山东省滨州市无棣县2025-2026学年七年级上学期期中生物试卷（学生版）

这是一份山东省滨州市无棣县2025-2026学年七年级上学期期中生物试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了答题前，考生务必用0，非选择题必须用0，03%等内容，欢迎下载使用。
1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3．非选择题必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（每小题只有一个最佳选项，每题2分，共40分）
1.2025年蛇年春晚上扭秧歌、转手绢的机器人成为了舞台上最靓的“显眼包”，它们动作流畅整齐划一，但它们不是真正的生物，因为它们不能
A.繁殖后代B.语言交流
C.消耗能量D.自由运动
2.帝企鹅生活在南极寒冷的环境中，小帝企鹅在父母的呵护下健康成长。下列所描述的生命现象与其实例不相符的是
A.生物需要摄取营养——“妈妈”将食物反刍出来喂给小帝企鹅
B.生物能对外界刺激作出反应——风暴来临时，小帝企鹅钻到“妈妈”的肚皮下
C.生物具有变异现象——小帝企鹅和“父母”一样具有较强的抗寒能力
D.生物能生长——小帝企鹅在“父母”的精心喂养下茁壮成长
3.科学探究并不是一蹴而就，一次探究往往不能发现事物的本质，以下关于探究实验的说法错误的是
A.当结论与假设不一致时，应修改实验数据，让它与假设相符
B.发现有研究价值的问题，是探究成功的前提
C.在设计科学实验进行探究时，往往只选择一个变量进行研究
D.科学探究时我们可通过多种方法获得研究数据，如查相关文献
4.以下不属于归纳推理的是
A.观察麻雀、鸽子、燕子等鸟类都能飞行，我们总结了鸟类能飞行
B.蜥蜴、蛇等动物的体温随环境变化而变化，那么爬行动物属于变温动物
C.狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物
D.夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物
5.在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面同学的做法正确的是
A.将一只小蟾蜍带回家进行仔细的观察和研究
B.为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯
C.观察到的有害生物统统杀死，避免它们伤害植物
D.即使和其他同学不一样，也要保证自己的观察记录不作改动
6.关于显微镜的使用，说法错误的是
A.在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字
B.对光时应先将高倍物镜正对通光孔
C.视野中看到一个黑色污点，可通过转动目镜来检查污点是否在目镜上
D.镜头污染，可以使用擦镜纸进行擦拭，显微镜外表有污渍时可用纱布擦拭
7.显微镜能看到的最亮视野来自如图所示目镜和物镜中哪一个组合？
A.①和③B.②和④C.③和⑤D.④和⑥
8.研究生物学时我们经常使用一些实验器具，下列关于实验器具及其说法错误的是
A.观察菜豆种子的结构时选用显微镜观察比较合适
B.放大镜和显微镜属于观察器具
C.容器中二氧化碳的浓度变化，可借助数字传感器通过软件直观展现出来
D.使用器具时，严格遵守操作规范，注意安全
9.某同学在观察临时装片时看到了如下图像，他依次解释了原因。其中解释错误的是
A.AB.BC.CD.D
10.菠菜是一种深受大众喜爱的蔬菜，将菠菜放入沸水中一烫，水立刻变成绿色。这是因为菠菜细胞的什么结构受到了破坏？
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
11.细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下关于细胞的叙述错误的是
A.几乎所有的生物都是由细胞构成，所以细胞是生物体的结构单位
B.草履虫这样的生物，身体由一个细胞构成，也可以完成取食、呼吸等生命活动
C.不同细胞在形态、结构、功能等方面有明显差别，但组成成分和基本结构大致相同
D.所有的植物细胞中都有液泡和叶绿体
12.吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是
A.上皮组织、输导组织、薄壁组织B.上皮组织、分生组织、机械组织
C.保护组织、输导组织、薄壁组织D.保护组织、机械组织、结缔组织
13.下列有关细胞分裂、分化的叙述错误的是
A.①表示细胞分裂，癌细胞的特点是不断分裂而不分化
B.②表示细胞分化，分化时遗传物质先进行复制
C.③和④所含的遗传物质是一样的
D.细胞经分裂、分化也能形成没有细胞核的血细胞
14.从生物体的结构层次上分析，下列哪一项与其他三种不同
A.一个精子B.一朵月季花
C.一个猪肝D.一粒花生
15.下列对生物体的细胞、组织、器官和系统的叙述，正确的是
A.细胞通过分裂过程形成组织
B.组织由形态相似但功能不同的细胞群形成
C.器官一般由几种组织构成，以某种组织为主
D.系统直接由不同组织按照一定次序形成
16.苔藓和蕨类植物的生长环境相近。苔藓和蕨类的共同特征有
A.生活在干燥环境B.有根、茎和叶
C.有发达的输导组织D.依靠孢子繁殖
17.某同学用显微镜观察水绵和草履虫，观察到的物像如图1和图2，相关叙述错误的是

A.水绵依靠它的根固定在水中
B.图1的水绵细胞中有绿色带形的叶绿体，可以进行光合作用
C.图2的草履虫可以独立完成生命活动
D.水绵和草履虫的生活环境都是水中
18.下列关于桃和黑松的叙述，正确的是
A.黑松球果外面的鳞片就是它的果皮，木质鳞片裂开，种子暴露出来
B.都是常绿乔木
C.都适应在干旱的环境中生活
D.都有真正的根、茎、叶、花、果实和种子
19.学习完绿色植物的类群后，某学校生物学兴趣小组的同学进行了梳理、总结，以下说法错误的是
A.有些藻类也能产生精子和卵细胞
B.苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，一般都很矮小
C.种子比孢子的生命力强，但它们在结构层次上属于同一层次
D.裸子植物和被子植物具有发达的根系和输导组织，更适于生活在干旱的环境中
20.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物学兴趣小组在三个大棚内进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是
A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
C.根据乙、丙这一组对照实验，适当提高温度有利于增产
D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、非选择题（共6题，共60分）
21.在湖泊、河流中生活着许多微小的生物，让我们取一滴池塘水来进行观察吧！以下是小明使用显微镜（图二）观察到的池塘水中的微观世界（图一），结合图三完成下列问题。
（1）图一的右上角为一只草履虫，它是不是生物呢？_____。你判断的依据是____。如果想把草履虫移到视野中央，应向____移动玻片。
（2）为了解一滴水中的微观世界，我们利用显微镜来进行系统的观测，这属于_____法。
（3）观察时，当转动图二中的_____换用高倍镜③时，视野会变____（选填“亮”或“暗”）。在图三中，使用物镜_____看到的草履虫数目较多。
（4）观察到的草履虫如果不够清晰，可以转动图二中的[ ]____使物像更加清晰，草履虫在显微镜下的放大倍数是____（填数字）放大倍数的乘积。
（5）数码显微镜正在进入校园，你认为它比普通光学显微镜好在哪里？________。
22.细胞是生物体结构和功能的基本单位，图一是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的操作步骤，图二为植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）制作临时装片的正确操作顺序是③→④→_____→______。
（2）图一中①的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面出现___而影响观察。
（3）图二植物细胞中特有的能量转换器是[ ]___。
（4）切洋葱时流出的汁液来自图二细胞结构中的[ ]____。
（5）洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图二细胞的[ ]____能够_____。
（6）图二中的细胞用碘液染色后，细胞中染色最深的部位是[ ]____，它含有_____，是遗传信息库。
（7）图二的动物细胞在水中会涨破而植物细胞不会涨破是因为植物细胞中有[ ]____。
23.某生物兴趣小组以洋葱为材料，开展项目式学习活动。请据图回答问题。

（1）在水培洋葱过程中，发现洋葱根生长很快，推测与图甲中细胞的[①]____、[__]分裂、[__]分化有关。（[ ]内填序号）
（2）洋葱细胞和动物细胞分裂过程的相同之处：最先分裂的细胞结构是_____，不同之处是：动物细胞是_____从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个；洋葱细胞则在原来的细胞中央，形成新的______。
（3）洋葱细胞在分裂过程中，变化最明显的是染色体。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行____。每个洋葱细胞中都有16条染色体，洋葱细胞分裂后形成的每个新细胞中染色体数目都是____条。
（4）同学们将洋葱根尖制作成临时装片并利用显微镜观察。为找到正在分裂的细胞，应该先找到图乙中的_____（填字母）组织，该组织的细胞具有细胞壁薄、细胞核大的特点。
（5）图丙是某同学观察到的细胞，图中正在分裂的细胞是____（填数字）。
24.如图A~E表示形态结构和生活环境各异的植物，图F中的桃树和松树是大家非常熟悉的种子植物，请据图回答问题。

（1）藻类大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有_____的分化，图中[ ]____所属的藻类提供了地球上近90%的氧气，如果藻类在水域中过量繁殖，也会与其他水生生物_____，从而对水域生态环境造成危害，进而影响到人类的生活。
（2）图中A类植物比C类植物一般长得高大，而且结构也更为复杂，原因是A类植物具有真正的根，并且其根、茎、叶内都具有专门的_____。
（3）C所属的____植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物，它们的叶大多只由_____细胞构成，且无角质层覆盖。
（4）图B中①和图D②所示结构都是植物的繁殖器官，但二者在结构上存在明显不同，我们将其中②剖开会发现它的结构包括F图中的[ ]___和[ ]____。
（5）松的球果并不是果实，松的种子是裸露的，因此松属于____植物。
（6）A~F所示的植物中能够产生孢子的是_____。
25.蜥蜴的尾部受到外界刺激时，能够自行脱落。断尾能自主弹跳和扭动，从而转移捕食者的注意力，为自身逃跑争取时间。
（1）具有尾自切能力的蜥蜴通常会在断尾处发生如下变化：断尾截面愈合→形成再生芽基→芽基细胞分裂及____→产生新的神经、肌肉等组织→再生出新尾。
（2）为探究断尾对蜥蜴运动能力的影响，研究人员选取32只同性别、身体健康且尾部完全的成体蜥蜴，随机平均分成四组，每组8只。其中两组做断尾处理：在距离泄殖腔孔2cm处使其断尾。3天后，将四组分别移入24℃和30℃恒温气候室，适应24小时，进行预处理，如下表所示。
分析上表，甲组和乙组形成对照，变量是____，对照组是_____，丙组预处理方式为______。
（3）研究人员选取32只同性别、身体健康、尾部完全的成体蜥蜴且平均分成四组的目的是_____，每组实验选用8只蜥蜴，而不是一只的目的是______。
（4）将每只实验个体放入一定长度的跑道一端，用毛刷轻轻敲打蜥蜴，使其跑完全程，记录停顿次数和最大可持续距离，实验同样分别在30℃和24℃条件下进行，结果如图。
①比较甲乙组（或者丙丁组）可知，断尾后蜥蜴停顿次数较____，最大可持续距离较_____。据此得出结论，断尾对蜥蜴的运动能力有_____（选填“促进”或“抑制”）作用。
②比较乙组和丁组可知，不同的____对蜥蜴的运动能力也有一定影响。
26.完善下面与生物体结构层次有关的概念图，同时回答问题。
（1）①____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥____，⑦_____，⑧_____。
（2）草履虫的身体只有一个细胞，全身布满纤毛，因外形似倒置草鞋得名，那么你认为草履虫在结构层次上既属于____又属于____。
图像
原因
A．盖盖玻片操作不当
B．标本未展开
C．目镜、物镜或玻片上有污点
D．玻片标本偏右下方
大棚
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0．03%
0．1%
0．1%
温度
30℃
30℃
20℃
产量
少
多
少
组别
预处理方式
甲
不进行断尾处理，移入30℃气候室，适应24小时
乙
进行断尾处理，移入30℃气候室，适应24小时
丙
？
丁
进行断尾处理，移入24℃气候室，适应24小时