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      2025-2026学年山东省德州市夏津县九年级(上)期中化学试卷(含答案)

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      2025-2026学年山东省德州市夏津县九年级(上)期中化学试卷(含答案)

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      这是一份2025-2026学年山东省德州市夏津县九年级(上)期中化学试卷(含答案),共10页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
      1.安徽是豆腐的发源地。豆腐的制作流程中主要涉及化学变化的是( )
      A. 冷水泡豆B. 磨豆制浆
      C. 燃柴煮浆D. 压制切块
      2.下列实验操作正确的是( )
      A. B. C. D.
      3.氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。治疗时,利用氩气使病变组织快速降温冷冻,利用氦气使病变组织快速升温解冻,整个治疗过程中,肿瘤细胞因反复冻融而破裂死亡。下列说法错误的是( )
      A. 氦气的密度小,可用作飞艇的填充气
      B. 氩气和氦气都属于稀有气体
      C. 用氩氦刀低温冷冻微创治疗肿瘤是利用了氩气和氦气的化学性质
      D. 治疗过程中,氩气在探针中膨胀吸热,氦气在探针中膨胀放热
      4.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )
      A. 冰水混合物,蔗糖B. 洁净的空气,二氧化碳
      C. 液氧,糖水D. 稀有气体,酱油
      5.如图表示空气中各成分的含量,下列说法正确的是( )
      A. 纵坐标代表的是质量分数
      B. X表示的气体为氧气
      C. Y的化学性质很不活泼
      D. 稀有气体属于混合物
      6.下列操作能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是( )
      A. 闻气味B. 加入少量水C. 观察颜色D. 伸入燃着的木条
      7.下列有关实验现象的描述中,正确的是( )
      A. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
      B. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
      C. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
      D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
      8.白炽灯的原理为通电后钨丝在高温下发光,灯泡结构如图所示,在生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是( )
      A. 选择钨丝作为灯丝的原因是钨的熔点低
      B. 钨丝、红磷、氮气都是由分子构成的物质
      C. 灯泡内填充氮气是主要因为它化学性质活泼
      D. 灯泡中添加少量红磷的目的是消耗灯泡中可能残留的氧气
      9.宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列事实的微观解释不正确的是( )
      A. 端午时节粽飘香——分子在不停地运动
      B. 一滴水中约含有1021个水分子——分子的质量和体积都很小
      C. 水通电生成氢气和氧气——水由氢分子和氧分子构成
      D. 10mLH2O与10mLC2H5OH混合后体积小于20mL——分子间有间隔
      10.我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、锑、铕等几种元素相对原子质量的新值。铕是一种稀土元素,在元素周期表中的部分信息如图所示,下列说法正确的是( )
      A. 一个铕原子的质量为151.96g
      B. 铕属于非金属元素
      C. 铕原子的中子数为63
      D. 铕原子的质子数为63
      11.如图为某原子结构模型示意图,下列说法正确的是( )
      A. 决定该原子种类的粒子是bB. 所有原子均由a、b、c三种粒子构成
      C. 原子中a与c的数目一定相同D. 原子的质量主要集中在a和c上
      12.下列符号既具有宏观意义,也具有微观意义的是( )
      A. 2H+B. 2HC. H2D. 2H2
      13.桃之夭夭,灼灼其华。古代桃红胭脂的染料主要成分为苏木红素(C16H14O5),下列有关苏木红素的说法正确的是( )
      A. 苏木红素由碳原子、氢原子、氧原子构成B. 苏木红素由三种元素组成
      C. 苏木红素中C、O元素质量比为16:5D. 苏木红素中氢元素质量分数最高
      14.我国提出2060年前实现碳中和。碳减排、碳利用是实现碳中和的重要途径,我国科学家研究出利用In2O3作催化剂,将二氧化碳转化为化工原料甲醇的微观图示如下,下列说法正确的是( )
      A. 反应前后分子的数目不变B. 此反应是CO2利用的一种方式
      C. 甲醇中氢元素质量分数最大D. 反应后碳元素的质量减少
      15.用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,变化如图乙所示,下列分析合理的是( )
      A. 该反应中的白磷可换成木炭
      B. 在t1~t2这段时间内,集气瓶内温度始终保持不变
      C. t3时刻的操作为打开止水夹
      D. 在t1时刻后,集气瓶内气压显著增加,其原因是白磷燃烧的产物所致
      二、非选择题
      16.化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写(数字意义用文字表达):
      (1)2个硫原子______ 。
      (2)保持水化学性质的最小的粒子是______ 。
      (3)2个氢氧根离子______ 。
      (4)O2−数字“2”的意义______ 。
      (5)标出亚硝酸钠(NaNO2)中氮元素的化合价______ 。
      17.水是人类活动必不可少的物质,某化学实践小组的同学们以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
      任务一:了解水组成的揭秘史
      (1)在拉瓦锡的实验中,高温条件下将水蒸气通过一根烧红的铁制枪管,水与铁发生反应,枪管内壁有黑色固体(四氧化三铁)生成,同时得到了“易燃空气”,即氢气。写出该反应的符号表达式:______ 。
      任务二:实验探究水的组成
      同学们利用注射器改装的实验装置如图1进行实验。
      (2)电解水时,能量的主要转化形式为______ 。
      (3)实验中观察到两支注射器内均有气泡产生,一段时间后,关闭电源。负极产生的气体为______ 。
      【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
      (4)方法一:依据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比。得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为______ (填最简整数比)。
      (5)图2“漉水囊”可除去水中浮游生物和颗粒,此过程对应的“操作1”的名称是______ 。“操作2”中用活性炭代替木炭,活性炭在净水中可以除去水中的色素和异味。利用了活性炭的______ 性。
      18.Ⅰ.根据下列粒子结构示意图,回答问题。
      (1)D所示粒子在化学反应中容易______ (填“得到”或“失去”)电子形成离子。其离子符号是______ 。
      (2)A~D中具有相对稳定结构的粒子是______ (填序号)。
      (3)A~D所示粒子中属于阴离子的是______ (填序号)。
      Ⅱ.“●”“〇”分别表示两个不同的原子。
      (4)如图中,表示化合物的是______ (填序号)。
      A. B. C. D.
      19.如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答问题:
      (1)一个氧气分子由______ 构成。
      (2)分离液态空气法是按液氧和液氮的沸点不同而分离的,属于______ 变化(填“物理”或“化学”)。
      (3)如图是氢气和氮气在催化剂表面反应生成氨气的微观示意图,关于该反应下列说法正确的是______ 。
      A.正确反应顺序是②①③
      B.示意图③中物质为混合物
      C.此反应属于化合反应
      D.催化剂会增加氨气的产量
      (4)根据表中的数据回答问题。
      在1.01×105Pa时,欲将NH3与N2、H2分离,最好将温度控制在以下哪个温度______ 。
      A.−260℃
      B.−200℃
      C.−35℃
      D.0℃
      20.现有如图实验装置,回答:
      (1)写出标号仪器名称:①______ ,②______ 。
      (2)实验室用高锰酸钾制氧气,若选A作为发生装置需要进行的改进是______ ,收集装置可选用______ (填序号)。其反应的符号表达式为______ 。
      (3)若用F装置采用排空气法来收集氧气,氧气______ 从管通入(填a或b)。
      (4)实验室制取下列气体,可以用B装置作为发生装置的是______ (填字母序号)。
      a.浓盐酸和二氧化锰共热制氯气
      b.氯酸钾固体和二氧化锰固体共热制取氧气
      c.电石(固体)和水在常温下反应制乙炔气体
      21.某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量氧化铜粉末放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。因此,该小组同学进行了如下探究:
      【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂?
      【做出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
      【实验验证】
      (1)完成下列探究:
      【实验拓展】
      设计了如图所示装置对比氧化铜与二氧化锰的催化效果,实验均以生成25mL气体为准,其他可能的影响因素忽略不计,相关数据见表。
      (2)上述实验中“待测数据”是指______ ;若x>y,则可得出的结论是______ 。
      【拓展探究】深刻理解催化剂的催化原理
      (3)以上反应中,分子分解为原子需要吸收能量,根据如图,你认为催化剂能加速反应的原因是______ 。
      22.碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种常见的化肥。请思考作答:
      (1)碳酸氢铵的相对分子质量是______ 。
      (2)碳酸氢铵中氢、氧元素的质量比为______ 。
      (3)碳酸氢铵中氮元素的质量分数为______ 。(保留0.1%)
      参考答案
      1.C
      2.B
      3.C
      4.C
      5.D
      6.D
      7.D
      8.D
      9.C
      10.D
      11.D
      12.C
      13.B
      14.B
      15.C
      16.2S;
      H2O;
      2OH−;
      一个氧离子带两个单位的负电荷;
      Na+3NO2
      17.H2O+Fe→高温H2+Fe3O4 电能转化为化学能 氢气或H2 2:1 过滤;吸附
      18.失去;Mg2+;
      ABC;
      B;
      A
      19.2个氧原子构成 物理 BC C
      20.铁架台;集气瓶 在试管口放一团棉花;C或D;KMnO4→ΔK2MnO4+MnO2+O2 a c
      21.氧化铜能加快过氧化氢分解速率;a;质量;化学性质 生成25mL气体所需时间;相同条件下,二氧化锰的催化效果好(答案不唯一) 催化剂改变了反应途径,降低了化学反应所需的能量(答案不唯一)
      22.79 5:48 17.7% 物质
      H2
      N2
      NH3
      沸点/℃(1.01×105Pa)
      −252
      −195.8
      −33.35
      实验步骤
      实验现象
      结论
      Ⅰ.
      A中无明显现象,B产生大量气泡,带火星木条复燃
      ______
      Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
      B中带火星木条又复燃,滤渣质量为 ______ g
      氧化铜的 ______ 和 ______ 在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂
      实验编号
      3%过氧化氢溶液的体积
      其他物质质量
      待测数据

      20mL
      氧化铜0.5g
      x

      20mL
      二氧化锰0.5g
      y

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