中考物理一轮复习考点讲与练专题3 物态变化（2份，原卷版+解析版）

这是一份中考物理一轮复习考点讲与练专题3 物态变化（2份，原卷版+解析版），文件包含中考物理一轮复习考点讲与练专题3物态变化原卷版docx、中考物理一轮复习考点讲与练专题3物态变化解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共44页， 欢迎下载使用。

【知识点回顾】
知识点一、温度
温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；
2、摄氏温度：
（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；
（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”
知识点二、温度计
1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；
温度计的使用：（测量液体温度）
（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）
（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；
（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。
知识点三、体温计
体温计：专门用来测量人体温的温度计；
测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；
体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；
物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
知识点四、熔化和凝固
1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
2、熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；
3、固体可分为晶体和非晶体；
晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）；非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）
晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度；
晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；
4、同一晶体的熔点和凝固点相同；
5、晶体的熔化、凝固曲线：
熔化过程：
（1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态；
（2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态；
（3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态；
凝固过程：
（4）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态；
（5）EF 段，物体放热，物体温度达到凝固点（ 50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态；
（6）FG 段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。
注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；
知识点五、汽化和液化
1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；
2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；
3、汽化可分为沸腾和蒸发；
（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；
eq \\ac(○,1)沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。
eq \\ac(○,2)不同液体的沸点一般不同；
eq \\ac(○,3)液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）
eq \\ac(○,4)液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；
（2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；
影响蒸发快慢的因素：
eq \\ac(○,1)跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）；
eq \\ac(○,2)跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；
eq \\ac(○,3)跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；
（3）沸腾和蒸发的区别和联系：
eq \\ac(○,1)它们都是汽化现象，都吸收热量；
eq \\ac(○,2)沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；
eq \\ac(○,3)沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；
eq \\ac(○,4)沸腾比蒸发剧烈；
4、液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）
知识点六、升华和凝华
1、物质从固态直接变为气态叫升华；从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，凝华放热；
2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；
3、凝华现象：雾凇、霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）
知识点七、云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成
1、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云；（液化）
2、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）
3、高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪；（凝华）
4、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾；（液化）
5、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；（液化）
6、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；（凝华）
7、 “白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）
【例题精析】
（2022•滨州）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。下列分析正确的是（ ）
A．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由于空气的振动而产生的
B．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“啼鸟声”是通过空气传入人耳的
C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，“霜”的形成是升华现象
D．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，“冰”的形成是凝华现象
【解答】解：A、“钟声”是钟振动产生的，故A错；
B、“啼鸟声”是通过空气传播进入人耳的，故B正确；
C、“霜”是空气中水蒸气遇冷直接凝华成的小冰晶，故C错；
D、“冰”是水的液态变成固态形成的，属于凝固，故D错。
故选：B。
（2022•荆州）“双减”之后，荆州市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（ ）
A．先升华后凝华B．先凝固后汽化
C．先熔化后液化D．先汽化后液化
【解答】解：学生在煮菜过程中，对水进行加热，液态的水会变成气态的水蒸气，发生汽化现象；然后温度高的水蒸气遇到冷的锅盖，会凝结成液态的小水珠，即发生了液化现象，所以是先汽化后液化，故D正确，ABC错误。
故选：D。
（2022•娄底）图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图象。以下说法正确的是（ ）
A．安装图甲所示的器材时，应按ABC的先后顺序进行安装
B．实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间
C．由图乙可知，该物质的熔点为90℃
D．该物质属于非晶体
【解答】解：A、需要用酒精灯的外焰加热，组装仪器的顺序为自下而上，故A错误；
B、实验中，需要观察试管内物质的状态，记录温度和加热时间，故B正确；
CD、由图像可知，该物质从第10min～20min之间一直吸收热量，温度不变，所以该物质的熔点（凝固点）是80℃，故该物质是晶体，故CD错误。
故选B。
（2022•无锡）暑假里，小明从电冰箱的冷冻室内拿出一根棒冰，发现包装纸上有一层“霜”；撕开包装纸后，棒冰冒出“白气”。关于这些现象，下列说法中正确的是（ ）
A．“霜”是水蒸气凝华形成的
B．“霜”的形成需要吸热
C．“白气”是棒冰升华形成的
D．“白气”的形成需要吸热
【解答】解：AB、霜是空气中的水蒸气遇冷在棒冰表面凝华形成的冰晶，此过程放出热量，故A正确，B不正确；
CD、白气是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，此过程放出热量，故CD不正确。
故选：A。
（2022•济宁）如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是（ ）
A．甲为气态
B．甲→乙的过程需要放热
C．乙→丙的过程与露珠形成过程相同
D．BC段对应的温度为该晶体的熔点
【解答】解：由图知，甲图中分子相距最近，分子排列规则，分子间的作用力最大，既不易被压缩，也不容易被拉伸，所以是固态分子的排列方式；
乙图中分子相距较近，分子排列杂乱，分子间的作用力较弱，是液态分子的排列方式；
丙图中分子相距最远，分子无固定排列，分子间的作用力最弱，是气态分子的排列方式。
A、由上分析知，甲为固态，故A错误；
B、甲→乙是固态变为液态的熔化过程，需要吸收热量，故B错误；
C、乙→丙是液态变成气态的汽化过程；露珠是水蒸气遇冷形成小水滴的液化过程，故C错误；
D、BC段表示物体吸热或放热的温度保持不变，状态发生改变的晶体熔化（或凝固）过程，此时的温度叫晶体的熔点（或凝固点），故D正确。
故选：D。
（2022•枣庄）小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图象。由图象可知，该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是 80 ℃，在熔化过程中温度 不变 ；在加热6min时，该物质处于 固液共存态 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。
【解答】解：由图象可知，该物质在熔化过程中（BC段）吸收热量，温度保持80℃不变，则该物质为晶体，这个不变的温度叫做熔点，即该物质的熔点是80℃；
在熔化过程中，虽然该物质的温度保持不变，但要继续吸收热量，所以其内能变大；在加热6min时，该物质处于固液共存态。
故答案为：晶体；80；不变；固液共存态。
（2022•湖州）2022年4月16日，“天宫一号”的三位宇航员乘坐返回舱回到了地球。进入大气层时，返回舱外包裹的烧蚀材料在高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。烧蚀材料发生上述变化的过程中会 吸收 （选填“吸收”或“放出”）热量，使舱内保持合适的温度，保障了宇航员和设备的安全。
【解答】解：航天器返回舱返回大气层时，返回舱外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，熔化和汽化过程中物质需要吸收热量，使舱内保持合适的温度，保障了宇航员和设备的安全。
故答案为：吸收。
（2022•浙江）2022年3月，我国最大推力的氢氧发动机在北京完成首次试车。氢氧发动机为火箭腾飞提供“硬核”动力，结构简图如图。
（1）为便于运输和储存，通常采用降温和压缩体积的方式将氢气和氧气 液化 （填物态变化名称）后分别储存于火箭的液氢贮箱和液氧贮箱。
（2）燃料燃烧产生的高温高压气体，使发动机对火箭持续做功，直至上升到特定轨道，该过程中能量的转化是 内能转化为机械能 。
【解答】解：（1）为方便运输和储存，通常采用降温和压缩体积的方式将氢气和氧气液化后分别储存于火箭的液氢贮箱和液氧贮箱；
（2）燃料在燃烧的过程中产生的高温高压气体，使发动机对火箭持续做功，内能转化为机械能。
故答案为：（1）液化；（2）内能转化为机械能。
（2022•青岛）茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。
（1）装置中温度计的使用存在错误，请指出： 温度计玻璃泡碰到了烧杯壁 。
（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 92 ℃。
（3）持续加热至水沸腾，观察到“势如奔涛”的景象，这是一种剧烈的汽化现象。实验表明，水沸腾过程中，温度 不变 ，需要 吸收 热量。
（4）根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图丙所示，其中图线的 BC 段表示水的沸腾过程。
（5）你知道吗，通过降温居然也能使水沸腾。如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点 降低 。
【解答】解：（1）观察甲图可知，图中有的错误是温度计玻璃泡碰到了烧杯壁；
（2）图乙知温度计的分度值为1℃，温度计的示数为92℃，即此时水的温度为92℃；
（3）（4）水沸腾时吸热但温度保持不变，所以丙图图线的BC段表示水的沸腾过程；
（5）水停止沸腾后。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看到烧瓶中的水重新沸腾。因为当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来。
故答案为：（1）温度计玻璃泡碰到了烧杯壁；（2）92；（3）不变；吸收；（4）BC；（5）降低。
（2022•辽宁）帮助小明完成“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。
（1）小明采用“水浴法”加热，这样做的好处是 物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度 。
（2）小明使用A、B两支温度计，分别测量固体和水的温度。组装实验器材时应该 由下而上 （填“由下而上”或“由上而下”）依次安装。
（3）实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数。某时刻温度计B的示数如图甲所示，为 81 ℃。
（4）图乙是温度计A、B的温度随时间变化的图象。小明观察时发现，试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高。此现象说明固体是 晶体 （填“晶体”或“非晶体”）。
（5）t0时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图象可知，水沸腾的特点是：吸收热量， 温度保持不变 。t0时刻试管中的物质处于 固液共存 态。
【解答】解：（1）采用“水浴法”加热的好处是物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度；
（2）酒精灯加热需用使用外焰加热，所以安装器材时要按照“由下而上”的顺序组装；
（3）由图可知，温度计的分度值为1℃，液面对应的刻度线为81，所以示数为81℃；
（4）因为晶体熔化时具有固定的熔点，由试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高，可说明固体是晶体；
（5）水沸腾的特点是继续吸热，温度保持不变；t0时刻试管中的物质已经熔化，但还没有完全变成液体，故属于固液共存状态。
故答案为：（1）物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度；（2）由下而上；（3）81；（4）晶体；（5）温度保持不变；固液共存。
（2022•沈阳）在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小雨所用实验装置如图甲所示。
（1）为了使冰受热均匀，试管中应加入 碎冰块 （选填“碎冰块”或“大冰块”）；
（2）小雨绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该 减少 （选填“增加”或“减少”）一些。记录测量数据后，小雨又绘制出了水沸腾时温度随时间变化的图像，如图丙所示；
（4）小雨通过对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都 不变 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
【解答】解：（1）为了使冰受热均匀，试管中应加入碎冰块，更容易搅拌；
（2）由冰熔化图像发现，冰熔化时温度有一段保持不变，说明持续吸热温度不变，即为晶体的熔点，所以冰是晶体；
（3）为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该减少，质量越少，吸收同样多的热量，升温更快；
（4）由冰的熔化图像和水的沸腾图像发现，冰熔化过程持续吸热温度不变，水达到沸点后温度不变，持续吸热，故冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都不变。
故答案为：（1）碎冰块；（2）晶体；（3）减少；（4）不变。
（2022•大连）小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，所用实验装置如图甲所示。
（1）除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是 秒表 。
（2）放置温度计时，考虑到固体熔化前、后体积的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略 靠下 （选填“靠上”或“靠下”）的位置。
（3）实验过程中，小明每隔一段时间记录一次温度，观察到第5min时试管内出现液体，第10min时试管内固体全部变成液体。根据实验数据在方格纸上描点如图乙所示，请用笔画线，将图象补充完整。
（4）由图乙中图象可以判断出该固体是晶体，依据是 该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变 。
（5）小刚也用该固体和相同的实验装置完成了实验，他根据数据画出的图象如图丙所示。则小刚实验中存在的问题可能是 物质的质量较小，熔化过程较快 （写出一条即可）。
【解答】解：（1）探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，需要用温度计测量固体在每个时刻的温度，所以需要用到秒表；
（2）固体熔化前、后体积会发生变化，体积可能变大，也可能变小，为了精确测量温度，温度计的玻璃泡应该靠下；
（3）根据图象描点连线，如图所示：
；
（4）由上图可知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变，所以为该物质为晶体；
（5）由图丙可知，该物质在熔化的过程中温度一直上升，其原因可能是：物质的质量较小，熔化过程较快；温度计放置位置偏下，接触了试管底部。
故答案为：（1）秒表；（2）靠下；（3）见解析；（4）该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变；（5）物质的质量较小，熔化过程较快。
【习题巩固】
一．选择题（共11小题）
1．（2022•增城区二模）金属“镓”是晶体，如图，将一块柱形的金属“镓”轻轻地放在手心，很快就会变成一颗液滴，由此可知该过程（ ）
A．金属“镓”发生熔化
B．金属“镓”发生液化
C．该过程金属“镓”放热
D．金属“镓”的熔点高于手的温度
【解答】解：
AB、将一块金属放在手心，金属很快熔化成了一颗液滴，是由固态变为液态的熔化过程，故A正确、B错误；
C、金属“镓”熔化过程中是需要吸热热量，故C错误；
D、金属“镓”需要从手心吸收热量，熔点低于手的温度，故D错误。
故选：A。
2．（2022•合肥模拟）如图所示是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知下列说法中错误的是（ ）
A．BC段是固液共存态，是吸热过程
B．冰的熔点是0℃，水的沸点是100℃
C．冰熔化时要吸热，水沸腾时要放热
D．CD段是液态，且吸热温度上升
【解答】解：A、从第3min开始熔化，BC段为冰的熔化过程，是固液共存态，熔化过程需要吸收热量，温度不变，故A正确；
B、冰为晶体，从熔化图象可看出，熔化时有固定的温度，冰的熔点是0℃，DE是沸腾过程，水的沸点是100℃，故B正确；
C、冰熔化时要吸热，水沸腾时也要吸热，故C错误；
D、到第6min水时熔化完毕，CD段是液态，且吸热温度上升，故D正确。
故选：C。
3．（2022•广州校级二模）图为某物质温度与时间变化关系图线，这种物质在第2分钟开始熔化，6分钟熔化完，下列说法正确的是（ ）
A．在0到2分钟时，只有加热才能使该物质的温度升高
B．这种物质有可能是非晶体
C．该物质在第2分钟与第6分钟的分子动能相同
D．第2分钟到第6分钟，该物质的温度和内能都不变
【解答】解：A、由图象可知，在0到2min时，加热能使该物质的温度，对物体做功也可以使该物质的温度升高，故A错误；
B、固体熔化时，不断吸收热量，温度保持在48℃不变，则该物质是晶体，且熔点为48℃，故该图象为晶体熔化时温度随时间变化的图象，故B错误；
CD、晶体在第2min开始熔化，到第6min结束，即2﹣6min处于熔化过程，在熔化过程中吸热温度不变，内能增大，分子动能不变，只是改变了分子势能，故D错误，C正确。
故选：C。
4．（2022•衡阳县模拟）如图是一支刻有110个均匀小格的温度计，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若将此温度计插入1个标准大气压下的沸水中，液面升到第80格，则此温度计的测量范围是（ ）
A．0～100℃B．﹣30～160℃C．﹣60～140℃D．﹣60～160℃
【解答】解：冰水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃．此温度计上用50格（80﹣30）表示；
所以1格温度=100℃50格=2℃/格；
最底端离0℃有30格，最低温度＝0℃﹣30格×2℃/格＝﹣60℃，
最顶端离100℃有30格，最高温度＝100℃+30格×2℃/格＝160℃，故D正确，A、B、C错误。
故选：D。
5．（2022•沙坪坝区校级模拟）下列现象解释正确的是（ ）
A．水沸腾过程中，水里冒出的气泡里主要成分是水蒸气
B．干冰周围的“白雾”是由二氧化碳液化放热形成的小液滴
C．将冷饮从冰箱里拿出时，感觉到“粘”手是手上的水凝华形成的
D．在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了
【解答】解：A．水沸腾时，液态水变为气态的水蒸气，因此水里冒出的气泡里主要成分是水蒸气，故A正确；
B．干冰周围的“白雾”是由空气中的水蒸气液化放热形成的小液滴，不是由二氧化碳液化放热形成的小液滴，故B错误；
C．将冷饮从冰箱里拿出时，感觉到“粘”手是手上的水凝固形成的，故C错误；
D．在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸升华为气体跑掉了，故D错误。
故选A。
6．（2022•雨花区校级二模）2022年3月常州出现新冠疫情，各学校复学后，每天都有医护人员到学校给师生检测核酸，检测时，医生必须穿防护服并佩戴面罩，面罩上常常会蒙上一层“雾气”，关于“雾气”，下列说法正确的是（ ）
A．“雾气”是水蒸气
B．“雾气”是汽化现象
C．“雾气”的形成需要放热
D．“雾气”出现在面罩的外侧
【解答】解：“雾气”是医生口中呼出来的水蒸气遇到温度较低的面罩放热液化成的小水滴，附在面罩内侧，故ABD错误，C正确。
故选：C。
7．（2022•黄陂区校级模拟）某同学利用如图甲所示的装置探究试管中的固体熔化时温度的变化规律，往烧杯中加适量的水，将温度计插入试管后，待温度升至50℃左右开始，每隔大约1min记录一次温度，温度随时间变化的图象如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．试管中的物质是一种晶体，熔点是80℃，这次熔化过程大约持续了15min
B．降低烧杯中水的初温可以延长固体熔化的时间
C．35min后，继续加热，温度计的示数不再上升，是因为水的沸点是100℃
D．试管中的物质在熔化过程中内能变小
【解答】解：AD、从该物质熔化过程的温度变化可以看出，该物质在第10min到25min，熔化过程大约持续了15min，熔化时吸收热量，温度保持80℃不变，所以该物质是晶体，熔点为80℃，故A正确，D错误；
B、熔化过程温度不变，降低烧杯中水的初温，不能延长试管中的固体从开始熔化到完全熔化的时间，故B错误；
C、35min后，继续加热，温度计的示数不再上升，由图乙知试管内液体物质的温度达到100℃不变，可能是水的沸点高于100℃，试管里的物质达到其沸点100℃而沸腾，温度不变；也可能是水的沸点是100℃，水温达到沸点温度不变，试管里的物质由于热传递温度也是100℃，所以温度不变，故C错误。
故选：A。
8．（2022•滨州一模）如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙是描绘的温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）
A．加热过程中，水含有的热量增加
B．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变
C．烧杯上方加盖纸板可以增大烧杯内的气压
D．水的沸点是99℃，此时大气压高于标准大气压
【解答】解：A、加热过程中，水吸收热量，其温度升高，内能增加；热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故A错误；
B、水在沸腾过程中，仍然要吸收热量，温度不变，故B正确；
C、烧杯上方硬纸板的主要作用是为了减少热量的散失，纸板有孔不能改变气压，故C错误；
D、由图可知，水的沸点是99℃，沸点低于100℃，此时大气压低于标准大气压，故D错误。
故选：B。
9．（2022•金安区校级模拟）小吃街上出现了一种“冒烟”的冰激凌，只见店员将﹣196℃的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色的爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型而容器中的液氮发生了肉眼可见的“沸腾”。下列说法正确的是（ ）
A．碗里液体“沸腾”是因为液氮汽化
B．冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气
C．液体“沸腾”是因为液氮放热使容器中的水吸热后沸腾
D．冰激凌周围的“白气”过一会消失是液化现象
【解答】解：氮在常温常压下是气态，所以液氮倒入容器后迅速吸热汽化，导致周围空气中的水蒸气遇冷液化形成“白气”，冰激凌周围的“白气”过一会消失是汽化现象。故A正确，BCD错误。
故选：A。
10．（2022•南通模拟）餐馆里有一道名为“纸锅烧豆腐”的菜，如图所示，纸锅里的豆腐烧熟了，纸却不会燃烧掉，以下说法不正确的是（ ）
A．纸的着火点比水的沸点高
B．水沸腾时需要继续吸热
C．加水后，纸的着火点降低了
D．纸的温度没有达到着火点
【解答】解：
A、纸的着火点大约是180℃左右，而水在100℃时沸腾，所以A正确；
B、水沸腾温度不变，但继续吸热，故B正确；
C、因为纸内装有水，在给纸加热时，水也在大量吸收热量，致使纸不能达到燃烧的最低温度，纸的着火点是不变的，故C错误；
D、当纸上的水吸热升温至沸点时，水开始沸腾，这时，继续加热纸，水温却不再升高，因此，只要纸上有水，纸就不能达到燃点而燃烧了，故D正确。
故选：C。
11．（2022•金安区校级模拟）对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示。以下说法正确的是（ ）
A．甲物质的沸点一定是80℃
B．乙物质一定是晶体
C．甲物质在0﹣6min内一定是固态
D．乙物质在6﹣10min内可能是固液共存态
【解答】解：
AB、由于晶体的熔化图象和液体的沸腾图象都与图中相同，也不能确定甲、乙两种物质本身的状态，所以不知道是晶体的熔化还是液体的沸腾，不能确定是熔点还是沸点，也不能确定是否是晶体，故AB错误；
CD、由于不能确定图象是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定甲物质在0﹣6min内一定是固态；
也不能确定乙物质在6﹣10min内的状态，如果是晶体的熔化过程，乙物质在6～10min内是固液共存态；如果是液体的沸腾过程，乙物质在6～10min内是液态；故C错误，D正确。
故选：D。
二．填空题（共8小题）
12．（2022•黔南州模拟）2022年北京冬奥会场地，常需要人工造雪，它是利用高压空气将水流打碎成细密的雾状喷出，这些水雾遇到寒冷的外部空气，就会在落地之前快速 凝固 成为冰晶。
【解答】解：外部气温较低时，喷出的水雾（液态的水）越容易结成冰晶（固态的水），水由液体变为固态的过程是凝固过程。
故答案为：凝固。
13．（2022•雨花区模拟）如图是海波和蜡烛的熔化图象， 乙 图线表示的是蜡烛的熔化曲线，海波熔化过程用时 4 min。
【解答】解：由图知，甲在熔化过程中温度保持48℃不变，所以甲是晶体，熔点是48℃；乙在熔化过程中温度不断升高，所以乙是非晶体，乙是蜡烛；
由图知，甲从第4min开始熔化到8min结束，熔化过程用时8min﹣4min＝4min。
故答案为：乙；4。
14．（2022•工业园区模拟）如图是2022年北京冬奥会滑雪场地中，“造雪机”进行人工造雪的场景。造雪机工作时，压缩机产生的高压空气把机器内的水吹成微小的水雾并抛射到空中，经过 凝固 （填一种物态变化的名称）过程形成白雪，地面上方空气温度会 升高 （升高/不变/降低）。
【解答】解：微小的水雾是液态，雪是固态，液态变成固态的过程叫做凝固，凝固会放出热量，使地面上方空气温度升高。
故答案为：凝固；升高。
15．（2022•苏州模拟）如图甲所示，是某同学“探究物质熔化规律”的实验装置.
（1）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图乙所示.由图像可知：该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）.
（2）比较图像中AB段与CD段可知：该物质在液态时的比热容是固态时的 2 倍.
（3）若该物质在AB段吸收的热量为Q，则在BC段吸收的热量为 2Q .（不考虑散热问题）
【解答】解：（1）图线中有一段水平直线，说明该物质属于晶体；
（2）AB段与CD段温度改变量Δt相同，m也相同，吸收的热量正比于吸热时间，则QCD＝2QAB，根据吸热公式Q＝cmΔt可得：液态时的比热容是固态时的2倍；
（3）根据图像可知BC段的加热时间是AB段加热时间的2倍，吸收的热量正比于吸热时间，故BD段吸收的热量为2Q。
故答案为：晶体；2；2Q。
16．（2022•天府新区模拟）如图甲所示是探究某物质熔化的实验，假设试管内的物质在相同时间内吸收相同的热量，根据实验绘制出如图乙所示图象。由此可知，该物质的熔点为 0 ℃；若停止加热，一段时间后该物质 不能 继续熔化。
【解答】解：（1）由图像可知，该物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持0℃不变，该物质是晶体，其熔点为0℃；
（2）晶体熔化的条件：到达熔点，不断吸热，若停止加热，一段时间后该物质不能继续吸热，所以不能继续熔化。
故答案为：0；不能。
17．（2022•邗江区校级二模）对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的沸点为13.1℃的液体氯乙烷，把施行手术的地方“冻结”起来，这是医生利用了液体氯乙烷 汽化 时需要 吸 热的原理。这与空调夏天制冷时，空调的 室内机 （选填“室内机”或“室外机”）内的制冷剂的物态变化相同。液化石油气是通过 压缩体积 的方法液化后贮存在钢瓶内的。
【解答】解：（1）要让施行手术的地方“冻结”起来，就要让施行手术的地方温度降低，液体氯乙烷在常温下可以汽化，汽化要吸热，使实施手术的地方温度降低；
（2）空调的制冷剂，气态制冷剂由压缩机压入室外机的热交换器，在交换器内放热液化，然后在室内热交换器内吸热由液态又变为气态，发生汽化。从而降低室内空气的温度；
在室外的热交换器中，气态制冷剂通过压缩体积又变为液态；
（3）气体液化的方式有两种，即降低温度和压缩体积，日常生活中用的液化石油气，因为是在常温下使用的，不可能采用降低温度的方法使其液化，所以采用的是压缩体积的方法使它液化之后贮存在钢罐中的。
故答案为：汽化；吸；室内机；压缩体积。
18．（2022•昭阳区校级模拟）同学们同时在实验室分别利用如图所示的甲、乙两套实验装置做“观察水的沸腾”实验。组装实验器材时，他们应根据 外焰高度 来确定铁圈的高度，水沸腾后，用甲、乙两套装置测出的水沸腾时的温度并不相同，你认为此时水的沸点应该更接近 98 ℃．停止加热后，甲图烧杯和乙图烧瓶内的水并不会立即停止沸腾，原因是 铁圈温度高于水 。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，因为外焰温度高，所以要先放好酒精灯，根据外焰高度来确定铁圈的高度；
（2）由图知，甲图水的沸点为98℃；乙图水的沸点接近100℃，是由于乙图加盖引起的，所以此时水的沸点应该更接近98℃；
（3）实验结束后，撤去酒精灯后，由于铁圈温度高于水，水能从铁圈（烧杯）上继续吸热，所以烧杯里的水并没有立即停止沸腾；
故答案为：（1）外焰高度；（2）98；（3）铁圈温度高于水。
19．（2022•玄武区校级模拟）图1是某物质在一标准大气压下的凝固图象，根据图象可知：该物质 有 （选填“有”或“没有”）凝固点，第25min时该物质处于的状态是 固态 ；在一标准大气压下，若将装有足够多的冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图2），则试管内的冰将 变多 （选填“变多”、“变少”或“多少不变”）。此时试管中的冰水混合物的温度为 0 ℃。
【解答】解：（1）由图象知，整个过程中温度有下降的趋势，所以是凝固图象；又该物质在凝固过程中温度保持不变，所以是晶体；该物质从10min开始凝固，凝固点为﹣2℃，到20min结束，所以第25min时该物质处于固态；
（2）冰水混合物的温度是0℃，冰水混合物会向该物质放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的冰会变多，冰的质量将变大。
故答案为：有；固态；变多；0。
三．实验探究题（共3小题）
20．（2022•江宁区一模）用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。
（1）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，水温为 96 ℃。水银和酒精是液体温度计常用的测温物质，已知标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为﹣39℃和357℃，酒精的凝固点和沸点分别为﹣117℃和78℃，则本实验应选用 水银 作为温度计的测温物质；
（2）实验中，观察到水中气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是水沸腾 时 （选填“前”或“时”）的现象；
（3）A、B两组同学采用完全相同的装置分别实验，图丁是两组同学分别根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像，由图像可知：两组同学烧杯中水的质量的大小关系为：mA ＝ mB。
【解答】解：（1）由图可知，温度计的分度值是1℃，温度计的读数是96℃；水的沸点为100℃，酒精的沸点为78℃，低于水的沸点，水银的沸点为357℃，高于水的沸点，据此选择；
（2）由图丙可知容器中的气泡变大，是由于沸腾时水内部不断汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，使得气泡体积变大，故该情形是水沸腾时的现象；
（3）根据Q＝cmΔt，取加热时间相同时，即吸收相同的热量相同，A、B均为水，且温度变化相同，则mA＝mB。
故答案为：（1）96；水银； （2）时； （3）＝。
21．（2022•尤溪县模拟）在探究“海波熔化时温度变化特点”的实验中，实验小组的同学设计了如图甲、乙所示的实验装置。
（1）若你参与小组讨论，你认为 乙 （选填“甲”或“乙”）实验装置的方案较好，理由是： 受热均匀 。
（2）实验小组根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知海波是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）。海波熔化时的温度变化特点是：熔化过程中， 熔化时温度不变 。
【解答】解：
（1）乙方案中，把装有固体的试管放在水中加热，固体受热均匀，实验结论比较准确；便于观察固体的状态变化并记录不同时刻的温度值；甲方案中，直接把装有固体的试管放在酒精灯上加热，固体受热不均；所以乙实验装置的方案较好。
（2）此固体是晶体，所以此类固体的熔化规律是不断吸收热量，温度保持不变。
故答案为：（1）乙；受热均匀；（2）晶体；温度不变。
22．（2022•银川校级一模）图甲是阿杰同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。
（1）如图乙所示，温度计的示数为 ﹣4 ℃；
（2）安装实验器材时，阿杰应按照 从下到上 （选填“从上到下”或“从下到上”）的顺序进行；
（3）阿杰同学将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图象。分析图象数据可知，冰是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（4）当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水 不能 （选填“能”或“不能”）沸腾，原因是 试管内的水和烧杯中的水温度相同，无法持续吸热 ；
（5）当加热至14分钟时，阿杰观察到烧杯中的气泡大小变化如图丁 A （选填“A”或“B”）所示。
【解答】解：（1）由图乙知，温度计的分度值为1℃，此时温度在0℃以下4格，示数为﹣4℃；
（2）酒精灯加热时用外焰加热，要先放酒精灯，根据外焰的高度确定石棉网的高度，再放烧杯，确定试管的高度，最后放入温度计，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或壁，故应按照从下到上的顺序进行；
（3）分析图丙可知，冰在4～8min是熔化的过程中，吸热温度保持不变，为晶体；
（4）当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，烧杯中的水会沸腾，温度不变，试管内的水不断吸热，当试管内水和烧杯中水温度相同时，不能再从烧杯内水中吸收热量，所以试管中的水无法沸腾；
（5）由图丙可知，当加热至14分钟时，水的温度保持100℃不变，水是沸腾状态，沸腾时气泡上升过程中体积不断增大，沸腾前气泡在上升过程中体积减小，图A表示水沸腾时的情况，图B表示水沸腾前的情况。
故答案为：（1）﹣4；（2）从下到上（3）晶体；（4）不能；试管内的水和烧杯中的水温度相同，无法持续吸热；（5）A。