河南省信阳市新县2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试卷（学生版）

这是一份河南省信阳市新县2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题只有一项正确答案，每小题1分，共20分）
1.复原早期人类北京人的特征和生活状况的最重要依据是（ ）
A.神话传说B.考古发现C.文字记载D.学术研究
2.法国一旅游团想参观我国境内目前已确认的最早的古人类。假如你是一名导游，你应该带他们到哪个省（ ）
A.北京市B.陕西省C.云南省D.浙江省
3.下列为出土于各地的新石器时期文物。它们共同说明了（ ）
A.中华早期文化分布较广B.远古人类的狩猎场景
C.“龙的文化”已经定型 D.原始农业的发展
4.2022年9月在太原举办第二届后稷论坛的主题是“探源农耕文明，推动乡村振兴”。以下史料可以论证中国原始农业起源的是（ ）
A.北京人遗址中发现的灰烬B.河姆渡遗址出土的稻谷
C.良渚遗址出土的玉琮玉璧D.山顶洞人遗址发现头骨
5.传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。后人尊奉的中华民族的人文初祖是（ ）
A.炎帝、尧B.炎帝、黄帝C.黄帝、尧D.尧、舜
6.《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ）
A.世袭制B.分封制C.宗法制D.禅让制
7.公元前1046年周武王建立周朝，这一时间用世纪、年代的表达方式应为（ ）
A.公元前10世纪40年代B.公元10世纪40年代
C.公元前11世纪40年代D.公元11世纪40年代
8.“封建亲戚，以藩屏周”语出《左传》，隋唐间儒家学者孔颖达将其注释为“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。这说明分封制设立主要为了（ ）
A.稳定周初政治形势B.扩大西周地方实力
C.促进各地民族交融D.削弱了诸侯的权力
9.夏、商、西周三朝灭亡的最主要共同原因是（ ）
A.少数民族袭扰B.自然灾害严重C.国君统治残暴D.诸侯犯上作乱
10.“工匠精神”是中华民族传统文化的精华之一。正式古代工匠追求极致、追求品质的精神，造就了司母戊鼎这一青铜精品。它铸造于（ ）
A.夏朝B.商朝C.周朝D.清朝
11.以下说明（ ）
A.甲骨文已经具备了汉字的基本结构B.甲骨文比楷书更加规范
C.我国有文字可考的历史从夏朝开始D.这是世界上最早的文字
12.某历史兴趣小组搜集到了春秋时期的一组历史事件，如管仲改革、晋国“和戎”等。这些事件的共同影响是（ ）
A.移风易俗，巩固统治B.壮大实力，争夺霸权
C.开发边疆，发展经济D.号令天下，推翻周朝
13.学校新来了一个风趣的历史老师，她做自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最东的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是（ ）
A.燕齐B.楚秦C.秦齐D.秦燕
14.下图是战国铜壶，壶身刻有水陆攻战的图案。可以得出战国时期的历史信息是（ ）
战国铜壶
A.铜质农具在农业中普遍使用
B.战国时期诸侯国之间战争频繁
C.战国时期达官贵人喜欢用铜器陪葬
D.各诸侯国统治者生活奢侈
15.面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，最适合当时社会形势的方案是（ ）
A.儒家B.墨家C.道家D.法家
16.从下图中可以直接得到的信息是（ ）
A.管辖范围大为拓展B.政治清明社会安定
C.经济发达国力强盛D.思想活跃文化昌盛
17.《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明（ ）
A.嬴政在统一过程中的作用不大B.秦统一顺应了历史发展的必然趋势
C.秦朝统一与军事力量没有关系D.商鞅变法是秦统一的基础
18.《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（ ）
A.农民起义和地方割据B.外族侵略与战争频繁
C.秦朝的残暴统治D.经济崩溃与财政困难
19.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。材料反映陈胜、吴广起义的直接原因是（ ）
A.遇雨误期B.法律严苛C.兵役繁重D.交通阻断
20.史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（ ）
A.秦始皇陵兵马俑B.《春秋》的记载
C.孟姜女哭长城的传说D.电视剧《大秦帝国》
二、非选择题（共4小题，30分）
21.在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。
任务一：【推介文物——体会人民智慧】
（1）一组同学为搜集的邮票制作了推介卡片，请将推介卡片补充完整。
任务二：【品读名言——汲取思想智慧】
（2）二组同学搜集了下面名人名言，请写出它自代表的学派及其思想主张。这些主张对当今社会有何借鉴意义？
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——《论语•为政》
任务三：【阅读史料——感悟政治智慧】
西周统治者通过……将周邦与天下多邦“合为一家”，其表面上是“分”，实质上是“合”，在王畿与四土的范围内通过分封同姓亲族及异姓贵族，达到将点连线，进而扩充至面以维护其政治统治的目的。
——摘编自孔华《释“封建亲戚，以藩屏周”—西周……再思考》
秦“分天下以为三十六郡”……王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的整体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年行政定式，确定了基本格局。
——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》
（3）三组同学在查阅资料后作了以上笔记。请你分别写出两种制度的名称，并指出它们的相同点。
22.春秋战国时期，社会发生了巨大的变革。战国时期，七雄逐鹿中原，干戈不息，社会经历了巨大的变革，但在动荡不安的社会局势下，秦国的强兵富国梦逐渐得以实现。阅读材料，回答问题：
材料一：
（1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象以及其带来的影响。
材料二：《左传》记载，“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠美又重礼仪。春秋战国时期，华夏作为文化、政治实体，被周边民族认同，各族同源共祖的观念得到发展。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括春秋战国时期诸侯征战带来的影响。（至少两条）
材料三：
（3）根据材料三，结合所学分别指出图中①和④分别代表的国家。
材料四：及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制（秦以前的旧制度）遂灭，僭差亡度，庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
（4）根据材料结合所学，指出上述材料反映的变法名称，并简述这次改革的两项措施。
（5）根据材料四并结合所学，指出这次变法起到的作用。（1条即可）
23.【地图中的历史】
根据图1、图2并结合所学知识，根据历史发展的趋势提炼一个观点，形成题目，结合所学的知识写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，语句通顺，表述完整）
24.阅读材料，回答问题。
材料一：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！
——摘编自班固《汉书·景帝纪》
材料二：汉文帝在位期间，继续执行与民休息和轻徭薄赋的政策，大力恢复经济。文帝前元二年（公元前178年）、十二年，两次降低当年田租之半，十三年更是全免田租。……徭役也相应减轻，将原来每年服役一个月改为“三年而一事”。到汉景帝时，他继续执行文帝的政策，继位当年即下诏将田租由十五税一减为三十税一。景帝重视农业生产，曾和百官一起劝农，并令皇后督导植桑、养蚕、织布诸事宜。因而当时“海内殷富”，取得了较为显著的政治、经济效果，汉朝从国家初定向繁荣昌盛过渡。
（1）阅读材料并结合所学，指出西汉的建立者和定都地点。
（2）据材料一并结合所学知识，分析“汉言文景，美矣”的原因。（至少两条）
（3）根据材料二并结合所学知识，概括汉文帝与汉景帝治国的共同措施，请写出两点。
名称：都江堰
时期：
历史价值：