2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市虹桥中学八年级（上）期中化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市虹桥中学八年级（上）期中化学试卷-自定义类型，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，科普短文题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1.下列化学应用研究领域中，不属于化学研究范畴的是（ ）
A. 研制碳纳米管材料B. 研制新型合成抗菌药
C. 编写电脑程序D. 研发高纯稀土金属提取技术
2.下列过程不发生化学变化的是（ ）
A. 点燃白烟B. 铁在潮湿的空气中生锈
C. 检验氧气D. 品红在水中扩散
3.下列实验操作中不正确的是（ ）
A. 洗涤试管
B. 向试管中加入粉末状固体
C. 读取液体体积
D. 用胶头滴管吸取液体
4.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ）
A. 氧气用于炼钢
B. 食品充氮气防腐
C. 乙醇可作燃料
D. 稀有气体用于闪光灯
5.下列实验现象的描述正确的是（ ）
A. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液；溶液中产生蓝色沉淀
B. 向澄清石灰水中滴加两滴酚酞溶液；溶液由红色变为无色
C. 大理石和足量的稀盐酸的反应：白色固体表面产生气泡，白色固体逐渐减少至消失
D. 木炭在氧气中燃烧：黑色固体燃烧，产生红光，放热
6.下列有关叙述对应的符号表达式及所属基本反应类型都正确的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧： 化合反应
B. 木炭在氧气中燃烧： 氧化反应
C. 拉瓦锡研究空气的成分： 分解反应
D. 硫粉在氧气中燃烧： 化合反应
7.下列说法不正确的是（ ）
A. 闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造奠定了基础
B. 门捷列夫利用天平进行定量研究，认识了物质燃烧的本质
C. 明代宋应星的著作《天工开物》是中国古代的科技著作
D. 道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出了原子论、分子学说
8.下列有关空气的叙述正确的是（ ）
A. 空气的成分按体积计算大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体占0.03%
B. 为了保护大气环境可以使用清洁能源，加强空气质量检测
C. 臭氧层破坏与空气污染无关
D. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要能源
9.对下列事实的微观解释不正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
10.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A. 化学变化通常伴随着能量变化，则有能量变化的都是化学变化
B. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
C. 纯净物只由一种物质组成，则混合物由两种或两种以上的物质混合而成
D. 燃料燃烧离不开氧气，则氧气具有能燃烧的性质
11.化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是（ ）
A. a区：酒精+氧气水+二氧化碳
B. b区：汞+氧气氧化汞
C. c区：氢氧化铜氧化铜+水
D. d区：大理石+稀盐酸→水+二氧化碳+氯化钙
12.实验室区分下列各组物质的方法均正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
13.如图所示中反映对应变化关系正确的是（ ）
A. 两份等体积等浓度的过氧化氢溶液在有无二氧化锰下反应
B. 充分加热一定量的高锰酸钾固体
C. 向二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
二、填空题：本大题共1小题，共4分。
14.根据图示及所学知识回答下列问题：
（1）稀有气体能填充霓虹灯的原因是稀有气体 ______ 。
（2）在连接玻璃导管和乳胶管时，先把 ______ 用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管。
（3）试管使用的注意事项是 ______ ，防止炸裂。
（4）目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、一氧化碳、______ （填名称）、PM10、PM2.5、臭氧等。
三、流程题：本大题共1小题，共9分。
15.空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程。
（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验和分析，得出了空气由______ 组成的结论。
（2）仿照拉瓦锡实验的原理，我们探究空气中氧气的含量（如图）。红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹观察到集气瓶内液面______ （填“上升”或“下降”），是因为红磷燃烧消耗氧气，生成______ ，使瓶内气体减少，瓶内压强______ ，小于外界压强，产生压强差的缘故。
如图是工业上分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：
【查阅资料】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
（3）利用液态纯净物的______ 不同，达到分离物质A、B目的。
（4）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条______ （填“熄灭”或“燃烧更旺”）。
（5）液体B是______ （填“纯净物”或“混合物”）。
（6）很多物质都能与氧气反应，下列反应属于缓慢氧化的是______ （填序号）。
A.醋的酿造
B.细胞的呼吸作用
C.食物的腐烂
D.乙醇燃烧
（7）空间站内水循环实现氧气再生的示意图如下。“萨巴蒂尔反应”系统中发生反应的符号表达式为______ 。
四、科普短文题：本大题共1小题，共3分。
16.阅读科普短文并回答相关问题。
金是一种稀有的不可再生资源，具有较强的耐氧化性以及耐腐蚀等性能。也是延展性最高的金属，著名的卢瑟福α粒子散射实验中使用的就是厚度为几微米的金箔，卢瑟福认为如此薄的金箔，说明金原子呈单层排列，其实这只是金的延展性好而已。金的导电性也非常好，但价格昂贵，只会被用于特定的部件用来连接电器和电线。近年人们有了发现，含金的氧化物可以在室温下将一氧化碳氧化成二氧化碳，以防止矿井下作业人员中毒；金除了作为货币和装饰品，在众多领域有着重要的应用。
（1）卢瑟福α粒子散射实验中使用“厚度为几微米的金箔”，这一实验材料的选择主要利用了金的______ 的这种性质；
（2）以下具有毒性的物质是______ （填字母）；
A.一氧化碳
B.二氧化碳
C.氮气
D.二氧化硫
（3）日常生活中属于金的用途是______ （填字母）。
A.制作珠宝首饰
B.作电线外的绝缘层
C.制作炒锅
五、实验题：本大题共4小题，共22分。
17.分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）下列教材中的实验，按其目的可以从“研究物质的性质”或“研究反应的生成物”的角度进行分类，据此可将A和①______ （填字母）分为一类，依据是②______ 。
（2）结合所学知识，仿照A组填写表格中的空白：
18.在实验中，观察和描述实验现象，并分析实验现象得出结论，是学习化学的重要方法。以下是研究氧气性质的实验。
（1）请写出图中仪器名称：A______ 。
（2）如图1所示，在铁丝燃烧的实验中，装有氧气的集气瓶底部放入少量水或细沙，目的是防止______ ；该反应的表达式为______ 。
（3）小明同学点燃系在光亮螺旋状细铁丝底端的火柴后，立即插入盛满氧气的集气瓶中，细铁丝没有燃烧，操作中的错误是______ 。
（4）如图2所示，硫在空气中和氧气中燃烧出现不同现象，分别发出______ 火焰，说明了物质燃烧的剧烈程度与______ 有关。
（5）如图3所示，在木炭燃烧的实验中，用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，插入充满氧气的集气瓶中，操作时应注意由瓶口向下______ 。
19.小虹学习了分子的性质后进行了如下实验：
（1）教材实验如图1所示，实验结论可以说明分子的性质是______ 。
（2）小虹改进实验如图2所示，先在一支试管中装一半红墨水，再向液面上注满酒精（缓缓注入），加密封盖后静置，30天后再观察实验现象，此实验还可以说明分子的性质是______ 。
（3）小虹继续完成实验如图3所示，对比图2实验可以得出的结论是______ 。
（4）相比于教材中的实验设计，小虹的改进实验中塞子的作用是______ 。
（5）科学家运用实验、推理等方法不断探索物质构成的奥秘，小虹的实验现象也提供了证据，再次证明了物质是由分子、原子等______ 构成的。
20.实验室有下列实验用品：高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液及相关的仪器等，同学们进行项目式学习。
项目一：实验室制取氧气
如图是实验室常用的制取气体的装置，回答下列问题。
（1）在实验室用高锰酸钾制氧气时，应选择的装置是______ （填“A”或“B”）。发生反应的表达式为______ 。
（2）利用氧气______ 的物理性质，可选择C装置收集氧气，当观察到导管口的气泡______ 地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
项目二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。
（3）图1加湿仓中水的作用是______ （填序号）。
A.洗气作用，滤去氧气中的杂质
B.降低氧气的温度，提高氧气的湿度
C.通过气泡观察氧气生成的速率
D.加快生成氧气的速率
（4）图1中“O2通道”相当于图2装置中的______ （选填“A”、“B”或“C”）。
六、探究题：本大题共1小题，共6分。
21.实验室为了快速制取氧气，某化学兴趣小组对过氧化氢溶液制取氧气的实验探究如下：
【提出问题】过氧化氢溶液生成氧气的快慢与什么因素有关？
【作出假设】过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关。
【设计实验】
（1）常温下，在两瓶相同体积相同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰粉末和红砖粉末，测量生成相同体积氧气所需要的时间，也可通过______ 测量生成的氧气的体积比较反应快慢。
【进行实验】
（2）如图甲是实验的装置图，若测量生成的氧气的体积，需在集气瓶中事先加入的物质是______ （填符号）。
【实验记录】
【解释结论】
（3）该探究过程得出的结论是______ 。
【反思评价】
（4）过氧化氢溶液在常温下分解较缓慢，加入二氧化锰粉末或红砖粉末后反应明显加快，若要证明二氧化锰粉末或红砖粉末是否为该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______ 和______ 是否改变。
【表达交流】
（5）硫酸铜（化学符号为CuSO4）对过氧化氢的分解也具有催化作用，此反应的表达式为______ 。
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】A
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】B
12.【答案】D
13.【答案】C
14.【答案】通电后发出不同颜色的光；
玻璃导管；
加热时，先预热，再集中加热；
二氧化氮
15.【答案】氮气和氧气 上升;五氧化二磷固体;减小 沸点 熄灭 混合物 ABC
16.【答案】延展性 AD A
17.【答案】C;实验A和实验C均是研究反应的生成物，而实验B是研究物质的性质，因此A和C可分为一类 黑色固体;铁丝
18.【答案】燃烧匙 高温熔融物溅落炸裂瓶底;或 火柴燃烧消耗了氧气，氧气浓度不够，不能使铁丝燃烧 淡蓝色、蓝紫色;氧气浓度 缓慢插入
19.【答案】分子在不断运动 分子间有间隔 温度越高，分子运动速率越快 形成密闭装置 微观粒子
20.【答案】A;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 不易溶于水;连续均匀 ABC B
21.【答案】相同时间内 H2O 过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关 质量;化学性质 或 选项
事实
解释
A
物质热胀冷缩
分子间隔受热时增大，遇冷时缩小
B
1滴水中有1.67×1021个水分子
分子的质量和体积通常都很小
C
气体可压缩储存于钢瓶中
分子之间有间隔
D
湿衣服在夏季比冬季干的快
水分子在受热时，自身能量增大，化学反应速率加快
选项
需区分的物质
方法1
方法2
A
氧气和二氧化碳
通入澄清石灰水
闻气味
B
蒸馏水和浓氨水
取样分别滴加酚酞溶液
观察颜色
C
食醋和食盐水
闻气味
品尝味道
D
铁丝和铜丝
观察颜色
用磁铁吸引
A.蜡烛在空气中燃烧
B.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应
C.木炭在氧气中燃烧
组别
A组
B组
C组
物质
白糖、食盐、盐酸
木炭、四氧化三铁、氧化汞
铁丝、硫粉、
分类标准
固体
① ______
能在空气中燃烧
不属于该类别的物质
盐酸
氧化汞
② ______
实验编号
1
2
反应物
5mL6%过氧化氢溶液
5mL6%过氧化氢溶液
催化剂
1g红砖粉末
1g二氧化锰粉末
时间
153s
32s