2025-2026学年湖北省十堰市房县九年级（上）期中化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年湖北省十堰市房县九年级（上）期中化学试卷-自定义类型，共9页。试卷主要包含了单选题，流程题，简答题，科普短文题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.下列“九三阅兵式”中展示的科技不属于化学研究领域的是（ ）
A. 礼炮炮身使用的特殊钢材
B. 空中领队机使用的环保型彩烟剂
C. 坦克表面喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料
D. 超音速导弹采用“助推-滑翔”技术提升初始速度
2.诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化属于化学变化的是（ ）
A. 野火烧不尽，春风吹又生B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C. 千里冰封，万里雪飘D. 明月松间照，清泉石上流
3.科学探究离不开化学实验基本操作。下列操作中正确的是（ ）
A. 塞紧胶塞
B. 倾倒液体
C. 洗涤试管
D. 滴加液体
4.“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（ ）
​
A. 过滤B. 吸附C. 消毒D. 蒸馏
阅读下列材料，完成各小题。
二百多年前，拉瓦锡测定空气中的氧气含量时，把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在一个较小的容器中再加热，得到汞和氧气。反应的微观过程如图所示。
5.有关该反应的说法，正确的是（ ）
A. 反应前后分子种类不变B. 反应前后原子种类不变
C. 汞由汞分子直接构成D. 该反应是氧化反应
6.关于实验中得到的“氧气”的说法正确的是（ ）
A. 不能提供呼吸
B. 常温下能与所有物质发生化学反应
C. 不具有助燃性
D. 该氧气体积理论上等于加热汞消耗的空气体积
7.改善环境质量，推动绿色发展。下列做法不利于改善空气质量的是（ ）
A. 开发太阳能等新能源代替化石燃料B. 绿色出行，积极践行“低碳生活”
C. 加高烟囱，将有害气体排向高空D. 全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐
8.电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. 甲管中的电极连接的是电源负极
B. 乙管中的气体能使带火星的木条复燃
C. 该实验生成的氢气与氧气的质量比为2：1
D. 该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
9.在下列劳动项目中，涉及的化学知识解释错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
10.实验是科学探究的重要途径。同学们设计了下列实验方案，其中能达到目的的是（ ）
A. 收集并测定氧气的体积B. 检验是否是二氧化碳气体
C. 除去溶液中难溶性杂质D. 探究蜡烛燃烧的产物
11.钛合金在核潜艇的制造中发挥了重要的作用，钛在元素周期表中的信息如图所示，下列有关钛元素的说法正确的是（ ）
A. 元素符号为TIB. 原子序数为22
C. 属于非金属元素D. 原子核外电子数为47.87
12.《天工开物》的“燔石”篇中有云：凡皂、红、黄矾，皆出一种而成。凡皂、红、黄矾指的分别是硫酸亚铁、三氧化二铁和九水硫酸铁，这三种物质称为“一种而成”的含义是（ ）
A. 是同种物质B. 三种物质中都有铁单质
C. 都含有铁元素D. 三种物质的颜色相同
13.图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是（ ）
A. 制氧剂可能是高锰酸钾
B. 反应仓相当于实验室制取氧气的收集装置
C. 加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率
D. 图乙用作加湿过滤仓时，a管与病人相连
二、流程题：本大题共1小题，共5分。
14.如图是工业上用于制备硫酸铵的部分流程。
（1）写出反应①的现象是______ ，反应的文字表达式为______ 。
（2）反应②为三氧化硫+水→硫酸，该反应属于______ 反应（填基本反应类型）。
（3）“原料气”中氮气的制备：氮气占空气体积的______ ，工业上可利用______ 制取得到氮气。
三、简答题：本大题共1小题，共4分。
15.生产、生活中蕴含着许多化学知识。

（1）图1中的“锌”指的是 ______ （填“分子”或“元素”）。
（2）图2中使用氦气填充气球，主要是利用了氦气的哪一点物理性质 ______ 。
（3）图3中打开白醋的瓶盖，会闻到酸味，从微观角度来讲，是因为分子具有 ______ 的性质。
（4）图4中烤羊肉串时用到了木炭，写出木炭燃烧的文字表达式 ______ 。
四、科普短文题：本大题共1小题，共4分。
16.阅读下面科普短文。
生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。
氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质沸点差异，从空气中分离出O2。
制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况、结果如图乙（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。

吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。
依据文章内容回答下列问题。
（1）供氧方式主要有 ______ （写出一种即可）。
（2）深冷法制氧利用了物质的 ______ （“物理性质”或“化学性质”）差异。
（3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是 ______ （填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
（4）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，证据是 ______ 。
五、实验题：本大题共1小题，共4分。
17.实验室利用如图装置制取常见的气体。
（1）写出仪器①的名称：①______ 。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取干燥的氧气应选择______ （填字母）装置，反应的符号表达式是______ 。
（3）实验中用装置F收集氧气，在验满时应将带火星的木条放在______ （填“c”或“d”）管口。
六、探究题：本大题共2小题，共10分。
18.某同学设计了如图所示的实验装置，探究“分子的基本性质”，请回答下列问题：
【查阅资料】碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性。
【实验方案一】如图Ⅰ。
①观察到的实验现象是______ ；烧杯乙的作用是______ 。
②该方案的不足之处是______ （说出一点即可）。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
①取一条滤纸，在滤纸条上等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞试液的滤纸条放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
③在脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】观察到的现象是______ 。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的基本性质，但不能证明温度对分子基本性质的影响，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置
【实验改进】在A、D两试管中分别加入等量的少许浓氨水，B、C两试管中加入等量的少许无色酚酞溶液，立即用带导管的橡皮塞按图Ⅲ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察。分析讨论：按照图Ⅲ所示的装置进行操作，观察到的现象是______ 。
【实验反思】在图Ⅰ、图Ⅱ的实验中均闻到了刺激性气味的气体，因此实验室应______ 保存氨水。
19.关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。
任务一：认识催化剂
【小组讨论】
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 ______ （填字母）。
A.不加入催化剂化学反应就不能发生
B.在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变
C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
D.在化学反应前后催化剂的质量不发生改变
任务二：探究催化剂的催化效果

【进行实验】在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰，另一支加入1g氧化铜按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
【反思评价】
（2）实验表明过氧化氢能被氧化铜催化分解，请写出该反应的符号表达式 ______ 。
（3）对比分析图2中的 ______ （填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（4）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是 ______ 。
七、计算题：本大题共1小题，共5分。
20.钙片的主要成分是碳酸钙（化学式CaCO3），完成以下计算（不写计算过程）：
（1）CaCO3的相对分子质量是______ 。
（2）CaCO3中碳元素和氧元素的质量比是______ 。
（3）CaCO3中钙元素的质量分数是______ 。
（4）10gCaCO3中含钙元素的质量是______ 。
（5）如果每天需补0.6g钙元素，则需碳酸钙的质量是______ 。
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】D
5~6.【答案】B 、D
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】C
13.【答案】D
14.【答案】发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体;硫+氧气二氧化硫 化合 78%;分离液态空气
15.【答案】元素 密度比空气小 不断运动 碳+氧气二氧化碳
16.【答案】氧气瓶或氧气袋或制氧机 物理性质 Ⅱ 25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大
17.【答案】酒精灯 AC;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 d
18.【答案】烧杯甲中的溶液变红 作对比 浪费试剂 滤纸条上滴有酚酞处，由右自左逐渐变红 试管C比试管B中的酚酞溶液先变红 密封
19.【答案】BD H2O2H2O+O2 ac或bd 催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量
20.【答案】100 1：4 40% 4g 1.5g 选项
生活场景
化学解释
A
酒精用于燃料
酒精易挥发
B
采用真空包装生鲜食品
隔绝化学性质比较活泼的氧气
C
食品包装中充氮气防腐
氮气的化学性质不活泼
D
氧气压缩储存在钢瓶中
压强增大氧分子间间隔减小