第六单元 捏塑造型15 传承与变奏 课件 2025-2026学年赣美版初中美术八年级上册

捏塑造型：传承与变奏赣美版初中美术八年级上册第六单元第15课趣味导入：泥巴的故事互动提问同学们，你们知道泥巴能变成什么样的艺术品吗？趣味展示展示传统捏塑（如泥人张作品）与现代捏塑（如卡通形象）的对比图片，引出主题：传承与变奏关键问题传统捏塑如何在现代焕发新生？传统捏塑如“泥人张”作品现代捏塑如卡通形象创作单元架构：核心价值梳理核心价值理解捏塑的传承意义与创新价值课时安排1课时（45分钟）关键问题捏塑的传承核心是什么？如何在传承基础上创新？任务目标解读传承与变奏的概念；掌握捏塑基础技法；概念解读：传承与变奏传承的定义保留传统捏塑的核心技艺、文化内涵与审美精神变奏的定义在传统基础上进行材料、题材、形式的创新互动讨论：分组讨论“哪些元素需要传承？哪些可以变奏？”作品探究：分析泥人张作品《颗粒归仓》的传承与变奏特点泥人张的传承故事历史脉络泥人张从清代张明山到现代的传承历程文化地位2006年列入国家级非物质文化遗产名录核心技艺塑与绘结合，形神兼备图片展示第一代泥人张张明山在做捏塑（id-12.png）传统捏塑作品赏析清代作品张明山《仕女（局部）》，分析其造型、色彩与技法现代作品杨志忠《颗粒归仓》，对比传统与现代的题材变化互动环节学生分享对作品的感受，讨论传承的核心元素核心问题：如何传承？传承核心要素层级图分类详解按题材（人物、动物、场景）、技法（揉、搓、捏、刻）分类讲解基础实践教师示范捏塑基本手法（揉、搓、捏）捏塑基础技法（一）揉泥将泥料揉匀，排除气泡，为造型做准备搓条将泥料搓成条状，用于制作四肢、线条等捏塑基础技法（二）捏塑用手指捏出基本造型，如头部、身体刻画用工具刻出细节，如五官、纹理捏塑基础技法（三）塑形调整整体比例与动态，使作品生动上色运用彩绘技法，增强作品表现力图片展示泥人张捏塑步骤图（id-22.png）泥人张塑、绘艺诀01塑造方法诀核心技法：拍、削、压、滚02塑头比例诀⻩金法则：三庭五眼03塑造表情诀情感捕捉：笑、哭、怒、愁的表情塑造技巧互动实践：学生尝试用艺诀塑造简单表情应用拓展：变奏的方法材料创新使用超轻黏土、陶泥等替代传统泥料题材创新从传统故事到现代生活、卡通形象形式创新结合实用功能（如文具、摆件）案例展示学生作品《西游记》人物（超轻黏土）实践任务：我的捏塑创作任务主题选择一个传统故事或现代题材，创作一件捏塑作品要求运用至少2种基础技法体现传承与变奏作品生动有细节步骤指导01构思草图02捏塑造型03刻画细节04上色完成技巧补充：细节刻画表情刻画用工具刻出眼睛、嘴巴，表现情绪纹理制作用牙签、梳子等工具制作毛发、衣纹色彩搭配传统色彩（红、⻩、绿）与现代色彩的结合学生作品赏析：葫芦娃兄弟作品展示学生作品《葫芦娃兄弟和爷爷》（陶泥）分析点评传承了传统捏塑的技法，变奏了题材（现代卡通形象）互动交流学生分享创作思路，讨论传承与变奏的体现创作过程示范教师示范：以“卡通人物”为例，演示从构思到完成的步骤卡通人物捏塑步骤流程图1.揉泥成团做头部步骤说明：揉泥需排除气泡确保均匀。2.搓条做四肢步骤说明：搓条时保持力度一致。3.捏出五官步骤说明：捏五官注意比例协调。4.上色装饰步骤说明：上色先涂底色再勾细节。实践操作：动手创作学生实践根据任务要求，独立完成作品教师指导巡回指导，解决学生遇到的问题材料分发陶泥/超轻黏土、工具（刻刀、梳子等）安全提示：注意工具使用安全，保持卫生作品展示与互评展示环节学生展示自己的作品，介绍创作理念互评标准1.传承元素是否突出；2.变奏是否创新；3.技法是否熟练反馈建议教师与学生共同给出改进建议评价标准：核心素养达成审美感知能感受传统与现代捏塑的美艺术表现能运用技法完成作品文化理解能说明传承与变奏的意义创意实践作品具有创新性与个人⻛格01020304课后拓展：传承与创新拓展任务：调查家乡工艺调查家乡的捏塑工艺，了解其历史、技艺和传承现状。拓展任务：尝试不同材料尝试用不同材料（如面塑、纸塑）进行创作，探索捏塑的更多可能性。呼应开篇&资源推荐回到关键问题，分享传统捏塑的现代创新案例。参观当地非遗展览，了解更多捏塑艺术。总结回顾：传承与变奏的意义01核心回顾：传承是根基，变奏是发展02工匠精神：学习泥人张的守正创新精神03文化自信：通过捏塑感受中华优秀传统文化的魅力学生作品展示优秀作品：展示本节课学生的优秀创作创作感悟：学生分享创作过程中的体会与收获鼓励创新：肯定学生的创意，激发持续创作的兴趣知识梳理：关键要点传承要点技艺、文化、精神变奏要点材料、题材、形式技法要点揉、搓、捏、刻、绘核心问题解答传统捏塑通过创新题材、材料与形式焕发新生互动问答：你问我答开放提问学生提出关于捏塑传承与创新的问题共同讨论师生共同探讨捏塑艺术的未来发展教师解答针对问题进行详细解答课后任务：创意延伸01任务一完成一件“传承与变奏”主题的捏塑作品，参加班级展览02任务二撰写短文《我眼中的捏塑艺术》，分享对传承与创新的理解资源链接推荐相关书籍、网站，拓展学习渠道致谢感谢：感谢同学们的积极参与与创意表达结语：传承文化根脉，创新艺术未来教师寄语：希望同学们在生活中发现美、创造美