黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学2023-2024学年八年级下学期期中测试化学试卷

这是一份黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学2023-2024学年八年级下学期期中测试化学试卷，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Cu-64 Zn-65
一、选择题(每题2分，每小题只有一个正确选项)
1.下列过程中主要发生化学变化的是( )
A.蜡烛燃烧产生炭黑 B.胆矾的研碎
C.玻璃刀裁玻璃 D.活性炭净水
2.规范的操作可以减少不必要的麻烦，避免危险和提高实验的成功率，下列实验操作正确的是( )
A.用滴管取液体 B.取用块状药品
C.液体的量取 D.试管的洗涤
3.下列物质的用途错误的是( )
A.焦炭用于防毒面具 B.石墨作电极
C.稀有气体填充霓虹灯 D.氮气用于磁悬浮列车
4.《舌尖上的中国》是中国中央电视台播出的美食类纪录片，播出后引起热议。其中东北的酸菜水饺等美食名列其中。酸菜发酵时产生乳酸(C3H6O3)，乳酸被人体吸收后能增进食欲，促进消化。下列关于乳酸的说法中正确的是( )
A.乳酸分子中氧元素质量分数最大
B.乳酸是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物
C.乳酸分子中质子数与电子数之比为1：1
D.乳酸中碳元素、氧元素、氢元素的质量比为1：1：2
5.某物质X在空气中燃烧的化学方程式为：2X+15O212CO2+6H2O。请推断X的化学式是( )
A.C6H6O3 B.C6H6 C.C6H6O6 D.C12H12
6.下列实验现象描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧：发出黄白色火焰，放热，生成白色固体
B.硫在空气中燃烧：产生蓝紫色火焰、放热
C.镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，放热，生成黑色固体
D.把铁钉放入适量硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色铜析出，溶液由浅绿色变为蓝色
7.CuCl2是重要的化工原料。一种生成CuCl2的反应原理如下图。下列说法错误的是( )
A.该反应的反应物是Cu、O2、HCl
B.该反应前后原子的种类没有发生变化
C.该反应前后元素的化合价没有发生变化
D.该反应中含铁催化剂起到的作用是催化作用
8.下列事实的解释中，正确合理的是( )
9.下列叙述、相应的原理(化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是( )
A.拉瓦锡研究空气成分：4P+5O22P2O5 化合反应
B.工业上用过氧化氢制取氧气：H2O2H2O+O2↑ 分解反应
C.碳还原二氧化碳：C+CO22CO 化合反应
D.焦炭还原氧化铁：
3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ 还原反应
10.下列叙述正确的是( )
A.元素周期表中共有7个周期，18个族
B.由同一种元素可以组成不同的单质
C.根据质量守恒定律，反应前各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和
D.化学式Cl2中数字“2”的含义是：2个氯原子
11.根据目前所学知识判断，下列物质间的转化关系(用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，都是一步转化关系)，不能实现的是( )
A.O2→CO B.S→SO2 C.KCl→KClO3 D.Fe→Fe3O4
12.实验室中区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
13.除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是( )
14.甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中混合，此时各物质的质量分数如图1所示。在一定条件下，反应一段时间后，各物质的质量分数如图2所示。下列说法正确的是( )
A.甲一定是此反应的生成物 B.此反应为化合反应
C.乙一定是此反应的催化剂 D.若生成20.5g丙，则需消耗15g丁
15.将H2通入盛有一定质量的CuO的试管中，加热--会儿后停止加热，继续通入H2到试管冷却，称得剩余固体混合物的质量为10g，其中铜元素的质量分数为96%。则参加反应的氧化铜与剩余的氧化铜的质量比为( )
A.l：6 B.3：4 C.5：6 D.5：1
二、非选择题(36-51题，共46分)
28.(5分)请按要求回答下列问题：
(1)保持金刚石化学性质的最小粒子是________(填名称)；保持C60化学性质的最小粒子是_______(填符号)。
(2)以石墨为原料通过高温、高压、催化剂合成金刚石，此变化属于_____变化(填“物理”或“化学”)，变化前后______不变(填字母)。
A.原子数目 B.分子种类 C.元素质量
(3)金刚石和石墨的物理性顶存在明显的差异，微观原因是_________。
29.(4分)《天工开物3是我因古代一部科技巨著。书中介细了锌的冶炼方法：将炉甘石(主要成分是ZnCO3)和煤炭讲裴入炼锌罐，泥封后其底铺薪，发火煅红，制得锌后“冷定毁罐取出”。以下是模拟该过程的流程图，氢回答下列问题：

(1)流程中“粉碎”属于______变化(填“物理”或“化学”)。
(2)反应区内碳酸锌高温分解的化学方程式为__________，碳酸锌中碳元素的化合价为__________。
(3)碳酸锌中锌元索的质量分数为__________。
30.(4分)下图是在一定条件下氮气和氢气发生反应的微观模拟图，其中“”分别表示氢原子和氮原子。请按要求回答下列问题：
(1)此反应的微观实质是：在一定条件下，________，每三个氢原子和一个氮原子结合成一个氨分子。
(2)从微观角度解释此反应为化合反应的原因是：由_____反应生成另一种分子。
(3)下图是该反应中三种分子(图像中分别用A、B、C表示)的数目随反应时间的变化关系，下列说法正确的是_______(选序号)。
①A分子表示的是氢分子
②1个B分子中含有14个质子
③C分子中含有不同种原子
(4)画出氮原子的原子结构示意图_________。
31.(4分)分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)化学实验的目的各有不同，若按照实验主要目的可将实验分为：探究物质的性质，探究物质的含量，混合物的分离提纯等。请根据实验目的把下列实验中的A与_____(填“B”或“C”或“D”)归为一类，依据是______________。
(2)用数轴表示某些化学知识直观、简明、便于记忆。现有一密闭容器，容器中盛有碳与氧气的混合物，二者在一定条件下充分反应后，碳与氧气的质量比与反应后容器中物质组成的关系可用数轴表示出来，如下图所示：
图中M和N点所表示的数值分别为_________(填字母)。
A. B.
若密闭容器中有碳24g，氧气80g，充分反应后，密闭容器中物质的化学式为________。
32.(7分)实验室现有下列仪器和高锰酸钾、氯酸钾两种药品以及棉花、木块和火柴三种实验用品。请回答下列问题：
(1)若补充一种仪器________(填仪器名称)，利用上述部分仪器、药品和三种实验用品可制取氧气，反应的化学方程式为：______________。
(2)仪器②在此实验中的用途______________，在加热时使用。
(3)制取气体时，应先检查装置气密性：连接仪器，将导管末端伸入液面下，若装置不漏气，用手紧握试管外壁，管内气体温度升高，管内压强___(填“变大，大于”、“变小，小于”或“等于”)外界压强，在压强差的作用下，可看到导管口有气泡冒出的现象。
(4)确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量药品，并在试管口放一团棉花，其目的是可以防止______进入导管。然后用带有导管的橡胶塞塞紧管口，之后的操作是__________。
(5)若选用如下图装置排空气法收集氧气，空气应从____(填“a”或“b”)消导管口排出：
33.(4分)图中A、B、C、D、E、F是八年级化学中常见的六种物质，用“—”表示两种物质间能反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，其中A为紫红色固体(常温下)，A、C、E、F均为单质，B、D都是氧化物，部分反应及转换关系已略去，请回答下列问题：
(1).写出物质的化学式：A_______；
(2)写出D转化为C的化学方程式：______________。
(3)写出B与E反应的实验现象：______________。
(4)写出F物质的一种用途：_____________。
34.(5分)现有一瓶过氧化氢溶液，实验兴趣小组的同学们取部分溶液进行了如下实验，请结合实验回答下列问题：
(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为_______________。
(2)根据生成氧气的质量列出求解生成水的质量(x)的比例式__________。
(3)272g过氧化氢溶液中过氧化氢与水的质量比为________。
(4)最后270.6g固液混合物中液体的质量为__________。
(5)若将上述的固液混合物过滤后，向滤液中再加入4.4g水，如图，则需要_____g氢气完全燃烧，才能生成最终烧杯中水的质量。
35.(7分)在学习了“碳的化学性质”后，化学兴趣小组的同学们在老师的指导下进行了“木炭还原氧化铜”的实验。装置如图所示，请按要求回答下列问题：
(1)此实验最好使用酒精喷灯，也可以在酒精灯火焰上罩网罩，目的是______。
(2)刚开始加热，试管B中立即产生气泡，但澄清石灰水没有变浑独，其原因是__________。
(3)A试管中发生反应的化学方程式为____________，此反应中，氧化铜发生_____反应(填“氧化”或“还原”)；
(4)实验结束并冷却至室温后，试管内固体成分是什么______?(木炭按主要成分分析)
甲同学的猜想：铜和碳 乙同学的猜想：铜、氧化铜和碳
丙同学的猜想：铜和氧化铜 你的猜想：___________。
(5)待试管冷却后对剩余固体成分分析验证发现，剩余固体中仍含有氧化铜，其原因可能是：从试管A中撤出导管时，有空气进入试管A中，使灼热的铜再次被氧化成氧化铜；也可能是氧化铜过量，将碳完全反应耗尽后有剩余；还可能的原因是____________。最终小组成员确定了剩余固体成分中含有氧化铜、碳和铜。
(6)为了使氧化铜全部耗尽，从实验的实际情况出发，对于下列两组氧化铜和碳的质量比，你认为最合理的选择是____(填写字母)。
A.40：7 B.49：3
参考答案
一、选择题(30分)
二、非选择题
28题(5分)
(1)①碳原子
②C60
(2)①化学 ②AC
(3)(碳)原子的排列方式不同
29题(4分)
(1)物理
(2)①ZnCO3ZnO+CO2↑ ②+4价
(3)52%
30题(4分)
(1)氮分子分解成氮原子，氢分子分解成氢原子
(2)(氢分子和氮分子)两种分子
(3)③
(4)
31题(4分)
(1)①C ②都是探究物质性质的实验
(2)①A ②CO2、O2
32题(7分)
(1)①水槽 ②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)用作少量高锰酸钾的反应容器
(3)变大，大于
(4)①加热时试管内粉末状物质 ②把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
(5)b
33题(4分)
(1)A：Cu
(2) 2H2O2H2↑+O2↑
(3)黑色固体逐渐变成紫红创固体
(4)炼钢、气割 气焊供给呼吸、支持燃浇等
34题(5分)
(1) 2H2O22H2O+O2↑
(2)
(3)1：19
(4)265.6g
(5)30
35题(7分)
(1)使火焰集中，并提高温度
(2)刚开始加热时，排出的是试管和导管中受热膨胀逸出的空气，空气中二氧化碳含量较少，不能使澄清石灰水变白色浑浊。
(3)①C+2CuO2Cu+CO2↑ ②还原
(4)铜
(5)碳和氧化铜没有完全反应就停止了加热
(6)A选项
事实
解释.
A
湿衣服在阳光下干的史快
温度升高，化学反应速率加快
B
双氧水和水的化学性质不同
构成这两种物质的原子的结构不同
C
食盐加入水中，水变咸了
氯化钠分子不断运动
D
古代用墨汁书写的字画保存很长时间而不变色
在常温下，碳的化学性质不活泼
选项
需要区分的物质
方法一
方法二
A
碳酸钠和石灰石
加足量稀盐酸
观察状态
B
氮气和二氧化碳
伸入燃着的小木条
加入澄清石灰水
C
Hg和HgO
观察颜色
观察状态
D
木炭粉和氧化铜
观察颜色
通入氢气并加热，观察现象
选项
物质
杂质(少量)
所选用的试剂和操作方法
A
氮气
氧气
放入蜡烛，点燃
B
氧化钙
碳酸钙
高温至不再有气体产生
C
Na2CO3溶液
NaCl
加入适量稀盐酸，过滤
D
CuSO4溶液
FeSO4
加入Fe，再过滤
金刚石(C)的结构
石墨(C)的结构
C60的结构
A.
B.
C.
D.
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
D
A
C
B
A
C
D
C
B
C
C
B
A
D