湖北省襄阳市襄州区2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试卷（学生版）

这是一份湖北省襄阳市襄州区2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本题共13个小题，1—8每题1分，9—13每题2分，共18分)
1.下列变化中，一定属于化学变化的是
A.玻璃破碎B.酒精挥发
C.食物腐烂D.蜡烛熔化
2.实验操作一定要严谨规范，如图所示的实验操作中正确的是
A.取用固体药品B.取用少量液体
C.加热液体D.塞紧橡胶塞
3.日常生活中的“含氟牙膏”、“高钙牛奶、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、铁指的是
A.单质B.元素C.离子D.原子
4.下列做法不符合“安全、健康、绿色、舒适”的生活理念的是
A.植树造林，防沙降尘B.明矾净水，杀菌消毒
C.限放鞭炮，保护环境D.共享单车，节能减排
5.关于物质燃烧的现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
C.木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
6.分析推理是化学学习过程中的常用方法。下列推理正确的是
A.催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
B.化学反应前后原子的种类不变，所以反应前后元素的种类一定不变
C.同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由分子构成的
D.氧气能支持燃烧，所以常用作燃料
7.下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是
A.NB.H2C.FeD.SO2
8.如图是铷元素在元素周期表中相关信息及铷原子结构示意图，推断下列有关表述不正确的是
A.铷元素在元素周期表中第五周期B.铷属于金属元素
C.铷原子核内有37个质子D.铷在化学反应中易得到电子
9.火药是我国古代四大发明之一。《天工开物》记载：“凡硫黄配硝，而后火药成声”。其反应的化学方程式为：。则X的化学式为
A.B.COC.D.
10.下图是某化学反应的微观反应示意图，“”“”分别表示不同元素的原子。下列说法不正确的是
A.该反应属于化合反应
B.反应后生成物有两种
C.反应共有两种元素参与
D.反应中反应物分子个数比为
11.河南灵宝苹果，酸甜可口，营养丰富，富含维生素C（化学式C6H8O6），下列关于维生素C的说法正确的是
A.维生素C中氢元素质量分数最小
B.维生素C是由碳原子、氢原子和氧原子直接构成
C.维生素C中含有氧气分子
D.维生素C中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为3:4:3
12.以下归纳总结完全不正确的一项是
13.对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是
A.实验甲：探究不同催化剂的催化效果
B.实验乙：探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响
C.实验丙：探究温度对分子运动快慢的影响
D.实验丁：探究影响硫酸铜粉末溶解快慢的因素
二、非选择题(每空1分，共32分)
14.水是生命之源，请回答下列问题。
（1）电解水实验中，为了增强水的导电性，常加入稀硫酸(H2SO4)或氢氧化钠等物质，硫酸中阴离子符号是______。
（2）如图为电解水的实验装置，a试管中收集到的气体是______(填化学式)。电解水的化学方程式是_______。
（3）通过电解水的实验，下列叙述正确的有______。
A.水是由氢元素和氧元素组成
B.a、b试管中生成的气体的质量比是2：1
C.水是由氢原子和氧原子构成
D.保持水的化学性质的最小粒子是水分子
15.阅读科普短文。
21世纪的能源金属——锂(Li)
锂是一种银白色金属，质较软；密度比所有的油和液态烃都小，故应存放于液体石蜡中；与稀硫酸迅速反应生成硫酸锂(Li2SO4)和氢气；遇水反应生成氢氧化锂和氢气，并且放出热量。锂电池是本世纪才研制开发的优质能源，是很有前途的动力电池。当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池。用锂电池发电来开动汽车，行车费只有普通汽油发动机车的。总的来讲，锂电池对环境的影响不大，不论生产、使用和报废、都不产生任何铅、汞、镉等有毒有害重金属元素和物质。
（1）请写出一条锂的物理性质：______。
（2）请用化学方程式表示锂的一条化学性质_____。依据短文内容判断：锂电池着火了_____(填“能”或“不能”)用水来灭火。
（3）锂电池广泛用于手机、电动自行车、电动汽车的好处是______。
16.合理开发和利用汉江资源意义重大。河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，某同学将汉江水经过一系列操作后制成自来水，其实验过程如图所示：
（1）操作I的名称是______，若经过操作I后，所得液体C仍然浑浊，其原因可能是______(填字母)。
A.液面没有低于滤纸边缘 B.滤纸没有紧贴漏斗内壁
C.滤纸可能破损 D.承接滤液的烧杯内壁不干净
（2）液体D属于______(填“纯净物”或“混合物”)，操作Ⅱ中需要用到活性炭，利用活性炭的吸附性属于______(填“物理”或“化学”)性质。
（3）爱护汉江，保护汉江人人有责。下列做法不正确的是_____。
A.用喷灌、滴灌浇农业和园林
B.为了节约水资源，工业废水可以直接排放到汉江中
C.为了提高农作物产量，可以大量使用农药化肥
D.洗菜、淘米水用来浇花、冲厕所
17.《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载，“烧石成灰”发生的反应为：CaCO3CaO+CO2↑。试计算：
（1）碳酸钙中，碳、氧两种元素质量比为______(填最简整数比)
（2）实验室中10g碳酸钙充分反应后，理论上可制得氧化钙的质量是多少？
18.根据如图装置，回答下列问题。
（1）写出装置中①仪器的名称______。
（2）装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是______。实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较为纯净的氧气，可选用的收集装置是______(填序号)。
（3）G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氨气是一种密度比空气小、易溶于水的气体，若用G装置收集氨气，氨气应从_____(填“a”或“b”)进入G中。
19.关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。
任务一：认识催化剂
【小组讨论】
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______(填字母)。
A.不加入催化剂化学反应就不能发生
B.在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变
C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
D.催化剂只能增加化学反应速率
任务二：探究催化剂
【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
【分析交流】
（2）填表：
任务三：探究催化剂的催化效果
【进行实验】在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰，另一支加入1g氧化铜。按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
【反思评价】
（3）实验中过氧化氢反应的化学方程式是______，该反应的基本类型是______反应。
（4）对比分析图2中的______(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是_______。
【成果分享】通过对催化剂的探究，同学们知道了催化剂的质量和化学性质在化学反应前后保持不变：催化剂能够改变化学反应速率，不同种类的催化剂对于同一化学反应的催化效果不同。
20.中国空间站技术新突破！中国空间站水资源闭合度超95%，氧气资源100%再生，实现了由“补给式”向“再生式”的根本转换。化学小组的同学们对空间站水净化和氧气的再生产生了兴趣，并开启了项目化学习之旅。
任务一：了解空间站水资源净化的方法
【咨询专家】同学们通过数字化平台，向航天专家进行了咨询。
将尿液净化为饮用水的原理如图所示。
【小组交流】
（1）从微观角度分析，液态水与水蒸气的区别是_______。
（2）“蒸馏”是利用了混合物中各组分的______不同将物质分离。
任务二：模拟空间站制取氧气
【咨询专家】空间站的氧气主要来自再生水电解制氧系统。
【进行实验】设计实验方案，模拟空间站电解水制氧。
【交流讨论】
（3）空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。为此，科学家设计了生物再生生命保障系统，实现了“水—氧—碳”的循环转化。下列叙述正确的是______(填序号)。
A.“水—氧—碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重
B.富含二氧化碳空气经过净化后送达植物舱，供植物光合作用；植物舱产生的富氧空气经空气净化后送到综合舱供人和动物呼吸，形成碳氧循环
C.人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化
任务三：探究空间站内空气成分
【小组交流】
（4）同学们在航天专家的介绍中得知，3名航天员在空间站密封舱内驻留24小时，舱内氧气分压随时间的变化如图所示。航天员中度活动时氧气分压迅速下降的原因是_______。
【成果分享】
同学们通过各种方式，学到了空间站净化水和氧气再生知识。在项目化学习的成果报告中，同学们提出了空间站的水和氧气由“补给式”向“再生式”的根本转换的许多价值。
A.化学之最
B.操作先后
①空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气。
②地壳中含量最多金属元素是铁
①加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯外焰固定加热。
②制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性。
C.生活常识
D.分类构成
①氢气点燃前一定要检验纯度。
②生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度。
①洁净的空气、矿泉水、冰水混合物都是混合物。
②所有原子都是由质子、中子、电子构成。
步骤①现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃
称得氧化铜的质量为_____g
产生大量气泡，带火星木条复燃
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂