人教版部编初中道法七下3-6-1《集体生活邀请我》 课件

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”6.1 集体生活邀请我运用你的经验我是××学校的学生，钱学森是我们的校友呢！我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！班集体学校学生会兴趣小组认真阅读课本内容，思考：1、集体的含义是什么？2、个人如何感受集体的温暖？3、如何正确认识集体的力量？（集体力量与个人力量的关系是什么？）要求：1. 大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案；3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。自主学习01集体的温暖自学检测集体是人们联合起来的有组织的整体。1、集体的含义是什么？图片感悟：这些是集体吗？大街上的人群超市购物的人群公交车上的人们长城上的游客们一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。新知探究：图片感悟：这些是集体吗？黑社会性质组织传销组织犯罪团伙为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。图片感悟：这些是集体吗？集体的特征：有共同目标、分工明确、有组织学习小组、社团、少先队、共青团、军队、企业、社会团体等。家庭国家学校班级√知识小结集体是人们联合起来的有组织的整体。1、集体的含义是什么？我们每个人都有过集体生活的情感需要。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的特征：有共同目标、分工明确、有组织 和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。生病了，同学们打来问候电话。过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福集体生活满足我们的情感需要。 2、集体生活带给我们哪些温暖？在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。武大靖说：“半决赛等待判罚的时候很紧张，大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。”情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里 有一个你的好朋友，你会怎样？为什么？如：担心没有自己熟悉的同学；会觉得不那么孤单。情境二：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了。你是 什么感觉？尴尬、陌生感……感受集体的温暖安全感、归属感相关链接 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。安全感归属感 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。集体取得成绩时，我们可以体验到集体荣誉感 集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。相关链接2.集体荣誉感的作用（1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。归纳：怎样感受集体的温暖？（为什么要过集体生活？）我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体对成员的重要性成员间相互关联的程度成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度集体存在的时间长短 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。让韩梅梅感受到集体的温暖必须增强班集体的联结度。 3、集体温暖与集体联结度存在什么联系？4、与集体的联结度密切相关的因素成员间相互关联的程度。集体对成员的重要性。成员间相互交流的频率。成员对共同目标的共识程度。成员间的默契程度。集体存在的时间长短。02集体的力量阅读感悟卡拉扬世界著名的指挥家卡拉扬说:“我只强调三个音来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’,起音不齐,乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’,不管是吹喇叭的还是打鼓的,要表现出自己最出色的专业音。第三个音是‘团队音’,当你打出自己的专业音之后,还要考虑到整体,是不是会成为干扰别人的音。思考：你对卡拉扬强调的三个音是如何理解的？“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”----雷锋北斗团队 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”“人多力量大”？ 这带给我们什么启示？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 力量分散力量有限强大的合力个人力量和集体力量的关系完成许多单凭一己之力无法完成的事情情境一： 七年级（1）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。思考：情境一说明集体有怎样的力量？ ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。情境二： 周一升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。思考：情境二说明集体有怎样的力量？ ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。情境三： 在实验小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。思考：情境三说明集体有怎样的力量？ ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。归纳：集体的力量对个人的影响（作用）？（1）借助集体合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。情境四： 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话轻浮的语气、不好的口头禅甚至互相攀比的行为都越来越像。思考：集体的力量是强大的，但是这些力量都是正面的吗？不一定。如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，就会对一个人的身心健康产生不利影响，甚至走上违法犯罪的道路。合作探究：一棵树如果孤零零地生长于荒郊，即使成活也多半是枯矮畸形;如果生长于森林丛中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，以致参天立郁郁葱葱。此现象称之为"森林效应"。 森林效应拓展延伸：课堂小结集体的温暖集体生活邀请我集体的力量（1）集体的含义：①集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。②集体也不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（2）集体温暖的表现：①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可体验到集体荣誉感。①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度或行为。③有助于我们获得安全感和自信心。④有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。1.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们(　　) ①集体的力量是强大的②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人③个人的力量是有限的④集体的荣誉感是强大的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④A 检测提升2．下列做法中不属于让你感受到集体的温暖的是（ ） A.我生病了，在家休息，同学们纷纷打来电话问候 B.学校为下雨后忘记带雨具的同学准备“爱心雨披” C.我犯了错误，为了不让学校知道，同桌帮我隐瞒D.体能测试时，我1000米跑到了最后，同学们纷纷给我加油C3.关于个体与集体，下列说法正确的是（ ）①个体在集体中能获得安全感与归属感 ②个体的力量在集体中汇聚会变得很强大③集体是个体成员的相加 ④个体的力量通过集体中的优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④D4.集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度___，成员感受到的集体温暖就_____ ( )A．越小　越高　　 B．越小　越低C．越高　越小 D．越高　越多D 5.小红参加了班级合唱队。排练时她觉得自己的嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”,她终于鼓足勇气决定一试,却惊喜地发现,周围没有嘲笑,有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们( )①集体的温暖能促进我们健康快乐成长　②要通过自己的努力解决集体遇到的困难　③集体的帮助能给我们战胜困难的力量　④集体能帮助我们解决学习和生活中的一切问题A.①② B.①③ C.②③ D.③④B