2024年中考化学（湖北）第二次模拟考试（含答案）

这是一份2024年中考化学（湖北）第二次模拟考试（含答案），共29页。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108
一、选择题（共13个题，共18分。1-8题，每题1分；9-13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1． 下列过程发生化学变化的是（ ）
A. 塑料降解B. 食品包装时充氮以防腐
C. 用简易净水器净水D. 比较合金的硬度
2．构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列叙述不符合这一主题的是（ ）
A．减少使用化石燃料，开发利用清洁能源
B．倡导低碳生活，少开私家车
C．大力开采矿物资源，加快经济发展
D．分类投放生活垃圾
3．生活中处处有化学，厨房就是一个小小的化学世界。以下说法正确的是（ ）
A. 铝锅锅底的黑垢要经常打磨以免影响导热性
B. 发现燃气泄露要立即打开排风扇排出燃气
C. 铁锅的锅柄由热塑性塑料制成防止烫伤皮肤
D. 煮肉时能闻到香气说明分子在不停地运动
4．某市中考化学实验操作考试中，小峰抽到的考题是CO2的制取，收集和验满。下图五个示意图是小峰的实验操作过程，按评分标准，每项操作得1分，满分5分，若你是评分老师，小峰的最终成绩为（ ）
①检查装置气密性 ②加入药品 ③收集气体
④气体验满 ⑤洗涤仪器，整理桌面
A．1分B．2分C．3分D．4分
5．中国航天技术在人类探索浩渺宇宙的前沿不断创新、突破。“嫦娥五号”取回的月岩主要成分是钛酸亚铁(化学式为FeTiO3)，下列说法正确的是（ ）
A. 亚铁离子的符号为Fe3+B. 组成钛酸亚铁的元素中有两种金属元素
C. 该物质属于氧化物D. 则Ti元素的化合价是+3
6．依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述错误的是（ ）
A．H+的结构示意图如图
B．第3号元素的氧化物的化学式为Li2O
C．相同质量的Na、Mg、Al三种金属中，含原子个数最多的是Al
D．锂的相对原子质量是6.941
7．分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是（ ）
A. 氧化物：干冰、二氧化锰、氧化铁 B. 碱：烧碱、纯碱、生石灰
C. 混合物：空气、石油、碳酸钙 D. 合成材料：塑料、羊毛、橡胶
8．下图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码(样码)。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。丙烯酸的化学式为C3H4O2，下列有关说法正确的是（ ）
A．丙烯酸的相对分子质量为72g B．丙烯酸中含有9个原子
C．丙烯酸中氢、氧元素的质量比是2：1 D．丙烯酸中氢元素的质量分数最小
9．我国科学家在国际上首次以CO2和H2为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应微观示意图如图。有关说法不正确的是（ ）
A. 该反应有助于实现“碳中和”
B. 反应前后分子种类改变，原子种类不变
C. 参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为2：7
D. 该反应中一定有元素化合价发生改变
10．如图所示探究实验， 反应开始杠杆处于平衡状态。下列说法错误的是（ ）
A．铁片逐渐溶解,铁片上有气泡冒出 B．烧杯甲中溶液质量变大了
C．烧杯乙中溶液由无色变蓝色 D．杠杆失去平衡，左边低右边高
11．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ）
A．用一定量的MnO2和过氧化氢溶液制取氧气
B．向足量的锌、铁中分别加入等质量等质量分数的稀盐酸
C．一定温度时，向一定量的不饱和石灰水中加入少量生石灰，再恢复至原温
D．向等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量
12．明代宋应星所著《天工开物》中，有关金银分离的工艺记载：“欲去银存金，则将其金打成薄片剪碎，每块以土泥裹涂，入坩埚中鹏砂熔化，其银即吸入土内，让金流出，以成足色。然后入铅少许，另入坩埚内，勾出土内银。”下列说法中，错误的是（ ）
A．“将其金打成薄片剪碎”其目的是加快金属熔化和反应速率
B．金银混合物熔化后，“让金流出”相当于是过滤操作
C．“入铅少许”置换出“土内银”，是因为铅比银活泼
D．“勾出土内银”所用的操作方法是蒸发结晶
13．下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量
B．探究可燃物燃烧的条件
C．验证氢氧化钠与稀盐酸反应
D．验证锌、铜、银的活动性
二、非选择题（本题共7个题，共32分）
14．（4分）化学源于生活，生活中蕴含许多化学知识。露营已成为人们亲近大自然的一种生活方式。下列图片展示了露营常用的一些装备，请运用所学化学知识，回答下列问题：
（1）图Ⅰ：户外净水器过滤装置中的碳纤维滤芯与活性炭的作用相同，但净水效果更好，其作用是 。
（2）图Ⅱ：露营使用的帐篷常用尼龙制成，尼龙属于 （选填“天然”或“合成”）纤维。
（3）图Ⅲ：露营烹饪食物常采用便携的卡式炉作为热源，炉中的小型燃料瓶中加压储存有液态丁烷，打开开关时，液态丁烷汽化喷出，其微观解释是 。
（4）图Ⅳ：自热米饭发热包接触水就会放出大量的热，发热包的主要成分是生石灰，写出产生热量的反应的化学方程式： 。
15．（4分）阅读下面科普短文，依据文章内容回答下列问题：
谈到农药，人们可能只想到它对人体健康和环境的危害。其实农药在农业生产上起着重要的作用。目前市售蔬菜农药残留量虽然已达到国家标准，但通过科学的清洗方法仍可进一步降低农药残留。
实验人员分别选取含甲、乙农药的蔬菜，研究了不同清洗方法对农药去除率的影响。
清水浸泡：图1呈现出两种农药的去除率随浸泡时间的变化。
洗洁精清洗：实验选择了6种洗洁精进行测试，结果表明，多数洗洁精对农药的去除率可达到 60% 以上，最高可达到84%。
碱性溶液浸泡：食用碱（Na2CO3和NaHCO3）溶液有利于农药分解。图2表示不同浓度的食用碱溶液对农药去除率的影响。
希望同学们可以选择科学的清洗方法，更加安全的食用蔬菜。
（1）Na2CO3俗称 ，依据图1分析，去除农药残留的最佳浸泡时间是 min左右。
（2）用食用碱溶液浸泡含有农药甲的蔬菜时，要想超过清水浸泡的最大去除率，可以选取的浓度是
____（填字母代号）。 A．15% B．10% C．2% D．8%
（3）食用碱还可用于除去发酵时产生的有机酸等酸性物质，使制作出的食品更加美味可口。请写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式： 。
16．（5分）废旧手机、电脑、电视机的电路板含有大量的重要金属，直接抛弃既浪费资源，还会造成环境污染。下图是废旧电路板回收锡、铜、银等金属的一种生产流程。
（1）操作②的名称是 。
（2）“溶液a”溶质的名称是 。
（3）“浊液M”溶质的化学式是 ；写出操作④中铜与空气、硫酸反应的化学方程式： 。
（4）“浊液M”固体的成分是 (写名称)。
17．（5分）某校化学社团为了测定一块大理石中碳酸钙的质量分数，进行了如图的实验。（杂质不溶于水也不与酸反应，过滤后滤渣损失忽略不计，氯化钙易溶于水。）
（1）假设该同学过滤所得的滤渣未洗涤、干燥就直接称量，这一操作会导致该样品中碳酸钙的质量分数计算结果 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（2）化学社团此次测定大理石的质量分数过程中，生成二氧化碳的质量是多少？（请写出计算过程）
18．（4分）根据下列图示装置回答问题。
（1）实验室用装置A制取O2的化学方程式为 。
（2）欲收集一瓶较纯净的氧气，可选择的装置是 （填字母）。
（3）用装置E测定空气中氧气的含量，充分反应并冷却至室温后打开止水夹，乙中液面最终约降至
mL刻度线处。甲中的剩余气体主要为 。
19．（6分）某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现，有些化学反应发生时没有伴随明显的现象，他们就此进行了以下项目式探究。
【提出问题】怎样证明NaOH溶液分别与CO2及稀盐酸发生了反应？
【分析讨论】
（1）同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。
思路I：验证有 。
思路Ⅱ：验证反应物减少或消失。
【实验探究】同学们分两组分别设计方案选行究。
【实验结论】
（2）第一组同学将充满CO2气体的试管倒扣在NaOH溶液中，观察到 ，认为NaOH溶液和CO2发生了反应。但有同学指出，还应进行CO2与 反应的对比实验才能得出这一结论。
（3）第一组同学向反应后的溶液中加入某无色盐溶液，观察到有白色沉淀生成，也得出了NaOH溶液与CO2发生了反应的结论，生成白色沉淀的化学方程式为 （只写一个）。
（4）第二组的小明同学向丙中滴入无色酚酞溶液后，观察到溶液为无色，得出NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的结论。小亮同学向丁中滴入AgNO3溶液后，观察到有白色沉淀生成，由此他认为NaOH溶液与稀盐酸反应生成了NaCl，但小红认为小亮的结论不合理，理由是 。
【反思与拓展】
（5）仅仅使用下列某种物质，能进一步证明第二组的实验中“氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”的是 （填字母）。
A. 锌片 B. 氧化铜 C 紫色石蕊溶液 D. 硫酸铜溶液 E. pH试纸
20．（4分）不用火、不用电，只需拆开发热包倒入凉水，就能享用美食的自热食品受到消费者的追捧。兴趣小组同学针对发热包展开下列探究活动。
【查阅资料】Ⅰ.发热包中物质主要成分是氧化钙、碳酸钠和铝粉。Ⅱ.铝和氢氧化钠溶液反应能生成氢气。
探究：确定气体的成分
小明买了一盒自热米饭，取出发热包加入凉水发生剧烈反应，迅速放出大量的热。同时发热包内固体物质变硬、结块，接着小明向使用后的发热包中加入稀盐酸，观察到产生无色气体，于是对产生的气体成分展开进一步探究。
【假设猜想】猜想一：H2；猜想二：CO2；猜想三：H2和CO2。
【实验设计】小明同学设计如图实验装置，对气体成分进行探究。
【观察现象】甲装置中澄清石灰水变浑浊，丁装置中观察到 ，同时试管壁上有水珠产生。
【得出结论】猜想三正确。
【表达交流】
（1）写出乙装置中反应的化学方程式 。
（2）丙装置的作用是 。
【拓展应用】
通过以上探究，“自热米饭”的发热包应 保存，使用后的发热包应包好，按照垃圾分类投放。
2024年中考第二次模拟考试（湖北卷）
化 学
（考试时间：50分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108
一、选择题（共13个题，共18分。1-8题，每题1分；9-13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1． 下列过程发生化学变化的是（ ）
A. 塑料降解B. 食品包装时充氮以防腐
C. 用简易净水器净水D. 比较合金的硬度
【答案】A
【解析】A、塑料降解，有新物质生成，属于化学变化；
B、食品包装时充氮以防腐，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化；
C、用简易净水器净水，没有新物质生成，属于物理变化；
D、比较合金的硬度的过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
故选A。
2．构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列叙述不符合这一主题的是（ ）
A．减少使用化石燃料，开发利用清洁能源
B．倡导低碳生活，少开私家车
C．大力开采矿物资源，加快经济发展
D．分类投放生活垃圾
【答案】C
【解析】A、减少使用化石燃料，开发利用清洁能源，有利于节约资源、保护环境，符合主题；
B、倡导低碳生活，少开私家车，可节约能源，减少污染，减少二氧化碳的排放，符合主题；
C、大量开采金属矿物可以提高金属的产量，但会造成资源匮乏，不符合主题；
D、分类投放生活垃圾，既有利于节约资源，又有利于保护环境，符合主题；
故选C。
3．生活中处处有化学，厨房就是一个小小的化学世界。以下说法正确的是（ ）
A. 铝锅锅底的黑垢要经常打磨以免影响导热性 B. 发现燃气泄露要立即打开排风扇排出燃气
C. 铁锅的锅柄由热塑性塑料制成防止烫伤皮肤 D. 煮肉时能闻到香气说明分子在不停地运动
【答案】D
【解析】A、铝锅的表面有一层致密的氧化铝薄膜，可以防止铝进一步被氧化，所以锅底的黑垢不能经常打磨，以防除去表面的氧化铝薄膜，故A错误；
B、发现燃气泄露不能打开排风扇排出燃气，以防爆炸，因为打开排风扇的一瞬间可能会产生电火花，可燃性气体接触明火可能发生爆炸，故B错误；
C、铁锅的锅柄是由热固性塑料制成，受热也不熔化，导热系数小，可以防止烫伤皮肤，故C错误；
D、煮肉时能闻到香气说明分子在不停地运动，香味分子运动到人的鼻腔中，故D正确。
故选D。
4．某市中考化学实验操作考试中，小峰抽到的考题是CO2的制取，收集和验满。下图五个示意图是小峰的实验操作过程，按评分标准，每项操作得1分，满分5分，若你是评分老师，小峰的最终成绩为（ ）
①检查装置气密性 ②加入药品 ③收集气体
④气体验满 ⑤洗涤仪器，整理桌面
A．1分B．2分C．3分D．4分
【答案】C
【解析】①检查装置气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，正确；
②倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，错误；
③二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，正确；
④二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，错误；
⑤应用试管刷刷洗试管，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但是用力不能太猛，防止损坏试管，正确。
故最终成绩为3分。
故选C。
5．中国航天技术在人类探索浩渺宇宙的前沿不断创新、突破。“嫦娥五号”取回的月岩主要成分是钛酸亚铁(化学式为FeTiO3)，下列说法正确的是（ ）
A. 亚铁离子的符号为Fe3+
B. 组成钛酸亚铁的元素中有两种金属元素
C. 该物质属于氧化物
D. 则Ti元素的化合价是+3
【答案】B
【解析】A、亚铁离子的符号为Fe2+，故选项错误；
B、组成钛酸亚铁的元素中有钛、铁两种金属元素，故选项正确；
C、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，FeTiO3中含有三种元素，不属于氧化物，故选项错误；
D、FeTiO3中，"亚铁"的化合价为+2，氧元素化合价为-2价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，设Ti的化合价为x，(+2)+x+(-2)×3=0，解得x=+4，故选项错误。
故选：B。
6．依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述错误的是（ ）
A．H+的结构示意图如图
B．第3号元素的氧化物的化学式为Li2O
C．相同质量的Na、Mg、Al三种金属中，含原子个数最多的是Al
D．锂的相对原子质量是6.941
【答案】C
【解答】A、H+中质子数为1，电子数为0，故A正确；
B、锂原子最外层有1个电子，容易失去这个电子而带一个单位的正电荷，故锂元素化合价是+1，氧元素化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化锂的化学式为Li2O，故B正确；
C、由元素周期表信息可知三种元素原子的相对原子质量由小到大的顺序为钠、镁、铝，所以三种原子的实际质量由小到大的顺序也为钠、镁、铝，故相同质量的Na、Mg、Al三种金属中，含原子个数最多的是Na，最少的是Al，故C错误；
D、元素周期表中元素名称下方的数字为相对原子质量，故Li的相对原子质量为6.941，故D正确。
故选：C。
7．分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是（ ）
A. 氧化物：干冰、二氧化锰、氧化铁 B. 碱：烧碱、纯碱、生石灰
C. 混合物：空气、石油、碳酸钙 D. 合成材料：塑料、羊毛、橡胶
【答案】A
【解析】A、氧化物是由两种元素组成，并且有一种元素为氧元素的化合物，所以干冰（二氧化碳）、二氧化锰、氧化铁均属于氧化物，符合题意；
B、碱是指电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，烧碱即是氢氧化钠属于碱，纯碱是碳酸钠属于盐，生石灰是氧化钙属于氧化物，不符合题意；
C、混合物是由两种或两种以上物质组成，空气、石油属于混合物，碳酸钙属于纯净物，不符合题意；
D、三大合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶，羊毛是天然材料，橡胶分天然橡胶和合成橡胶，不符合题意。故选A。
8．下图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码(样码)。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。丙烯酸的化学式为C3H4O2，下列有关说法正确的是（ ）
A．丙烯酸的相对分子质量为72g B．丙烯酸中含有9个原子
C．丙烯酸中氢、氧元素的质量比是2：1 D．丙烯酸中氢元素的质量分数最小
【答案】D
【解析】A、丙烯酸的相对分子质量为：12×3+4+16×2=72，相对分子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故丙烯酸的相对分子质量为72，说法错误，不符合题意；
B、丙烯酸由丙烯酸分子构成，每个丙烯酸分子由9个氧原子构成，说法错误，不符合题意；
C、丙烯酸中氢元素与氧元素的质量比=（14）：（162）=1：8，说法错误，不符合题意；
D、丙烯酸中氢元素的质量分数最小，说法正确，符合题意，故选D。
9．我国科学家在国际上首次以CO2和H2为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应微观示意图如图。有关说法不正确的是（ ）
A. 该反应有助于实现“碳中和”
B. 反应前后分子种类改变，原子种类不变
C. 参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为2：7
D. 该反应中一定有元素化合价发生改变
【答案】C
【解析】A、该反应是二氧化碳和氢气在温和条件下反应生成乙醇和水，能减少二氧化碳的排放，有助于实现“碳中和”，故选项说法正确；
B、如图所示，反应前是二氧化碳分子和氢气分子，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，氢气分子由氢原子构成，反应后是乙醇分子和水分子，乙醇分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，反应前后分子种类改变，原子种类不变，故选项说法正确；
C、如图，反应前有两个二氧化碳分子，反应后为0，说明参加反应的二氧化碳分子数目为2，同理可知参加反应的氢气分子数目为7-1=6，所以参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为2:6=1:3，故选项说法错误；
D、如图，该反应是二氧化碳和氢气在温和条件下反应生成乙醇和水，氢气中氢元素化合价为0。反应后乙醇和水中的氢元素化合价为+1价，氢元素化合价发生改变，故选项说法正确。
故选：C。
10．如图所示探究实验， 反应开始杠杆处于平衡状态。下列说法错误的是（ ）
A．铁片逐渐溶解,铁片上有气泡冒出 B．烧杯甲中溶液质量变大了
C．烧杯乙中溶液由无色变蓝色 D．杠杆失去平衡，左边低右边高
【答案】D
【解析】
A、铁与稀硫酸反应会生成氢气和硫酸亚铁，可以看到铁片逐渐溶解，铁片上有气泡冒出，溶液逐渐由无色变为浅绿色，选项说法正确；
B、烧杯甲中铁与稀硫酸反应会生成氢气和硫酸亚铁，化学方程式为：，溶液质量变大，选项说法正确；
C、烧杯乙中铜与硝酸银溶液反应生成银和硝酸铜，可以看到溶液由无色变蓝色，铜片上有银白色物质生成，选项说法正确；
D、甲中铁与稀硫酸反应会生成氢气和硫酸亚铁，铁片质量在不断减小，杠杆左边质量减小，乙中铜与硝酸银溶液发生置换反应，生成银和硝酸铜，化学方程式为：，每64份质量的铜能置换出216份质量的银，反应中铜片上有银白色物质生成，固体质量增大，即杠杆右边质量增大，所以杠杆失去平衡，左边高右边低，选项说法错误；
故选；D
11．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ）
A．用一定量的MnO2和过氧化氢溶液制取氧气
B．向足量的锌、铁中分别加入等质量等质量分数的稀盐酸
C．一定温度时，向一定量的不饱和石灰水中加入少量生石灰，再恢复至原温
D．向等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量
【答案】D
【解析】A、在过氧化氢制氧气的过程中，二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量不变，故选项错误；
B、足量锌、铁中分别加入等质量、等质量分数的稀盐酸，锌的活动性强，在相同的时间内生成的氢气多，完全反应后生成的氢气相同，故选项错误；
C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，溶液中溶剂质量减少，有氢氧化钙析出，所得溶液为饱和溶液；反应放出大量的热，氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，溶质质量分数逐渐减小；随着反应结束，温度恢复至室温，氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，氢氧化钙的溶解度增大，溶质质量分数又开始增大，最终所得溶液为该温度下的饱和溶液，因此开始时，溶液为氢氧化钙的不饱和溶液，因此最终所得溶液中溶质质量分数比反应前大，故选项错误；
D、氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式及其质量关系为：由以上质量关系可知，向等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量时，氧化钙和盐酸反应生成的氯化钙多，该选项对应关系正确；
故选：D。
12．明代宋应星所著《天工开物》中，有关金银分离的工艺记载：“欲去银存金，则将其金打成薄片剪碎，每块以土泥裹涂，入坩埚中鹏砂熔化，其银即吸入土内，让金流出，以成足色。然后入铅少许，另入坩埚内，勾出土内银。”下列说法中，错误的是（ ）
A．“将其金打成薄片剪碎”其目的是加快金属熔化和反应速率
B．金银混合物熔化后，“让金流出”相当于是过滤操作
C．“入铅少许”置换出“土内银”，是因为铅比银活泼
D．“勾出土内银”所用的操作方法是蒸发结晶
【答案】D
【解析】A、“将其金打成薄片剪碎”增大与反应物的接触面积，其目的是加快金属熔化和反应速率，正确；
B、金银混合物熔化后，“让金流出”实现金、银分离，相当于是过滤操作，正确；
C、“入铅少许”置换出“土内银”，铅能置换出银，是因为铅的活动性比银活泼，正确；
D、“勾出土内银”所用的过程称“熔融提取法”，利用的各金属熔点的不同，不是蒸发结晶，错误；
故选D。
13．下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量
B．探究可燃物燃烧的条件
C．验证氢氧化钠与稀盐酸反应
D．验证锌、铜、银的活动性
【答案】C
【解析】A、碳粉燃烧生成二氧化碳气体，所以集气瓶内压强变化不明显，水不会被吸入到集气瓶内，所以不能用碳粉测定空气里氧气的含量，故不符合题意；
B、实验运用了对比的实验方法，铜片上的白磷与红磷对比，能得出可燃物燃烧的条件是：温度达到可燃物的着火点；但水中的是红磷，并未燃烧，铜片上的红磷也并未燃烧，因此不能对比得出可燃物燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，不能达到实验的目的，故不符合题意；
C、滴有酚酞的氢氧化钠溶液会变红，随着稀盐酸的加入，当溶液由红色变为无色时，证明二者刚好反应完，所以可以验证氢氧化钠与稀盐酸反应，故符合题意；
D、左边的试管中发生的反应是硝酸铜和锌片反应生成硝酸锌和铜单质，能观察到锌片上附着一层红色的物质，说明锌的活动性大于铜；右边的试管发生的反应是硝酸银和锌片反应生成硝酸锌和银单质，能观察到锌片上附着了一层银白色物质，说明锌的活动性大于银，但是实验中没有比较铜和银的活动性，故不符合题意；
故选C。
二、非选择题（本题共7个题，共32分）
14．（4分）化学源于生活，生活中蕴含许多化学知识。露营已成为人们亲近大自然的一种生活方式。下列图片展示了露营常用的一些装备，请运用所学化学知识，回答下列问题：
（1）图Ⅰ：户外净水器过滤装置中的碳纤维滤芯与活性炭的作用相同，但净水效果更好，其作用是 。
（2）图Ⅱ：露营使用的帐篷常用尼龙制成，尼龙属于 （选填“天然”或“合成”）纤维。
（3）图Ⅲ：露营烹饪食物常采用便携的卡式炉作为热源，炉中的小型燃料瓶中加压储存有液态丁烷，打开开关时，液态丁烷汽化喷出，其微观解释是 。
（4）图Ⅳ：自热米饭发热包接触水就会放出大量的热，发热包的主要成分是生石灰，写出产生热量的反应的化学方程式： 。
【答案】（1）吸附色素和异味
（2）合成
（3）压强减小，丁烷分子间间隔增大
（4）
【解析】（1）碳纤维滤芯与活性炭的作用相同，活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味；
（2）合成纤维是由合成的高分子化合物制成，露营用的帐篷常用尼龙制成，尼龙属于合成纤维；
（3）液态丁烷加压储存于小型燃料瓶中，打开开关后，压强减小，丁烷分子间间隔增大，液态丁烷汽化喷出；
（4）生石灰和水反应放出大量的热，化学方程式为：。
15．（4分）阅读下面科普短文，依据文章内容回答下列问题：
谈到农药，人们可能只想到它对人体健康和环境的危害。其实农药在农业生产上起着重要的作用。目前市售蔬菜农药残留量虽然已达到国家标准，但通过科学的清洗方法仍可进一步降低农药残留。
实验人员分别选取含甲、乙农药的蔬菜，研究了不同清洗方法对农药去除率的影响。
清水浸泡：图1呈现出两种农药的去除率随浸泡时间的变化。
洗洁精清洗：实验选择了6种洗洁精进行测试，结果表明，多数洗洁精对农药的去除率可达到 60% 以上，最高可达到84%。
碱性溶液浸泡：食用碱（Na2CO3和NaHCO3）溶液有利于农药分解。图2表示不同浓度的食用碱溶液对农药去除率的影响。
希望同学们可以选择科学的清洗方法，更加安全的食用蔬菜。
（1）Na2CO3俗称 ，依据图1分析，去除农药残留的最佳浸泡时间是 min左右。
（2）用食用碱溶液浸泡含有农药甲的蔬菜时，要想超过清水浸泡的最大去除率，可以选取的浓度是____（填字母代号）。 A．15% B．10% C．2% D．8%
（3）食用碱还可用于除去发酵时产生的有机酸等酸性物质，使制作出的食品更加美味可口。请写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式： 。
【答案】（1）纯碱/苏打 10
（2）BD
（3）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【解析】（1）Na2CO3俗称纯碱、苏打；依据图1分析，浸泡时间10min时，甲、乙两农药去除率达到最大值，效果最好；
（2）由图1可知，用清水浸泡含有农药甲的蔬菜时，最大去除率为56.69%，由图2可知，用食用碱溶液浸泡含有农药甲的蔬菜时，浓度为8%和10%去除率都大于64%。故选BD；
（3）碳酸钠与盐酸发生复分解反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。
16．（5分）废旧手机、电脑、电视机的电路板含有大量的重要金属，直接抛弃既浪费资源，还会造成环境污染。下图是废旧电路板回收锡、铜、银等金属的一种生产流程。
（1）操作②的名称是 。
（2）“溶液a”溶质的名称是 。
（3）“浊液M”溶质的化学式是 ；写出操作④中铜与空气、硫酸反应的化学方程式： 。
（4）“浊液M”固体的成分是 (写名称)。
【答案】（1）过滤
（2）四氯化锡
（3）H2SO4、CuSO4
（4）银
【解析】（1）操作①智能分选所得的塑料属于三大有机合成材料之一；操作②可以实现固体和液体的分离，故其名称是过滤；
（2）反应③是SnCl2在通电条件下反应生成SnCl4和Sn，生成的SnCl4循环应用于反应②中，所以溶液a中的溶质为SnCl4，名称为四氯化锡；操作②中金属锡与四氯化锡反应生成二氯化锡，发生的化学方程式为；
（3）操作④中铜和氧气及硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜和水，银不与氧气及硫酸反应，所以浊液M溶质是生成的硫酸铜和过量的硫酸，化学式为CuSO4、H2SO4；
操作④中铜和氧气及硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式为；
（4）操作④中铜和氧气及硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜和水，银不与氧气及硫酸反应，操作⑤中浊液M通电，得到铜和阳极泥（银），故“浊液M”固体的成分是没有反应的银；
17．（5分）某校化学社团为了测定一块大理石中碳酸钙的质量分数，进行了如图的实验。（杂质不溶于水也不与酸反应，过滤后滤渣损失忽略不计，氯化钙易溶于水。）
（1）假设该同学过滤所得的滤渣未洗涤、干燥就直接称量，这一操作会导致该样品中碳酸钙的质量分数计算结果 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（2）化学社团此次测定大理石的质量分数过程中，生成二氧化碳的质量是多少？（请写出计算过程）
【答案】（1）偏小
（2）解：大理石中碳酸钙的质量为8g-3g=5g。设生成二氧化碳的质量为x
解得x=2.2g
答：生成二氧化碳的质量是2.2g。
【解析】（1）若滤渣未洗涤、干燥就直接称量，则会使杂质质量偏大，会导致该样品中碳酸钙的质量分数计算结果偏小。
18．（4分）根据下列图示装置回答问题。
（1）实验室用装置A制取O2的化学方程式为 。
（2）欲收集一瓶较纯净的氧气，可选择的装置是 （填字母）。
（3）用装置E测定空气中氧气的含量，充分反应并冷却至室温后打开止水夹，乙中液面最终约降至
mL刻度线处。甲中的剩余气体主要为 。
【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）D
（3）24 氮气或N2
【解答】（1）由图可知，仪器①为铁架台。
（2）A装置为加热固体的装置，且试管口塞一团棉花，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）排水法收集的氧气较纯，且氧气不易溶于水，收集装置选D。
（4）白磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，由于氧气约占空气体积的五分之一，则消耗的氧气的体积为130mL×＝26mL，则进入的水的体积即为26mL，则液面最终约降至50mL﹣26mL＝24mL刻度线；
空气中氮气约占空气体积的78%，氧气约占21%，氧气消耗后，则剩余的气体主要为氮气。
19．（6分）某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现，有些化学反应发生时没有伴随明显的现象，他们就此进行了以下项目式探究。
【提出问题】怎样证明NaOH溶液分别与CO2及稀盐酸发生了反应？
【分析讨论】
（1）同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。
思路I：验证有 。 思路Ⅱ：验证反应物减少或消失。
【实验探究】同学们分两组分别设计方案选行究。
【实验结论】
（2）第一组同学将充满CO2气体的试管倒扣在NaOH溶液中，观察到 ，认为NaOH溶液和CO2发生了反应。但有同学指出，还应进行CO2与 反应的对比实验才能得出这一结论。
（3）第一组同学向反应后的溶液中加入某无色盐溶液，观察到有白色沉淀生成，也得出了NaOH溶液与CO2发生了反应的结论，生成白色沉淀的化学方程式为 （只写一个）。
（4）第二组的小明同学向丙中滴入无色酚酞溶液后，观察到溶液为无色，得出NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的结论。小亮同学向丁中滴入AgNO3溶液后，观察到有白色沉淀生成，由此他认为NaOH溶液与稀盐酸反应生成了NaCl，但小红认为小亮的结论不合理，理由是 。
【反思与拓展】
（5）仅仅使用下列某种物质，能进一步证明第二组的实验中“氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”的是 （填字母）。
A. 锌片 B. 氧化铜 C 紫色石蕊溶液 D. 硫酸铜溶液 E. pH试纸
【答案】（1）生成物生成
（2）①试管中的液面升高 ②水或者H2O
（3）（合理即可）
（4）盐酸和硝酸银反应也能生成氯化银白色沉淀
（5）CE
【解析】（1）化学变化是指有新物质生成的变化，则可通过验证有新物质生成来证明反应的发生。
（2）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，试管中的气体减少，压强减小，则观察到试管中的液面上升；但由于二氧化碳能溶于水，也能和水反应，则为避免水的干扰，应进行二氧化碳和水反应的对比实验才能证明这一结论。
（3）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，则可加入氯化钙，反应的化学方程式为：。
（4）氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，但滴入酚酞溶液后溶液显无色，则说明溶液中不含氢氧化钠，即氢氧化钠和盐酸发生了反应；硝酸银和盐酸反应也能产生硝酸银沉淀，则无法证明是否有氯化钠生成。
（5）A、锌能和盐酸反应，则只能证明溶液中不含盐酸，但不能证明是否还含有氢氧化钠，则不能证明恰好反应，不符合题意；
B、氧化铜能和盐酸反应，不能和氢氧化钠反应，则也不能证明恰好反应，不符合题意；
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，遇中性溶液不变色，则滴入紫色石蕊后，溶液呈紫色，则说明氢氧化钠和盐酸恰好反应，符合题意；
D、硫酸铜能和氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，则能证明溶液中不含氢氧化钠，但不能证明不含盐酸，则不能证明恰好反应，不符合题意；
E、氢氧化钠和盐酸恰好反应时，溶液pH=7，符合题意。
故选CE。
20．（4分）不用火、不用电，只需拆开发热包倒入凉水，就能享用美食的自热食品受到消费者的追捧。兴趣小组同学针对发热包展开下列探究活动。
【查阅资料】Ⅰ.发热包中物质主要成分是氧化钙、碳酸钠和铝粉。Ⅱ.铝和氢氧化钠溶液反应能生成氢气。
探究：确定气体的成分
小明买了一盒自热米饭，取出发热包加入凉水发生剧烈反应，迅速放出大量的热。同时发热包内固体物质变硬、结块，接着小明向使用后的发热包中加入稀盐酸，观察到产生无色气体，于是对产生的气体成分展开进一步探究。
【假设猜想】猜想一：H2；猜想二：CO2；猜想三：H2和CO2。
【实验设计】小明同学设计如图实验装置，对气体成分进行探究。
【观察现象】甲装置中澄清石灰水变浑浊，丁装置中观察到 ，同时试管壁上有水珠产生。
【得出结论】猜想三正确。
【表达交流】
（1）写出乙装置中反应的化学方程式 。
（2）丙装置的作用是 。
【拓展应用】
通过以上探究，“自热米饭”的发热包应 保存，使用后的发热包应包好，按照垃圾分类投放。
【答案】【观察现象】试管内黑色粉末逐渐变红
【表达交流】（1）CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O
（2）干燥氢气，防止水蒸气对氢气的检验产生影响
【拓展应用】密封干燥
【解析】【观察现象】猜想三正确，则生成的气体是H2和CO2，丁装置中发生的反应是氢气和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水，则丁装置中观察到试管内黑色粉末逐渐变红，同时试管壁上有水珠产生；
【表达交流】（1）乙装置中是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；
（2）丙装置中是浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，则丙装置的作用是干燥氢气，防止水蒸气对氢气的检验产生影响；
【拓展应用】发热包中含有氧化钙，氧化钙能与水反应，且发热包中的铝容易与空气中的氧气反应，则自热米饭”的发热包应密封干燥保存；