2025-2026学年四川省泸州市合江县第五片区七年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年四川省泸州市合江县第五片区七年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共10页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 捶打（chuí） 匿笑（lì） 镌刻（juàn） 咄咄逼人（duō）
B. 秕谷（pǐ） 雕镂（lòu） 姊妹（zǐ） 三省（shěng）吾身
C. 笃志（dǔ） 窠巢（kē） 抖擞（sǒu） 水波粼粼（lín）
D. 绅士（shēn） 攲斜（qī） 粗犷（kuàng） 人声鼎（dǐn）沸
2.下列选项中书写无误的一项是（ ）
A. 慷概 徜徉 遮弊 各得其所B. 攫取 云宵 阴蔽 心旷神怡
C. 端妆 书塾 蝉蜕 迫不急待D. 萧瑟 化妆 绽放 茫然无措
3.下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 毕业典礼那天，男女同学打扮得 花枝招展，意气风发，灵动的青春在校园里尽情飞扬。
B. 站在山顶远眺，只见云海翻腾，群峰隐现，眼前景象 气象万千，令人叹为观止。
C. 面对老师提出的难题，他 搜索枯肠，终于想出了一个巧妙的解题方法。
D. 听到自己获得了梦寐以求的奖学金，她 喜出望外，立刻跳起来欢呼庆祝。
4.下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 中国能在航天领域取得令人瞩目的成绩，关键是因为重视了教育和科技创新的原因。
B. ChatGPT是全新聊天机器人模型，能与人聊天，具备快速读取信息、高效回答问题。
C. 这家青少年宫借助音乐教育促进美育工作，引导广大青少年创造美、发现美、感受美。
D. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
5.班级组织开展了“读经典，荐好书”的读书交流活动，你打算向同学们推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》收录了鲁迅的十篇回忆性散文，我们可以从中了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B. 我最喜欢这本书中的《阿长与＜山海经＞》，鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
C. 鲁迅在书中记录了自己生命中出现的一些人物，比如热心且理解孩子，给童年的鲁迅带来温暖和爱的衍太太；内心充满爱国热情的范爱农等。
D. 鲁迅在书中也写到了父母不顾及孩子心理的无奈和厌烦，比如在《五猖会》文中，在他背完父亲规定的《鉴略》内容后，对去看五猖会已觉索然无味了。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
6.根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
①______ ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益）
②峨眉山月半轮秋，______ 。（《峨眉山月歌》李白）
③《次北固山下》中，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：______ ，______ 。
④生活中处处有老师，但怎样向他们学习呢？孔子给了后人很好的教诲，他说：“______ ，______ 。”（用《＜论语＞十二章》中的句子回答）
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
7.《朝花夕拾》善于选取富有个性的细节表现人物性格，如《藤野先生》中藤野先生添改作者的讲义、纠正作者的解剖示例图等细节，表现了藤野先生严谨、正直、热诚的思想性格，给读者留下了深刻的印象。请根据你的阅读体验，另选其中一个人物，结合具体情节，分析其性格特征。
四、综合性学习：本大题共1小题，共10分。
8.综合性学习。
踏进初中的大门，同学们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道，因此班级开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。
(1) 请你仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。
“朋”字的甲骨文“朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。
“友”字的甲骨文“友”： ______
(2) 为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来介绍自己。
示例：我性格 内向，看起来 不太爱与人交往，但我的 内心是温暖的。我觉得自己像 一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。
(3) 请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。
有朋自远方来，不亦乐乎。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。
9.阅读《我的邮递员父亲》，完成问题。
我的邮递员父亲
林金石
ㅤㅤ我的父亲是个邮递员。
ㅤㅤ父亲当邮递员已四十多年了。四十多年来，无论寒暑，无论风雨，哪怕感冒发烧，他也从不缺席，每天坚持把一封封从五湖四海寄来的以及寄往五湖四海的信件，从这里送到那里，从那里送到这里。
ㅤㅤ每当父亲把所有信件送完后，回到家已是明月当空了。推开家门叶，母亲迎上去，一边拉过父亲肩上的邮包一边呵责道：“你看你，每次回来都这么晚，天天吃的剩饭残羹，叫你不要做这行，偏不听，把自己搞得这么辛苦狼狈。”我也在一旁添油加醋地责怪道：“是啊，翻山过岭的，多危险啊。”可父亲总乐呵呵地说：“没事没事，就当做点善事吧，况且这活又能锻炼身体……”说着父亲举了双手，露出黝黑壮实的肌肉，“再说了，如果你不做，我不做，咱村就没人做了，这信件怎么办呀？”母亲被父亲问得一时语塞，竟不好意思地低下头。
ㅤㅤ有一年夏天，父亲因为回来得太晚了，在翻过一个小山坳时不小心把左脚摔骨折了。第二天他实在没办法再去送信了，于是只好犹豫着吩咐我代替他去送。临出发时，他还再三叮咛说，信一定要每一封都送达，要脸带微笑……我是个急性子，嫌他啰嗦，背起他的邮包就走了。
ㅤㅤ时值夏天，天气炎热，即使有风吹来，那也是阵阵热浪翻涌。没走几步路，大颗大颗的汗珠便从我的脸上滚落，衣服早已湿透，我有种要窒息的感觉。然而，我咬了咬牙，按照信封上的地址，爬过一座山，走下一个陡坡，有时穿过树林，有时走过荒地，我的脸和手时不时被路边及人高的荒草划伤。点点鲜血流出，一碰到汗水，那伤口就疼得让我哇哇直叫。
ㅤㅤ送完第十封信时，我就产生了退缩的念头，心想：天气这么热，要送完几十封信，即使不中暑而死也要被渴死了，还是回去吧。可是，转念一想，如果没把信送完就回去，肯定要被父亲骂。想来想去，我终于想到了一个办法，那就是把剩下的信全部藏起来，然后告诉父亲说送完了。
ㅤㅤ主意打定，回到家我悄悄把剩下的信全部藏在床底，然后来到父亲面前，高兴地说：“爸，我送完了。”父亲一脸惊讶地看了看我，然后又看了看天空，说道：“现在才中午，你就这么快全部送完啦？”我故作镇定地点了点头，可是内心的恐慌却无法掩饰我飘忽的眼神。“每一封都送达了？”父亲很不放心，再次确认道。这下我有些犹豫了。此时，父亲已看出了我在撒谎，他把脸一拉：“咱是邮递员，每一封信都承载着寄信人和收信人的期盼，既然咱挑起了这个担子，就应该要负起责任，把他人的期盼送达到位，免得他人长久挂念。万一信件重要，造成的后果可是不堪设想啊！……”父亲仍在说着，我的心早已打翻了五味瓶，很不是滋味。我转身把那些信拿出来并——送了出去。正因为父亲如此尽心尽责，他受到每一个收信人和寄信人的夸赞、信赖和敬佩。在父亲的影响下，今后无论做什么事我再也没敢偷过懒。
ㅤㅤ时光荏苒，转眼过去了几十年。如今，手机、电脑早已替代了那一封封厚重的信件，父亲也早已白发苍苍，而每次谈起送邮的经历，他都显得无比自豪。看着父亲，想起他对我说的那番话，我就会愧疚无比。 但也就是那番话，让我在今后的生活中，一直都走在一条“邮路”上。
(1) 根据文章内容，完成下面的表格。
(2) 结合全文，说说父亲是一个怎样的人。
(3) 文章结尾画线句中的“邮路”有多层含义，请谈谈你的理解。
10.阅读下面文章，完成问题。
芦花满眼秋
吴建
①“芦花没有什么看头。”日本女作家清少纳言在《枕草子》中这样写道，的确，芦花极普通，极平常，不能和姹紫嫣红的奇花异卉相比。而我独爱这个没有什么看头的芦花。
②记忆中，故乡的小河滩上有那么一片茂密的芦苇，鸭知水暖的季节，还在襁褓中的芦苇，从河滩边抬起头来，尖尖的，嫩嫩的，几场春雨过后，笋样的身子由细变粗，芦芽不断地跃出水面，像玉米拔节似的往上蹿，继而又长出颀长的叶片。端午节过后，芦苇一个劲地疯长，芦苇顶部抽出圆锥形的花穗，初绽新蕾之艳。盛夏三伏，花穗渐渐蓬松，毛茸茸，软绵绵，我们信手一捋，花穗会分解成无数个小绒球，轻轻一吹，天空中便有六月飞雪。等到了重阳、霜降之时，百花凋谢，草木枯萎，芦花益发显得超凡圣洁，远远望去，河边一片霜白。初冬，北风一吹，花絮飞舞，纷纷扬扬，我们从河边路过，花絮就会飘在我们的头上、脸上、身上，柔柔的，好温馨。
③进入中学后，紧张的学习生活让我很少接触外界，我似乎再没见过芦花。偶尔乘公共汽车外出，我总会眺望车窗外的风景。在河湖的四周，吸引我的也许不是那一排排整齐的道旁树，而让我整个人精神起来的，却是河滩边的芦苇丛。然而，随着河道的整修，原本长在河滩边的芦苇丛都慢慢地消失了，那芦花烂漫的日子，那花絮飘舞的时节，已经很难再见到了……曾经熟悉的物事，因经久的阻隔而变得遥远、陌生。
④于是，芦花成为我心灵中的一种追忆，以至在读到越来越多的描写芦花的诗文时，变为一种很深的情结。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”一种飘渺朦胧可望而不可即的情愫，却是以蒹葭（芦苇）起兴。虽然译注中说是苍绿的芦苇，我却固执地想到芦花。芦花的洁净、飘摇，不是更有一层美丽而忧伤的色彩吗？“野菊他乡酒，芦花满眼秋”。空旷高远的蓝天下，那一蓬蓬一簇簇一片片洁白的芦花，清雅飘逸，漫舞轻扬，像写在大地上的诗行。“西风又转芦花雪，故人犹隔关山月。”飒飒西风里，那一支支芦花承载着多少浓情和爱恋。日本作家德富健次郎，以芦花为笔名，那不到 600字的散文《芦花》，写得那样清新别致。退潮时，“露出满是小孔洞的干沙滩，带有泥巴的芦根处有小螃蟹在爬着”；满潮时，两三里长的芦洲与河海相连相通。远处，帆影点点，渔歌频传；近处，“一望无际的芦花在水上映出倒影”。从远处望去，蓝天、白花、碧水，构成一幅色彩明丽、意境清新的独特画面，衬得芦花更美丽、更潇洒、更诱人！
⑤芦花洁白，风采浪漫，她似花非花。似雾非雾，似白淡白，貌不出众；她无色无香，蜂蝶远离，却怡然自得；她平淡无奇，默默无闻，与世无争；她风姿高雅，安适而憩静。
⑥我多么想再看一看“苇花半起时，晚凉有清香”的芦花。去年元旦，我和几位友人去江心小岛长青沙游玩。正是寒潮来临，天色阴晦，沿途河畔一派萧疏景象。突然有人惊呼：“芦花！芦花！”抬眼望去，江边，一片连绵的盛开的芦花，摇曳着轻盈的身姿，若雪，似云，更似披着雪白婚纱的娇羞新娘，在梦呓中舞蹈。芦花似雪，在寂寞的冬季开得那样烂漫，将寒冬的阴郁一丝丝、一缕缕抹去。难以想象，那么柔弱的植物竟然顶风斗雪，成为寒冬腊月里一道独特的风景。这是单纯的有着顽强生命力的芦花，是我童年的芦花，隔了几十年相见的芦花，在诗文中邂逅的芦花。如今，她不再模糊，而是圣洁的白雪之盟，缔结在我心上。
⑦芦花飞雪涨晴漪。在这白露为霜的季节，我与芦花有个约定
(1) 作者对故乡的芦花生长过程描述的极其详细，请补充下列各个时间段芦花的特点。
鸭知水暖的季节，尖尖的、嫩嫩的——端午节以后，______ ——霜降之时 ______ ——初冬，花絮飞舞，纷纷扬扬
(2) 作者在文章开头引用日本女作家清少纳言在《枕草子》中的话有何作用？
(3) 赏析第⑥段画线句子的表达效果。
抬眼望去，江边，一片连绵的盛开的芦花，摇曳着轻盈的身姿，若雪，似云，更似披着雪白婚纱的娇羞新娘，在梦呓中舞蹈
(4) 文章以“芦花满眼秋”为题有何妙处？
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
11.【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
【乙】
晋明帝①数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意告之②。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会告以此意更重问之乃答曰“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”
（选自《世说新语》）
[注释]①“晋明帝”：晋元帝司马睿原为安东将军，镇守建康。后来京都洛阳失守，怀帝逃到平阳，不久，长安也失守。晋愍（mǐn）帝死后，司马睿才即帝位。其长子司马绍后继位为明帝。②“具以…告之”：晋元帝为琅邪王时，住在洛阳。他的好友王导知天下将要大乱，劝其回到自己的封国，后来又劝他镇守建康，意欲经营一个复兴帝室的基地。这就是所谓东渡意
(1) 下列划波浪线的句子断句正确的一项是 ______
A. 明日集群臣/宴会/告以此意/更重问/之乃答曰/“日近。”
B. 明日/集群臣/宴会告以此意/更重问之/乃答曰/“日近。”
C. 明日/集群臣宴会/告以此意/更重问之/乃答曰/“日近。”
D. 明日/集群臣/宴会/告以此意更重问之/乃答曰/“日近。”
(2) 下列加点字解释不正确的一项是 ______
(3) 选出下列对甲乙两文的理解有误的一项 ______
A. 甲文中兄子胡儿抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉
B. 乙文中年幼的晋明帝对同一问题前后回答截然不同，从中我们可以看出看问题的角度不同，答案则不同。对同一问题要从不同角度去探究
C. 从乙文中可以看出晋明帝是个机敏睿智、身在建康，心在长安故园的人
D. 从甲文的“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽的家庭气氛
(4) 用现代汉语翻译文中划线句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
12.【甲】
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
【乙】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1) 关于以上两首诗歌，下列说法有误的一项是 ______
A. 甲诗语言平实自然，却蕴含深厚历史感，以“岐王宅里”“崔九堂前”追忆昔日繁华，反衬当下漂泊零落
B. 甲诗通过今昔对比，抒发了诗人与故人久别重逢的复杂情感，隐含对唐王朝由盛转衰的深沉感慨
C. 乙诗想象奇特，将“愁心”托付明月，赋予明月以人的情感，极具浪漫主义色彩
D. 乙诗虽写离别，却以“随君直到夜郎西”的想象，表现出诗人乐观豁达的心境，体现出李白豪放不羁的个性
(2) 两首诗歌都写到了“花”之意象（落花、杨花），但诗人欣赏景物的情感却有所差异，请结合内容具体分析
八、作文：本大题共1小题，共40分。
13.阅读下面的材料，按要求写作。
家是什么？家是《散步》中家人互相扶持的其乐融融，家是《秋天的怀念》中亲人的无限包容，家是《咏雪》中亲人围炉咏诗的欢声笑语……家是敬老孝亲，是勤俭奉献，是风雨同舟，是睦邻友爱…… .家是永恒的记忆，给了我们无限的回味。
我们每一个人在家庭的怀抱中生活、成长。在你的家庭生活中，曾有过什么，让你深切感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
请以“家”为话题，写一篇不少于 600字的作文。
要求：
①立意自定，文体不限（诗歌除外）；说真话，抒真情；
②标点正确，书写规范整洁，不少于 600字；
③不得抄袭，不得照抄提示语，不得照抄试卷阅读选文；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】回乐烽前沙似雪
影入平羌江水流
海日生残夜
江春入旧年
择其善者而从之
其不善者而改之
7.【答案】示例：衍太太，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
8.【答案】【小题1】示例：两人两手相交，表示友好，后又引申为互相合作，给予帮助或支持。
【小题2】示例：我个性活泼，看起来好像有点文静，但我的内心是豪爽的，我觉得自己就像一口快乐的泉眼，虽然不算很大，但是我的快乐足以感染周围的朋友。
【小题3】有朋自远方来，不亦乐乎
9.【答案】【小题1】骨折后让我代他送信,再谈送邮经历,开心/乐呵呵,怀疑/生气
【小题2】略
【小题3】略
10.【答案】【小题1】芦芽不断地跃出水面，像玉米拔节似的往上蹿;芦花益发显得超凡圣洁，远远望去，河边一片霜白
【小题2】引用清少纳言的话，与作者对芦花的喜爱形成对比，激发读者的阅读兴趣，引出下文对芦花的描写和赞美
【小题3】运用比喻、拟人修辞，生动形象地描绘出芦花的美丽和轻盈，表达了作者对芦花的喜爱和赞美
【小题4】“芦花满眼秋”点明了文章的主要内容，即对故乡芦花的回忆和赞美；题目富有诗意，能够吸引读者的阅读兴趣；题目暗示了文章的主题，即对故乡和童年的怀念，以及对芦花顽强生命力的赞美
11.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】A
【小题4】（4）①不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”
②元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”
12.【答案】【小题1】D
【小题2】（2）甲诗既抒发了对个人身世的悲叹，也表达对一个繁华时代落幕的慨叹；乙诗抒发了对被贬友人的同情、担忧和牵挂之情
13.【答案】例文：
灯光里的家
冬夜里的风总带着冰碴子，刮得教室的玻璃窗嗡嗡响，我盯着试卷上红得刺眼的分数，把后槽牙咬得发酸——这次的数学测验，我又没及格。
拖着书包走到单元楼门口时，整个人都蔫得像被霜打了的青菜，可刚推开楼道门，就闻见一股甜香，是妈妈熬的雪梨银耳汤的味道，裹着暖融融的热气，直直钻进鼻子里。推开门的时候，客厅的灯正暖黄着，爸爸正蹲在茶几旁，给我的仓鼠换木屑，听见动静抬头笑：“回来啦？你妈炖了汤，正给你热着。”妈妈从厨房探出头，手里还攥着汤勺：“先喝汤，刚温到不烫嘴的温度，你上次说太烫喝着疼。”我把书包往沙发上一扔，低着头抠着手指，把测验的事小声说了出来，客厅里静了几秒，我攥紧了衣角，等着被念叨。
可妈妈只是把汤碗放到我面前，用勺子搅了搅，盛起一块炖得软透的雪梨：“一次没考好而已，我小时候还把乘法表背串过呢。”爸爸也凑过来，把仓鼠笼放到我手边：“你看这小家伙，上次从笼子里跑出来，躲在沙发底下饿了一天，还不是照样能吃能喝，你这点小挫折算啥。”
那天晚上我趴在书桌前改错题，妈妈端着切好的橙子进来，把剥好的橘子瓣放在我手边，爸爸则坐在旁边，拿着我的课本，一点点给我讲我听不懂的几何题，他的声音很轻，怕吵到我，台灯的光落在他的发顶，我忽然看见他鬓角的几根白发，是之前没注意到的。
后来我把那张试卷订在了错题本的第一页，旁边贴了一片干桂花，是去年中秋和爸妈一起在楼下摘的。我忽然明白，家从来不是什么了不起的地方，它是冬夜里的雪梨汤，是台灯下慢慢讲题的声音，是不管我考成什么样，都不会变的暖黄灯光。它不会说什么漂亮的话，只会安安静静地把我裹在里面，让我不管摔得多疼，都能找到站起来的力气。“朋”字的甲骨文
“朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。
“友”字的甲骨文
“友”：_____
情节
遭家人责备
② ______
看见我送信回来追问我
④ ______
父亲心理
① ______
担心
③ ______
自豪
A.与儿女讲论文义
儿女：儿子女儿
B.撒盐空中差可拟
差：大致，差不多
C.元帝异之
异：对感到诧异
D.具以东渡意告之
具：详细