初中物理北师大版（2024）九年级全册电流的热效应随堂练习题

这是一份初中物理北师大版（2024）九年级全册电流的热效应随堂练习题，共14页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．小王用如图所示的装置“探究影响电流热效应的因素”，电阻丝R1和R2分别密封在两只完全相同的玻璃瓶中，且。下列说法正确的是（ ）
A．实验中，通过比较红色液柱上升的情况来反映电阻丝产生热量的多少
B．该装置用来探究电流热效应与电阻的关系
C．闭合开关后，电阻丝对应的玻璃管中红色液柱上升较快
D．以上均错
2．如图所示，甲、乙为两个完全相同的烧瓶中分别装有质量相等、初温相同的水和煤油，烧瓶中两电阻丝的阻值相同，烧瓶内插入相同的温度计。下列说法正确的是（ ）
A．比较甲、乙温度计的示数，可得出升温快的烧瓶中电阻丝放出热量多
B．比较甲、乙温度计的示数，可得出升温快的烧瓶中所装液体比热容小
C．该实验装置可用来探究电流产生热量与电阻的关系
D．通电一段时间，水和煤油均未沸腾，温度计示数大小关系为
3．中药煎煮方式分为“文火”和“武火”，小明受此启发，用手动开关S1、温控开关S2、水量开关S3、加热电阻和限流电阻（、阻值不随温度变化），设计了煎药壶电路，其中S1为总开关，电源电压为。闭合开关S1，能实现下表所示的功能，下列关于此电路的分析正确的是（ ）
A．煎药壶进行“武火”加热时，与并联
B．当壶内水量小于，水温低于时，煎药壶进行“武火”加热
C．加热电阻的阻值为
D．煎药壶进行“文火”加热，会消耗电能
4．下列用电器工作时，将电能主要转化为内能的是（ ）
A．电风扇B．电饭锅
C．洗衣机D．扫地机器人
5．小民利用如图所示的装置来探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气，U形管内液面的高度变化反映密闭空气温度的变化。已知，，若通过的电流，此过程中（ ）
A．为保证实验进行，乙容器中的阻值应为
B．流过电阻的电流大小为1A
C．10s内电流通过电阻产生的热量为200J
D．电阻两端的电压为30V
6．导体中有电流的时候，导体要发热，这种现象叫做电流的热效应。第一个准确地确定了电流产生的热量与电阻、电流大小和通电时间之间的定量关系的物理学家是（ ）
A．伏特B．欧姆C．焦耳D．瓦特
7．如图所示是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个透明容器内密封着等量的空气，下列有关说法正确的是（ ）
A．该实验装置是利用U形管中液体热胀冷缩的性质来反映电流产生热量的多少
B．甲装置中闭合开关后，通过的电流小于中的电流
C．乙图是用于探究电流通过导体时产生的热量与电阻大小关系的
D．乙装置中，将容器外的电阻与并联，可以使通过的电流小于中的电流
8．LED灯具有节能、环保特点。“220V 8.5W”LED灯泡和“220V 60W”白炽灯泡正常发光的亮度相当。下列说法正确的是（ ）
A．节能灯只发光，不会发热
B．白炽灯的额定电流小于节能灯的额定电流
C．白炽灯的发光功率等于节能灯的发光功率
D．白炽灯的发光功率大于节能灯的发光功率
9．有两根电热丝和，且，若单独用烧开一壶水，所用时间为。若将这两根电热丝分别串联和并联在同一电源中烧开同一壶水，则所需的时间分别为（不计热损失）（ ）
A．、B．、
C．、D．、
10．如图所示，将多个阻值相同的电阻以不同的连接方式接入电路中，并将三个相同的空烧瓶的瓶口分别用完全相同的气球密封。通电一段时间后体积变化最大的气球是（ ）
A．aB．bC．cD．三个相同
二、多选题
11．下列情况属于防止电热危害的是（ ）
A．冬天用电暖器取暖B．电脑机箱内装有小风扇
C．家用电器长时间不用，要隔一段时间通一次电D．电动机外壳上有散热片
三、填空题
12．如图是“探究通电导体产生的热量与 大小关系”的实验装置。通过左侧容器中电阻丝的电流为0.4A，在1min内电流通过右侧容器中电阻丝产生的热量为 J，左右两侧容器中电阻丝产生的热量之比是 。
13．某品牌电动玩具如图甲所示，内部等效电路如图乙所示，电源电压为，小灯泡的电阻为，电动机线圈的电阻为，当玩具正常匀速行驶时，通过电动机线圈的电流为，则灯泡两端的电压是 V，5min内电动机线圈产生的热量是 J，5min内电路消耗的总电能为 J。（不考虑温度对电阻的影响）
14．电炉在工作时，电炉丝与导线是 联的，通过它们的电流相等．根据 定律，在相同情况下，电流通过导体产生的热量跟电阻 。电炉丝的电阻比导线大，因此产生的热量 ，所以电炉丝比导线热。
15．如图所示为一台便携式塑料封口机，接通电路后发热电阻温度升高，利用电流的 实现高温封口；电源电压为3V，发热电阻的阻值为，接通电路后，发热电阻20s内产生的热量为 J；若封口时总是把塑料袋烫坏，应将发热电阻换成阻值更 （选填“大”或“小”）的。
16．手工技艺“葫芦烙画”从民间进入课堂，传承了非物质文化遗产。小红同学用电烙铁在葫芦上烙画的情景如图所示。电烙铁温度升高，利用了电流的 效应，将电能转化为 能。
四、实验题
17．物理学家焦耳最先通过实验确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，他的名字被命名为功和能量的单位。小明在学习相关知识后，想自己动手探究“电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关”，于是设计了如图甲所示的电路进行实验。

(1)请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的器材连接成完整电路。
(2)小明采用了两个完全相同的烧瓶，烧瓶中分别装有质量、初温相等的煤油，且电阻丝阻值R1