人教版（2024）数学六年级下册第2课《百分数（二）》第1课时+教学设计（表格式）+课件+教学反思+课时练习

义务教育教科书六年级下册百分数（二）1（第一课时·折扣）六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书目录折扣的含义折扣问题的解题方法折扣在日常生活中的运用折扣问题课时达标作业六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书你们看到了哪些促销方式？全场五折满200减100买一送一六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书探究新知:什么是“折扣”？图中“九折”是什么意思？举个例子说明“九折”的含义？打九折就是按原价的90%出售商店有时会采用打折扣销售的方式，降价出售商品，俗称“ 打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书折扣百分之几十几折=十分之几=小练习八折表示（ ）%，也就是原价的（ ）。七五折表示（ ）%，也就是原价的（ ）。对折表示（ ）%，也就是原价的（ ）。804575341250六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书例：（1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？你能说说“八五折”是什么意思吗？要求买这辆自行车要用多少钱，就是求什么？怎样列式计算？280×85%=238（元）六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书例：（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售与原价相比，便宜了多少钱？“打九折出售”是什么意思？要求便宜了多少钱，就是求什么？怎样列式计算？160×（1-90%）=160×10%=16（元）六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书折扣问题有哪些类型？求现价求原价求折扣求便宜的钱数...解决折扣问题的关键是什么？理解折扣的含义，找出单位“1”六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书算出下面各物品打折后的价钱。（单位：元）篮球原价80元，打六五折，现价是多少元？80×65%=52（元）书包原价105元，打七折，现价是多少元？105×70%=73.5（元）笔记本原价35元，打八八折，现价是多少元？35×88%=30.8（元）六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书提高练习：一件衣服原价200元，现在打八折出售，比原价便宜了多少钱？一台电视机原价3000元，现在售价2400元，这台电视机打了几折？一个书包打七五折后售价是60元，这个书包原价是多少元？原价-现价=便宜的钱数 现价=原价×折扣折扣=现价÷原价原价=现价÷折扣六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书拓展练习：（1）某商场搞促销活动，一种冰箱原价2500元，现在打九折出售，同时每满1000元减100元，这种冰箱现在售价多少元？“打九折出售”和“每满1000元减100元”这两种促销方式可以同时使用吗？应该怎样计算这种冰箱现在的售价？先计算打九折后的价格，再计算满减的金额，最后用打九折后的价格减去满减的金额六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书拓展练习：（2）某品牌的手机原价3000元，现在有两种促销方式：A种方式是打八折出售；B种方式是满2000元减500元。哪种方式更便宜？要求哪种方式更便宜？应该怎样计算？分别计算两种促销方式的售价，再进行比较。六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书知识点梳理这节课我们学习了什么内容？折扣的含义、折扣问题的类型及解题方法解决折扣问题的关键是什么？理解折扣的含义，找出单位“1”对于折扣，你还有哪些疑问？六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书归纳小结：折扣是生活中常见的促销方式，我们要学会运用折扣知识解决实际问题。在解决折扣问题时，要注意理解折扣的含义，找出单位“1”，根据题目中的数量关系选择合适的解题方法。六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书巩固练习：打折后，每种面包各多少元？晚8:00以后，玲玲拿了10元去买面包，她可以怎样买？（1）六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书（2）巩固练习：晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的4种家具。打折后，4种家具分别应付多少钱？六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书（3）巩固练习：书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书实践作业：调查你家附近商场的促销活动，记录下至少两种商品的原价、折扣和现价，并计算出它们的便宜金额。在购物时，你会选择哪种促销方式？为什么？六年级下册 - 2 百分数（二）义务教育教科书综合练习：空调原价3000元，A打九折，B满1000减200，C打八五折再满2500减150，哪种最省钱？妈妈是会员（额外九五折），外套原价380元，A打八折，B满200减50，哪种更划算？小明买4支钢笔（每支18元），A满50减10，B打八折，C买三送一，哪种最省钱？