统编版（2024）一年级上册（2024）我是中国人教案

这是一份统编版（2024）一年级上册（2024）我是中国人教案，共3页。教案主要包含了情境导入， 出示地图，认知自己的祖国，互动交流，简单了解一些民族习俗，播放歌曲，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
一年级
学期
秋季
课题
我是中国人
教学目标
1. 通过听读句子，知道我们的祖国是中国，我们都是中国人，感受作为中国人的自豪。
2. 通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，我们都是中华民族大家庭的一员。
教学内容
教学重点：
1. 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。初步知道我国是个多民族的国家。
教学难点：
1. 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
教学过程
一、情境导入
1.老师自我介绍。
2.学习礼貌问好——“老师您好！”“同学你好！”
二、 出示地图，认知自己的祖国
出示中国地图。
师：你们知道这是哪个国家的地图吗？指名说一说。
师：是的，这是中国地图，中国是我们的祖国。她的全称叫——中华人民共和国。教师领读，学生跟读：中华人民共和国
师：中华人民共和国，简称中国。因此，如果有人问你，你是哪国人？你会怎么回答呢？
课件出示语句：我是中国人。教师领读，学生跟读，然后开火车读。
课件出示语句：我们都是中国人。全班大声齐读。
三、观察图片，了解我国是一个多民族国家
1.师：老师给大家带来一幅漂亮的图片，说说你看到了什么？
课件出示课本插图。指名说。预设参考：
我看到了许多小朋友。
我看到了国旗（五星红旗）。
我看到了北京天安门。
我看到了很多鲜花，还有树。
2.师：小朋友们真会观察！大家再仔细看看这些小朋友的穿着打扮，你有什么发现呢？指名学生交流，预设参考：
他们穿的衣服很漂亮，而且都不一样。
我发现他们都背着书包。
我还发现这些小朋友都在开心地笑。
师：你们的小眼睛可真亮！图片上的小朋友都背着书包，原来，他们跟大家一样，也上小学了，好开心啊！这些小朋友的穿着打扮为什么都不一样呢？
指名交流，引导明确：这些小朋友是不同民族的。民族不同，穿戴不同。
3.师：大家再数数看，图片中一共有多少个小朋友？交流反馈：一共有56个小朋友。
师追问：猜一猜，为什么是56个小朋友呢？
指名学生猜一猜，教师引导明确：图中的每个小朋友都代表一个民族，五十六个小朋友代表五十六个民族，这五十六个民族组成了一个大家庭，叫作——
出示短语：中华民族
教师领读，学生跟读，指名读，齐读。
出示语句：中华民族是一家。
教师领读，学生跟读，指名读，齐读。
四、互动交流，简单了解一些民族习俗
想一想，从小朋友不同的打扮上，你认出他们分别是什么民族的吗？能说几个是几个。尝试用我是什么族来说话。壮族、蒙古族、藏族、满族……
师总结：我们56个民族是相亲相爱的一家人，我们都有共同的名字——中国人，让我们一起自豪地说“我是中国人”。
五、播放歌曲，课堂总结
1.播放儿童歌曲《石榴籽》，学生跟着唱一唱。
2.通过这节课的学习，我们知道了：
我们的祖国叫做——中华人民共和国。
我们都是——中国人。
我们中华民族是个大家庭——一共有56个民族。
学生再次说一说三句话：
我是中国人。我们都是中国人。
中华民族是一家。