人美版（2024）一年级下册美术第四单元第三课《泥玩小舞台》课件+教案

第四单元第3课《泥玩小舞台》人美版（2024）一年级下册美术1. 审美感知：通过观察传统戏台、儿童玩具舞台及优秀泥玩小舞台作品，感知舞台的基本构成要素（如台面、背景、道具、角色），理解场景与角色的搭配逻辑，感受泥玩小舞台的创意美与场景美，提升初步的空间审美感知能力。2. 艺术表现：巩固揉、搓、捏、压、粘接、刻画等泥塑技法，学习简单的场景搭建方法，能小组合作完成一个包含舞台场景、角色形象及配套道具的泥玩小舞台，提升立体造型、空间规划与综合艺术表现能力。3. 文化理解：了解传统戏台的基本样式与功能，感知民间戏曲表演与舞台场景的关联，认识泥玩小舞台背后的娱乐文化与情感寄托，萌发对传统舞台艺术的喜爱与保护意识。教学目标 小朋友们，上节课我们制作了各种各样的俏皮泥玩具，今天这些泥玩具要举办一场精彩的表演啦！可是它们没有表演的舞台，我们一起来帮它们搭建一个专属的小舞台吧！ 这些小舞台是用什么做的？它们都有哪些部分组成？里面的泥玩具在做什么呀？ 今天我们就以小组为单位，合作搭建一个属于我们的《泥玩小舞台》，让我们的泥玩具在上面进行精彩表演！南京泥人天津泥人活动一：以班级为单位，举办泥玩具作品展，展出同学们制作的泥玩具思考：（1）怎样展出这些作品？（2）怎样给展品分类？（3）怎样摆放它们更好看？制作过程：①台面制作：用压、搓技法制作平整的泥板作为台面，可在边缘刻画花纹装饰；②背景搭建：用泥板拼接成简单背景墙，或借助硬纸板辅助搭建，再用泥条、泥球进行装饰；③道具制作：根据主题，用捏、搓、压等技法制作简单道具。​ 兼顾视觉美感与作品的故事性，让展区整体整洁有序，同时突出每个作品的特色。《丑小鸭与白天鹅》的角色《海底世界》小舞台布景 活动二：分小组，以泥玩具为角色创编故事，并设计制作泥玩舞台。制作舞台视频：《龟兔赛跑》小舞台布景每组先确定1名组长，组长带领大家分配任务，比如有人做台面和背景，有人做角色，有人做道具，大家要互相帮助、共同完成。 活动三：将小组成员分为旁白与演绎两组，在舞台上开始你们的表演吧！我们的舞台主题是什么？有哪些角色和道具？它们要表演什么故事？课堂总结： 今天我们不仅学会了搭建泥玩小舞台，还感受到了传统舞台艺术的魅力。其实，无论是传统戏台还是我们的泥玩小舞台，都承载着人们对快乐的追求。希望同学们课后能和家人一起了解更多传统舞台艺术，用双手创造更多有趣的艺术作品。同学们再见！