人教版部编初中道法七下1-3-2《青春有格》课件

温故知新1.为什么说青春期的探索需要自信（自信的作用）？2.为什么要自强？(自强的作用） 笑话一则我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”同桌说：“能”我惊奇道：“是什么？”同桌淡淡地回答：“写作文。”思考：我说的“格”与同桌的“格”是同样的意思吗？同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，而笑话中我中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。对汉字的书写起到了规范、引导的作用和写字一样，做任何事情都不能出格。道德与法治统编版七年级 下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明3.2 青春有格自主学习1、什么是“行己有耻”，要求是什么？2、什么是“止于至善”，要求是什么？3、榜样的作用？青春有格即青春需要规范和引导。那么用什么来规范和引导青春呢？行己有耻止于至善记在书27页发现生活中的“格”上课认真听讲遵守交通规则排队等候爱护环境意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。“人有耻，则能有所不为”意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。你有没有做过什么让自己感到羞耻的事？请列举生活中的可耻行为，并说出你的判定标准。为了避免这些可耻行为，我们应该怎么做？旅游中社会中学校中家庭中其他其他思考：以上可耻的行为启发我们如何做到行己有耻？一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 。启示方法与技能：增强自控力1.增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如：不乱发脾气，不说某些口头禅。2.增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人找招呼。3.加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（1）（2）（3）（4）孟子曰： 羞恶之心，义之端也。【文意】 人人都有羞耻之心， 有羞耻憎恶的心，才是义的开始。羞恶之心，人皆有之，知识链接 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？慎独，是独自一人时，仍能严守道德准则。 养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。杨震身上体现了哪种优秀品质？止于至善是一种精神境界，我们应该有自己的 “至善”追求；是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种美好的、永不言弃的精神状态。 “止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 做学生，就要力争成为最好的学生； 做老师，就要成为最好的老师； 做管理，就要达到最佳的管理； 做人，当然要力争做一个至善的人。 微提醒小组合作：止于至善的要求是什么？让座陪伴和分享帮助同学(1) 从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 万佐成夫妇的事迹可贵之处在哪里？点滴小事，坚持了18年就是止于至善的大爱（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。你的榜样是谁？服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；积极进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。1、学习雷锋纪念日为哪一天？学习雷锋好榜样2、什么是雷锋精神？3、为什么要学习雷锋精神？社会需要雷锋精神。需要人们在工作中爱岗敬业、尽职尽责；在人生道路上克服困难、拼搏进取；在国家人民需要时挺身而出、克己奉公、顾全大局等；现实需要雷锋精神。在别人需要时扶危济困、互帮互助等。3月5日王继才李保国李文亮教学目标好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 。榜样的作用榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。柳公权（3）养成自我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎独，做到“止于至善”。 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。▲①从点滴小事做起。积少成多，积善成德 P29④② 寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 P31①③ 我们要养成自我省察的习惯 P31②④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。P323.2青春有格行 己 有 耻止 于 至 善是什么？怎么做？知耻、辨别、底线、自控是什么？精神境界、格调、追求、实践过程、精神状态怎么做？小事、榜样、自省、修身、作用：镜子、旗帜、基本态度、思考、力量课堂总结1、“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说明（ ）DA、注重外表的人能够知耻B、知耻与注重外表是对立的C、尊重他人才能使人更优雅D、行己有耻，知廉耻，懂荣辱课堂练习2、 有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”在现实生活中做到“行己有耻”，就要（ ）B①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②有知耻之心，提高辨别“耻”的能力③树立道德意识，只要不违反法律就行④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力A、①②③ B、①②④C、①③④ D、②③④3、下列对于“止于至善”理解正确的是（ ）D①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态③“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程④“止于至善”要从点滴小事做起，极少成多，善于成德A、①②④ B、①②③C、②③④ D、①②③④