢读”的沉静感，强化“主动拥抱幸福”的决绝，契合诗人对朴素幸福的迫切向往；从全诗结构看，前半部分“喂马、劈柴”等日常场景的铺陈较舒缓，后半部分“祝福陌生人”的语句情感渐趋饱满，加快最后一句语速，能形成“舒缓—饱满—急切”的节奏递进，让诗人的自我宣告更有力量，避免因慢读导致的情感停滞，凸显“在尘世中主动寻得幸福”的积极态度。
示例1：语速较快，表达诗人对理想生活的急切追寻，传递出冲破束缚、主动拥抱幸福的热烈情绪。
示例2：语速放慢，表达诗人对宁静幸福珍视与笃定，放慢语速，更能凸显对这份美好愿景的沉浸与向往。
【小问2详解】
本题考查诗歌感情基调。
《面朝大海，春暖花开》这首诗以朴素明朗而又隽永清新的语言，拟想了尘世新鲜可爱，充满生机活力的幸福生活，表达了诗人真诚善良的祈愿——每一个陌生人在尘世中获得幸福，也寄托了诗人对自然纯朴的生活的向往。因此，可以选择一些能表现轻柔、明朗、舒缓节奏的乐器。
A.腰鼓：腰鼓通常用于表达强烈的节奏和激情，不太适合这首诗的轻柔与和谐；
B.羌笛：羌笛是一种古老的中国乐器，其音色悠扬、哀怨，更适合表达哀怨深沉的情感；
C.唢呐：唢呐的音色高亢、热烈，常常用于表达喜庆、欢快的情感；
D.小提琴：小提琴的音色柔和、细腻，非常适合表达这首诗中的轻柔与和谐；
故选D。
示例：我选 D。小提琴。诗句“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”传递出对宁静美好日子的向往，“和每一个亲人通信”“为陌生人祝福”又满含温柔暖意。小提琴音色柔和悠扬，能以舒缓旋律勾勒出“大海”“花开”的悠远画面，传递出“关心粮食和蔬菜”的朴素幸福，与诗歌平和温暖的基调完美契合，让朗诵更具感染力。
【小问3详解】
本题考查图文转换。
先观察中间漫画的画面元素：人物在雨中奔跑、背着包，结合题干“生活里的不如意可以被治愈”的基调，确定以“雨”象征生活的挫折，“奔跑”体现积极面对的态度，进而围绕“在雨中奔跑的勇气与成长”展开联想，用简洁的诗句传递“挫折中前行，风雨后见晴”的诗意，将画面细节与治愈感、诗意表达融合，创作2—4句小诗。
示例：雨追着我跑/我追着光跑/背包里的倔强/把雨天跑出了晴朗。
二、阅读理解（共66分）
（一）（22分）
阅读古诗文，完成下面小题。
登岳阳楼 岳阳馆中望洞庭湖
杜甫 刘长卿
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 万古巴丘戍，平湖此望长。
吴楚东南坼①，乾坤日夜浮。 问人何淼淼，愁暮更苍苍。
亲朋无一字，老病有孤舟。 叠浪浮元气②，中流没太阳。
戎马关山北，凭轩涕泗流。 孤舟有归客，早晚③达潇湘。
[注释]①坼（chè）：分裂。②元气：指天地弥漫之气，也即生气。③早晚：何时，何日。
《游岳阳楼记》（节选）
[明]袁中道
洞庭为沅、湘等九水之委，当其涸时，如匹练①耳；及春夏间，九水发而后有湖。然九水发，巴江②之水亦发，九水方奔腾皓森，以趋浔阳；而巴江之水，卷雪轰雷，自天上来。竭此水方张之势，不足以当巴江旁溢之波。九水始若屏息敛衽③，而不敢与之争。九水愈退，巴江愈进向来之坎窦④隘不能受，始漫衍为青草，为赤沙，为云梦⑤，澄鲜宇宙，摇荡乾坤，如此八九百里。而岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也。
楼之前，为君山，如一雀尾垆⑥，排当水面，林木可数。盖从君山酒香、朗吟亭上望，洞庭得水最多，故直以千里一壑，粘⑦天沃日⑧为奇。此楼得水稍诎⑨，前见北岸，政须⑩君山妖蒨⑪，以文其陋。况江湖于此会，而无一山以屯蓄之，莽莽洪流，亦复何致。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
[注释]①匹练：白绢。②巴江：这里指长江。③衽（rèn）：衣襟。敛衽：指整理衣襟，表示恭敬。④窦：穴，洞。⑤青草、赤沙、云梦：青草湖、赤沙湖、云梦湖。⑥ 垆（lú）：土台子。⑦粘：贴近。⑧沃日：冲荡日头。形容波浪大。⑨诎（qū）：同“屈”，弯曲。这里指窄小。⑩政须：正好需要。⑪蒨（qiàn）：义同“茜”，用以形容草长得茂盛的状貌。
6. 根据要求，完成下面小题。
（1）解释下列加点字词
及春夏间 （ ） 竭此水方张之势（ ）
峙于江湖交会之间（ ） 故楼之观 （ ）
（2）下面句子中的“以”字，与例句中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
而无一山以屯蓄之
A.卷石底以出 B.属予作文以记之 C.不以物喜，不以己悲 D.醒能述以文者
7. 给文中画线的句子断句（限两处）。
巴 江 愈 进 向 来 之 坎 窦 隘 不 能 受
8. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）当其涸时，如匹练耳。
（2）览物之情，得无异乎？
9. 班级组织“为岳阳楼找对联”活动，要求能表现“岳阳楼之大观”，小明同学找到了杜甫诗中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联，认为它写尽了洞庭湖浩瀚无边的壮阔景象。你能从刘长卿和袁中道的诗文中各找一联来完成这一任务吗？
10. 在朗读“叠浪浮元气，中流没太阳”一句时，对于句中“没”的读音，同学们发生了分歧。请你为它选择正确的读音，并阐述理由。
A.méi B.mò
11. 杜甫和刘长卿的两首诗中都写到了“孤舟”，它们所寄托的情感有什么不同？结合全诗作简要分析。
12. 袁中道描写江湖之水用语奇特，形象生动。请从下面的语句中任选一例作简要分析。
（1）（巴江之水）卷雪轰雷 （2）（洞庭之水）粘天沃日
【答案】6. ①. 等到 ②. 竭尽 、用尽 ③. 耸立、屹立 ④. 景象 ⑤. B
7. 巴 江 愈 进/ 向 来 之 坎 窦 /隘 不 能 受
8. （1）当洞庭湖干涸（枯水期）时，它就像一匹白绢。
（2）（他们）观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
9. 刘诗：叠浪浮元气，中流没太阳；袁文：澄鲜宇宙，摇荡乾坤。
10. 选B，“没”是吞没、淹没的意思。这里借洞庭湖水涌动，似有吞没天日的气势。
11. 杜甫身处“孤舟”，亲朋好友全无音信，年老多病只有“孤舟”相伴，表达了内心的孤寂与愁苦，而想到国家战乱不止，自己报国无门，内心又充满忧虑与哀伤。刘长卿远眺洞庭湖，望见“孤舟”，就此展开联想，由舟中归客引发“何时达潇湘”的感叹，表达自己独处异乡、思乡盼归、无奈失落的情绪。
12. （1）“卷雪”用比喻的修辞，从视觉角度表现江水翻涌、白浪滔天之态；“轰雷”用比喻的修辞，从听觉角度突出江水的声势浩大。
（2）夸张的修辞，写洞庭湖水仿佛与天空相粘连，太阳被湖水包纳其中，被湖水浇灌，极言洞庭湖水的浩渺无垠。
【解析】
【导语】这三篇诗文均以洞庭湖为核心意象，却呈现出不同的审美维度。杜甫以“吴楚东南坼”的雄浑笔法，在个人漂泊与家国动荡间构建起宏阔的时空张力；刘长卿则通过“叠浪浮元气”的苍茫景象，将愁绪融入天地元气，形成物我交融的意境。袁中道从地理水文切入，以“江湖交会”阐释岳阳楼美学本质——既需水势之壮，亦赖君山之妍，揭示出中国人观照自然时“雄浑与秀美相济”的独特审美范式。
【6题详解】
（1）本题考查文言词语理解。
句意：等到春夏其间。及：等到。
句意：竭尽九条河水的汹涌势头。竭：竭尽 、用尽。
句意：矗立在江湖交汇的地方。峙：耸立、屹立。
句意：所以岳阳楼的景观。观：景象。
（2）本题考查一词多义。
“而无一山以屯蓄之”意为：却没有一座山来围合、蓄积它（的水势）。以：连词，表目的，相当于“来”“用来”。
A.句意：石底（有些部分）翻卷过来而露出水面。以：连词，表承接，相当于“而”；
B.句意：（他）嘱托我写一篇文章来记述这件事。以：连词，表目的，相当于“来”“用来”；
C.句意：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。以：连词，因为；
D.句意：醒来后能用文章记述（这种乐事）的人。以：介词，用；
故选B。
【7题详解】
本题考查文言断句。
句意：长江之水越是前进，原先的洞穴，狭窄河道容纳不下。“巴江愈进”主谓结构完整；“向来之坎窦”是名词短语，作后句主语；“隘不能受”中“隘”指狭窄，“不能受”是谓语，说明洞穴狭窄无法容纳水势。
故断句：巴 江 愈 进/ 向 来 之 坎 窦 /隘 不 能 受。
【8题详解】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）当，在……时候；涸，干涸；匹练，一匹白绢；耳，罢了。
（2）览，观赏；物，景物；情，心情/感触；得无，恐怕/不是；异，不同。
【9题详解】
本题考查对文本内容的理解能力。解题时，需明确“岳阳楼之大观”的意思是岳阳楼的壮丽景象，注意符合对联的基本要求。
杜甫诗中“吴楚东南拆，乾坤日夜浮”，意思是浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个天地仿似在湖中日夜浮动，足可见洞庭湖浩瀚无边的壮阔景象。
刘长卿《岳阳馆中望洞庭湖》诗中“叠浪浮元气，中流没太阳”，意思是洞庭湖湖水涌动、生气弥漫，波浪滔天，好像要吞没太阳，可见以上之景为诗人登楼所见的壮丽景象。袁中道文中“始漫衍为青草，为赤沙，为云梦，澄鲜宇宙，摇荡乾坤者八九百里”的意思开始涨满潮水成为青草湖、赤沙湖、云梦湖。清丽世界，摇撼天地八九百里，可见“澄鲜宇宙，摇荡乾坤”实属“岳阳楼之大观”。
【10题详解】
本题考查对诗歌内容的理解能力。解题时，需在理解句意的基础上作答。
“叠浪浮元气，中流没太阳”描写了洞庭湖湖水涌动、生气弥漫、吞天没日的景象，洞庭湖波浪滔天，好像要吞没太阳景中含情，是诗人豪情的形象化表达，可使读者更能直观感受并沉浸于诗人的内心世界。可见句中的“没”是吞没、淹没的意思，这里借洞庭湖水涌动，似有吞天没日的气势；
故选B。
【11题详解】
本题考查对诗歌情感的对比分析能力。
分析杜甫全诗可知，首联写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，用“昔闻”为“今上”蓄势，为后文描写洞庭湖酝酿气氛。颔联则描绘了洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际的壮阔景象。颈联 “亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，既“老”且“病”，飘流湖湘，以“孤舟”为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感，写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情，尾联更是流露出诗人诗人眼望国家动荡不安，自己报国无门的忧虑与哀伤。
分析刘长卿诗可知，首联诗人思接千载，视通万里，写出洞庭湖时空的漫长广远，令人感慨万千，颔联以“森森”“苍苍”两个叠词，描绘出洞庭湖浩荡之势，境界雄阔苍凉，颈联“叠浪浮元气，中流没太阳”描写了洞庭湖波浪滔天，好像要吞没太阳的景象，尾联“孤舟”凸显一个“孤”字，诗歌情感变化“由愁到豪再到孤”，跌宕起伏，诗人由舟中归客引发“何时达潇湘”的感叹，表达自己独处异乡、思乡盼归、漂泊无依的孤寂之情。
【12题详解】
本题考查对语句的赏析能力。解题时，需结合具体语境作答。
（1）“巴江之水，卷雪轰雷，自天上来”意为：长江之水，如卷起白雪、声如轰雷，仿佛从天而降。“卷雪”以雪浪喻江涛翻涌之形，突出其色白浪高；“轰雷”以雷鸣拟水势奔涌之声，强调其巨响震耳。由此可知，作者通过视听结合的双重比喻，将长江之水雷霆万钧、磅礴袭来的动态威势刻画得淋漓尽致。
（2）“直以千里一壑，粘天沃日为奇”意为：简直像是千里水域汇成一壑。“粘天”以粘连之感夸张表现湖面与天际浑然难分的浩瀚景象；“沃日”则用浇灌日头的奇想，凸显湖水吞吐日月的气势。由此可知，此处运用超验的夸张手法，将洞庭湖水域的辽阔无垠与雄浑壮美推向了极致。
【点睛】参考译文：
洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成，到了枯水季节，湖水像一条白绢；等到春夏水流涨溢，九条河水注入后才成为大湖。然而九条河水奔涌而来时，长江之水也一同涌来。九条河水正奔腾浩荡，直向浔阳流去；而长江之水，如卷起白雪、声如轰雷，仿佛从天而降。竭尽九条河水的汹涌势头，还不足以抵挡长江向旁溢出的波涛。九条河水开始像屏住呼吸、恭敬整理衣襟一样，不敢与长江争锋。九条河水越是退却，长江之水越是前进，原先的洞穴、狭窄河道容纳不下，就开始漫延成青草湖、赤沙湖、云梦泽，清澈鲜亮映照天地，摇荡着宇宙，如此绵延八九百里。而岳阳楼矗立在江湖交汇的地方，朝朝暮暮，饱览它吞吐变化的姿态，这就是它奇特的地方。
楼的前方是君山，像一座雀尾形的土台，排列在水面上，山上树木清晰可数。若从君山的酒香亭、朗吟亭上望去，洞庭湖拥有最开阔的水面，所以简直像是千里水域汇成一壑，贴近天空、冲荡日头，蔚为奇观。岳阳楼这里的水面稍窄，前面能看到北岸，正需要君山点缀其秀美，来掩饰它的不足。何况江湖在这里交汇，如果没有一座山来围合蓄势，只是一片茫茫洪流，又有什么景致可言呢？所以岳阳楼的景观，有了水势而显得雄壮，有了山色而显得秀美。
（三）名著阅读（10分）
13. 光韵文学社举办“名著阅读沙龙”专题活动，请你完成下列活动。
（1）活动一：名著鉴赏
下面是同学读了《艾青诗选》后写下的鉴赏评价，请选出对作品理解有误的一项（ ）
A. “诗中有画”是艾青诗歌创作的特点之一。如《刈草的孩子》，诗人用鲜明的色调勾勒出一幅夕阳下孩子割草的画面，寥寥几笔，形神毕现，诗人的情思尽在其中。
B. 长诗《向太阳》的主要意象是“太阳”，诗人借歌颂太阳，表达了对光明、希望的坚定信念，及驱逐黑暗，争取胜利的美好愿望。
C. 艾青的诗歌常借土地激发情绪，如《雪落在中国的土地上》，诗人通过描写大雪覆盖下的土地，赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情。
D. 《镜子》是一首哲理诗，运用托物言志的手法，借镜子说世事人情，表达了诗人对人生的深切体验，和对忠诚、正直、真实的赞美。
（2）活动二：专题探究
①请从下列图片中选择一幅作为阅读成果汇报PPT的封面，并说明自己的理由。
图一 图二
②请阅读艾青的诗作《太阳》，完成情感倾向天平图。
从远古的墓茔\从黑暗的年代\从人类死亡之流的那边\震惊沉睡的山脉\若火轮飞旋于沙丘之上\太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒\使生命呼吸\使高树繁枝向它舞蹈\使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见\冬蛰的虫蛹转动于地下\群众在旷场上高声说话\城市从远方\用电力与钢铁召唤它
于是我的心胸\被火焰之手撕开\陈腐的灵魂\搁弃在河畔\我乃有对于人类再生之确信
核心意象为“太阳”和“土地”
“太阳”重，还是“土地”重？
对应的意象群：A______B___________
基于以上思考，“太阳”和“土地”是什么关系？_________
【答案】（1）C （2） ①. ①示例：我选图一。理由：该画面体现了《大堰河——我的保姆》一诗的主要内容，能突出表现诗人对大堰河的尊敬和怀念之情。 ②. 远古的墓茔、沉睡的山脉、高树繁枝、河流、虫蛹、群众、河畔、人类 ③. 火轮、难遮掩的光芒、电力与钢铁
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著内容的理解与分析。
C.《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。全诗通过描写大雪纷扬下的土地上的农夫、少妇、母亲的形象，表现了旧中国人民的苦痛与灾难，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人对困苦的下层人民的悲悯，和对祖国命运的忧心。选项中“赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情”理解有误；
故选C。
【小问2详解】
（1）本题考查名著常识。题干要求从所给图片中选择一幅作为阅读成果汇报PPT的封面，并说明自己的理由。在选择封面时，我们需要考虑《艾青诗选》的主题和意象。艾青的诗歌常常表达对光明、希望的追求，以及对祖国和人民的深情。图一展示了一位母亲和孩子，这可能与艾青对母爱和家庭的描写有关，如《大堰河——我的保姆》。图二展示了一片荒芜的土地和一棵枯树，这可能与艾青对北方贫瘠土地和人民苦难的描写有关，如《北方》。据此任选图片，并结合艾青的作品分析理由，言之有理即可。
示例：我选图二。理由：画面中的旷野、枯树体现了《北方》一诗的主要内容，能够突出诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌了北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，体现浓郁的爱国主义情怀。
（2）本题考查诗歌意象的理解分析。解答此题，重点在于归纳意象群并分析“太阳”和“土地”的关系。
阅读诗歌可知，诗作中的“太阳”象征着光明、希望和新生，而“土地”则象征着历史、传统和根基。在诗中，“太阳”和“土地”的关系是相互依存的，“太阳”给“土地”带来了光明和希望，而“土地”则是“太阳”力量的载体和见证。对于“太阳”，诗中提到的意象有“火轮”“难遮掩的光芒”“电力与钢铁”等，这些意象都体现了“太阳”的光明和力量。对于“土地”，诗中提到的意象有“远古的墓茔”“沉睡的山脉”“高树繁枝”“河流”“虫蛹”“群众”“河畔”“人类”等，这些意象都体现了“土地”的历史和传统。最后，分析“太阳”和“土地”的关系。在诗中，“太阳”和“土地”的关系是相互依存的，“太阳”给“土地”带来了光明和希望，而“土地”则是“太阳”力量的载体和见证。通过“大地”意象群，我们可以看到人们对光明的渴望和对新生的期待。据此总结作答即可。
（四）阅读非连续性文本（12分）
阅读非连续性文本，完成下面小题。
为了解“国潮文化”，同学们收集了如下相关材料。
【材料一：了解“国潮”现象】
清华大学文化创意发展研究院发布的《国潮研究报告》指出，“国”，即中国，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野；“潮”则以2018年为分水岭，此前，国潮主要指由中国本土设计师创立的潮流品牌，此后则泛指广义上的带有中国特色产品的走红。
（选自微信公众号“央视文艺”，有删改）
【材料二：探究“国潮”热原因】
①文化自信提升是“国潮”热形成的驱动力。五千多年的中华文明，留下了丰富的文化遗产，璀璨的文化也需要经济的滋养。“潮”，代表了一种时代的文化风潮、一种时尚潮流、一种流行趋势。“国潮”不仅可以用年轻人的语言诠释古老文化赋予现代的美感，也可以表现为将传统文化融入时尚的创意。优质的“国潮”产品传承中华文化基因，展示中华文化的风采、风情和风范，彰显出中华审美意趣。国潮_________传承了中华文化基因，展示了传统文化的风采，___________通过现代创意显著提升了民族文化的认同感。
②中国制造升级是“国潮”热形成的基础。“国潮”热标志着产业结构得到了优化，高品质国货赢得了市场，中国制造已经进军全球中高端产业链，实现“中国制造”向“中国创造”、“中国产品”向“中国品牌”的转变。
③年轻人消费能力不断提高是“国潮”热形成的重要原因。随着中国经济的发展及中国人对外国品牌消费的增加，进口品牌的神秘感在逐渐减少。人们发现，一些昂贵的国际名牌和低价优质的国产品牌相比，质量相差无几，外国品牌的吸引力在逐步降低。此外，消费主体也在发生变化，年轻人的消费能力不断增强。“国潮”的兴起，是中国人从满足温饱、看重产品的实际使用效果的消费偏好，转向注重品质消费的必然结果。
④政府、媒体、企业共同行动是“国潮”热形成的强大助力。近年来，人们对传统文化的关注度不断高涨，媒体也加大了对传统文化的宣传力度，在各大平台上推出了形式多样的高质量文化节目。
（选自人民论坛网，有删改）
【材料三：关注争议声音】
国潮会“过潮”吗？
①国潮不会“过潮”，但会经历“去伪存真”的蜕变。其生命力不在于追赶潮流，而在于用现代语言重构文化基因，在创新与传承的平衡中形成可持续的文化输出。
②国潮的本质是文化觉醒，而非市场泡沫。新一代消费者对传统文化的认同，已从“猎奇式消费”转向“价值共鸣”。故宫口红将文物纹样转化为设计语言，让历史“可穿戴”；《长安三万里》用动画激活唐诗意境，让诗词“可视化”。这种文化转译能力，使国潮跳出了“复古”的狭隘框架，成为连接传统与现代的精神纽带。
③伪国潮的退场恰是行业成熟的标志。当龙凤图腾、青花瓷纹被批量复制，当“国风包装+低质产品”的组合透支信任，市场自然用脚投票。某白酒品牌生硬嫁接电竞元素遭群嘲，某茶饮跟风汉字元素却忽视茶文化内核被遗忘，这些案例印证：没有文化深耕的“贴牌国潮”，终将被淘汰。
④历史证明，文化潮流从未消失，只会迭代。20世纪30年代的月份牌、80年代的回力鞋，都曾在时代浪潮中完成蜕变。今天的国潮站在更坚实的产业基础与文化自信之上，只要坚持“创造性转化”，这场运动便不会“过时”，而会成为中国现代文化生长的常态。潮水退去后，留下的应是扎根时代的文化根系，而非浮于表面的符号残骸。
（人工智能deepseek生成）
14. 阅读【材料二】，完成下列题目。
（1）在第①小节横线处补写恰当的关联词，使句子逻辑通顺，语义递进。
国潮_______传承了中华文化基因，展示了传统文化的风采，_______通过现代创意显著提升了民族文化的认同感。
（2）下列哪个事例不能恰当地佐证第④小节观点？（ ）
A河南卫视《端午奇妙游》以水下舞蹈《洛神水赋》引爆全网，联动文旅部门开发“非遗+旅游”路线。
B．《舌尖上的中国》热播后，老字号餐饮企业借助节目IP推出联名产品，实现传统文化与商业价值的双赢。
C．央视《诗画中国》运用XR技术让古画“活起来”，带动博物馆文创销量增长。
D．某网红雪糕品牌推出“青铜器联名款”，将三星堆面具纹样生硬印于包装，以带动销量。
15. 【材料三】人工智能deepseek的议论是否具有说服力？请从下表中任选两个角度进行评价。
16. 某糕点推出“国潮”系列产品，包装运用了《清明上河图》元素，但糕点口感过甜，年轻人评价“颜值高却不好吃”；同时，其广告生硬加入汉服走秀片段，也遭网友诟病。请根据以上材料，分析该品牌“国潮”化的不足之处，并提出两条改进建议。
【答案】14. ①. 不但（不仅）…… ②. 而且（更）等表示递进关系的关联词 ③. D
15. DeepSeek对“国潮会‘过潮’吗”的议论极具说服力。从观点上看，清晰且明确地提出“国潮不会‘过潮’，但会经历‘去伪存真’的蜕变”，让读者一目了然其核心态度。在论据方面，列举了故宫口红、《长安三万里》等典型案例，详细阐述了它们如何将传统文化进行创新表达，引发消费者的价值共鸣；同时，以某白酒品牌和某茶饮品牌为例，有力地论证了缺乏文化深耕的伪国潮会被市场淘汰，论据丰富且具体。论证过程也非常合理，先点明观点，再从正反两方面进行论证，最后结合历史上文化潮流的迭代，进一步强化国潮只要坚持“创造性转化”就不会“过时”的观点，逻辑严谨，层次分明，使读者能充分理解并认同其观点。
16. ①缺乏文化深耕（材料三）：简单复制传统图案（《清明上河图》），未将文化元素转化为现代设计语言，停留在“贴牌国潮”阶段；
②忽视产品质量（材料二/三）：沿用过甜配方，违背“高品质国货赢得市场”的产业升级要求（原因②），与年轻人“注重品质消费”的需求脱节（原因③）；
③形式化表达（材料三）：生硬嫁接汉服元素，未挖掘传统文化内核，类似“伪国潮”的符号堆砌。
改进建议（任答两点）：
①文化创新：提取《清明上河图》中的宋代饮食文化故事，开发低糖健康配方，实现“文化转译”（材料三举例故宫口红）；
②品质升级：优化产品口感，通过“中国创造”体现产业转型（材料二原因②），满足年轻人品质需求（材料二原因③）；
③内涵融合：将汉服文化与传统糕点制作技艺结合（如推出“古法手作”体验活动），避免形式化宣传，增强价值共鸣（材料三第二段）。
【解析】
【导语】这篇非连续性文本围绕“国潮文化”展开，通过三则材料系统呈现了国潮的定义、兴起原因及争议焦点。材料一从概念演变切入，材料二从文化自信、制造升级等维度分析国潮热的内驱力，材料三则辩证探讨国潮的可持续发展。文本结构清晰，数据与案例结合紧密，特别是对“伪国潮”现象的批判颇具现实意义。但人工智能生成的议论部分稍显程式化，历史案例的深度剖析不足。整体而言，文本既展现了国潮的文化价值，也警示了商业化过程中的异化风险，具有启发性和思辨性。
【14题详解】
（1）本题考查关联词语。
根据语境，前后句之间是递进关系，“传承了中华文化基因，展示了传统文化的风采”与“通过现代创意显著提升了民族文化的认同感”是国潮在不同层面上的作用，后者在前者的基础上更进一步，所以可填入“不仅……而且……”。
（2）本题考查补充论据。
D．第④小节的观点是政府、媒体、企业共同行动是“国潮”热形成的强大助力，强调的是通过政府、媒体的宣传推广以及企业的合理开发，实现传统文化与现代的结合，推动国潮热。而选项中某网红雪糕品牌只是将三星堆面具纹样生硬印于包装来带动销量，没有体现出政府、媒体的助力，也没有体现出对传统文化的深入挖掘与合理创新结合，只是单纯的利用文化元素进行商业炒作，所以不能佐证第④小节的观点。
故选D。
15题详解】
本题考查文本评价。
观点明确：联系材料三第①段中的“国潮不会‘过潮’，但会经历‘去伪存真’的蜕变”可知，DeepSeek开篇即亮明观点，清晰直接地表明对国潮是否会“过潮”的态度，让读者迅速把握其核心立场，没有丝毫模糊与歧义，为后文的论证奠定了明确的方向
议论言之：有据联系材料三第②段中的“故宫口红将文物纹样转化为设计语言，让历史‘可穿戴’；《长安三万里》用动画激活唐诗意境，让诗词‘可视化’”以及第③段中的“某白酒品牌生硬嫁接电竞元素遭群嘲，某茶饮跟风汉字元素却忽视茶文化内核被遗忘”可知，DeepSeek在论证过程中，既列举了故宫口红、《长安三万里》等成功案例，展现了它们对传统文化创新转化，实现与消费者价值共鸣的方式；又以某白酒品牌、某茶饮品牌的失败事例，揭示缺乏文化内涵的伪国潮的结局。通过正反两方面丰富具体的实例作为论据，有力地支撑了其关于国潮发展的观点。
论证合理联系材料三第①-④段可知，DeepSeek先在第①段提出观点，接着在第②段从正面阐述国潮中成功的文化转译案例，第③段从反面指出伪国潮的问题，最后在第④段结合历史上文化潮流的迭代进行总结。整体论证逻辑清晰，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路，层层递进，先分后总，使论证过程严谨有序，让读者能够顺着其论证逻辑，自然且深入地理解并接受其关于国潮不会“过潮”，会在“去伪存真”中持续发展的观点。
【16题详解】
本题考查拓展应用。
不足之处分析：缺乏文化深耕：联系材料三第③段中的“当龙凤图腾、青花瓷纹被批量复制，当‘国风包装 + 低质产品’的组合透支信任”可知，该糕点品牌简单将《清明上河图》元素运用在包装上，只是传统图案的复制，没有像材料中提及的成功案例那样，将文化元素转化为现代设计语言，仅仅停留在“贴牌国潮”阶段，没有深入挖掘文化内涵并进行创新转化。
忽视产品质量：联系材料二第②段中的“高品质国货赢得了市场，中国制造已经进军全球中高端产业链”以及第③段中的“年轻人的消费能力不断增强。‘国潮’的兴起，是中国人从满足温饱、看重产品的实际使用效果的消费偏好，转向注重品质消费的必然结果”可知，该糕点口感过甜，说明在产品质量上没有跟上产业升级要求，也不符合年轻人注重品质消费的需求，只注重外观包装，而忽视了产品本身的品质。
形式化表达：联系材料三第③段中的“没有文化深耕的‘贴牌国潮’，终将被淘汰”可知，该品牌广告生硬加入汉服走秀片段，没有挖掘传统文化内核，只是进行符号堆砌，属于形式化表达，类似“伪国潮”。
改进建议：文化创新：联系材料三第②段中的“故宫口红将文物纹样转化为设计语言，让历史‘可穿戴’”可知，该糕点品牌可以提取《清明上河图》中的宋代饮食文化故事，融入产品设计中，同时开发低糖健康配方，实现传统文化元素与现代产品的“文化转译”，进行深度文化创新。
品质升级：联系材料二第②段中的“高品质国货赢得了市场，实现‘中国制造’向‘中国创造’‘中国产品’向‘中国品牌’的转变”以及第③段中的“年轻人的消费能力不断增强……转向注重品质消费的必然结果”可知，品牌应优化产品口感，提升产品品质，通过“中国创造”体现产业转型，满足年轻人对品质的需求。
内涵融合：联系材料三第②段中的“新一代消费者对传统文化的认同，已从‘猎奇式消费’转向‘价值共鸣’”可知，品牌可以将汉服文化与传统糕点制作技艺结合，比如推出“古法手作”体验活动，让消费者在体验中感受文化内涵，避免形式化宣传，增强消费者与品牌之间的价值共鸣。
（五）(22分）
阅读李铭的《暖砚》，完成下面小题目。
①羊山人秦黎明，早些年闯荡关外。九一八事变后，在一次战斗中，秦黎明一条腿被炮弹皮击中，落下了瘸腿的残疾。此后，秦黎明在羊山乡间务农。
②十里八村的红白喜事，秦黎明都去帮忙。因为写得一手好字，红白喜事需要的喜联和挽联都归他写。主人还会热情邀请秦黎明做账房先生，帮助记录收下的礼金。当地有玄羊寺，早些年的寺名也出自他的手笔。到了年根底下，秦黎明就义务给乡亲们写春联。
③寒风凛冽，白雪皑皑。鞭炮声声一岁除，家家门前换旧符。红纸黑字，秦黎明那字苍劲有力，贴到门前能呼唤春风。秦黎明深得当地村民信赖，威望渐高，人送雅号“秦秀才”。
④日本人第一次攻打清风岭，不但扑了空，还被打死两个鬼子兵。日本人很是气恼，调动了不少人马前来扫荡。到羊山镇晃荡一圈，拐进山坳的时候，看见了一家门上的春联，为首的鬼子头山田看在眼里，记在了心上。
⑤这一年年根底下，秦黎明家突然来了位不速之客。
⑥他跟其他前来索春联的乡亲打扮差不多，戴着一顶狗皮帽子，把一张大红的纸捧过来。那时候，十里八村求秦黎明写春联的百姓很多，大多数都是自己带着红纸，讲究的还会带上一条猪肉或者一瓶烧酒作为答谢。
⑦秦黎明接过乡亲们的红纸来，三叠四叠，然后取一条黑线，摁住叠好的红纸，用黑线切纸。细线很锋利。秦黎明手一抖，细线便“唰唰”将红纸齐齐割断。秦黎明端坐，从桌下取一方砚台，摆在方桌上。
⑧不速之客眼睛一亮，目不转睛地盯紧了这方砚台。
⑨冬季天寒地冷，写毛笔字时砚台总会冻冰，研墨的时候或是打滑，或是难以研开。秦黎明轻轻将墨研开，墨汁均匀，毛笔蘸上去，饱满欲滴。七字锦也好，十字句也罢，秦黎明铺好红纸，略一停顿，挥手就写。中途他即便再蘸墨，也不见气脉神韵断了。待他一气呵成将字写完，再看砚台之上，墨汁刚好用完，那砚台上竟然有温润之气飘荡，似檀香萦绕，似晨雾微散。
⑩不速之客开口叫绝。
⑪秦黎明朝着不速之客问：“先生，索何联对？”
⑫不速之客说：“随意赐联。”
⑬秦黎明点头，并不急，往茶壶里续水。
⑭“恕我眼拙，这方砚台可是传说中的暖砚？”不速之客问。
⑮秦黎明微微一笑。白居易有诗句：“砚温融冻墨，瓶暖变春泉。”北方暖砚大体分为两类：水暖砚和火暖砚。顾名思义，水暖砚就是在墨堂下面凿出空腔，注入热水暖砚；“火暖”当然就是用炭火了。火暖型暖砚要经受炭火的长时间烘烤，端石、红丝石、洮石等滋润柔滑的砚石很容易被烤焦开裂，所以只能选用质地致密、硬度更高的宝石制砚。这些宝石可遇而不可求，属于文房中的奢侈品，一般寒士难能用上。
⑯不速之客追问道：“您这方暖砚不是水暖砚台，也不是火暖砚台啊！”
⑰秦黎明站起身来说：“先生也不是俗人，一眼便看出端倪。这方暖砚，由天然的石头制成，这石头在我们羊山当地被称作‘诚石’。诚石看似平淡无奇，却能在严寒之下研墨而不冻。精诚所至，金石为开。采得宝石制暖砚，可遇而不可求啊！”
⑱秦黎明说罢，屏气，凝神，在暖砚上蘸墨，一挥而就一副联对，待墨迹干后递给了不速之客。
⑲不速之客离去，家人张罗着过新年，秦黎明不慌不忙，把暖砚放在桌子上，带着家人进山躲避。当夜，村庄突然被鬼子和伪军包围。鬼子兵冲进秦黎明家，抢走了桌上的暖砚。
⑳三日后，朝阳县城鬼子头山田的寓所中，他焚香净手，拿出这方暖砚来。山田动手研墨，却发现暖砚早已经不暖，变得冷冰冰的，成了一方冰石。山田仔细辨认，这确实像是那天看到的暖砚。它在秦黎明的手下是那样温润从容，怎么到了自己手上却变得如此冷酷无情！
㉑鬼子兵带进来汉奸，他给山田解说了秦黎明写的那副对联：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
㉒山田脸色铁青，愤恨地盯着那方冷冰冰的暖砚。
（选自《小小说选刊》2025年3月17日，有删改）
17. 围绕“暖砚”梳理小说情节，并在横线上填入恰当内容。
________——暖砚引起了不速之客的注意——________——________
18. 下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是。（ ）
A. 小说开头写秦黎明参加抗日的经历，为后文他的行为和爱国情怀埋下了伏笔。
B. 通过秦黎明写春联情节，展现了他深厚的书法功底和乡亲们对他的敬重。
C. 不速之客对暖砚的追问充满文人雅趣，表现了他对文房四宝的浓厚兴趣。
D. 小说善用留白，结尾处以山田“脸色铁青”的神态暗示其愤怒，同时又以砚台的“冷”收束全文，给读者留下了回味的空间。
19. 联系上下文，按要求回答下列问题。
（1）赏析第③段划线句。
（2）第⑰段中加点词“诚石”这一命名颇具艺术匠心，请谈谈你的理解。
20. 当秦黎明发现不速之客对暖砚格外关注时，他心里是怎样想的？请给此时的秦黎明设计一段内心独白。
21. 小说最后山田得到的暖砚是真还是假？请你结合相关历史背景和上下文内容发表你的看法。
【答案】17. ①. 秦黎明用暖砚写对联 ②. 鬼子兵抢夺暖砚 ③. 暖砚变成了一方冰石 18. C
19. （1）①环境描写，②交代故事发生在严冬时节，③渲染了肃杀冷酷的氛围，④象征侵略者的残酷压迫，⑤与后文新年秦黎明写“红纸黑字”的春联的祥和情形形成对比。（2）①谐音双关，石谐“实”，“诚石”亦是“诚实”②化用“精诚所至，金石为开”。③赋予石头忠贞、气节、不畏严寒、不向侵略者低头的道德品格。
20. 此人看到我的砚台眼睛亮了，还一直盯紧这方砚台，绝非寻常乡亲。这块暖砚是我们的祖传宝贝，眼下又是国家危难之时，我一定要多加提防，不能落入坏人之手。
21. 假暖砚。（1）秦黎明早有警觉与防备：九一八事变后东北沦陷，民众自发抗日，当不速之客追问暖砚细节时，秦黎明已察觉其身份异常（“先生也不是俗人”），提前带家人避祸，国仇家恨面前不可能把真的留给侵略者。（2）暖砚特性突变：当鬼子首领山田研墨时砚台冰冷，证明其非真品。（3）对联的隐喻反抗：所写“王师北定中原日”暗含驱逐日寇的决心，秦黎明不可能将象征气节的真砚留给侵略者。（4）文本暗示“像”字：文中“确实像是那天看到的暖砚”的“像”字，委婉暗示砚台为仿制品。（5）他提前带家人进山躲避，却将暖砚“放在桌上”等日军来抢，这一反常行为暗示主动设局，以假砚误导敌人。真暖砚。（1）“诚石”特性绑定品性：暖砚由“诚石”所制，需心怀赤诚者方能激发其温润，山田暴虐虚伪，砚遇恶则寒，特性自然消失。（2）当时正值九一八，国难当头，人民正进行艰苦卓绝的斗争，那些心怀不轨的侵略者是无法激发暖砚的特性，因此砚台在侵略者手里只会变得冰冷无情。（3）文本无调换暗示：文中仅言暖砚“确实像是那天看到的”，未提调换痕迹，砚台冰冷源于山田之恶，非真伪之变。（4）对联与砚台呼应：所书“王师北定中原日”暗含民族气节，砚台在山田手中失效，象征侵略必败，强化抗争主题。
【解析】
【导语】这篇小说以“暖砚”为线索，巧妙串联起抗战背景下的民间抗争故事。作者通过秦黎明这一瘸腿秀才的形象，展现了普通百姓的爱国情怀与文化坚守。暖砚的“温润”与“冰冷”形成鲜明对比，既是物性隐喻，又暗含民族气节——唯有赤诚之心方能唤醒其灵性。结尾山田得砚却失其“暖”，配合陆游诗句的运用，完成了对侵略者的精神鞭挞。小说将文房雅物与抗战主题结合，在留白中彰显了“器物有魂”的深刻寓意。
【17题详解】
本题考查内容理解。
第一空：联系第②－③段以及第⑦－⑨段中的“秦黎明深得当地村民信赖，威望渐高，人送雅号‘秦秀才’”“秦黎明端坐，从桌下取一方砚台，摆在方桌上”“秦黎明轻轻将墨研开，墨汁均匀，毛笔蘸上去，饱满欲滴……再看砚台之上，墨汁刚好用完，那砚台上竟然有温润之气飘荡”可知，秦黎明写得一手好字，常帮乡亲写对联，在写对联时拿出暖砚，展现了暖砚在研墨时的独特优势，所以开端是秦黎明用暖砚写对联。
第二空：联系第⑲段中的“当夜，村庄突然被鬼子和伪军包围。鬼子兵冲进秦黎明家，抢走了桌上的暖砚”可知，不速之客走后，鬼子和伪军包围村庄，冲进秦黎明家抢走暖砚，这是故事发展中的关键情节。
第三空：联系第⑳段中的“山田动手研墨，却发现暖砚早已经不暖，变得冷冰冰的，成了一方冰石”可知，鬼子头山田拿到暖砚后，暖砚不再有之前的温润，变成了冷冰冰的冰石，这是故事的结局部分。
【18题详解】
本题考查内容和艺术特色赏析。
C．联系第⑯段以及后文情节可知，不速之客追问暖砚，并非是因为对文房四宝有浓厚兴趣而充满文人雅趣。从“当夜，村庄突然被鬼子和伪军包围。鬼子兵冲进秦黎明家，抢走了桌上暖砚”等内容可知，不速之客是鬼子的眼线，他的追问是为了确认暖砚的情况，以便鬼子抢夺，所以“不速之客对暖砚的追问充满文人雅趣，表现了他对文房四宝的浓厚兴趣”这一表述不正确。故选C。
【19题详解】
本题考查词句理解与赏析。
（1）“寒风凛冽，白雪皑皑” ，很明显是环境描写，直接交代了故事发生的时间是严冬时节。凛冽的寒风、皑皑的白雪，营造出一种肃杀、冷酷的氛围，让人感受到天气的寒冷和环境的严峻。这种肃杀冷酷的环境，从侧面象征着当时侵略者给人们带来的残酷压迫，就如同这寒冷的天气一般，让人压抑。此环境描写与后文新年时秦黎明写“红纸黑字”春联的祥和情形形成鲜明对比。一冷一暖，一残酷一祥和，更加凸显出秦黎明等人在艰难环境下对生活的热爱和对侵略者的反抗。
（2）“诚石” 谐音“诚实” ，一语双关。既指这是一种天然的石头，又赋予了其像人一样诚实的品质内涵。“诚石”的命名化用了“精诚所至，金石为开”这句俗语。增加了文化底蕴，使“诚石”不仅仅是一块普通的石头，更蕴含着一种精神力量。通过这个命名，赋予了石头忠贞、有气节、不畏严寒、不向侵略者低头的道德品格。就像秦黎明等爱国人士一样，在艰难的环境下坚守自己的气节，绝不向侵略者屈服。
【20题详解】
本题考查揣摩人物心理。
联系上下文可知，秦黎明在当地威望高、阅历丰富，且经历过战争，具有敏锐的洞察力。从第④段可知日本人对羊山一带心怀恶意，而不速之客突然出现并对暖砚表现出超乎寻常的关注和追问，秦黎明必然会心生警惕。他深知暖砚特殊，一旦被别有用心之人盯上，不仅自己和家人会有危险，还可能给乡亲带来麻烦。所以他的内心独白会围绕对不速之客身份的怀疑、对暖砚可能招致灾祸的担忧，以及思考如何保护自己、家人和乡亲等方面展开。
示例：这人看似普通乡亲，可眼神里透着股不寻常的劲儿，对我的暖砚这般紧追不舍。结合日本人之前的所作所为，怕是来者不善！这暖砚要是落入贼人之手，只怕会给我和家人惹来大祸，甚至牵连到十里八村的乡亲们。得赶紧想个法子，带着家人先躲一躲，不能让他们的阴谋得逞！
【21题详解】
本题考查内容理解。
假暖砚：根据第①段中的“九一八事变后，在一次战斗中，秦黎明一条腿被炮弹皮击中，落下了瘸腿的残疾”以及第⑲段“秦黎明不慌不忙，把暖砚放在桌子上，带着家人进山躲避”可知，秦黎明亲身经历过日寇侵略带来的伤痛，对敌人充满仇恨。当不速之客对暖砚表现出异常关注并追问细节时，秦黎明以“先生也不是俗人”回应，说明他已察觉到对方身份可疑。在国仇家恨面前，他不可能将珍贵的真暖砚留给侵略者，所以选择带着家人躲避，同时将放在桌上的暖砚留给敌人，这一反常举动明显是主动设局。此外，第⑳段中“山田动手研墨，却发现暖砚早已经不暖，变得冷冰冰的，成了一方冰石”，暖砚在秦黎明手中温润从容，到了山田手中却特性突变，这种强烈反差证明此砚并非真品。还有文中“确实像是那天看到的暖砚”里的“像”字，也委婉暗示了砚台是仿制品。并且秦黎明写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的对联，暗含驱逐日寇的决心，如此充满反抗意味的举动，也表明他不可能将象征气节的真砚拱手相让。
真暖砚：根据第⑰段中秦黎明所说“这方暖砚，由天然的石头制成，这石头在我们羊山当地被称作‘诚石’。精诚所至，金石为开。采得宝石制暖砚，可遇而不可求啊！”可知，暖砚由“诚石”所制，其特性与使用者的品性紧密相连。结合当时九一八事变后的历史背景，中国人民正处于艰苦卓绝的抗日战争时期，山田作为侵略者，心怀暴虐与贪婪，虚伪且充满恶意，这样的品性无法激发暖砚的温润特性。文中仅描述“确实像是那天看到的暖砚”，并没有任何关于砚台被调换的痕迹暗示，砚台在山田手中变得冰冷，正是因为“诚石”遇恶则寒，并非砚台本身是假。秦黎明写下“王师北定中原日”的对联，其中蕴含的民族气节与暖砚在山田手中失效的情节相互呼应，象征着侵略者的行径违背正义，必然失败，从侧面强化了抗争的主题，也说明暖砚是真品，只是在不同人手中呈现出不同状态。
三、作文（60分）
22. 作文
当第一缕秋风掠过耳畔，似是大自然温柔的低语。它衔来桂子的甜香，衔来枫叶的绯红，也衔来那些藏在季节褶皱里的小欢喜。是中秋节月圆人团圆的甜蜜，是街角糖炒栗子摊腾起的暖雾，亦是某片落叶恰好停在书页间的温柔……且随这秋风，去捡拾那些散落在时光里的欢喜碎片吧。
请以《秋风衔来小欢喜》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字，不出现真实校名、人名；③书写工整规范。
【答案】范文：
秋风衔来小欢喜
当第一缕秋风轻拂耳畔，宛如大自然温柔的低语。它衔来桂子的甜香、枫叶的绯红，更衔来藏在季节褶皱里的小欢喜，如珍珠般散落于生活角落，熠熠生辉。
秋风衔来的小欢喜，藏在中秋月圆人团圆的甜蜜里。中秋夜，明月似一颗巨大的夜明珠，缓缓升起，将银白光辉洒向人间，整个世界都被笼罩在祥和之中。一家人围坐在庭院，桌上美食琳琅满目，而那一盘盘精致的月饼，无疑是这场团圆盛宴的主角。五仁月饼，各种果仁汇聚，醇厚香气四溢；豆沙月饼，细腻绵软，甜意恰到好处；蛋黄月饼，咸香蛋黄镶嵌其中，口感丰富有层次。大家一边品尝着月饼，一边畅谈生活趣事。长辈们回忆往昔艰苦岁月，脸上却满是幸福；孩子们兴奋地分享学校新鲜事儿，笑声在夜空中回荡。月光如水，流淌在每个人心间，让亲情在团圆时刻愈发深厚。这份甜蜜，是秋风送来的最温暖礼物，让我们在忙碌生活中寻得心灵港湾。
秋风衔来的小欢喜，还在街角糖炒栗子摊腾起的暖雾里。秋意渐浓，寒意初显，街角的糖炒栗子摊成了街头温暖风景。老板站在热气腾腾的铁锅前，熟练挥动铁铲翻炒栗子。“沙沙”声中，香甜气息扑鼻而来，引得路人纷纷驻足。我忍不住买了一袋，捧在手中，温暖透过纸袋传递到掌心，驱散了身上寒意。轻轻剥开一颗栗子，金黄饱满的果肉映入眼帘，放入口中，香甜软糯瞬间在味蕾上绽放，让人心生满足。在这寒冷秋日里，这小小栗子如温暖火种，点燃心中欢喜，让我感受到生活的烟火气。
秋风衔来的小欢喜，也停在那片恰好落在书页间的落叶上。一个宁静午后，我坐在窗前，沉浸在书的世界里。阳光透过窗户，洒在书页上，形成斑驳光影。突然，一片金黄落叶悠悠飘落，恰好停在书页间。我轻轻合上书，小心翼翼地将这片落叶夹在书中，仿佛珍藏了一份秋天的记忆。这片落叶，带着秋天的气息与大自然的祝福，让我在阅读时光里，感受到别样的宁静与欢喜。
秋风，这位大自然的信使，不仅带来了季节的更替，更带来了无数的小欢喜。它让我们在忙碌的生活中停下脚步，去发现、去感受身边的美好。或许，这些小欢喜并不惊天动地，但却如涓涓细流，滋润着我们的心田。
让我们随着这秋风，用心去捡拾那些散落在时光里的欢喜碎片，让这份欢喜在心中永远绽放，成为我们生活中最珍贵的宝藏。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：题目中的“秋风”是核心意象，既是自然季节的象征，也是线索和引子，可用来串连起全文。“衔来”二字运用拟人手法，赋予秋风以主动性和情感倾向，暗示美好需要以敏感之心去发现。“小欢喜”重在“小”字，表示文章应着眼于生活中细微、具体、平凡、易被忽略的美好瞬间或感受，聚焦生活细节中的温暖瞬间，表现人间温情。在立意上，既可以写我们要发现平凡之美：通过对秋天里一个个具体、微小场景的描绘，表达对生活中细微美好的敏锐感知和珍视；也可以写感受生活温度：通过秋日里的小确幸（如温暖的食物、亲情的团聚、自然的馈赠），传递生活中的温情和幸福感。或者写对秋季的赞美，通过对秋季丰收的描写，表现秋天这个特定季节带来的独特体验和心灵慰藉。
选材构思：本题适宜习作记叙文。从个人与秋天有关的经历中选取真实、具体、细微的片段，抓住“小”情景进行刻画，表现真情实感。比如可以写中秋月圆时，和家人一起赏月夜谈，自己从中体会到亲情的美好，表现一家人团圆美好的温馨场景；或者写自己在无人经过的老巷中散步，被脚踩落叶发出的沙沙声触动，通过对秋风吹拂、落叶纷飞、满地金黄这一场景的刻画，表现自己对秋季的喜爱；还可以写自己随着秋风的脚步，在田间地头收集各种落叶制作书签，表现秋风给自己带来了美好的童年时光。在构思上，可以借秋风引出故事，并在文中时不时回扣“秋风”这一意象串连起全文，使文章结构更紧凑。注意在结尾采用一定抒情性的语言，点明文章主题，深化主旨。
角度一
观点要明确
角度二
议论要言之有据
角度三
论证要合理
资料卡：
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争……
——摘自八年级上册《中国历史》第18课