江苏省南京市建邺区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷（学生版）

这是一份江苏省南京市建邺区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用。（26分）
1.用古诗文内容填空。
（1）①________，若出其里。（②________《观沧海》）
（2）潮平两岸阔，③________。（王湾《次北固山下》）
（3）我寄愁心与明月，④________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）夕阳西下，⑤________。（马致远《天净沙•秋思》）
（5）⑥________，思而不学则殆。（《十二章》）
2.学校开展“‘赞’放光芒，温暖你我”的主题活动，请你参加。
陆博设计了一份“点赞宣传册”，你帮他完成问题。
（1）在①处填一个词语________，它与“赞同”构成近义词。
（2）②、③两处“点赞”的词性是否相同（ ）
A.是B.否
（3）将“点赞的作用”中的字音字形补充完整，正确的选项是（ ）
A.kuàng 续B.guǎng 绪C.guǎng 续D.kuàng 绪
（4）“点赞的运用”中，有一敬辞或谦辞使用不当，应把________改成________
（5）围绕“点赞的作用”，写出图1漫画的寓意。
（6）运用宣传册中的两种点赞技巧，补全宣传册第4页的内容。
（7）陆博设计了以下活动方案，你帮他完成。
二、阅读。（41分）
3.古诗文阅读。
【甲】
过杭州故宫二首（其一）
[宋]谢翱①
禾黍何人为守阍②，落花台殿暗销魂。
朝元阁③下归来燕，不见前头鹦鹉言。
（选自《全宋诗》，北京大学出版社1998年版）
【乙】
卫洗马④初欲渡江⑤，形神惨悴，语左右云：“见此茫茫，不觉百端交集。苟未免有情，亦复谁能遣此！”
（选自《世说新语•言语》，中华书局1998年版）
[注]①谢翱：南宋末年爱国诗人。②守阍（hūn）：守门人。③朝元阁：这里借指南宋故宫建筑。④卫洗（xiǎn）马：即卫玠。⑤渡江：永嘉之乱后，中原地区的士族纷纷渡过长江避乱。
（1）解释加点字词。
①卫洗马初欲渡江________ ②语左右云________ ③苟未免有情________
（2）翻译下面的句子。
见此茫茫，不觉百端交集。
（3）下列对上述古诗文的理解，不正确的一项是（ ）
A.甲诗以“禾黍”“落花”等意象勾勒出杭州故宫春暖花开的美好景象。
B.“归来燕子”和“鹦鹉言无”写出了杭州故宫人事已非的状况。
C.乙文中“亦复谁能遣此”语气强烈，抒发了有情之人难以排遣的心绪。
D.甲乙两文都由眼前景生心中情，抒发了家国之悲。
4.生活文本阅读。
江心洲的入秋指南
①秋天的江心洲，是南京最温柔的“都市后花园”。无论是想拍照、骑行、露营，还是想静静地看一场日落，这都能满足你对秋日浪漫的想象。
【赏美景】
②红高粱田野：（最佳观赏期：9月初﹣10月初）位于中新大道与风林街交叉口，50余亩高粱地在秋日变红，与南京眼、双子塔等地标同框，构成一幅都市田园油画。
③粉黛花海：（最佳观赏期：9月底﹣10月底）成片粉黛乱子草在阳光下呈梦幻粉色，尤其是在光影柔和的日落前，非常适合拍照。
④池杉林秘境：（最佳观赏期：11月中旬﹣12月中旬）高耸的池杉林下栈道蜿蜒，树叶在秋季转为锈红色。林间常有鸟鸣回荡，晨间薄雾弥漫宛如仙境。
⑤江堤日落与灯塔：傍晚时分，落日、灯塔、江面与田野交织成绝美画面，是摄影和露营的热门地点。
⑥芦苇荡：（最佳观赏期：10月下旬﹣11月下旬）鼋头石湿地与环岛步道旁，芦花随风飘荡，洁白如絮，风过时还带着簌簌轻响，混着远处隐约的江水拍岸声。适合露营和赏江景，逆光拍摄效果更佳。
【趣体验】
⑦帐篷营地与环岛骑行：江心洲设有帐篷营地，可搭帐篷，看江船往来，赏云卷云舒，体验江岛慢生活。环岛24公里滨江绿道适合骑行，沿途可欣赏江岸风光。
⑧亲子休闲体验：在江岛鹿苑你可以与梅花鹿、羊驼互动，适合家庭游玩。在毛孩岛处设有宠物友好咖啡区，有草坪供狗狗奔跑。大型宠物不得进入。
⑨葡萄采摘：（采摘时间：7﹣9月）“江岛雨露”葡萄园，占地35亩。可以亲手采摘“阳光玫瑰”等16个品种的葡萄，体验丰收的快乐。
【来打卡】
⑩咖啡馆：小垦丁灯塔的北边有一家咖啡馆，它的落地窗、门前草坪都是拍照的绝佳机位。黄昏时分，这里光影变幻。很多人推荐说这是江岸氛围感最强的咖啡馆。
⑪E3PARK体育公园：新开园的网红体育公园，含网球、篮球、足球场及泵道儿童乐园，适合运动放松。
⑫iMO江岛新天地：屋顶观景台可俯瞰夹江，设有艺术装饰，如蓝色花海，周末还会有丰富的文化活动。
（1）根据上面的生活文本，下列说法错误的是（ ）
A.10月份去江心洲，处于最佳观赏期的红高粱田野，可以与双子塔同框，形成都市田园油画。
B.带孩子的家庭去江心洲出游，可以推荐江岛鹿苑、E3PARK体育公园等处体验快乐的亲子休闲时光。
C.iMO江岛新天地适合周末前往，不仅可以欣赏美丽的江景，还能体验丰富的文化活动。
D.打卡江心洲，若你想在黄昏时寻找氛围感最强的咖啡馆，享受一段静谧时光，可前往图中B处。
（2）11月中旬，你计划前往江心洲拍摄一幅以“听秋”为主题的照片，你会选择【赏美景】中的哪处自然景观？说明理由。
（3）这篇文章是某网络平台发布的宣传文案。这篇攻略的评论区有如下两条评论，你任选其中一条，结合文本，说说你是否赞同评论中的看法？
网友A没想到江心洲有这么多新的打卡点。但是这个“一日游”路线距离较长，走起来很累，并且这种宣传多了，一到假期岛上到处是人，出行都不方便！
网友B这份攻略非常详细，方便我去选择。不过有些似乎与秋日无关，而且毛孩岛的宣传信息不够具体，我家有只成年柴犬，不知道能不能带？
5.阅读下文，回答问题。
父亲的三万七千个赞
张军霞
①同事小李的儿子小明，刚上小学二年级，调皮得很。老师讲课时，小明就像个管不住嘴的小话痨，时不时就忍不住要插嘴；课上，他会冷不丁扯一把前面同学的头发，惹得人家一惊一乍；他还坐不住，总找借口要去上厕所，趁机溜出去玩耍……其他家长总向小李抱怨：“你家孩子太调皮了，你好好管管！”小李每次都一脸抱歉，不停地赔礼道歉，然后回到家再想办法教育儿子。
②有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“A.你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“B.不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣。竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。小李一看，赞赏道：“C.儿子，你可真是个天才呀！这故事情节编得紧张又有趣，爸爸都被吸引住了。你看，只要你愿意认真去做，就能创造出这么棒的作品！”
③我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。
④我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。
⑤那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。
⑥第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。
⑦没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着浆糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。浆糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对路过的那位老乡说：“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”那位老乡说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背着我的方式。我没等到父亲转身就悄悄溜走了。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。
⑧多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。
⑨我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个“点赞”的背影。
⑩父亲至今仍然是一个沉默寡言的人，我也没有和他交流过当年的事情，只是多年以后的我，仍然痴迷文字，并且一直走在用文字谋生的道路上。
⑪我深知，父亲对我的爱并不比别的父亲少，他只是不爱表达。一次偶然的内心真情流露，却悄然影响了我的一生。
（节选自《齐鲁晚报》，2024年1月16日，有删改）
（1）云堇想为文中的三位父亲制作点赞海报，你帮助她完成设计方案。
（2）“一次偶然的内心真情流露，却悄然影响了我的一生”文中父亲的“真情流露”影响了“我”的一生。《朝花夕拾》中谁的“真情流露”对鲁迅产生了深远的影响？仿照示例结合名著回答。
[示例]寿镜吾先生的“真情流露”对鲁迅影响深远。寿镜吾先生读书时，面带微笑且将头仰起“向后面拗过去”。他流露出的对读书的热爱，让少年鲁迅看到了读书人的纯粹与专注，让鲁迅始终保持对知识的敬重与探索，最终成为一代文学巨匠。
三、作文。（33分，含书写3分）
6.按要求写作。
请以《你的样子》为题，完成一篇写人记事的文章。
要求：①不少于500字。②不得出现真实的校名、人名等相关信息。
点赞简介
“点赞”这一词语来源于网络社区的“赞”功能。在网络上点击“”的标记，表示赞同、①。用真诚的②点赞取代敷衍的刷屏，用双眼去发现，用言语去③点赞身边的每一份美好。
一、点赞的作用
为他人点赞，像足球场中的粗犷（ ）呐喊，给拼搏的同伴加油打气；为他人点赞，似静谧夜晚里的明月，抚平朋友不宁的心xù（ ）。
二、点赞的运用
我们可以点赞各种美好的人和事。以下是陆博写给语文老师的点赞语。
语文老师，平日承蒙您的垂爱，我的写作水平突飞猛进。希望以后我的大作，仍能得到您的赐教！
点赞技巧
一、赞细节
赞细节，指对某人行为的细微之处进行赞美，避免泛泛而谈。
[示例]“你刚才分享的解题思路好清晰，连步骤都讲得特别明白！”（强调“解题思路”中的“步骤”，而不只是说“你讲题讲得好”）
二、赞态度
赞态度，指关注对方行为背后的动机或价值观，对他人内在品质的赞美。
[示例]“每次讨论，你都认真倾听他人的意见，即使自己有不同的观点，也会先肯定对方。你的这种谦逊、包容，让合作更顺畅！”（强调“谦逊”“包容”等品质，而不是笼统地说“你讨论时表现得好”）
为拾起操场垃圾的同学点赞：
“点赞宣传册”的使用推广方案
活动目标
（1）理解“点赞”的本质，掌握“点赞”的技巧。
（2）运用“点赞”技巧，发现生活的闪光之处。
（3）弘扬“点赞”精神，传递校园正能量。
活动内容与流程
活动一
讲解内容
（1）参与者领取宣传册。
（2）主持人介绍点赞的来源、作用以及具体的运用方法。
活动二
点赞行动
（1）参与者在学校内寻找值得点赞的人和事。
（2）参与者按照宣传册中的技巧进行点赞。
活动三
①________
（1）②________
（2）③________
幽默魔术师——小李【配图设计】
魔术帽+童话书
【核心赞点】
事件：①________
品质：幽默开明
句子品味：
②________（填序号）（从文中A、B、C处，选择恰当的句子填入上面的横线）
我能想象出这位父亲当时说话的语气：一开始时，他故意压低声音，充满神秘感；然后他的语气越来越充满对儿子的鼓励与期待。
③________—张军霞父亲
【配图设计】
④________（填文字）
【核心赞点】
事件：周末清晨悄悄粘牢孩子的作文
品质：细心内敛
句子品味：
浆糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。（第7段）
我仿佛能听见这位父亲当时想说：⑤________
数字园丁——网友父亲配图设计】
手机+点赞气泡
【核心赞点】
事件：十年为孩子点了三万七千多个赞
品质：⑥________
句子品味：
那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。
（第8段）
如果我是这个网友，看到这些赞百感交集，我想对这个父亲说：
⑦________