统编版（2024）多姿多彩的民间艺术表格教案设计

这是一份统编版（2024）多姿多彩的民间艺术表格教案设计，共4页。教案主要包含了调查当地民间艺术 初步感受，民间艺术体验馆，民间艺人是民间艺术的灵魂等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学道德与法治
年级
四年级
学期
春季
课题
11.多姿多彩的民间艺术（第二课时）
教科书
书 名：道德与法治
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年11月
教学目标
1.通过课前调查、课堂探究等，感受当地民间艺术的多姿多彩。
2.通过对浙江省各地瓷器实用价值、审美价值的探究，了解民间艺术产生的原因。
3.感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出。
教学内容
教学重点：感受当地的民间艺术多姿多彩。
教学难点：感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出。
教学过程
导入：当地的民间艺术
板块一、调查当地民间艺术 初步感受
一、制作“浙江省民间艺术地图”
1.完成“本地民间艺术调查表”，搜集资料、整理资料、制成手札各获得一颗星。
2.完成微项目：制作“浙江省民间艺术地图”。
第一步：准备一张合适大小的浙江省地图。
第二步：制作民间艺术手札。
第三步：将手札贴在对应的城市。
它可以和“全国民间艺术地图”一起布置在教室里，供我们观赏和学习。
二、民间艺术体验馆
1.过渡：我们的身边就有许多民间艺术体验场馆。请跟随我们学校五年级同学走进洞头海窑艺术中心，去体验动手的乐趣吧。
播放视频《大门镇中心小学学生走进洞头海窑艺术中心》
看视频，谈感受：你去过民间艺术体验场馆吗？能说说你的感受吗？
2.过渡：温州今年又多了一处民间艺术体验场馆——“九山书会·大宋戏仓”，这里更是集市，还有好吃的，好玩的，好看的。
3.任务一：猜一猜，民间艺术的名称
“九山书会·大宋戏仓”戏曲是主角，更有多姿多彩的各类民间艺术。你能说出这些民间艺术的名字吗？
龙泉青瓷
黄杨木雕
京剧
舞狮
板块二、探究浙江瓷器历史 再次感受
1.过渡：浙江生产瓷器的历史久远，可以追溯到2000年前的汉代。
2.任务二：瓷器的用途我知道
瓷器有各种各样的造型，是为了满足人们的生活需要而设计的。
比如：壶、桶、碗、碟、笔筒、砚、罐、烛台、灯盏、熏炉等。
（1）请你选择两种瓷器，说一说用途。比如，壶的用途是……
（2）瓷器大多造型精美，除了实用价值外，还满足了人们什么需求？
婺州窑
瓯窑青瓷
越窑青瓷
龙泉青瓷
3.今天，我们还有个拓展任务，就是担任民间艺术宣讲员：
选择一种你熟悉的民间艺术：说一说，它满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望？
4.小结：民间艺术形式多样、种类丰富、样式美观，既满足了人们的日常使用，更满足了人们对美好生活的追求。
板块三、民间艺人是民间艺术的灵魂
1.过渡：“九山书会”不但是集市，更是春晚舞台。2023年央视戏曲春晚就在“九山书会”举行。
这是央视戏曲春晚开播33年来，首次将主会场移出演播厅，设在我们浙江温州的“九山书会”，这也是我们浙江人民的骄傲。
2.视频：《2023年央视戏曲春晚在“九山书会”举办》
3.“九山书会”，戏曲是主角，温州最有名的戏曲你知道是什么吗？瓯剧，提到瓯剧肯定要认识方汝将：瓯剧领军人物，国家一级演员，省非遗传承人，中国戏剧表演最高奖——“梅花奖”获得者。
4.过渡：你知道方汝将是怎么夺得梅花奖的吗？
视频：方汝将夺得梅花奖
5.提问：为什么方汝将能夺得“梅花奖”这一最高荣誉，成为著名的瓯剧艺人？
小结：每一项了不起的民间艺术背后，都有许许多多民间艺人的不懈努力和追求，就好像方汝将说的“我迷戏，方寸舞台即人生，认定一生戏、方寸不偏离。”
6.任务三、跟着方汝将唱瓯剧版《神女劈观》。
说一说，当瓯剧与动漫结合，给你怎样的感受？
方汝将用瓯剧演唱《神女劈观》，让瓯剧和二次元完美结合，这体现温州人的创新精神。
总结：正是由于民间艺人对艺术的痴迷和付出，才能取得巨大的成就。这不但适用于民间艺术，也适用于每一个行业。希望每位同学都能找到自己感兴趣的事情，并为之不断努力，有所成就。
通过本节课的学习，你对民间艺术又有了怎样的感受？让我们完成评价量表，记录你的学习收获吧。
板书：
我们这里的民间艺术
多姿多彩
实用价值 审美价值
民间艺人 聪明 勤劳