6.16.4 性别和性别决定 （教学课件）-北师大版初中生物八上

第4节 性别和性别决定情景导入 在我国许多地方还存在着“重男轻女”的思想，他们一直想着要个男孩来传宗接代，把不能生男孩的责任全怪在女方身上，甚至因此而发生离婚或虐待妇女的现象。不生男孩真的是女方的责任吗？生男生女是由什么决定的呢？一、人的性别由性染色体组成决定1.人体的染色体由性染色体和常染色体组成男性染色体排序图女性染色体排序图你能从图中找出男性和女性体细胞染色体组成的差异吗？课堂探究男性体细胞染色体图　女性体细胞染色体图人类体细胞的23对染色体中，有22对染色体在男女两性中是一样的，只有一对染色体不同。22对相同的染色体为常染色体，一对不同的染色体与性别决定有关，称为性染色体。2.男女性染色体的区别男性的一对性染色体中，一条是X染色体，另一条是Y染色体。其中X染色体比较大，而Y染色体比较小。女性的一对性染色体都是X染色体。X染色体Y染色体总结：男性染色体排序图女性染色体排序图①甲棋盒中装入60枚白棋子，乙棋盒中装入白、黑棋子各30枚，混合均匀。②分别从甲、乙棋盒随机抓取一枚棋子，记下棋子的组合。然后将棋子放回原棋盒，混合均匀。③重复以上步骤50次。设计表格，各小组将数据记入表中。二、子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型1.活动：模拟人的性别决定（1）方法步骤①甲棋盒和乙棋盒中的棋子分别代表哪种生殖细胞？②实验过程中，为什么要将每次抓取的棋子再放回原来的棋盒中？③为使实验结果更准确，应如何处理表格中的数据？④通过分析实验数据，你们小组得出什么结论？（2）讨论甲棋盒中白棋子代表卵细胞，乙棋盒中白、黑棋子代表精子。将抓取的棋子放回原棋盒，以保证两棋盒代表的卵细胞和精子数量相等。可将表格中数据取平均值。通过实验数据，可得出结论：生男生女的机会是均等的。历次人口普查，男女人口数基本各占50%，生男生女是如何决定的呢？2.男性和女性产生的生殖细胞类型我国大陆七次人口普查的资料(1)生殖过程中染色体的变化亲代在产生生殖细胞时，细胞中成对的染色体（包括性染色体）要分开，分别进入不同的生殖细胞中。随着精子和卵细胞结合形成受精卵，染色体数目又恢复到原来的数目。子代体细胞精子卵细胞 　？ ？受精卵23对23对23条23条 　？ 　？ 不考虑22对常染色体，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？生殖细胞中染色体数是体细胞中的一半。如：精子 有22+X或22+Y 卵子有22+X(2)男女生殖细胞性染色体的异同及表示方法22条常染色体+1条性染色体X或YX 22条+X或22条+Y22条+X为什么有的受精卵发育为女孩？ 而有的受精卵发育为男孩？3.生男生女取决于卵细胞与哪种类型的精子结合XXXXYXY生男孩、还是女孩取决于哪种类型的精子和卵细胞结合。男性产生的两种类型的精子的数量相等生男生女机会均等50﹪两种类型的精子与卵细胞结合的机会均等4.生男生女机会均等课堂小结一、人的性别由性染色体组成决定 1.人体染色体组成：22对常染色体+1对性染色体 2.性染色决定人的性别：男性：XY；女性XX二、子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型 1.活动：模拟人的性别决定 2.男女生殖细胞内的性染色体：精子：X或Y；卵细胞：X 3.生男生女机会均等课堂练习1.人的性别是由性染色体决定的。下列关于人体细胞中染色体组成的表述，错误的是（　　） A．男性精子：22条+X或22条+Y B．男性体细胞：22对+XY C．女性卵细胞：22条+Y D．女性体细胞：22对+XX 2.在模拟精子与卵细胞随机结合前，甲盒中放入10个白棋子代表含有X染色体的精子，10个黑棋子代表含有Y染色体的精子。乙桶中最合理的设置是（　　） A．20个白棋子 B．20个黑棋子 C．任意20个棋子 D．黑白棋子10个 CA 3.人的性别决定是由和卵细胞结合的精子类型决定的，这是由于精子有（ ） A．两条X染色体 B．两条Y染色体 C．一条X染色体和一条Y染色体 D．一条X染色体或一条Y染色体4.下列有关一个男孩体内性染色体的叙述，不正确的是（ ） A. 男孩体细胞中有一对性染色体 B. 男孩体细胞中的X染色体来自母亲或父亲 C. 男孩体细胞中性染色体为XY D. 男孩体细胞中的Y染色体来自父亲DB5.“三孩”政策的落地，给很多想要“女孩”或“男孩”的家庭带来很大的希望。生男生女的关键决定因素是（　　） A．精子的类型 B．常染色体的结构 C．卵细胞的类型 D．染色体的数目6.一对夫妇生育的前两胎是男孩，生育第三胎是女孩的可能性为（ 　） A．100% B．50% C．25% D．10%A B 巩固提升1.曾经有人为了生男孩，听信江湖骗子的说法，吃“转胎药”，结果造成严重的后果。人类的性别是什么时候决定的？2.一对夫妇第一胎生了一个女孩，第二胎是不是生的应该是男孩？