2025-2026学年贵州省毕节市纳雍县九年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年贵州省毕节市纳雍县九年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共12页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 林徽因，建筑学家、文学家。我们这学期学了她的诗歌《你是人间的四月天》。
B. 欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，“唐宋八大家”之一。
C. “婵娟”本义指妇女姿态美好的样子，后来多用来指代月亮。
D. 雨果，俄国作家，代表作品有《悲惨世界》《九三年》等。
2.下列篇目，最能体现艾青的诗歌主题从“对底层劳动人民的深切同情到对民族命运的深切关怀”这一核心转变的一项是（ ）
A. 《大堰河——我的保姆》《鱼化石》
B. 《光的赞歌》《雪落在中国的土地上》
C. 《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》
D. 《镜子》《火把》
二、默写：本大题共1小题，共10分。
3.根据所给信息默写相应内容。
①有弟皆分散，______ 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
②云横秦岭家何在？______ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
③______ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
④______ ，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑤野芳发而幽香，______ 。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑥雾凇沆砀，______ ，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
⑦李白《行路难＜其一＞》中，以设问表达内心迷茫后，又以充满信心的展望收尾的句子是：______ ，______ 。
⑧刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故，表达对旧友的怀念及世事变迁的感慨的句子是：______ ，______ 。
三、名著阅读：本大题共1小题，共2分。
4.某位评论家说：“诗歌的力量，在于在苦难中锚定光明，在黑暗中坚守希望。”请结合《艾青诗选》相关内容，谈谈你对这句话的理解。
四、综合性学习：本大题共2小题，共22分。
5.阅读回答问题。
2025年国庆期间，长征国家文化公园建设项目贵州长征文化数字科技艺术馆（“红飘带”）和遵义《伟大转折》剧目创造性地运用科技赋能红色文化，深受观众追捧。
“红飘带”把恪守红色文化传播的初心、杜绝亵渎历史的行为作为宗旨，通过全域行浸式和数字科技，带着观众重走长征路，让游客在沉浸式体验中（jí qǔ）①______精神养分。当游客（piē）②______见富丽堂皇的展柜中还原的长征实物，无不为红军英勇壮烈的精神（zhé）③______腰。
据悉，“红飘带”还新增 XRVR体验馆等新业态，打破传统场馆的线性叙事。科技赋能红色传播成为“红飘带”出圈的不二法门。《伟大转折》剧目融合戏剧、影像、音乐、舞蹈等，360度的无限循环舞台让“静”与“动”相互交织，给观众带来视听上的极大震撼。贵州红色文旅的创新实践生动诠释了“以文塑旅、以旅彰文”的深刻内涵。
(1) 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
(2) 上面文段中加点词语使用不正确的一项是 ______
A.恪守
B.亵渎
C.富丽堂皇
D.不二法门
6.2025年10月16日是第45个世界粮食日，联合国世界粮食计划署（WFP）15日在北京发起“吃动平衡•健康生活”行动倡议，学校以此为契机开展相关主题活动，请你参与并完成下面任务。
(1) 校学生会想设计一条既能体现活动主题，又能呼吁大家关注营养健康的标语，下列最合适的一项是 ______
A.吃动平衡，健康同行。
B.多样美食，美好未来。
C.零饥饿，共成长。
D.营养运动，全球参与。
(2) 下面是某同学介绍“‘吃动平衡•健康生活’行动”的宣传文稿片段，其中有两处不妥，请找出并改正。
①联合国世界粮食计划署发起的“吃动平衡•健康生活”行动，旨在改善城市居民和乡村儿童的营养健康水平。②活动期间，计划署会在全国 7座城市开展系列活动，倡导健康、可持续的生活方式，让健康理念从“餐桌”延伸到“生活”。③通过这些活动，使更多人了解到营养与运动的重要性。④我们相信，在多方力量的支持下，能切实改善中国乡村儿童的生活，推进“零饥饿”目标的实现。
(3) 在主题活动中，小黔同学制作的“节约粮食”创意海报获得了一等奖。活动结束后，校广播站小记者采访了小黔，请你根据情境补全下面的采访对话。
小记者：① ______ ？
小黔：为了做出优秀的海报，我提前查阅粮食浪费数据，设计创意构图，并反复修改海报内容。
小记者：② ______ ？
小黔：在创作海报时，我深刻意识到每一粒粮食都来之不易，节约粮食要从日常点滴做起。
小记者：③ ______ ？
小黔：我希望同学们能树立“厉行节约、反对浪费”的理念，共同践行健康节约的生活方式。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共29分。
7.阅读回答问题。
为白色污染画上休止符
①一次性餐盒、泡沫塑料、塑料袋……这样的低值塑料包装，全国每年产生超过 5000万吨。它们因回收较难、回收成本较高，成为白色污染的顽固源头。海南作为岛屿省份、海洋大省，生态环境更为脆弱，治理塑料污染更为迫切。如何为白色污染画上休止符，是业内一直思考的问题。
②彼时，在全面“禁塑”的背景下，全生物降解是一个解题思路，也是一条标准未明确的新路，等待着先行者探路。为协助科研团队制定标准，我们将工厂变成“打样车间”“中试基地”。一有新的技术参数，我们就立刻动手生产样品，送到实验室检测。探路往往不会一次就成功，摸索的勇气、跋涉的韧性必不可少。反复试验、不断淬炼，我们把成品摆到大家面前，证明技术可行、产品可靠，以个体努力推动行业标准向前走一步。各尽所能、凝聚合力，大家一起“摸着石头过河”，就会在团结奋斗中摸索出新路径。
③解决问题是技术的归宿，创新的含金量就在于现实针对性。比如说，餐厨垃圾往往套着袋子，在进发酵池处理时需要人工“破袋”，费时费力。对此，我们研发出“ 7天快速降解袋”，袋子在7天内就能自行降解，省去了破袋环节，提高了整体效率。又如海南空气湿度大，原料容易受潮，导致产品性能不稳定。我们改进工艺，新增原料除湿环节，以小环节上的创新，为产品质量提供有效保障。技术不该是虚浮的炫技。结合现实给出方案，就算是微小的改良、更新，也能发挥大的价值和作用。
④ 2025年7月，《海南省深化推进“无废岛”建设工作方案（2025—2030年）》出台。“无废岛”听起来不可思议，但并非空中楼阁。海南将持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低。这让我意识到降解和回收并不互斥，而是互补：可以被回收的空调外壳、矿泉水瓶等，能在末端环节重焕新生；而沾满油污的外卖餐盒、破碎的农用地膜等，难以回收，更适合在源头上降解。降解和回收双轨融合，全链条纤悉无遗——“无废”这个目标，就这样被分解成了一个个可以实现的步骤。这启示我们，不要畏难，扎扎实实一点一点干，就能释放出超乎预期的能量。
⑤从 2018年全面“禁塑”，到如今梯次推进“无废岛”建设，我们从时代机遇和行业变化中受益良多。经济发展与环境保护无法兼容的想法是片面的，只有在保护环境的前提下发展经济，才能获得长期的回报。此外，改革的潮头往往是探索的前沿，能够催生出创新的成果。在创想上“天马行空”，在创业上“脚踏实地”，就能以时代滋养自身、以自身贡献时代。
⑥透过办公室的玻璃窗，可以看到海南的碧海蓝天。投身绿色发展事业，守护这片碧海蓝天就是我们的责任。抱着“虽远必至”的信念步履不停，我们就能创造更多不可思议的奇迹。
（选自《人民日报》2025年10月17日）
(1) 下列关于文章内容的表述，正确的一项是 ______
A. 全国每年产生的塑料包装超过5000万吨，因回收难度低、成本低成为白色污染的源头
B. 全生物降解是一条标准明确的新路，科研团队经过实验已取得成功
C. 研发的“7天快速降解袋”可自行降解，省去了餐厨垃圾处理中人工“破袋”的环节
D. 作者认为降解和回收相互排斥，应优先推行源头降解技术处理所有塑料垃圾
(2) 文章第③段运用了哪种论证方法？请结合具体内容分析其作用
(3) 下面哪则材料适合用来作为第④段“降解和回收双轨融合，全链条纤悉无遗——‘无废’这个目标，就这样被分解成了一个个可以实现的步骤”这一观点的论据？请作出选择并说明理由。
【甲】某社区将塑料瓶统一回收制成工艺品售卖，同时要求餐饮商户使用可降解餐盒，垃圾处理效率显著提升。
【乙】某城市大力推行全降解塑料袋，却因回收体系不完善，导致部分可回收塑料也被当作降解垃圾处理，造成资源浪费
(4) 小区楼下的餐饮店常使用普通塑料袋盛装餐厨垃圾，不仅垃圾进发酵池处理时需要人工“破袋”，费时费力，且普通塑料袋难以降解，易造成白色污染。请结合文章内容，就如何解决这一问题提出两条建议
8.阅读下面文字，完成下列各题。
材料一：
经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。
数智技术，让经典阅读“潮”起来。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。
特色活动，让经典阅读“热”起来。上海世纪出版集团围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。
形式创新，让经典阅读“乐”起来。上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。
（节选自《光明日报》，有删改）
材料二：
数字化时代，深阅读的意义格外凸显。从三个维度看：
——数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力。通过阅读，培养独立思考能力，与智者不断对话，思想的锋刃才会愈发锐利、灵感的火花才能不断迸发。阅读使人智慧。
——数字化时代，社会节奏快，格外需要精神的滋养。阅读如水，浸润心田。中国式现代化，既要物质富裕，也要精神丰盈。人毕竟不单是靠面包活着的。独与天地精神往来，超越物质与功利，涵养健康的心灵、理性的态度和高尚的情操。阅读使人完整。
——数字化时代，百年未有之大变局加速演进，综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是提高国民素质的重要途径。我国国民阅读情况近年不断提升，但与一些国家相比，阅读量仍然偏低，书香中国建设任重道远。一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热爱阅读的国家才会人才辈出、活力迸发。阅读使国家强盛。
（节选自《人民日报》，有删改）
材料三：
2025年青少年阅读情况统计表
（数据来源：教育部《2025中国青少年阅读发展报告》）
(1) 根据材料一，下列关于经典阅读创新形式的表述，正确的一项是 ______
A. 上海图书馆的“真人数字图书”仅以文字呈现非遗传承
B. 上海世纪出版集团的校园巡讲由编辑主导，学生无需参与
C. 上海虹口区的地方志阅读将经典与实地点位结合，开展行走阅读
D. 数智技术让经典阅读更晦涩，以致于青少年参与度低
(2) 根据材料三，2025年青少年阅读方式中全国占比最高的是 ______
A. 纸质书B. 电子书C. 听书D. 文化经典
(3) 材料一中，让经典阅读“潮”“热”“乐”起来的方式分别是什么？
(4) 请结合三则材料和你的日常阅读体验，谈谈如何让经典阅读更好地融入青少年的生活
六、文言文阅读：本大题共1小题，共9分。
9.阅读下面的文字，回答下列各题。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简④而不扰，故所至民便⑤之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
（节选自《宋史•欧阳修传》）
【注释】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④宽简：宽松简易。⑤便：安逸，安适
(1) 结合选文内容，请你评价欧阳修。
(2) 欧阳修在多个州郡任职期间，他的为政理念给百姓带来了怎样的影响？
(3) 下列加点词的意义和用法一致的一项是 ______
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
10.阅读回答问题。
望月有感
[唐]白居易
时难年荒世业①空，弟兄羁旅②各西东。
田园寥落③干戈④后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁⑤，辞根散作九秋蓬⑥。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
【注释】①世业：世代传下的产业。②羁旅：指漂泊流浪。③寥落：荒芜零落。④干戈：本是两种兵器，这里指战争。⑤千里雁：离群孤雁。⑥九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草
(1) 下列最符合本诗创作情景的一项是 ______
A. 战乱离散，望月思亲B. 官场失意，望月迷茫
C. 和平游历，望月思乡D. 隐居田园，望月无奈
(2) 本诗与苏轼的《水调歌头》均以“月”为核心意象表达情感，请结合两首诗歌的内容，简要分析
八、作文：本大题共1小题，共60分。
11.作文。
告别，是人生旅途中与过往的郑重挥别，是迈向新旅程的起点，它或许裹挟着不舍，或许蕴藏着成长的勇气，亦或许饱含对未来的期许。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇 600～700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】无家问死生
雪拥蓝关马不前
人有悲欢离合
政通人和
佳木秀而繁阴
天与云与山与水
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
怀旧空吟闻笛赋
到乡翻似烂柯人
4.【答案】示例：艾青的诗歌完美诠释了这一观点。他在《雪落在中国的土地上》一诗中，直面抗日战争时期民族遭受的苦难，描绘了底层人民的悲惨境遇；但同时，他从未放弃对光明的追寻，《向太阳》《火把》等诗作以炽热的情感歌颂光明与希望，传递出对民族觉醒、未来新生的坚定信念，展现了诗歌在苦难中慰藉心灵、凝聚力量的价值。
5.【答案】【小题1】①汲取
②瞥
③折
【小题2】C
6.【答案】【小题1】A
【小题2】第③句，删去“通过”或“使”；第④句，在“能切实”前加“该行动”。
【小题3】示例：
①为了创作这张海报，你具体做了哪些工作呢
②通过这次创作，你对节约粮食有了哪些新的认识呢
③你希望同学们通过你的海报，树立怎样的理念或践行怎样的行动呢
7.【答案】【小题1】C
【小题2】（2）运用了举例论证的方法；作者列举了研发“7天快速降解袋”省去餐厨垃圾处理中的人工“破袋”环节，通过新增原料除湿环节保障产品质量这两个具体事例，具体有力地论证了“解决问题是技术的归宿，创新的含金量就在于现实针对性”的观点，使论证更具说服力，也让抽象的道理变得具体可感
【小题3】（3）选择【甲】；理由：【甲】中某社区既推行塑料回收，又推出可降解餐盒，体现了“降解和回收双轨融合”，且通过具体举措让“无废”目标落地为可操作的步骤，能支撑第④段的观点；而【乙】体现的是降解与回收未融合、回收体系有漏洞的问题，与第④段强调的“降解与回收双轨融合”相悖，无法支撑观点
【小题4】（4）示例：①可以让餐饮店铺使用“7天快速降解袋”盛装餐厨垃圾，省去人工“破袋”环节，提高垃圾处理效率；②结合“降解和回收双轨融合”的思路，引导店铺回收利用可回收的塑料物品，对于难以回收的沾满油污的餐厨垃圾塑料袋，则通过降解技术从源头上处理，减少白色污染
8.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】（3）数智技术；特色活动；形式创新
【小题4】（4）示例：①借力多元形式，贴合生活场景：日常可利用碎片时间通过听书形式接触经典；周末用电子书快速筛选感兴趣的经典片段，遇到优质内容再搭配纸质书深读，同时参与学校组织的经典读书会、校园巡讲，让阅读摆脱单一书本模式；②结合兴趣创新，增强参与动力：借助数智工具提升体验，比如通过带互动剧情的经典阅读APP等，让经典与生活场景联动；也可和同学组建阅读小组，通过角色扮演、经典片段改编等趣味形式深化理解；③聚焦深读价值，养成良好习惯：针对经典内容制定轻量化阅读计划，定期和老师、同学交流阅读心得，将经典中的道理与校园生活、成长困惑结合，让经典真正发挥滋养心灵的作用
9.【答案】【小题1】虽机阱在前，触发之不顾;为政宽简，以民为本
【小题2】（2）欧阳修宽松而不苛刻、简易而不繁琐的为政理念，让他任职过的州郡的百姓生活安逸舒适，得以安居乐业
【小题3】B
10.【答案】【小题1】A
【小题2】（2）示例：本诗借“月”传达出对离散骨肉的深切思念之情，以及对亲人团聚的渴望，同时蕴含着战乱中流离失所的悲绪；《水调歌头》借“月”传达出对弟弟苏辙的思念，也体现了从人生离合的哲理中获得的豁达心境，以及对天下离人的美好祝愿
11.【答案】例文1：
告别
我是在老屋的倒影里学会“告别”这个词的。
推土机的轰鸣声从村东头一路响到我家门口——要拆掉老屋了。
“它们供养了我们家五代人。”祖母弯腰抓起一把泥土，泥土从她指缝间簌簌滑落，仿佛流逝的时间。我那时不懂，只觉得可惜——可惜院子里那棵歪脖子枣树，再也结不出甜得发腻的果实；可惜青砖墙上我用小刀刻下的身高线，还没来得及突破一米六。
直到我看见祖母从废墟里捡起半片碎瓦，用红布仔细包好，放进贴身的衣兜。那块瓦在推土机来临前，曾是我们家屋顶的一片鳞。多少个雨夜，我躺在祖母膝头，听雨点敲打在瓦片上，像听一首永远讲不完的童话。现在，它成了老屋最后的骨血。
“瓦碎了，家就没了。”祖母喃喃自语。
我忽然明白，她要告别的不是砖瓦土木，而是砖瓦里栖息的记忆——太爷爷亲手烧制这些青砖时留下的指纹，祖母作为新嫁娘第一次跨过的门槛，还有我换牙时不小心磕在石阶上留下的淡淡血痕。
推土机终于开到我家院墙外。在震耳欲聋的轰鸣声中，祖母拉着我深深鞠了一躬。不是对命运屈服，而是对这片土地致以最后的谢意。
三年后，我们住在城市的高楼里。某个黄昏，祖母从红布中取出那片碎瓦，轻轻放在阳台的花盆中。瓦片粗糙的边缘已被岁月磨得温润，在夕阳下泛着青光。
“你看，”祖母指着瓦片周围新长的苔藓，“记忆生根了。”
我忽然懂得，真正的告别不是遗忘，而是把过往种进心里，让它以另一种方式生长。就像那片碎瓦，它不再是屋顶的一部分，却成了新生命的基座。老屋在物质世界里消失了，却在我们的精神世界里获得了永恒。
这场告别让我明白：所有消失的都会以记忆的形式重生，所有告别的都会在心灵深处重逢。当我们学会与过去温柔地告别，未来才会在废墟上开出花来。
例文2：
告别，为了更好地出发
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈“告别”这个话题。有人说，告别是结束，是失去；但我想说，告别更是开始，是成长。在青春的旅途中，每一次告别，都是为了更好地出发。
记得初三那年，我告别了陪伴我三年的初中校园。那时的我，心中满是不舍。校园里的每一棵树、每一间教室，都承载着我无数的回忆。但告别，让我明白：成长不是原地踏步，而是勇敢地迈向新的征程。当我踏入高中校园的那一刻，我告诉自己：这里，将是我新的起点。告别过去，不是遗忘，而是为了在未来的路上，轻装上阵，走得更远。
历史上，无数仁人志士用行动诠释了告别的意义。鲁迅先生告别了安逸的医生职业，毅然投身文学创作，用笔杆子唤醒国人的灵魂。他的告别，不仅是个人的选择，更是对民族命运的深刻思考。鲁迅告诉我们：告别，有时是为了更大的责任和使命。
在科技飞速发展的今天，我们同样需要告别。告别传统的思维模式，拥抱创新；告别对未知的恐惧，勇敢探索。就像乔布斯告别了苹果公司的舒适区，创立了皮克斯动画公司，最终改变了整个娱乐产业。他的故事告诉我们：告别，是突破自我、实现梦想的必经之路。
同学们，青春就像一场旅行，我们不断告别，不断前行。告别过去的自己，是为了遇见更好的未来；告别熟悉的舒适区，是为了探索更广阔的世界。让我们以积极的心态面对每一次告别，因为每一次告别，都是成长的契机，都是迈向新旅程的起点。
最后，我想用一句话与大家共勉：“告别不是结束，而是另一种开始。”让我们携手前行，在告别的路上，书写属于自己的精彩篇章！
谢谢大家！
例文3：
告别：破茧成蝶的力量
告别，是生命长河中不可或缺的转折点。它不仅是与过去的割舍，更是面向未来的序章。从个人成长到社会演进，告别以其独特的力量，推动着突破与进步。
告别旧我，是蜕变的起点。如同毛毛虫告别茧房，方能展翅成蝶。鲁迅弃医从文，告别医学追求，转向文学战场，以笔为刃唤醒国民。这一抉择，不仅重塑了他的人生轨迹，更开启了中国现代文学的新篇章。告别舒适区，意味着直面挑战与未知。贝多芬在失聪后告别音乐常规，创作出《第九交响曲》等不朽之作，证明了告别局限性能激发潜能。每一次告别，都是对自我认知的深化，推动个体在反思中成长。
告别传统，是社会进步的引擎。工业革命告别手工劳作，迎来机械化生产，极大提升了效率，重塑了全球经济格局。中国改革开放告别计划经济，拥抱市场经济，释放了巨大活力，使国家从贫困走向繁荣。这些变革彰显了告别陈规对推动文明跃迁的关键作用。在文化领域，文艺复兴告别中世纪蒙昧，倡导人文主义，为现代科学和艺术奠定了基石。告别过时的观念，社会得以在创新中前进。
告别不是终点，而是新生的起点。它承载着记忆，孕育着希望。袁隆平院士告别常规育种方法，研发杂交水稻，解决了粮食危机，体现了告别对解决全球挑战的价值。在生态保护中，告别不可持续模式，转向绿色发展，是人类与自然和谐共生的必由之路。
告别，是破茧成蝶的勇气，是文明进阶的智慧。它教会我们放下包袱，拥抱变化。在个人层面，告别促自我超越；在社会层面，告别引时代变革。让我们以告别为帆，驶向充满希望的未来。每一次告别，都是对生命意义的深刻诠释，提醒我们：唯有告别，方能新生。统计维度
分类
全国占比
年均阅读量
单次时长
主要优势
阅读方式
纸质书
35.6%
4.2本
35分钟
专注力高
电子书
74.6%
7.1本
22分钟
便捷高效
听书
51.4%
5.3本
18分钟
解放手眼
阅读内容
文化经典
28.3%
3.2本
42分钟
启智养德
休闲娱乐
71.7%
7.5本
18分钟
解压拓知
行为
评价
为人
①“ ______ ”（摘抄原文）
性格刚强，见义勇为
为政
“宽简而不扰，故所至民便之”
② ______
A．晚更号六一居士
是日更定矣（《湖心亭看雪》）
B．因取旧案反覆观之
予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》）
C．或问
或异二者之为（《岳阳楼记》）
D．吾所谓宽者
太守谓谁（《醉翁亭记》）
任务
表达交流的情境
表达交流的要求
任务一
你在成长过程中，有过难忘的“告别”经历，可能是与童年居所的告别，与一段稚嫩时光的告别，或是与曾经的缺点“告别”，这些经历推动你走向成熟。
写一篇记叙文，叙述一段与“告别”相关的真实经历，写清楚告别的背景、过程及你的情感变化，注重细节刻画，表达真情实感，语言生动自然。
任务二
学校将举办以“告别，为了更好地出发”为主题的演讲活动，旨在引导同学们以积极心态看待“告别”，理解其对青春成长的意义。
写一篇演讲稿，结合自身或他人与“告别”有关的故事，阐述“告别”如何助力青春成长，观点明确，条理清晰，语言富有感染力，能引发听众共鸣。
任务三
学校文学社要出版一期以“‘告别’的力量”为主题的期刊，邀请同学们探讨“告别”对个人成长、社会发展的影响。
写一篇议论文，围绕“告别”展开论述，可结合名人事例、社会现象等，分析“告别”如何促使个人突破、推动社会进步，论点明确，论据充分，论证合理，语言严谨且有逻辑性。