江苏省泰州市兴化市2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试卷(解析版)

这是一份江苏省泰州市兴化市2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试卷(解析版)，共17页。试卷主要包含了积累和运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累和运用（27分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“君子无所争”的意思是：于私，君子应胸怀坦荡，修德正己，“恭逊不与人争”，即“君子不争”【甲】于公，君子要有所担当，则必有所“争”，而且不惜以生命为代价，争斗到底。
北宋时期，范仲淹因主张改革政治与宰相吕夷简发生冲突而被贬。谏官高若讷，面对错误处置，非但不谏，反而落井下石。欧阳修对此十分不满，写了一封书信【乙】与高司谏书【乙】，言辞激烈地批判高若讷为“君子之贼”，为范仲淹辩护，甚至愿以牺牲生命为代价。欧阳修因这封书信被贬（zhé）至夷陵。虽然遭贬，但欧阳修坦荡乐观，毫无（zhé）腰之态、忧（qī）之意。在给朋友的信中，他表达了为正义而争的骄傲自豪之情。后来范仲淹东山再起，邀请欧阳修做助手，欧阳修却断然拒绝，说当年写文章是出于公义，并非为了得到提携，所以“同其退不同其进”。此举既（zhāng）显了欧阳修的君子人格，也成就了欧阳修和范仲淹君子之交的美谈。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2.填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.【甲】， 【乙】《》B.【甲】； 【乙】“”
C.【甲】； 【乙】《》D.【甲】， 【乙】“”
3.下列说法有误的一项是（ ）
A.“君子之贼”中“贼”带有贬义色彩，表现了对谏官高若讷是非不分、毫无担当的鄙视。
B.范仲淹、欧阳修都是北宋文学家，都是“唐宋八大家”的成员。
C.欧阳修的君子人格，一表现在为范仲淹遭受的不公正待遇仗义执言，二表现在后来断然拒绝范仲淹邀请他做助手的盛情。
D.选文中的“君子之交”意思是贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。
【答案】1.谪 折 戚 彰 2.C 3.B
【解析】
【1题详解】
本题考查汉字字音与书写。
贬谪（biǎn zhé）：指古代官员被降职并调到边远地方任职。
折腰（zhé yā）：弯腰行礼，常指屈身事人；爱慕、倾倒。
忧戚（yōu qī）：忧愁悲伤。
彰显（zhāng xiǎn）：鲜明地显示。
【2题详解】
本题考查标点符号运用。
甲处：“于私，君子应胸怀坦荡，修德正己，‘恭逊不与人争’，即‘君子不争’”和“于公，君子要有所担当，则必有所‘争’，而且不惜以生命为代价，争斗到底”这两部分内容，分别从“私”和“公”两个方面对“君子无所争”进行阐述，二者之间是并列关系，且句子较长，中间应该用分号隔开，所以甲处应选分号；
乙处：“与高司谏书”是一篇文章的具体名称，在句子中应该用书名号来表示，所以乙处应选书名号《》。
【3题详解】
本题考查文学常识。
B.“唐宋八大家”是对唐朝的韩愈、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位人物的合称。范仲淹不是“唐宋八大家”成员。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
①江山如此多娇，______。（《沁园春·雪》）
②为什么我的眼里常含泪水？______……（《我爱这土地》）
③______，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④不应有恨，______？（《水调歌头》）
⑤君子遇不如意更显豁达胸怀。范仲淹在《岳阳楼记》用“______，______”表现“以天下为己任”的政治抱负；李白在《行路难（其一）》中用“______，______”表达对美好未来的积极追求和乐观自信。
【答案】①引无数英雄竞折腰 ②因为我对这土地爱得深沉 ③沉舟侧畔千帆过
④何事长向别时圆 ⑤先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
5.学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
（1）任务一：
《说文解字》：強，蚚也。从虫弘聲，可见强的本义是：叫声大的虫子。随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与“自强不息”“强”意思最接近的是（ ）
A.强词夺理B.发愤图强C.富国强兵D.博闻强识
（2）任务二：
学校邀请2024年巴黎奥运会中国体育代表团成员来做报告，作为活动主持人，听完她的发言，你如何总结？
全红婵：“……要想做常胜将军，需要付出的辛苦就要比别人多一倍，有很长一段时间，我为了应对身体上的变化，不得不加大体能和力量的训练，以维持原有的技术水准和动作的稳定性……”
总结：_______________________________________________________________________________
（3）任务三：
以“君子自强不息”为主题开展演讲，你会选择下列哪一个素材作为论据？简述理由。
A．北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”（《愚公移山》）
B．斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（《伟大的悲剧》）
【答案】（1）B
（2）示例：同学们，看来全红婵冠军的成功绝非偶然啊，相信同学们从中也感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代学生更应该向全红婵妹妹学习，发挥自强不息的时代精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起给全红婵妹妹热烈的掌声，感谢她的分享！
（3）示例：选A，《愚公移山》中的愚公，虽已年迈，决意移山，不畏艰难，不怕困难，坚持不懈，能体现出自强不息的主题。而B选项中，斯科特接受任务为他人的业绩做证，虽然展现了他的诚信和责任感，但更多地体现了他的忠诚和荣誉感，与“自强不息”这一主题的直接关联相对较弱。
【解析】
（1）本题考查词语意思理解。
自强不息：自己努力上进，永不懈怠。强：努力向上。
A.强词夺理：指无理强辩，明明没有理硬说有理，多用于无理辩解。强：硬要，迫使；
B.发愤图强：多指在长期的学习中奋发向上，并能通过努力有所成就。强：努力向上；
C.富国强兵：使国家经济繁荣富有，武装力量强盛。强：健壮，有力；
D.博闻强识：知识丰富，记忆力强。强：程度高。
（2）本题考查情景对话。
这是一个总结任务，要求在听完全红婵的发言后进行总结。作为活动主持人，总结需要具有概括性、准确性和引导性，既要提炼出全红婵发言的核心内容，又要能够引导现场观众对“君子自强不息”的主题有更深入的理解。
全红婵的发言主要围绕成为常胜将军需要付出更多辛苦以及她应对身体变化的具体做法展开。做常胜将军需付出比别人多一倍的辛苦。为应对身体变化，加大体能和力量训练以维持技术水准和动作稳定性。
总结方向：概括全红婵的经历和成就，突出她的努力和奋斗精神；结合“君子自强不息”的主题，阐述全红婵的发言对同学们的启示和激励作用；引导同学们在学习和生活中践行自强不息的精神。
示例：同学们，全红婵作为奥运健儿，用她的亲身经历为我们深刻诠释了什么是“君子自强不息”。她为了成为常胜将军，付出比别人多一倍的辛苦。面对身体变化，她毫不退缩，通过加大体能和力量训练来维持技术水准和动作稳定性。这种精益求精、顽强拼搏的精神，值得我们每一个人学习。我们应当以全红婵为榜样，在学习和生活中勇于挑战自我，不断追求进步，用自强不息的精神书写属于我们自己的精彩人生。让我们再次以热烈的掌声向全红婵表示感谢！
（3）本题考查演讲词。
主题为“君子自强不息”，这意味着所选取的素材需要能够体现出君子具备自我努力、奋发图强、永不放弃等与自强不息相关的品质。
素材A（《愚公移山》）：愚公年近九十，面临山北道路阻塞、出入迂曲的困境，他没有选择安于现状，而是提出与家人齐心协力铲平大山，目标是让道路直通豫州南部，到达汉水南岸。
愚公的行为体现了他不畏艰难、持之以恒、积极努力去改变现状的精神。这种在年事已高的情况下仍然决心挑战巨大困难的做法，非常符合“君子自强不息”的主题。他凭借自己的信念和努力，想要克服眼前的大山这一巨大阻碍，展现出了强烈的自我奋发精神。
素材B（《伟大的悲剧》）：斯科特虽然是在为竞争对手做证，但主要体现的是他在面对失败时的诚实、高尚的人格，更多的是关于诚信和对对手的尊重，而不是直接表现出自我奋发图强、努力克服困难的自强不息精神。
该素材重点并非是在描述一个人通过自身努力不断进取的过程，与“君子自强不息”主题的直接关联度较低。虽然斯科特在南极探险过程中也有克服困难，但这里强调的是他在失败后的一种态度，而不是在努力克服探险中的困难以实现自我成长或达成目标等自强不息的典型表现。
示例：我会选择 A 作为论据。在《愚公移山》中，年近九十的愚公面对大山阻塞交通的困境，没有选择逃避或安于现状，而是积极谋划并带领家人开启移山壮举。他有着坚定的信念和不屈不挠的精神，即使面临巨大的困难和漫长的过程，也毫不退缩，持续努力。这种在困境中主动出击、迎难而上、持之以恒的品质正是“君子自强不息”的生动体现。而在《伟大的悲剧》中，斯科特接受任务为他人业绩做证，主要展现的是他的诚信、责任感以及面对失败的态度，虽然令人敬佩，但与“自强不息”强调的通过自身不断努力奋斗以克服困难、实现目标的主题联系并不紧密。
二、阅读理解（共66分）
（一）（23分）
阅读下列古诗文，完成下面小题。
【甲】
别滁①
[宋]欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
【注】①欧阳修于公元1045年（宋仁宗庆历五年）八月贬为滁州（州治在今安徽滁县）知州。公元1048年（庆历八年），改任扬州知州，这首《别滁》诗就是当时所作。
【乙】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【丙】
修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲，见义勇为。虽机阱①在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错②不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便③之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）
【注】①机阱：陷阱。②枉直乖错：冤假错案。③便：安逸，安适。
6.探究加点词语的意思。
7.请用“/”为文划线处断句。（划三处）
以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊
8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
（2）宽简而不扰，故所至民便之。
9.下列对选段内容的理解与分析错误的一项是（ ）
A.【甲】诗《别滁》落笔轻快自然，平易流畅，没有着重叙写离愁别绪和凄恻之情。
B.【乙】文以“乐”字贯穿全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。
C.【丙】文是人物传记，既记载人物事迹，又评价人物特点，可供后世深入了解传主。
D.【甲】【乙】【丙】都提到醉，但醉是表象，乐是本质。
10.诗文比照，回答问题。
（1）【甲】诗《别滁》第一句所写景物有什么特点？有什么作用？
（2）请结合以上三则材料，从为文、为官、为人三个方面评价欧阳修。
【答案】6.（1）休息 （2）即使 （3）② （4）到
7.以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊
8.（1）老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在出游啊。（2）政策宽松不扰民，所以到过的地方人民过得都很安逸。
9.B
10.（1）景物特点：灿烂明媚，作用：既点明时令，又烘托饯行时的热烈场面。（2）示例：
为文：【甲】诗是欧阳修别滁之作，诗人首句写景，次句叙事，后两句抒情，可见他为文才思敏捷、文采斐然；或【乙】文是欧阳修贬滁所作，文质兼美，多用骈偶句，语言简洁流畅，富有音韵之美，可见他为文才思敏捷、文采斐然；
为人：【乙】文是欧阳修贬滁所作，流露出作者寄情山水、与民同乐的情怀，可见欧阳修为人乐观豁达；或【丙】文是人物传记，评价欧阳修为人“天资刚劲，见义勇为”；
为政：【乙】文中欧阳修与百姓、大小官吏同游山林，可见他与民同乐、关爱百姓。或【丙】文写到欧阳修不为苛急，百姓安居，可见他为官宽简，关爱百姓。
【解析】
【6题详解】
本题考查文言词语解释。
①根据字源法，“休”是一个人倚靠在树旁休息，故推测“休”是休息之意，行者休于树：走路的人在树下休息。休：休息。
②根据课内外联系法，虽乘奔御风，不以疾也：即使乘着飞奔的马，驾驭着风，也没有这样快。虽：即使。代入句中，虽机阱在前：即使有陷阱在前面。虽：即使。
③根据词典查询法，推测“或”为②代词，代人，指有的人，代入句中，或问：有的人提问。句意通顺合理，故选②。
④根据成语迁移法，鞭长莫及：比喻距离太远而达不到。及：到。代入句子，政事可以及物：从政是可以用来帮到别人的。及：到。
【7题详解】
本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理因而人民受苦。“以纵为宽”“以略为简”句式一致，表示两种措施，“则政事弛废”“而民受其弊”均表结果影响。
故断句为：以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊。
【8题详解】
本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）“伛偻”：指老人。“提携”：指小孩。“绝”：断绝。
（2）“宽简”：宽松简约。“扰”：侵扰，干扰。
【9题详解】
本题考查对内容的理解与分析。
B.乙文以“乐”字贯穿全文，表现了欧阳修与民同乐的政治理想和乐观豁达的情怀，并非流露出被贬此地愁苦悲凉的心境。
【10题详解】
本题考查对内容的理解与概括。
（1）甲诗“花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行”句意：花光多么绚烂浓郁，绿柳丝丝轻柔鲜明，人们在花前设下酒宴为我践行。第一句中“花光浓烂”描绘出花朵盛开、光彩绚烂的景象，“柳轻明”写出了柳树轻柔、明亮，整体景物特点是灿烂明媚。这句诗既点明了此时正是花开柳绿的美好时节，也为后文众人在这样的美景下为诗人饯行烘托出了热烈的场面。
（2）为文方面：根据【甲】诗“花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声”可知，诗人在首句以灿烂明媚的景物描写开篇，接着叙述众人在花前为自己送行以及自己如常日醉的状态，最后抒情表达不想听到离别的弦管之声，整首诗层次清晰，情感真挚，可见欧阳修为文才思敏捷、文采斐然。根据【乙】文“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”等语句可知，运用骈偶句式，语言简洁优美，生动地描绘出滁州的山水之美和宴饮之乐，展现了欧阳修高超的文学功底，可见其为文才思敏捷、文采斐然。
为人方面：根据【乙】文“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也” 可知，欧阳修在被贬滁州期间，能够寄情山水，与百姓一同游乐，并且在众人欢乐之时，他也能享受其中，这体现了他为人乐观豁达，不因被贬而郁郁寡欢。根据【丙】文“天资刚劲，见义勇为。虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也”，欧阳修天生刚正不阿，见义勇为，即使前面有陷阱，也毫不顾忌地去做。即使多次被放逐流离，他的志向也依然不变，这展现了他为人勇敢正直，坚守自己的信念。
为政方面：根据【乙】文 “至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可以看出，欧阳修能与百姓、大小官吏同游山林，毫无官架子，充分体现了他为政时关爱百姓，与民同乐。根据【丙】文“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。……吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，欧阳修在历任的几个郡中，不追求显赫的政绩和声誉，实行宽松简约的政策而不扰民，让百姓生活安逸。这表明他为官宽简，以不苛刻、不繁琐为原则，真正做到了关爱百姓。
参考译文：
【乙】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
【丙】欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天赋刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。即使被贬低多次，（他的）志向也一样不变。他刚刚被贬到夷陵的时候，没有什么事可以打发时间的，就拿出以前的案件卷宗来反复批阅，发现其中冤枉、错误的案子不可胜数。于是他仰天长叹说：“连荒远的小城，尚且如此，天下的混乱就可想而知了。”从那时起，他碰到任何事都不敢疏忽。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自己修身养性，而从政是可以用来帮别人的。（欧阳修）凡是去作过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。有人问他：“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉不理，为什么呢？”他说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理因而人民受苦，我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。”
（二）名著阅读（12分）
11.下列关于名著的说法，不正确的一项是（ ）
A.20世纪30年代，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，诗人艾青这个时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
B.诗人艾青还善于借歌颂太阳、索求火把，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
C.1978年后，艾青诗歌进入了又一个创作高峰，诗句变得更整齐、诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
D.押韵能使诗歌具有音韵美，艾青诗歌的缺点是不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，所以往往气韵不通畅。
【答案】D
【解析】本题考查内容理解。
D.艾青诗歌不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但这并不是他诗歌的缺点。这种自由体诗的创作方式反而使他的诗歌能够更自由地表达情感和思想，具有独特的艺术魅力，且并不存在气韵不通畅的问题。
12.《钢铁是怎样炼成的》的作者是______（国家）作家______（人名）。
【答案】①苏联 ②奥斯特洛夫斯基
【解析】本题考查文学常识。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。本书完全按照他本人经历所撰写。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
13.阅读《钢铁是怎样炼成的》第9章尼娜医生日记选段，进行探究，完成表格。
【答案】①思亲念家（孝顺体贴） ②心怀感恩、阳光友善 ③意志力坚强
④乐观积极（言之有理即可） ⑤日记的作用：尼娜医生的日记不仅真实记录了保尔与疾病做斗争的过程，还运用侧面描写的方法，表现了保尔的丰富情感和可贵精神。
【解析】本题考查内容理解。
第一空：9月10日：“他只受了一点轻伤，马上就可以痊愈，并回家看看”，从这句话可以看出保尔不想让亲人担心，体现了他对亲人的牵挂和体贴，同时也反映出他希望尽快回家与亲人团聚，有思亲念家、孝顺体贴的情感。故填写：思亲念家（孝顺体贴）。
第二空：9月14日：“每次我走进病房，他都对我报以浅浅的微笑”，在受伤生病的情况下，保尔还能对医生微笑，这表现出他心怀感恩，对医生的照顾表示感谢，同时也展现出他阳光友善的一面，即使身处困境也能以积极的态度对待他人。故填写：心怀感恩、阳光友善。
第三空：9月17日：“通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发发小脾气，柯察金却不声不吭”，换药是很痛苦的过程，但保尔一声不吭，这凸显了他强大的意志力和忍耐力，面对伤痛坚强不屈。故填写：意志力坚强。
第四空：9月21日：“他面对花园，眼神里饱含着何等的喜悦”，在伤病中，看到花园能有喜悦的眼神，说明保尔对生活充满热爱，即使身体受伤也能保持乐观积极的心态。故填写：乐观积极。
第四空：尼娜医生的日记以第三方的视角真实地记录了保尔与疾病做斗争的过程。通过日记中的具体描述，如保尔在不同日期的表现，让读者更加直观地了解到保尔在伤病期间的经历和状态。同时，日记采用侧面描写的方法，从医生的观察角度来展现保尔的情感和精神，使保尔的形象更加丰富、立体，让读者更深刻地感受到保尔的思亲之情、感恩之心、坚强意志和乐观积极的态度等可贵精神。故填写：尼娜医生的日记不仅真实记录了保尔与疾病做斗争的过程，还运用侧面描写的方法，表现了保尔的丰富情感和可贵精神。
（三）（12分）
阅读《知足 知不足 不知足》，完成下面小题。
知足 知不足 不知足
寒山石
①人生当有“三足”意识：名利面前要“知足”，修身养德要“知不足”，立业做事要“不知足”。“三足”一同发力，才能行稳致远。
②名利面前，知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足的人，心中定会充满阳光，充满幸福。知足是高洁之基。“知足常足，终身不辱。”若是一味追求名利，就难免陷身泥潭而污染了品性，丧失了人格。知足是养生之道。“仁可长寿，德可延年。”懂得知足，自然心中常乐，有益健康长寿：相反，欲望过多，不仅易身败名裂，也易伤身劳神、心力交瘁。
③修身养德，知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知，是一种理性的自我审视，更是一种自觉的自我完善。为人当知“短”。短者，短板也。 A 唯有明己之所短，知道自己的软肋是什么，才能避短扬长、补短为长，更好地完善自己。为人当知“过”。过者，过错也。“闻过则喜，知过不讳，改过不惮”，做到有错即改，才能不断进步。为人当知“距”。距者，差距也。强化“差距意识”，学会找准差距、正视差距、补齐差距。为人当知“隅”。隅者，局限也。 B 为人当知“陋”。陋者，浅陋也。所谓“学无止境，勤则可达”，切不可浅尝辄止，虚有其名。
④立业做事，不知足者常进。不知足，则有奋发之心。“志之难也，不在胜人，在自胜也。”面对人生之路上的重峦叠嶂，当心怀凌云壮志，做到“猛志固常在”“坚志而勇为”。不知足，则有进取之姿。始终保持奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态，仰望星空、脚踏实地，蹄疾步稳，勇毅笃行。不知足，则有突破之举。对事业不知足，就是要敢于推陈出新、革故鼎新，勇于迎难而上、克难攻坚，善于独辟蹊径、寻求突破。不知足，则有超越之境。人生的意义，就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态，保持“空杯心态”，凡事善于“归零”，不断创造超越的人生。
⑤知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受安乐、感受幸福：面对缺点，要有知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知足中激发动力、再创佳绩。
（有删减）
14.请写出本文的中心论点。
15.下面这句话放在第③段A、B两处哪个位置比较合适？请简述理由。
为人处世应知“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，否则，“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。
16.请指出下面句子的论证方法，并分析其作用。
知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。
17.小语同学取得了全市现场作文大赛一等奖的好成绩，有点自满情绪。假如你是他的语文老师，请你结合第④段的“空杯心态”，写一段话勉励他。
【答案】14.人生需具备名利面前“知足”、修身养德“知不足”、立业做事“不知足”这三种意识，并协同发力以实现行稳致远。
15.B处。这句话强调了要有广阔的视野和胸怀，不能局限于自己的小天地，这与B处强调的“偶者，局限也”，认识到自身局限的内容紧密相关，而A处主要强调的是要知道自己的短板，与这句话的逻辑联系不紧密。
16.运用了比喻论证的论证方法，把知足比作幸福者安乐生活的压舱石，把知不足比作自省者砥砺品性的磨刀石，把不知足比作成功者不断进步的铺路石，化抽象为具体，生动形象地论证了知足、知不足、不知足的重要意义和作用，使论证更通俗易懂，更有说服力。
17.小语，“空杯心态”是指人应该不满足于已有的成绩，始终保持谦逊和学习的态度。祝贺你取得作文现场大赛一等奖的好成绩，希望你以全新的姿态去迎接新的挑战和机遇，不断提升自己。
【解析】
【14题详解】
本题考查中心论点概括。概括中心论点要通读全文，理解作者的观点和行文思路，注意文章的标题、开头、结尾或中间段落中表达主要观点的句子，用简洁的语言进行概括。
文章开篇即明确提出“人生当有‘三足’意识：名利面前要‘知足’，修身养德要‘知不足’，立业做事要‘不知足’。‘三足’一同发力，才能行稳致远”的观点。接着②③④段分别从名利、修身养德、立业做事三个方面进行论述，分别阐述名利面前，知足者常乐；修身养德，知不足者常醒；立业做事，不知足者常进。最后在文章结尾再次强调“三足”的重要性。故中心论点就是开篇提出的这句话，可以概括为：人生需具备名利面前“知足”、修身养德“知不足”、立业做事“不知足”这三种意识，并协同发力以实现行稳致远。
【15题详解】
本题考查语句含义和语境的分析能力。解答此题，要分析所给句子的含义，判断与 A、B 两处上下文内容的逻辑联系是否紧密。
根据A处上下文“为人当知‘短’。短者，短板也”“唯有明己之所短，知道自己的软肋是什么，才能避短扬长、补短为长，更好地完善自己”可知，A处应主要围绕了解自己的短板展开分析。
根据B处“为人当知‘偶’。偶者，局限也”可知，B处应主要围绕人要明白自己存在的各种局限性展开阐述。
这句话的意思是：人在为人处世时应该知道站在东山之上就会觉得鲁国很小，站在泰山之巅就会觉得天下都很小，要有广阔的视野和胸怀；如果不然，就像墙角的花朵，只知道自我欣赏，那么它所看到的天地就非常狭小了。这句话主要强调要有大格局、大眼界，不能自我局限和狭隘，与B处内容联系紧密，与A处关系不密切，故应放在B处。
【16题详解】
本题考查论证方法及作用。解答本题首先要判断论证方法，常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等；再结合文章中的具体事例或语句分析论证方法如何有力地支持了文章的论点。
句中，“知足，是幸福者安乐生活的压舱石”把知足比作幸福者安乐生活的压舱石，“知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石”把知不足比作自省者砥砺品性的磨刀石，“不知足，是成功者不断进步的铺路石”把不知足比作成功者不断进步的铺路石，所以整句运用了比喻论证的论证方法，分别将知足、知不足、不知足比作压舱石、磨刀石、铺路石，生动形象且鲜明地指出了知足带来幸福、知不足促进砥砺品性、不知足推动不断进步的特点和作用，使得抽象的道理具体化，增强了论证的感染力和说服力。
【17题详解】
本题考查拓展阅读及语言表达。
根据第④段中“人生的意义，就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把‘不停步、再出发’作为一种人生常态，保持‘空杯心态’，凡事善于‘归零’，不断创造超越的人生”等内容来理解“空杯心态”。“空杯心态”意味着不满足于现状，不被过去的成就或经验所束缚，能够将过去的一切“归零”，敢于摒弃旧有的思维和模式，从零开始，以全新的、开放的、不带成见的心态去迎接新的挑战和机遇，持续不断地追求进步和超越，就像一个空杯子一样随时准备接纳新的东西。据此对小语写一段鼓励的话，言之有理即可。
示例：小语，“空杯心态”意味着不被过去的成就或认知所束缚，将一切“归零”，始终保持一种开放、谦虚、渴望学习和进步的心态。如果能以“空杯心态”对待所取得的好成绩，就会更积极地去学习新技能、接受新挑战，不断提升自己的能力。希望你能一直保持进取和成长的状态。
（四）（16分）
阅读肖培东《我的思念挂在天上，做月亮》（有删改），完成下面小题。
①过中秋了，才觉得，家，是实实在在地少了一个他。
②我又开始怀念父亲。
③那年月圆时，他还躺在病床上， 甲 地熬着秋天。他说腿酸疼无力，我说，那是沉重的煤块给压的，你这老矿工干活比谁都认真，你就不懂给自己卸点力？他说，肚子疼，不舒服，我说，你吃了一辈子的苦，吸进鼻孔的是煤灰，吞进肚里的是委屈，咽进心底的是劳累，剩菜是你吃的，残汤你不舍得倒，你这肚子，怎么会舒畅？他说，心闷闷的，上楼梯直喘气，我说，你担心了那么多年，风吹草动你都睡不着，油盐酱醋大小五张嘴全在你磨损的肩上，每个孩子你都省不了心，你又不能像母亲捶胸顿足还能哭上几嗓，积压了那么多的心事，你的心脏能好到哪去？他说，眼睛越来越糊涂了，记性也差了．好多，我说，你前辈子都在黑暗中摸索，都泡在苦水中拉扯我们姐弟仨，我们走多远你都望得到，心事藏多深你都想得出，到老了，就不得给你点 乙 ？他听了，觉得也对，就蜷着身体，乖乖地躺下。他望着穿梭如走马灯的白大褂，眼里明显有种忧伤。我捏捏他手，树皮一样粗糙的手，说，有我呢，你儿子能着呢，他便松弛下来，笑得像个孩子，昏暗的眼窝里盛满了满足。
④有我呢，是的，我在！那个秋天，阳光和雨水一样充沛，我陪着他，看着一瓶瓶的液体点点滴滴地注进他枯瘦的手臂，阳光也应景地一层层地漫过窗台，爬上白色的病床，停歇在他的斑斑褶褶的脸上，我是很有信心去憧憬以后的秋天。没事，有我呢！小时候，他常常那样地站在瘦弱苍白的少年面前，宽厚的肩，敦实的身躯就是我信心和安全所在。现在，该我来站立了，你也该做回孩子了。
⑤我望着他微闭的眼，看树叶金黄，看月色慈祥。
⑥偶尔，他露在床沿的手指会轻轻动弹，像要探寻什么。我歉意地伸出手，他的手指就搭在我手掌，仿佛飘忽的船回到了停泊的湾。我听他平稳的呼吸，夹杂几声呻吟，我甚至有种幸福，我已成为他的岸，我还要成为你的堤，我在，你的生命之水就不会散失流枯。
⑦那晚的月亮，很圆，很圆。
⑧可是，他终究是走了，我浓浓的悲伤也没能系住他的飘荡。年初，在冬天的冷雨中，他带走了他所有的季节，回到了埋着他的父亲的那块地里。从此，他作为丈夫作为父亲作为爷爷的身份，就永远地空缺了下来。而我们的中秋再不需要月亮，心早已经被硬生生地撕开了一个洞。
⑨秋风凉，叶儿黄，孩儿想你想得慌，你怎么不声响！我害怕想他，又不能不想他。想得多了，就是怨，就是念。
⑩秋天，你怎么只一副辜负的模样！
⑪“东，阿爸要是没了，你会想他吗？”
⑫想，我 丙 尽时光地想！
⑬想他走过的路，想他吃过的苦，想他喊过的河，想他暖过的土。落在高高的井架上的雪想他，荒在深深的巷道里的煤想他，锈了时光的车轮想他，蜷了岁月的椅子想他，掉了漆的墙壁，剥落了色的地板，还有他的阳台，他的菜园，都想他。想他，一低头，我仿佛就能看到我的身体里裂开一条河，他是河上漂远的光，看着我，却在微笑地退去，幽暗里，尘埃披离而落，寂静无声。好多次，我的黑夜就溅落到这样的思念。我梦到他，他或在墙角修补锄头，或依在远处看着他熟悉的边边角角，我一高兴，叫他“爸爸”，他就立刻闪去，天空隐没了所有的星光。
⑭那里还有季节吗？那里，也过中秋吗？若有，谁是你的月亮？
⑮我恍恍惚惚地看天，天阴郁着脸，地上的河汇集了诸多雨水，也在缓缓地流。我静静地站着，我的身影叠印于天空、泥土和河流上，我听到河流远去的声音，那是一个熟睡的老人，梦境里发出的鼾声……
⑯这个雨夜，我的思念挂在天上，做月亮。
18.文章用饱含深情的语言回忆了父亲生前的往事，刻画了一个令人尊敬的父亲形象。联系文章内容，各用一个四字词语完成下面的表格。
19.依次填入文章甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（ ）
A.嗯嗯唧唧、污浊、耗B.絮絮叨叨、浑浊、拼
C.嗯嗯唧唧、浑浊、拼D.絮絮叨叨、污浊、耗
20.请从修辞手法的角度赏析第⑥段划线句。
我歉意地伸出手，他的手指就搭在我手掌，仿佛飘忽的船回到了停泊的湾。
21.从内容和结构两个角度，说说第⑯段的作用。
【答案】18.吃苦耐劳 勤俭节约 关心孩子
19.C
20.运用比喻的修辞手法，把父亲的手比成“飘忽的船”，把我的手比成“停泊的湾”，生动形象地写出了已经成年的“我”面对生病衰老的父亲所产生的关爱、体贴、保护的情感。
21.内容上：借月抒怀，点明了我对父亲的思念之情；（或：“思念”一词直抒胸臆，点明了文章的主旨，表达“我”对父亲的思念之情，将无形的思念之情化为有形的月亮，意蕴丰富，余味无穷）
结构上：用充满深情的语言总结全文，点题。
【解析】
【18题详解】
本题考查概括人物形象。
根据第③段“吸进鼻孔的是煤灰，吞进肚里的是委屈，咽进心底的是劳累”可知，父亲作为老矿工，工作环境艰苦，却一直默默承受，体现了他吃苦耐劳的品质。
根据第③段“剩菜是你吃的，残汤你不舍得倒”可知，即使生活条件可能并不优越，父亲依然舍不得浪费一点食物，体现了父亲勤俭节约的品质。
根据第③段“我说，你前辈子都在黑暗中摸索，都泡在苦水中拉扯我们姐弟仨，我们走多远你都望得到，心事藏多深你都想得出”可知，父亲时刻关注着孩子的动向，对孩子的心事也能敏锐地察觉，体现了父亲关心孩子。
【19题详解】
本题考查内容的理解和词语运用。
甲：
嗯嗯唧唧：多形容人低声说话、轻微呻吟的样子；絮絮叨叨：侧重于说话啰嗦。文中要形容父亲躺在病床上虚弱的状态，用“嗯嗯唧唧”更贴切。
乙：
污浊：主要指水、空气等不干净，含有杂质；浑浊：形容水、空气不干净，还可以形容人的眼睛等不清晰。文中是说父亲的眼睛到老了不清晰，用“浑浊”更恰当。
丙：
耗：通常表示消耗、耗费；拼：有尽全力、不顾一切的意思。文中表达对父亲的思念是强烈的、尽全力的，用“拼”更能体现这种强烈的情感。
【20题详解】
本题考查句子赏析。
画线句“我歉意地伸出手，他的手指就搭在我手掌，仿佛飘忽的船回到了停泊的湾”中，作者运用比喻的修辞手法，将父亲的手指比作“飘忽的船”。这个比喻形象地表现出父亲在生病时身体的虚弱与无助，就如同在茫茫大海中飘忽不定的船，随时可能面临危险。而把“我的手掌”比作“停泊的湾”，则生动地传达出一种温暖、安全的感觉。当父亲的手指搭在“我”的手掌上时，就好像那艘飘忽的船找到了可以依靠、停歇的港湾。这一比喻生动地写出了已经成年的“我”在面对生病衰老的父亲时，内心所产生的关爱、体贴与保护之情。“我”希望能给予父亲依靠和安全感，就像港湾给予船只庇护一样。
【21题详解】
本题考查段落的作用。
内容上：第⑯段“这个雨夜，我的思念挂在天上，做月亮”中，作者借月抒怀。将思念比作月亮，把无形的思念之情化为有形的月亮，使思念更加具体可感。月亮在人们的认知中常常代表着思念、团圆等情感，这里点明了“我”对父亲深深的思念之情，意蕴丰富，余味无穷。同时，“思念”一词直抒胸臆，直接表达了文章的主旨，即“我”对父亲的思念。
结构上：联系前文第⑦段“那晚的月亮，很圆，很圆”以及第⑧段“而我们的中秋再不需要月亮，心早已经被硬生生地撕开了一个洞”可知，前面的段落中月亮的出现与父亲的病情以及后来的离世相关联。到了第⑯段“这个雨夜，我的思念挂在天上，做月亮”，既与前文提到的月亮相呼应，又用充满深情的语言总结全文。前面作者回忆了与父亲相处的点点滴滴，从父亲生病时的陪伴到父亲离世后的思念，而此段则以“思念做月亮”点题，使文章结构完整，起到了收束全文的作用。
三、作文（60分）
22.阅读下列材料，根据要求写作。
当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。
——泰戈尔
错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
——刘心武
上面两句话引发了你怎样的联想和思考？请以“错过”为题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②文中不得出现真实的地名校名人名；
③不少于600字。
【答案】略。词语
方法
加点词意义
行者休于树
字源法：
（1）_______
虽机阱在前
课内外联系法：虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
（2）________
或问
词典查询法：①副词，也许；②代词，代人，有人；③代词，代物，有的；……
（3）________
政事可以及物
成语迁移法：鞭长莫及
（4）_______
尼娜医生日记选段
柯察金的情感或精神
日记的作用
9月10日：今天我替柯察金给他的亲人写了第一封信，他在信中写道，他只受了一点轻伤，马上就可以痊愈，并回家看看。
①
⑤
9月14日：每次我走进病房，他（柯察金）都对我报以浅浅的微笑。
②
9月17日：通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发发小脾气，柯察金却不声不吭。
③
9月21日：他面对花园，眼神里饱含着何等的喜悦。
④
内容
父亲性格
吸进鼻孔的是煤灰，吞进肚里的是委屈，咽进心底的是劳累
①
剩菜是你吃的，残汤你不舍得倒
②
（孩子）走多远你都望得到，心事藏多深你都想得出
③