湖北省十堰市八校教联体学校2025-2026学年高一上学期12月期中英语含听力试卷（Word版附答案）

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阅读:ABD ADBC CBAC BABC FEGAC
完型:ABDCD BACDB ACDAB
语填:impressive; dates; wisdm; is regarded; beautifully; wh; what; a; t express; cnnecting
应用文写作
Hell, everyne!
I am Li Hua frm Class 3, Senir 1. I am excited t apply t be a Chinese-English reprter fr the New
Year Schl Sprts Meeting.
I have tw key strengths. English is my favrite subject and I d very well in it. I wn the schl English
speech cntest in my junir schl and can cmmunicate smthly with freign teachers r guests. What's
mre, I'm utging and gd at nticing small but meaningful mments.
If I get the chance, I'll prepare carefully, reprt events timely, and shw ur schlmates' sprtsmanship. I
truly hpe I can be part f the reprting team.
Thank yu!
读后续写：
It was a nte frm ne f his friends, ffering him the answers. Anthny's heart was beating wildly as
he lked arund. Luckily, nbdy nticed him. The teacher was busy at her desk, and his classmates were all
fcused n their tests. What a perfect chance! With the answers, he wuld pass the test easily. But at the same
time, he als knew it was wrng and unfair t d s. He was in a dilemma. He culd feel the temptatin
pulling him, as well as a strng sense f right and wrng. Finally, he calmed himself dwn.
With a deep breath, Anthny picked up the nte and slwly tre it int pieces. Then as if nthing had
happened, he cntinued t struggle with the difficult text paper. In the end, he handed in the paper with almst
half f it untuched, but instead f feeling frustrated, a wave f relief washed ver him. A few days later, when
the results were annunced, Anthny's scre was indeed lw. But as he walked back t his seat with his paper,
he felt a sense f pride. While he might nt have been the brightest, he had smething that mattered even
mre—a heart full f hnesty.
答案详解
A 篇【导语】这是一篇应用文，文章主要介绍了四本适合高中生阅读的书。
【21 题详解】
细节理解题。根据第二段“If yu want t be a successful public speaker, yu have t understand hw ther
peple think. If yu want t understand hw ther peple are thinking, yu have t talk like them. That's where
this bk cmes in. It cntains nine secrets that tp speakers share with their audiences.(若想成为一名成功的
公众演讲者，你必须理解他人的思维方式；若想读懂他人的想法，你就得用他们的语言沟通。这正是
本书的价值所在—— 它收录了顶尖演讲家与听众建立共鸣的九大秘诀。)”可知，《Talk Like Ted》的
特色是聚焦如何进行演讲。故选 A 项。
【22 题详解】
细节理解题。根据第一本书的风格描述“Style: Self- Develpment, Cmmunicatin, Business (类型：自我
提升、沟通、商业)”和第三本书的风格描述“Style: Self- Develpment, Career Develpment (类型：自我
提升、职业发展)”可知，两本书的共同点是均与“自我提升”相关。故选 B 项。
【23 题详解】
细节理解题。根据第四段“This bk was riginally published in 1979 and cnsists f 24 essays(散文)
written by Jan Didin between 1968 and 1969. It is cnsidered ne f her best wrks and has been described
as "a masterpiece f American nnfictin".(这本书最初于 1979 年出版，收录了琼·狄迪恩（Jan Didin）
在 1968 至 1969 年间创作的 24 篇散文。它被公认为狄迪恩的代表作之一，且被誉为“美国非虚构文学
的经典杰作”。)”可知，《The White Album》是非虚构作品集，适合对非虚构文学感兴趣的人。故选 D
项。
B 篇【导语】本文是一篇记叙文。文章通过母亲 Sumi 的视角讲述女儿 Anna 虽成绩始终是班级第 23
名，却凭借善良、机智与乐于助人等品质赢得了同学们的喜爱，并得到家长们的认可，最终让母亲明
白“成绩并非唯一成功”的道理。
【24 题详解】
细节理解题。根据第一段中“N matter what the exam subject r schl term is, Anna always lands 23rd ut
f 50 students in her class. Sumi can't help but feel wrried. (无论考试科目或学期如何，Anna 总是在班级
50 名学生中排名第 23。Sumi 不禁感到担忧。)”可知，让 Sumi 感到焦虑的是 Anna 的考试成绩。故选
A 项。
【25 题详解】
推理判断题。根据第二段中“Anna walked ver calmly and said, "Let's thrw a cin. The winner gets the
candy." Simple as that, the fight ended. (Anna 平静地走过去说：“我们来掷硬币吧。赢的人得到糖果。”
就这么简单，战斗结束了。)”和第三段中“Anna stepped in. She tld silly jkes like a caring big sister,
making even the adults laugh. She als cut leftver candy bxes and turned them int cute paper animals and
gave ne t each kid as a gift. (Anna 介入。她像一个有爱心的大姐姐一样讲着愚蠢的笑话，连大人都笑
了。她还把剩下的糖果盒剪成可爱的纸动物，送给每个孩子一个作为礼物。)”可知，Anna 冷静地提出
抛硬币决定糖果归属，迅速平息争执，还用笑话和手工成功安抚孩子，这些表明她是一个善于解决问
题的人。故选 D 项。
【26 题详解】
推理判断题。根据最后一段中“Sumi suddenly realized that grade isn't the nly type f success. Being kind,
staying happy, and being true t yurself are the truest kinds f success. (Sumi 突然意识到成绩并不是唯一
的成功。善良、快乐、忠于自己是最真实的成功。)”可知，Sumi 明白了成绩不出色但拥有可贵品质的
Anna 其实很好，这表明她最终认识到 Anna 拥有自己的优点。故选 B 项。
【27 题详解】
主旨大意题。通读全文，尤其是第一段中“Sumi has a daughter named Anna wh carries a nickname:
"Number 23". (Sumi 有一个女儿叫 Anna，她有一个昵称：“第二十三名”。)”和最后一段中“Maybe being
"Number 23" isn't such a bad thing after all. (也许成为“第二十三名”并不是一件坏事。)”可知，文章以
Anna 的绰号“Number 23 (第二十三名)”为线索，突出 Anna 虽成绩居中却用低调的善良和行动赢得了同
学们的喜爱，并得到家长们的认可。因此，C 项“第二十三名：沉默的英雄”精准概括 Anna 的形象，最
适合作为文章标题。故选 C 项。
C 篇【导语】这篇文章聚焦 2025 年诺贝尔生理学或医学奖的三位得主，不仅介绍了他们“控制免疫系
统、避免健康细胞被误攻击”的突破性发现，更以生动的案例展现了科学研究背后的真实底色：
28. 答案：C
解析：根据文章第一段 They bagged this big hnr because f their imprtant findings which helps scientists
understand hw ur bdies keep the immune system (免疫系统) under cntrl s it desn’t attack healthy cells
(细胞) by mistake.三位获奖者的发现是“帮助理解人体如何控制免疫系统，避免其错误攻击健康细胞”，
对应选项 C“控制免疫系统以阻止自身攻击”。
29. 答案：B
解析：文章第三段提到，when he gt just ne set f prmising data frm an experiment, he’d take time t
g ut and celebrate, sharing his jy with clleagues(同事). Fred 因“微小进展”（如获得一组有希望的数
据）而庆祝，对应选项 B“庆祝小进步”。
30. 答案：A
解析：文章主体通过分别介绍三位获奖者的案例（Mary、Fred、Shimn 的故事）展开内容，因此是
“通过举例”的方式推进，对应选项 A。
31. 答案：C
解析：文章不仅介绍了 2025 年诺贝尔医学奖得主，更重点讲述了他们获奖背后的个人经历与故事，选
项 C“三位科学家：诺贝尔奖背后的故事”最贴合全文核心。
D 篇【导语】：这是一篇说明文，介绍什么是“同伴压力”及其好处和坏处，最后作者给出建议：选择
积极同伴影响以获健康生活。
32. 答案：B
解析：第二段后文提到“it makes yu reflect n yur actins and imprve”（它让你反思行为并改
进），说明“upside”是“积极面、优势”，对应选项 B（Advantage）。
33. 答案：A
解析：积极同伴压力的结果是“养成健康习惯”。选项 A“学生因朋友常阅读而开始频繁阅读”符合文
中“friends read regularly… yu may adpt these habits”的描述；B、C、D 均为消极同伴压力的结果。
34. 答案：B
解析：第三段提到“sme kids give in t fit in, avid mckery”（有些孩子屈服是为了融入、避免嘲
笑），对应选项 B“跟上群体、避免被嘲笑”。
35. 答案：C
解析：最后一段明确提出建议“recgnizing and chsing psitive peer influences fr healthy, happy
experiences”，对应选项 C“识别并选择积极的同伴影响”。
七选五【导语】本文主要讲述了如何提高英语技能的步骤。
36.【答案】F
【解析】根据文章第一段第一行“Many senir high students share the same gal: imprving their
English language skills.（许多高中生都有同样的目标：提高他们的英语语言能力。）”和第一段第三行
“Here's a step - by - step apprach that wrks fr everyne.（这是一个对每个人都有效的逐步的方法。）”
可知，空格处应该讲述的是掌握英语的正确方法。F 项“While learning English can be challenging, the
right apprach helps.（虽然学习英语很有挑战性，但正确的方法是有帮助的。）”符合语境，故选 F。
37.【答案】E
【解析】根据文章第二段第一行“Knw abut yur purpse.（知道你的目的。）”和第三段第四行
“Fr students with learning difficulties this culd mean practicing rle playing simple cnversatins with
classmates.（对于有学习困难的学生来说，这可能意味着和同学练习简单的角色对话。）”可知，空格
处应该讲述的是学习英语
的目的是什么。E 项“Having a strng "why" keeps yu ging when challenges appear.（当挑战出现
时，有一个很强的目标能让你继续前行。）”
38.【答案】G
【解析】根据文章第三段第一行“Invlve yurself in real - life practice.（让自己参与现实生活中的实
践。）”和第三段第四行“Fr students with learning difficulties this culd mean practicing rle playing
simple cnversatins with classmates.（对于有学习困难的学生来说，这可能意味着和同学练习简单的角
色对话。）”可知，空格处应该讲述的是在英语课上的参与方式。G 项“Fr tp students, it culd invlve
class debates r presentatins in English.（对于优等生来 说，这可能包括课堂辩论或英语演讲。）”符合
语境，故选 G。
39.【答案】A
【解析】根据文章第四段第一行“Make full use f language - learning apps, nline curses, and English
- speaking cmmunities t build daily habits.（充分利用语言学习应用程序、在线课程和英语社区来建立
日常习惯。）”可知，本段讲述的是建立日常习惯。A 项“Fall int daily habits.（养成日常习惯。）”符
合语境，故选 A。
40.【答案】C
【解析】根据文章第五段第一行“Celebrate small wins.（庆祝小小的胜利。）”和第五段第三行
“Each imprvement, whether it's taking a grammar rule imprvement, whether it's taking a grammar rule and
breaking it dwn, r reaching yur expected scre, is a step tward success.（每一次进步，无论是接受语法
规则并加以分解，还是达到预期分数，都是迈向成功的一步。）”可知，空格处应该讲述的是庆祝进步
的意义。C 项“This builds cnfidence and keeps yu ging.（这会建立你的信心，让你继续前进。）”符
合语境，故选 C。
完型：
【文章大意】本文主要讲述作者决定离开父母独自生活，但过程并不是很顺利。
1.【答案】A
【解析】该题所在句子意思是“在 30 岁的时候，我搬出了父母的家，这对任何人来说都不是什么
大事”。A 项意思是“交易、大事”，B 项意思是“错误”，C 项意思是“结果”，D 项意思是“机会”。根据
所给词及句子可知，此处应填入“大事”，故答案为 A。
2.【答案】B
【解析】该题所在句子意思是“但是我的处境____，因为我有大脑性麻痹”。A 项意思是“真实的”，
B 项意思是“不同的”，C 项意思是“安全的”，D 项意思是“简单的”。根据所给词及句意可知，此处应填
入“不同的”，故答案为 B。
3.【答案】D
【解析】该题所在句子意思是“我做每件事都需要时间和____”。A 项意思是“幸运”，B 项意思是
“钱”，C 项意思是“经验”，D 项意思是“耐心”。根据所给词及句意可知，此处应填入“耐心”，故答案为
D。
4.【答案】C
【解析】该题所在句子意思是“去年，我决定是时候____了”。A 项意思是“旅行”，B 项意思是“拜
访”，C 项意思是“改变”，D 项意思是“教训”。根据所给词及句意可知，此处应填入“改变”，故答案为
C。
5.【答案】D
【解析】该题所在句子意思是“虽然她____我，但她对这个决定非常____”。A 项意思是“说谎”，B
项意思是“询问”，C 项意思是“谈论”，D 项意思是“担心”。根据所给词及句意可知，此处应填入“担
心”，故答案为 D。
6.【答案】B
【解析】该题所在句子意思是“虽然她担心我，但她对这个决定非常____”。A 项意思是“确信”，B
项意思是“支持的”，C 项意思是“害怕的”，D 项意思是“小心的”。根据所给词及句意可知，此处应填入
“支持的”，故答案为 B。
7.【答案】A
【解析】该题所在句子意思是“我很自信我能应付任何困难，但我没想到我的‘自动烤面包机早餐’
将是我的第一个大____”。A 项意思是“期待”，B 项意思是“承诺”，C 项意思是“承认”，D 项意思是“提
及”。根据
所给词及句意可知，此处应填入“期待”，故答案为 A。
8.【答案】C
【解析】该题所在句子意思是“我很自信我能应付任何困难，但我没想到我的‘自动烤面包机早餐’将是
我的第一个大____”。A 项意思是“损失”，B 项意思是“计划”，C 项意思是“挑战”，D 项意思是“爱
好”。根据所给词及句意可知，此处应填入“挑战”，故答案为 C。
9.【答案】D
【解析】该题所在句子意思是“我____”。A 项意思是“忙碌的”，B 项意思是“疲倦的”，C 项意思是“饥
饿的”，D 项意思是“惊讶的”。根据所给词及上文“but they ppped ut s fast that ne f them fell n the
flr.（但是它们弹出得太快了，其中一个掉在了地板上。）”可知，此处应填入“惊讶的”，故答案为
D。
10.【答案】B
【解析】该题所在句子意思是“我看着它，____该怎么办”。A 项意思是“显示”，B 项意思是“想知道”，
C 项意思是“记录”，D 项意思是“解释”。根据所给词及句意可知，此处应填入“想知道”，故答案为 B。
11.【答案】A
【解析】该题所在句子意思是“我知道我需要自己____这个情况”。A 项意思是“解决；处理”，B 项意
思是“避免”，C 项意思是“讨论”，D 项意思是“忘记”。根据所给词及句意可知，此处应填入“解决；处
理”，故答案为 A。
12.【答案】C
【解析】该题所在句子意思是“我想起了我买的用来应对像这样的____的夹钳”。A 项意思是“房子”，B
项意思是“机器”，C 项意思是“情况”，D 项意思是“食物”。根据所给词及句意可知，此处应填入“情
况”，故答案为 C。
13.【答案】D
【解析】该题所在句子意思是“我____”。A 项意思是“看见”，B 项意思是“放”，C 项意思是“得到”，D
项意思是“成功了”。根据所给词及上文“I used them t carefully grab the fallen tart and finally put it back
n the cunter.（我用它们小心地拿起掉下来的甜点，终于把它放回了柜台上。）”可知，此处应填入
“成功了”，故答案为 D。
14.【答案】A
【解析】该题所在句子意思是“我独自生活所拥有的____比我所有的恐惧都要大”。A 项意思是“乐
趣”，B 项意思是“荣誉”，C 项意思是“需要”，D 项意思是“想法”。根据所给词及句意可知，此处应填
入“乐趣”，故答案为 A。
15.【答案】B
【解析】该题所在句子意思是“现在我能____自己”。A 项意思是“注意”，B 项意思是“照顾”，C 项意思
是“习惯于”，D 项意思是“取笑”。根据所给词及句意可知，此处应填入“照顾”，故答案为 B。
应用文写作
【导语】本篇书面表达属于应用文，要求考生写一篇自我介绍，介绍自身优势，并表示期待和决心。
【详解】
1. 词汇积累
兴奋的： excited→thrilled 记者： reprter→jurnalist 优势： strength→advantage
擅长： d well in→be gd at 流畅地： smthly→fluently
2. 句式拓展
同义句转换
原句: English is my favrite subject and I d very well in it.
拓展句: English is my favrite subject, which I d very well in.
【点睛】
【高分句型 1】I am excited t apply t be a Chinese - English reprter fr the New Year Schl Sprts
Meeting. (使用了不定式分别作原因状语和宾语)
【高分句型 2】If I get the chance, I'll prepare carefully, reprt events timely, and shw ur schlmates'
sprtsmanship. (使用了 If 引导条件状语从句)