山东省德州市夏津县2025届九年级上学期期中考试化学试卷(含答案)

这是一份山东省德州市夏津县2025届九年级上学期期中考试化学试卷(含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，计算题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．据《礼记》记载,西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是( )
A.“糖化”:将淀粉水解为葡萄糖
B.“发酵”:将葡萄糖转化为酒精
C.“蒸馏”:根据沸点不同分离得到白酒
D.“窖藏”:封存白酒产生具有醇厚香味的物质
2．化学课上老师吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的( )
A.猜想与假设B.设计实验C.收集证据D.解释与结论
3．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是( )
A.水银用作体温计的测温物质B.铜丝作导线
C.稀有气体用于制作霓虹灯D.氮气作保护气
4．规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列实验操作中正确的是( )
A.检查气密性B.加入锌粒
C.倾倒液体D.滴加液体
5．小明同学读量筒内液体体积时，先把量筒放在水平面上，然后平视读数为18mL，倒出部分液体，再仰视读数为12mL，则实际倒出液体体积( )
A.小于6mLB.大于6mLC.6mLD.无法确定
6．下列有关氧气、空气的说法正确的是( )
A.空气中质量分数占21%的是氧气
B.氧气具有助燃性，可用作燃料
C.氧气的化学性质很活泼，能与大多数物质发生反应
D.目前计入空气质量指数的有害气体有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、臭氧
7．对下列宏观现象的微观解释不正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
8．天官课堂中，航天员王亚平展示了“错金属熔化与凝固”实验。如下图是错元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是( )
A.锆原子的中子数为40
B.锆原子的核外电子数为2
C.锆元素的相对原子质量为91.22g
D.锆元素位于元素周期表的第五周期
9．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A.酒精+氧气水+二氧化碳
B.氢气+氧气水
C.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
D.乙炔+氧气水+二氧化碳
10．某种额温枪的红外温度传感器所用材料含有化合物钽酸锂()。钽酸锂中锂元素(Li)的化合价为+1价，则钽元素(Ta)的化合价为( )
A.+3B.+5C-3D.-5
11．研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是( )
A.类比法——试管可以直接加热，推测量筒也可以直接加热
B.观察法——物质变化中，观察到发光、放热现象即可说明发生了化学变化
C.分类法——根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物
D.实验法——实验室用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
12．下图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码(样码)。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。丙烯酸的化学式为，关于丙烯酸，下列说法合理的是( )
A.丙烯酸中含有4个氧分子
B.丙烯酸的相对分子质量为72g
C.丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为9:8
D.丙烯酸由3个碳元素、4个氢元素和2个氧元素构成
13．在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。如下图所示是某一化学反应的微观示意图.下列说法错误的是( )
A.该反应是化合反应
B.化学反应中原子不可再分
C.Q的化学式为
D.反应前后分子种类不同
14．以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫做价类图。如图为铁的价类图，图中物质均为纯净物，下列说法错误的是( )
A.图中a点对应的物质类别为单质
B.b点所对应的物质的化学式为
C.的化学名称是氧化铁
D.阳离子的符号为
15．在燃烧匙中分别加入红磷和铁粉，按图1进行空气中氧气含量的测定实验，实验测得氧浓度图2所示，下列分析错误的是( )
A.铁粉能够将空气中氧气反应完全
B.在氧气浓度低于4.5%时，红磷熄灭
C.该实验用铁粉比用红磷的测定效果更准确
D.为实验结果更准确，应选择合适的试剂
16．实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。下列图像中正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、科普阅读题
17．阅读科普短文，回答下列问题:
镁(Mg)是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成气。
烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有铁粉外，燃烧弹里也装有铁粉。每架飞机的外表是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此，镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
(1)上述材料中描述镁的物理性质有_________(填一点即可)。
(2)写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式为_________。
(3)在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷，其原因是_________。
(4)写出镁的一条用途是_________。
三、计算题
18．“金银花”出自《本草纲目》，其学名为忍冬，由于忍冬花初开为白色，后转为黄色，因此得名金银花。“金银花”的有效成分“绿原酸”具有抗菌杀毒的作用,其分子式为。已知绿原酸的相对分子质量为354,请你计算:
(1)“绿原酸”中碳元素和氧元素的质量比为_________；
(2)CH0中x=_________；
(3)17.7g绿原酸中氧元素的质量为_________。
四、实验题
19．小焦同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液
滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化分解的催化剂。
②)气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线(如图1)。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
实验一:探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
(1)在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，一段时间后，注射器_________(填“能”、“不能”)回到原来的位置，则表明气密性良好。
(2)小芳认为:仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后_________不变。经实验证明,氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂写出此反应的文字表达式_________。
实验二:探究过氧化氢分解速率的影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据:
(3)由实验1和2对比得出结论是_________。
(4)小明认为:不采用气压传感器,还可用100mL量筒、水槽、秒表等,通过测量_________判断过氧化氢的分解速率。
(5)分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有_________(填一种即可)。
五、填空题
20．请用化学用语回答:
(1)2个氖原子_________；
(2)4个硫酸根离子_________；
(3)标出氧化铝中铝元素的化合价_________；
(4)由和构成的氢氧化铁_________；
(5)保持二氧化碳化学性质的最小粒子_________。
21．根据下列粒子结构示意图，回答问题。
(1)A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是_________(填序号)，若D为离子，其化学符号为_________。
(2)C所示粒子在化学反应中容易_________(填“得到”或“失去”)电子形成离子。
(3)A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是_________(填序号)。
(4)由E粒子的结构示意图可知，E粒子的符号是_________。
22．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。
(1)图甲中水的作用_________。
(2)图乙燃烧的文字表达式为_________，该反应属于_________反应(填基本反应类型)。
(3)写出丙实验中的实验现象_________。若实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，不可能的原因有_________(填标号)。
A.铁丝未打磨
B.集气瓶底部忘了留少量水
C.点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中
(4)丁实验观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，物质燃烧的剧烈程度与_________有关。
23．空气无处不在，多角度认识“空气”，有助于我们更好地理解它。
(1)从分类角度:空气属于_________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从微观角度:用“”表示氧原子，“”表示氮原子。
①用“”可表示的粒子是_________(填符号)。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是_________(填字母)
A.B.C.
(3)从环保角度:下列保护空气措施不合理的是_________(填字母)。
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.积极植树造林
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
(4)从使用角度:小小的气体有大用途。氧气常见的用途有_________，
(5)从变化角度:当在高压条件下，空气中的氮气和氧气会反应生成一氧化氮，请写出上述反应文字表达式_________，
24．古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识水的蒸发
(1)如图是两杯等体积的水在不同温度下蒸发时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是50℃和80℃，则温度为50℃的水为_________(填序号“A”成“B”)。
【任务二】探究水的组成
(2)图C所示装置是电解水的装置,b试管收集的气体是_________，若a管中产生10mL的气体，则b管中产生气体的体积约为_________mL，该反应的文字表达式为_________，由此实验可证明水是由_________组成的。
【任务三】水的净化过程
(3)膜分高技术可用于淡化海水如图D所示，通过淡化膜的主要微观粒子是_________(填微观粒子符号)。
(4)某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见聚凝剂，操作a的名称
操作b中用吸附色素和异味。
25．通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题:
(1)写出下列仪器的名称:①_________；②_________。
(2)同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的0，他应选择的装置是_________(填序号)，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进_________，请你写出该反应的文字表达式_________。
(3)选用B装置的优点是_________。
(4)用装置F收集氧气，当观察到_________时，才能开始收集气体，当观察到_________时，表示氧气已收集满。若用装置D收集氧气，验满的方法是_________。
(5)如果用G装置收集较干燥的氧气，氧气应从_________(填“a”或“b”)端进入。
(6)已知氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取，你认为制取氨气的装置是_________(在A-G中选择)。
参考答案
1．答案：C
解析：A.“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；B.“发酵”：将葡萄糖转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，故B错误；C.“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒，无新物质生成，属于物理变化，故C正确；D.“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质，生成的了酯类，有新物质生成，属于化学变化，故D错误；故选：C。
2．答案：B
解析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的设计实验；故选：B。
3．答案：D
解析：A、水银用作体温计的测温物质，不需要通过化学变化就能表现出现的性质，属于物理性质，故A错误；B、铜丝作导线，是利用铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错误；C、稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电会发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C错误；D、氮气作保护气，是利用氮气的化学性质稳定，故D正确。故选：D。
4．答案：A
解析：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故操作正确；B、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故操作错误；C、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞未倒放，故操作错误；D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染试剂，故操作错误。故选A。
5．答案：A
解析：平视读数是18mL，读数正确，倒出部分液体后，仰视读数是12mL，实际上量筒内液体体积是大于12mL，故倒出的液体实际体积小于6mL。故选：A。
6．答案：C
解析：A、按体积计算，空气中氧气的体积分数约为21%，故A选项不符合题意；B、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，具有可燃性的物质能够用作燃料，故B选项不符合题意；C、氧气的化学性质很活泼，能与大多数物质发生反应，如红磷、木炭、硫、铁等物质，故C选项符合题意；D、目前计入空气质量指数的有害气体有一氧化碳、二氧化硫、臭氧等，而二氧化碳是空气成分之一，不是空气污染物，故D选项不符合题意。故选C。
7．答案：C
解析：A、100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL，是因为分子之间有间隔，水分子和酒精分子会互相占据对方的间隔，解释正确；B、墙内开花墙外香，是因为分子在不断运动，花香分子会从墙内运动到墙外，解释正确；C、温度计能指示气温的高低，是因为温度改变，分子间的间隔会发生改变，而不是分子大小改变，解释不正确；D、碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色，是因为碘分子能保持物质的化学性质，解释正确。故选：C。
8．答案：D
解析：A、锆原子的中子数为91-40=51，故选项不正确。B、锆原子的核外电子数为40，故项不正确。C、锆元素的相对原子质量为91.22，单位不是g，故选项不正确。D、锆元素原子的核外电子层数是5，位于元素周期表的第五周期，故选项正确。故选：D。
9．答案：B
解析：
10．答案：B
解析：
11．答案：C
解析：A、试管可以直接加热，但烧杯不能直接加热，加热时需垫上陶土网，故选项说法错误。B、物质变化中，观察到发光、放热现象，不能说明发生了化学变化，如灯泡发光、放热，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误。C、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物，故选项说法正确。D、实验室中不能尝任何试剂的味道，实验室不能用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖，故选项说法错误。故选：C。
12．答案：C
解析：
13．答案：C
解析：
14．答案：D
解析：
15．答案：A
解析：
16．答案：D
解析：
17．答案：（1）银白色，熔点为649℃，质轻，密度为1.74等
（2）
（3）镁在空气中燃烧，除和氧气反应外，还和气、二氧化碳反应
（4）制作照明弹
解析：(1)上述材料中描述镁的物理性质有：呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74等。
(2)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，反应的化学方程式为：。
(3)在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷，其原因是：镁在空气中燃烧，除了和氧气反应，还和氮气、二氧化碳反应。
(4)镁的一般用途是：制作照明弹或燃烧弹等。
18．答案：（1）4:3
（2）18
（3）7.2g
解析：(1)“绿原酸”中碳元素和氧元素的质量比为：(12×16)：(16×9)=4：3；
(2)的相对分子质量为354，则(12×16)+x+(16×9)=354，x=18；
(3)17.7g绿原酸中氧元素的质量为。
19．答案：（1）能；向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条
（2）质量和化学性质；
（3）相同条件下，温度越高，过氧化氢的分解速率越快
（4）收集相同体积气体所需的时间或相同时间内产生气体的体积
（5）催化剂种类或过氧化氢溶液浓度
解析：
20．答案：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
解析：(1)原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氖原子可表示为：;
(2)离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个该离子，就在该离子符号前加上相应的数字，所以4个硫酸根离子表示为：；
(3)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出氧化铝中铝元素的化合价为：；
(4)化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零,化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，则氢氧化铁的化学式为；
(5)分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持二氧化碳化学性质的最小粒子是。
21．答案：（1）B；
（2）失去
（3）AB
（4）
解析：(1)A粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；B粒子核内质子数>核外电子数，表示阳离子；C粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；E粒子核内质子数-核外电子数，表示原子；属于阳离子的是B；在原子中，原子序数=质子数，则D粒子对应的为硫元素，则硫离子的化学符号为；
(2)C粒子最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去3个电子；
(3)最外层电子数为8的微粒具有相对稳定结构，如果只有1个电子层，最外层电子数为2的微粒也具有相对稳定结构，故具有相对稳定结构的粒子是AB；
(4)E粒子核内质子数=核外电子数，表示原子，在原子中，原子序数=质子数，则E粒子表示氯元素，故E粒子的名称是氯原子，符号为。
22．答案：（1）吸收二氧化硫，防止污染空气
（2）红磷+氧气五氧化二磷
（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B
（4）氧气的浓度
解析：(1)硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是有刺激性气味的有毒气体，根据二氧化硫能溶于水的性质可知，图甲中水的作用吸收二氧化硫，防止污染空气。
(2)红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。
(3)丙实验为铁丝在氧气中燃烧，该实验的现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。
A、铁丝未打磨，铁锈表面有铁锈或污渍，会导致铁丝不能燃烧，故该选项不符合题意；
B、集气瓶底部忘了留少量水，可能会导致高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部，不会导致铁丝不能燃烧，故该选项符合题意；
C、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中，火柴燃烧消耗了过多的氧气，会导致铁丝不能燃烧，故该选项不符合题意。
故选B。
(4) 空气中氧气的含量为21%，氧气中氧气的含量为100%，故木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，物质燃烧的剧烈程度与氧
气的浓度有关。
23．答案：（1）混合物
（2）①
②B
（3）A
（4）医疗急救等
（5）
解析：
24．答案：（1）A
（2）；5mL；；氢元素和氧元素
（3）
（4）过滤；活性炭
解析：
25．答案：（1）①锥形瓶
②长颈漏斗
（2）AF；试管口塞一团棉花；
（3）可以控制反应速率
（4）气泡连续均匀冒出时；瓶口有大气泡冒出时；带火星的木条放在瓶口复燃
（5）a
（6）AE
解析：(1)据图可知，仪器是锥形瓶，是长颈漏斗；
(2)高锰酸钾加热制取氧气，反应物为固体，需要加热，选择固体加热型装置，氧气的密度大于空气，可用E收集，氧气不易溶于水，可用F收集，要得到较纯净的氧气应用排水法，故选：AF；试管口要放一团棉花，防止固体粉末进入导管，堵塞导管；该反应的化学方程式：；
(3)装置B能通过注射器控制滴加液体的速率，能控制反应的速率；
(4)选用装置F收集氧气，当观察到导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集时开始收集，瓶口有大气泡冒出时表示氧气已收集满；若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满；
(5)如果用G装置收集氧气，氧气应从长管a进入，因为氧气的密度比空气大；
(6)常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取，因此需要加热；氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，因此只能用向下排空气法收集；故选AE。
选项
宏观现象
微观解释
A
100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL
分子之间有间隔
B
墙内开花墙外香
分子在不断运动
C
温度计能指示气温的高低
温度改变，分子大小改变
D
碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色
同种分子,化学性质相同
A
B
C
D
实验步骤
实验现象
实验结论
①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木案
木条不复燃
常温时过氧化氢溶液不分解
②_________
木条复燃
氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
实验序号
催化剂种类
催化剂质量/g
温度/℃
过氧化氢浓度
曲线斜率
1
二氧化锰
0.1
10
2%
0.383
2
0.1
20
2%
2.145
3
0.3
20
5%
6.637
4
氯化铁
0.3
20
5%
0.099
5
碘化钾
0.3
20
5%
0.163