2025-2026学年吉林省松原市长岭县三校七年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年吉林省松原市长岭县三校七年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共12页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.在下面横线上填写古诗文名句。
大美语文，我们都是幸福的赏景人。登山观海，曹操描摹了“（ 1）______ ，洪波涌起”的磅礴气势；与王湾一起停宿北固山下，感受“（2）______ ，______ ”平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象。
大美语文，我们都是用心的有情人。想念友人，读读李白，“（ 3）______ ，______ ”（《闻王昌龄左偏龙标遥有此寄》）中体悟真诚无私的情谊；马致远在古道上踽踽独行，一句“（4）______ ，______ ”（《天净沙•秋思》）说尽了异乡的漂泊之苦。
二、名著阅读：本大题共1小题，共5分。
2.学校“青春•读书”活动正在进行，请你积极参与并完成任务
(1) 【理关系】下面是语文老师绘制的《朝花夕拾》中鲁迅的人物关系网，请你将其完善。
①______
②______
③______
(2) 【说孝道】阅读下文，分析作者为什么说“想做孝子的计划，完全绝望了”。
我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了
三、综合性学习：本大题共2小题，共18分。
3.阅读语段，按要求完成下列各题。
热映的动画电影《长安三万里》，为唐诗又带了一波新流量，影片主角高适、李白之所以如此有人气，和他们诗作的广泛传播是分不开的。今天的诗人可以在报纸、杂志、新媒体上 kān 登作品，在唐宋时期，李白、高适和苏东坡们又是如何发表自己的大作呢□其实，唐宋也有诗 kān 、诗报，只不过不是现在的样子，而是遍布全国的亭台楼阁、驿站馆舍□僧寺道观的墙壁。在这些墙壁上，（ ）留下了千古传诵的诗歌，（ ）有诗歌背后的逸闻趣事。
(1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。
驿站 ______
kān登 ______
(2) 语段中“报纸”“杂志”两个词语的词性皆是 ______ 。
(3) 语段中“□”处依次填入标点符号，正确的一项是 ______
(4) 语段中括号处填写一组关联词语，恰当的一项是 ______
A.虽然……但是
B.无论……都
C.不仅……也
D.因为……所以
4.《礼记•学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为探讨“交友之道”，七年级一班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务
(1) 【拟标题，知友情】同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。
小标题：______
(2) 【品诗文，忆友情】在搜集关于友情的古诗词中，有一项最不妥，请指出来，并说明理由。
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
B.海内有知己，天涯若比邻。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
我选 ______ 项，因为 ______
(3) 【激心怀，抒友情】仿照例句中画线的句子，再续写一个句子，使之构成排比句。
在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你品尝到一行清甜；友情是 ______ ，______ 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路
四、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
5.阅读下面文章，完成下列各题。
画在腕上的表
①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。
②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。
③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。 父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙痞。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。
④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。
⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说： “你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。”
⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。
⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。
⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。
⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。
(1) 根据文意，用简洁的语言填写下面表格。
(2) 结合文章内容，按照要求赏析第③段画线句。
父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。（从修辞手法的角度赏析句子）
(3) 请概括说说父亲是一个什么样的人。
(4) 文章第⑤段画线句父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，这引发了你对人生怎样的思考？结合文章内容与链接材料简要阐述。
【链接材料】
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。“不，我不去！”
——《秋天的怀念》
6.阅读下面材料，完成下列各题。
我爱戈壁滩的风
① 2013年，我因工作在甘肃的戈壁滩修建铁路。因为戈壁滩独特的地理条件，使得风给了戈壁滩一年四季不同的景象。刚到那里时，一眼望去都是荒芜苍茫的戈壁滩，只有几棵芨芨草在风中摇曳，虽然荒凉，却让人瞬间有了天宽地阔之感。
②戈壁滩上的一场风，要从春刮到冬。千百万年来，这不变的风里其实带着满腔的热情，仿佛当年鸟背上的胡人，蒙纱骑马挎着柳叶细刀，呼啸着沧桑，它好像是战于沙场的最后一个武士，横刀立马于戈壁，默默地守望着哺育了自己生命的地方，向戈壁展示着它的冷酷、树胶、豪迈与狂放，向人类倾诉它的凄楚孤寂、无尽惆怅和深深幽怨。
③戈壁滩上的夏，当太阳把戈壁烤得像一口即将爆裂的油锅的时候，戈壁滩上的大多数生灵正在东躲西藏：无处藏身的芨芨草、骆驼刺等戈壁植物只能耷拉着脑袋享受阳光。这时的戈壁风，在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，躺在戈壁滩上有气无力地呻吟。当天空出现一片片云彩的时候，它们慢慢地爬起来，像一个酩酊大醉的酒鬼一样，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉跄跄地挪动着脚步，撞到人的脸庞和手臂等裸露处时，给人一种针灸的刺痛。有时，它们趁着清兴，以它们特有的豪迈和狂放翩翩起舞，与阳光一起，在浩瀚无垠的戈壁深处，建造起一座座精美绝伦、形态逼真、若隐若现、亦梦亦幻、或动或静的海市蜃楼，给死一般沉寂的戈壁，增添了无限生机和万千气象。
④戈壁滩上的秋，风变得阴柔、清冷。它们像从封闭已久的魔窟中刚刚逃跑出来的魔鬼一样，一个个青面獠牙、面目狰狞。开始，它们还是一绺一绺的，不时发出一些细微的阴阳怪气的声响，但随着全身筋骨的舒展，就变成一股一股的，音调也变成清脆响亮的嗖嗖声。在戈壁风的号令下，野兔、田鼠等动物爬出洞穴，在红柳树中奔走觅食，雄鹰展翅蓝天，俯视着寻找猎物，茫茫无涯的戈壁上出现了少有的生机。这时，空气中好像有了阴冷潮湿的气息，戈壁也隐约有了大海的影子。极目远眺，茫茫戈壁，“浪花”滚滚，一丛丛灌木、一个个沙丘好似漂浮在海面上的一叶叶扁舟，千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。有时候，魂魄不宁的戈壁风会一团团地聚到一起，形成一个个或细弱、或粗壮的龙卷风，使尽浑身力气旋转着、升腾着，直插蓝天，在雄浑高远的戈壁上矗立起一根根柱子，将天地连为一体。
⑤戈壁滩上的冬，风冷酷极了。那何止是风，简直是长了眼睛的刀子！无论你穿得多么厚实，它都要想方设法钻进你的裤腿、袖筒和领口之中，让人透心地凉，打在脸上，像针刺一样，钻心地痛。它们一缕一缕地呼啸而过，无情地撕扯着戈壁滩上少得可怜的枯萎干瘪的植被。当他们感到寒冷、孤独的时候，就结伴奔跑起来，沙子和尘土成了它们的棉衣。它们就这样守望着戈壁，捍卫着自己的尊严。每当雪花降临戈壁时，他们唯恐失去自己生存的领地，使出浑身解术驱赶着雪花胡乱地飞舞，把天空搅得混混沌沌、迷迷茫茫。但在经过一番搏击、广袤的戈壁披上银装后，戈壁风就慢慢地屈服了、顺从了。它们悄悄地躲进戈壁深处，静静地等待着春天的召唤。这就是戈壁风——万年不息、四季轮回的戈壁风——让人类胆寒、让人类颤抖的戈壁风！千年不语的戈壁风啊，是什么让你变得如此冷酷、如此无情？到底怎样才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？
⑥戈壁滩上的风四季不同，风的韵味也不同，我在那里留下青春的足迹和美好的怀念。后来，不管我身处何方，只要刮风，我都会想起戈壁上吹起的沙沙风响。
⑦“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”我爱吟诵这首诗里的风，但我更爱戈壁滩上的风
(1) 这篇美文中戈壁滩的风与众不同，不同季节各有特点，小组同学制作了下面的表格，请你与她合作，补全感受到的风的特点。
(2) 本文描写戈壁滩不同季节的风，语言生动形象，富有感染力，请补全两位组员的对话。
露露：第③段画线句子运用了①______ 两种修辞手法，生动形象地写出了夏天戈壁滩的风在有云时，逐渐恢复生机的情态。
娜娜：我觉得这句话还调动了②______ 两种感官进行描写。比如在写夏天戈壁滩的风“撞到人的脸庞和手臂等裸露处时”，准确写出了③______
(3) 小组中有同学想用这篇文章参加朗诵比赛，他在文中找出了下面的句子，请你帮他进行朗读设计并说明理由。
那何止是风，简直是长了眼睛的刀子！
朗读设计（提示：明确重音）：______ ，理由：______
(4) 编者拟将本文收录到语文课本的某个单元中，请你选择一个单元，并说明理由。
第一单元：亲近自然
第二单元：挚爱亲情
五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
7.阅读下面材料，完成问题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
《为政》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
《述而》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
《雍也》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
《子罕》
（节选自《论语》十二章）
【乙】
普①少习吏事，寡学术，及②为相，太祖③常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户④启箧⑤取书，读之竟⑥日。及次日临政，处决如流。既薨⑦家人发箧视之则《论语》二十篇也。
（节选自《宋史》）
【注释】①普：赵普，北宋初年丞相。②及：等到。③太祖：指宋太祖赵匡胤。④阖户：关门。⑤箧（qiè）：书柜、书箱。⑥竟：整个、全部。⑦薨（hōng）。
【丙】观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
______，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
(1) 《论语》，______ 经典著作，是记录孔子及其弟子 ______ 的一部书
(2) 请借助表格，帮同学们理解资料中画横线词语的词义。
(3) 请用“/”为【乙】文中画线句子断句。（限断两处）
既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也
(4) “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这句话对我们做人有什么启示？
(5) 【乙】文中写赵普晚年对《论语》手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合【甲】【乙】两文的内容分析两文中体现的学习态度和学习方法有哪些相似之处？
(6) 读完三篇文章，小宝给赵普制作了人物介绍卡，请你根据示例完成曹操的人物介绍卡。
六、作文：本大题共2小题，共100分。
8.作文。
校园是我们每天学习和生活的地方，充满了欢乐与活力。回想一下，校园里哪些场景让你忍不住笑出声来？也许是课间和同学玩闹的趣事，也许是老师幽默的一句话，又或者是运动会上意外的搞笑瞬间……试着回忆那些让你感到快乐的细节，把当时的场景、人物的动作和语言生动地写出来。你可以用对话、神态描写，甚至夸张的手法，让读者也能感受到那份欢乐！相信你的笔下，一定能传递出校园里最真挚的快乐！
请以《校园里的笑声》为题，写一篇文章。
作文要求：（ 1）要自由、有创意地表达真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限，（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出考生姓名及学校名。
9.阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
有人曾经问著名话剧演员于是之：“一个演员最后拼的是什么？”他说道：“演员拼的是修养，而不是技巧。”因为技巧是可以在短时间内掌握的，而修养则是终身都需要努力补充和加强的。于是之作为“北京人艺演剧学派”的代表，非常喜欢读书。贫寒的家庭，困苦的生活，没有妨碍他读书：辍学。失业以后，他还想方设法地继续读书。他读书很杂，涉猎很广。因而知识渊博，为他成功塑造众多鲜明的舞台形象打下坚实基础。于是之不止一次地说：“我最害怕演员的无知，更害怕把无知当作有趣者。演员必须是一个刻苦读书，并从中得到读书之乐的人。或者他能是一个杂家。浅薄，而不觉其浅薄，是最可悲的。我自己只不过是一个浅薄而自知浅薄的小学生。这样，便能使我不断地有些长进。”
作文要求：（ 1）要自由、有创意地表达真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出考生姓名及学校名。
1.【答案】秋风萧瑟（注意“萧”的书写）
潮平两岸阔 风正一帆悬
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）
夕阳西下 断肠人在天涯（注意“涯”的书写）
2.【答案】【小题1】范爱农;藤野先生;阿长
【小题2】（2）①作者读了这本书后，感受到了书中故事的不合理和欺骗性；②感受到所谓“孝道”是不顾人情、灭绝人性的，自己无法做到；③批判了封建孝道的虚伪和残酷
3.【答案】【小题1】①yì
②刊
【小题2】动词
【小题3】C
【小题4】C
4.【答案】【小题1】交友典故
【小题2】C;这句诗写的是“亲情”，不是关于“友情”的
【小题3】冬夜里的暖茶;让你感觉心中一片温暖
5.【答案】【小题1】①父亲把“我”锁到门外找孩子来招呼“我”玩耍
②对父亲冷淡
③父亲在“我”手上画手表给“我”讲道理
【小题2】运用比喻的修辞，把父亲沉重的叹息声比作一个无法解开的疙瘩，生动形象地写出父亲看到“我”孤僻内向却无计可施的痛苦，表现了他对“我”无法走出孤僻阴影的无奈，同时也表现了父亲对“我”的爱。
【小题3】慈爱、有耐心、用心良苦且善于引导。
【小题4】每个人都是不完美的，也可能在人生中遇到各种各样的困难和灾难。如本文中个头天生矮小的“我”，双腿瘫痪后的史铁生。但我们不能因此只停留在自己的世界里，让自己变得自卑、自闭、自我，我们应该自信、坚强、乐观，敢于展现自我、拥抱世界，融入社会，这样我们才能拥有幸福美好的生活。正如矮小的“我”在父亲帮助下变得开朗起来，史铁生也重新坚强起来
6.【答案】【小题1】阴柔、清冷;冷酷、寒冷、孤独
【小题2】比喻、拟人;视觉、触觉;风撞击人时的力度和刺痛感
【小题3】重音放在“何止”“简直”“刀子”;突出强调冬风的冷酷无情，增强语气，表达对冬风的强烈感受
【小题4】（4）选择第一单元“亲近自然”；理由：文章围绕戈壁滩不同季节的风展开描写，生动展现了风的特点以及戈壁滩的自然景象，体现了作者对戈壁滩风的独特感受和对自然的热爱，与第一单元“亲近自然”的主题相符
7.【答案】【小题1】儒家;言行
【小题2】生气，恼怒;A
【小题3】（3）既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也
【小题4】（4）人一定要有志气、品格，在任何时候和情况下不能改变自己的心志，应该坚守信念，矢志不渝
【小题5】（5）学习要勤奋刻苦：【甲】文需要勤奋地进行自我检查，才能保证学习效果；【乙】文描述赵普晚年读书的勤奋，一整天都在读书，体现了刻苦学习的态度；温故知新：【甲】表明了温习旧知识从而获得新知识的学习方法的重要性；【乙】文学到知识并用于实践，体现了温故知新的学习方法对他的帮助
【小题6】通过【丙】诗中的“东临碣石，以观沧海”，我了解到曹操有开阔的视野和积极进取的精神，他主动登上碣石山去观赏大海，展现出一种豪迈的气概，从整首诗来看，曹操是一个豪情满怀、壮志凌云的人，他通过诗歌来表达自己的志向，借大海的雄浑壮阔来抒发自己的政治抱负
8.【答案】例文：
校园里的笑声
“哈哈哈……”校园里这爽朗的笑声，像欢快的溪流，淌过每一寸角落，让整个校园都沉浸在欢乐的海洋里。
课间休息时，我和几个好友在操场的角落玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。小宇自告奋勇当“老鹰”，他那模样，叉着腰，眼睛瞪得溜圆，恶狠狠地扫视着我们这群“小鸡”，还时不时伸出“爪子”做出要抓的动作，活脱脱一只凶猛的老鹰。小涵则当起了“鸡妈妈”，她张开双臂，紧紧护着我们，眼神坚定，仿佛在说：“谁也别想伤害我的孩子！”
游戏开始了，“老鹰”小宇左扑右闪，试图突破“鸡妈妈”的防线。他一会儿向左猛冲，一会儿又突然向右拐弯，把我们这些“小鸡”吓得惊慌失措，尖叫连连。只见他一个箭步冲到左边，“鸡妈妈”小涵迅速向左挡住，可“老鹰”太狡猾了，突然一个急刹车，又快速向右冲去。这一招让“鸡妈妈”有些措手不及，队伍一下子被冲散了。
“哎呀！”我因为跑得太急，不小心被地上的小石子绊了一下，整个人向前扑了出去，来了个“狗啃泥”。这一跤摔得可不轻，手掌和膝盖都擦破了皮，疼得我直咧嘴。同学们先是一愣，紧接着爆发出了一阵哄堂大笑。小宇笑得前仰后合，双手不停地拍着大腿；小涵笑得眼泪都出来了，一边笑一边指着我说：“你可真是个‘倒霉蛋’！”就连平时文静的小雅也捂着肚子，笑得满脸通红。
我躺在地上，又疼又好笑，看着大家笑得这么开心，自己也忍不住跟着笑了起来。在同学们的搀扶下，我慢慢站了起来。大家围着我，七嘴八舌地关心我，有的帮我拍掉身上的灰尘，有的安慰我不要紧。那一刻，我心里暖烘烘的，虽然摔了一跤，但收获了满满的欢乐和友谊。
“叮铃铃……”上课铃响了，我们恋恋不舍地结束了游戏，带着欢快的笑声回到了教室。这笑声，是校园生活的调味剂，让紧张的学习变得轻松有趣；这笑声，是同学们之间纯真友谊的见证，温暖着我们的心灵。我相信，这校园里的笑声，会永远留在我的记忆深处，成为我童年最美好的回忆。
9.【答案】例文：
以修养铸就人生华章
著名话剧演员于是之曾言：“演员拼的是修养，而非技巧。”此语如黄钟大吕，振聋发聩，不仅适用于演员行业，对我们每个人的人生亦有深刻启示：修养，是人生最宝贵的财富，是铸就辉煌人生的基石。
修养，是知识的沉淀与智慧的升华。于是之身处贫寒，生活困苦，却从未放弃对知识的追求。辍学、失业，都无法阻挡他读书的脚步。他广泛涉猎，知识渊博，这深厚的文化底蕴成为他塑造众多鲜明舞台形象的坚实支撑。反观当下，一些人在浮躁的社会中迷失自我，追求表面的技巧与速成，却忽略了内在修养的提升，最终难成大器。
修养，是品德的修炼与人格的塑造。一个有修养的人，懂得尊重他人、关爱他人，能以善良和宽容之心对待世界。他们不会因一时的得失而斤斤计较，也不会因外界的诱惑而迷失方向。修养，让我们的内心更加坚定，让我们的行为更加得体。
修养的提升，并非一蹴而就，而是需要终身的努力与坚持。它如同逆水行舟，不进则退。我们要像于是之一样，保持对知识的渴望，不断学习、不断进步；要在生活中磨砺自己的意志，培养良好的品德和习惯。
让我们以修养为笔，以人生为纸，书写属于自己的精彩篇章。在修养的滋养下，我们的人生将如璀璨星辰，闪耀在历史的长河中，铸就永恒的辉煌。A.句号
冒号
B.逗号
句号
C.问号
顿号
D.感叹号
逗号
父亲为帮助“我”所做的事
“我”对父亲的感情变化
① ______
对父亲的埋怨
父亲送“我”足球礼物希望我踢球交朋友
② ______
③ ______
对父亲失望
父亲给“我”买了真的手表让“我”融入世界
终于懂得了父亲
戈壁滩的风
特点
夏风
疲惫不堪、有气无力。豪迈，狂放
秋风
① ______
冬风
② ______
文言词语
方法提示
解释
人不知而不愠
部首推测法
① ______
普少习吏事
查阅《古汉语词典》A.熟悉；通晓。B.复习。C.习惯。D.常常。
② ______ （填选项）
赵普
曹操
示例：通过【乙】文中的“太祖常劝以读书”以及“晚年手不释卷”“读之竟日”等句子，我了解到赵普能虚心接受别人的意见，并且持之以恒地付出努力，是一个知错就改、勤奋刻苦的人。
______