湖南省2025-2026学年高一上学期期中考试模拟03历史试卷（学生版）

这是一份湖南省2025-2026学年高一上学期期中考试模拟03历史试卷（学生版），共5页。试卷主要包含了本试卷主要考试内容， 有学者认为， 如表为有关两税法的记述等内容，欢迎下载使用。
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前12课。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 二里头文化时期，中原装饰品在继承晋南、海岱文化装饰品元素的基础上，吸收了西北遗址中装饰品的文化因素，展现了文化格局从“各美其美”到“美美与共”的变化。据此可知，二里头文化
A. 反映了早期国家结构的形成 B. 奠定了华夏多元一体的格局
C. 体现了华夏文化互动整合的趋势D. 促进了原始社会审美观念的变化
2. “西周分封制是较商朝内外服制度更进一步的政治制度。”这里的“更进一步”主要指的是西周分封制
A. 推动了世袭制形成与发展B. 加强了中央政府对地方的控制
C. 确立了天子至高无上的权力D. 开启了政治与血缘关系的结合
3. 《史记·秦本纪》中有“商鞅开阡陌，东地渡洛”的记载，指出商鞅变法改以井田二百四十步为亩，只是“尽秦地井田皆改，而六国仍以步百为亩（周制），故谓之东田，对秦田言之也”。这表明
A. 土地所有制改革成为时代潮流B. 秦国土地所有制改革较为彻底
C. 六国统治者极力反对社会变革D. 六国社会变革深受秦国的影响
4. 公元前221年，秦始皇以诏书形式将统一度量衡的命令颁发给全国，并将统一的度量衡标准刻在度量衡器物上。接着，秦始皇命人在《效律》中，严格规定了衡器和容器的允许误差范围超差的就要对主管人员罚以兵器铠甲或盾牌。这些举措意旨在
A 繁荣商品经济B. 增加国家收入C. 完善经济法规D. 巩固国家统一
5. 秦汉均采用了屯田戍边、徙民实边的政策。如秦从匈奴手中夺得河套地区后，就以“谪戍”和“益田一顷，益宅九亩”的“拜爵”方法，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之”和迁去开垦土地。西汉在“上郡、朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之”。这一政策
A. 有助于促进边疆地区的开发B. 保证了边疆地区的政局稳定
C. 体现了因俗而治的民族政策D. 旨在通过移民解决人地矛盾
6. 东汉在豪强地主的支持下建立，豪强地主通过通经入仕成为官僚，改变了西汉王朝“抑商”的方针。因此，东汉田庄的主人集商人、地主和官僚三种身份于一体。后期虽政治腐败、灾荒、战乱频繁，但局部地区的生产得到了开发和发展。这说明
A. 田庄的发展适应了当时的生产力B. 田庄经济加速了东汉政权的崩溃
C. 田庄经济是门阀制度形成的基础D. 东汉政权基本上被豪强地主掌握
7. 公元311年，当北方一个民族大军南下第三次围攻洛阳的时候，南方诸州的牧丞都采取观望的态度，最终洛阳失守，晋怀帝被俘。公元316年，长安也被这支大军攻破，西晋最终灭亡。这个南下的“民族”是
A. 女真B. 突厥C. 契丹D. 匈奴
8. 东晋时期葛洪著《抱朴子》一书，书中对原始道教进行了批判，认为其采用的符箓、巫祝等方式是“淫祀妖邪，礼律所禁”，并指责张角等人“招集奸党，称合逆乱”，认为道教应该更加注重道德修养和实际效用。葛洪的思想
A. 具有强烈的自我批判精神B. 成为统治者治国新理论
C. 反映了道教发展的新方向D. 受三教并行思潮的影响
9. 有学者认为：北魏孝文帝的改革实践，使他成为我国历史上一位著名的改革家；但他没有充分认识和考虑本民族的特点，没有对中原封建文化加以区分，既引起了鲜卑贵族的强烈不满和对立，也造成了鲜卑贵族的迅速腐化。由此可知，该学者
A. 认为北魏灭亡源于孝文帝改革B. 反对民族交融力主维护本民族特色
C. 主张应辩证地看待孝文帝改革D. 强调孝文帝改革促进了民族的交融
10. 如表为有关两税法的记述。材料说明，两税法的实施
A. 放松了对农民的控制B. 促进了商品经济发展
C. 增加了国家赋税收入D. 加重了百姓经济负担
11. 根据考古发现，在韩国庆州雁鸭池遗址出土了刻有“调露二年”字样的砖铭，在庆州月城附近的望星里瓦窑遗址中出土了“仪凤四年皆土”的铭文板瓦，在庆尚南道蔚山郡的川前里“摩崖石刻”周围发现了“上元二年铭”和“上元四年铭”。这些都是频繁更替的唐高宗年号。这反映出
A. 新罗尚没有自己的纪年方式B. 唐与新罗有着友好往来的历史
C. 新罗仿中国建立了中央集权D. 唐与新罗形成明确的宗藩关系
12. 宋代东南地区，吴郡“父笃其子，兄勉其弟，有不被儒服而行，莫不耻焉”。江西饶州“为父兄者，以其子与弟不文为咎；为母妻者，以其子与夫不学为辱”。福建居民更是“多向学，喜讲诵，好为文辞”。这一现象出现的主要原因是
A. 崇文抑武的推行B. 书院教育的完善C. 印刷技术的进步D. 等级观念的变化
13. 《元史·地理志》记载：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”这说明
A. 元朝之疆域比唐更加辽阔B. 元朝统治下百姓赋役繁重
C. 元政府推行民族平等政策D. 统一多民族国家继续发展
14. 下面两图反映不同原材料的纺织工艺技术，在我国最早出现的历史时期分别是
A. 母系氏族时期、宋元时期B. 父系氏族时期、隋唐时期
C. 春秋战国时期、宋元时期D. 母系氏族时期、明清时期
15. 在中国历史上，元朝最早出现演员将成套的散曲连缀在一起歌唱，翈以音乐、舞蹈、表演、道白，并安排不同角色同台展示一个完整的故事情节。这表明元杂剧
A. 是宋元商品经济发展的产物B. 适应了市井演唱的社会需求
C. 是中国古代戏曲艺术的顶峰D. 已经是比较成熟的戏曲艺术
16. 郑和下西洋虽创造了世界航海史上的壮举，但未能持续发展，其主要原因是
A. 自然经济社会缺乏远洋航海需求B. “示中国富强”导致财政难以为继
C. 为了防范“倭寇”明政府实行海禁D. 明朝航海技术不能满足远洋需要
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 春秋战国铸就成型的政治经济模式和思想文化格局，决定了中国古代社会的发展方向，故可视为中国历史长线上的一个扣结：三代文明，昌盛于斯；秦后政治，发端于此。
——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》
（1）根据材料一结合所学知识，说明春秋战国出现社会转型的原因。
（2）根据材料一、二结合所学知识，谈谈你对材料二中观点的理解。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 如图所示是树于拉萨大昭寺门前《唐蕃会盟碑》，碑文采用汉藏两种文字对照方式，强调“今社稷叶同如一、为此大和”。
材料二 少数民族在唐朝获得高官显爵的文臣武将有很多，在这些著名的少数民族人物中，计西域二人、胡一人、鲜卑三十四人、突厥十五人、越三人、靺鞨三人、高丽九人、吐蕃奴、奚、契丹、二人、于阗一人、疏勒一人、西羌三人、契丹九人、铁勒七人、回纥八人、柳城胡七人、沙陀三人、党项一人、未详者二人，共一百二十二人。《唐书》中有本传者五十七人，附见于其他传记者六十五人。既有开国元勋，也有中兴功臣，直到唐末还有为唐朝“死难”的少数民族“忠臣”。
——摘编自王桐龄《中国民族史》
（1）根据材料一、结合所学知识，分析《唐蕃会盟碑》的历史价值。
（2）根据材料二、概括少数民族在唐朝任官的特点。
（3）根据材料一、二、结合所学知识，总结唐朝的时代气象。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 众所周知，中华文化是一种多元起源、区系众多的文化。不同的文化各有特点，但又以中原为核心相互交流与融汇，形成了以华夏文化为主体，周边少数民族文化互为依存、相互交流的文化格局。在这一格局中，中原华夏文化向周边辐射、扩展，周边少数民族文化向中原内聚、融汇的互动，构建起中华民族共同文化的认同。
——摘编自崔珂琰《民族文教政策建构中国古代政治与文化认同的路径及启示》
根据材料并结合所学中国古代史知识，围绕“华夏认同”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚。
《赠友》白居易
采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。
《陆宣公集》陆贽
以钱为税，则人力竭而有司之不觉。
《新唐书》欧阳修