湖北省武汉市东西湖区2025_2026学年九年级上册10月考化学试题-附答案

这是一份湖北省武汉市东西湖区2025_2026学年九年级上册10月考化学试题-附答案，共14页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本题有20小题，每小题只有一个正确选项。每小题3分，共60分)
1. 十一长假外地游客纷纷打卡武汉。下列充满武汉城市特色的活动中，涉及化学变化的是
A. 试穿汉绣服饰B. 编织蔡甸草编
C. 打磨木雕船模D. 煎制老通城豆皮
【正确答案】D
【详解】A、试穿汉绣服饰无新物质生成，属于物理变化，A选项不符合题意；
B、编织草编，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，B选项不符合题意；
C、打磨木雕船模，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，C选项不符合题意；
D、煎制老通城豆皮，高温加热导致蛋白质变性、淀粉糊化等，生成新物质（如焦化层、香味物质），属于化学变化，D选项符合题意。
故选：D。
2. 正确的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是
A. 添加酒精B. 检查装置的气密性
C. 取用固体D. 闻气味
【正确答案】B
【详解】A、 向燃着的酒精灯里添加酒精，容易引发火灾，这是错误的操作。
B、检查装置气密性方法是：把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。该操作正确。
C、取用块状固体时，应先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体缓缓滑到试管底部。图中直接将固体投入竖直的试管中，容易打破试管，操作错误。
D、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味。图中所示操作错误。
故选B。
3. 宏观辨识和微观探析是化学学科的重要思想。下列对宏观事实的微观解释错误的是
A. 香水要密封保存——分子在不断运动
B. 氧气在加压后可装入钢瓶——加压分子间隔减小
C. 水和过氧化氢的化学性质不同——分子构成不同
D. 热水能使压瘪的乒乓球复原——受热分子体积增大
【正确答案】D
【详解】A、香水要密封保存是因分子不断运动，防止挥发。解释正确。
B、氧气加压装入钢瓶是因加压使分子间隔减小，体积缩小。解释正确。
C、水和过氧化氢的化学性质不同是因分子构成不同（与）。解释正确。
D、热水使乒乓球复原是因温度升高，分子间隔增大（而非分子体积增大）。解释错误。
故选D。
4. 下列关于空气及其成分的说法正确的是
A. 洁净的空气是纯净物
B. 氧气可用作航空航天燃料
C. 氮气的化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐
D. 二氧化碳排放过多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
【正确答案】C
【详解】A. 洁净的空气仍含有氮气、氧气、稀有气体等多种成分，属于混合物，故选项错误；
B. 氧气具有助燃性，但本身不可燃，不能作燃料，故选项错误；
C. 氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，可隔绝氧气和水分，可在食品包装袋中充入氮气以防腐，故选项正确；
D. 二氧化碳虽导致温室效应，但未被列入空气污染物，故选项错误。
故选：C。
5. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型错误的是
A. 空气的成分B. 地壳中元素含量
C. 原子的结构D. 物质的构成
【正确答案】C
【详解】A、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其它气体：1%，A选项正确；
B、在地壳中含量居于前四位的分别是氧、硅、铝、铁，模型描述与事实相符，B选项正确；
C、原子包括原子核和核外电子，原子核包括质子和中子，C选项错误；
D、原子、分子、离子均能构成物质，D选项正确。
故选：C。
6. 在《哪吒2：魔童闹海》里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞(HgO)粉末放入丹炉中加热，此反应的微观示意图如下图。下列说法错误的是
A. 甲、乙、丙三种物质都是由分子构成
B. 化学反应中原子的种类没有发生改变
C. 保持物质乙化学性质的最小粒子是汞原子
D. 该反应属于分解反应
【正确答案】A
【详解】A、甲是氧化汞，由氧化汞分子构成；乙是汞，由汞原子构成；丙是氧气，由氧分子构成，A选项错误；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类没有改变，反应前是汞原子和氧原子，反应后仍是汞原子和氧原子，B选项正确；
C、乙是汞，由汞原子构成，因此保持物质乙化学性质的最小粒子是汞原子，C选项正确；
D、该反应是由一种物质生成两种物质的反应，符合“一变多”的特点，属于分解反应，D选项正确。
故选：A。
7. 实验是科学探究的重要手段，下列实验方案、现象对应的结论错误的是
A. AB. BC. CD. D
【正确答案】C
【详解】A、沸水的温度为100℃，石蜡在沸水中熔化，说明石蜡的熔点不高于100℃，A选项正确；
B、浓氨水具有挥发性，挥发出氨气溶于水能使酚酞试液变红，上方的棉花先变红，说明分子在不断运动且氨气的密度比空气小，B选项正确；
C、右侧带火星木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢分解，若要证明二氧化锰是反应的催化剂，在反应中起到催化作用，还需验证反应前后质量和化学性质不变，C选项错误；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛燃烧使澄清石灰水变浑浊，可知蜡烛燃烧后会产生二氧化碳，D选项正确。
故选：C。
8. 仿照拉瓦锡实验原理，教材上用红磷燃烧探究空气中氧气含量(如图1)。某化学小组利用传感器对这个实验做了进一步的改进，以此来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。同学们按图2组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷(足量)，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有足量白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。图3是从开始实验到最后白磷熄灭装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气含量变化的曲线图。以下说法错误的是
A. 图2实验中，进行到D点时，燃烧的红磷熄灭
B. 图2实验中，足量红磷燃烧后，足量的白磷继续燃烧至熄灭，瓶中氧气未消耗完
C. 对比图3中曲线BC段和DE段，可得出不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样
D. 图3的数据说明课本上用图1的方法不能精确的测定空气中氧气的含量
【正确答案】A
【详解】A、实验中红磷先燃烧，随着红磷的燃烧，装置中的氧气逐渐减少，最终红磷燃烧停止，装置中氧气的浓度减少，则红磷燃烧熄灭对应C点，A选项错误；
B、由图3可知白磷熄灭后瓶内氧气含量为1.7%，瓶中氧气未消耗完，B选项正确；
C、对比图3中曲线BC段和DE段，红磷燃烧熄灭，白磷仍能被点燃，可得出不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样，C选项正确；
D、由于红磷不能把装置中的氧气耗尽，所以课本上用红磷燃烧的方法是不能精确地测量空气中氧气的含量，D选项正确。
故选：A。
9. 2025年长江文化艺术季在武汉启幕，开幕式的烟花、无人机及楼宇灯光秀打造了精彩视觉体验。
（1）长江两岸楼宇霓虹灯内填充的气体是___________(选填“氧气”“氮气”或“稀有气体”)。
（2）传统烟花含硫，写出图1实验中硫燃烧的文字表达式或符号表达式___________。
（3）图2是常见的实验安全提示图标，做图1实验时，不需标注的图标是___________(填序号)。
【正确答案】（1）稀有气体
（2）##
（3）③
【小问1详解】
霓虹灯等楼宇灯光所充的通常是稀有气体（如氖、氩等），故填：稀有气体；
小问2详解】
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，其文字表达式为或；
【小问3详解】
该实验主要用到酒精灯等明火，并会产生有刺激性气体二氧化硫，需注意防护和排风，但无用电操作，不需要标注“用电”图标，故填：③。
10. 如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是___________。
（2）若要用高锰酸钾制取并收集一瓶较干燥的氧气，装置B需要进行的一点改进是___________，选择的收集装置是___________(填写字母序号，从A-E中选取)。
（3）若装置F用于排空气法收集氧气，请写出验满的方法___________(写出具体操作、现象和结论)。
（4）实验室用图中装置A、E制取并收集某气体M，则下列相关推理一定正确的是___________(填标号)。
A. 制取气体M的试剂中有液体
B. 气体M在水中的溶解能力较大
C. 气体M在常温下不与空气中的组分反应
D. 气体M的密度大于空气
【正确答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 试管口放一团棉花 ②. D
（3）将带火星的木条放在导管口a，木条复燃，说明已经集满 （4）AC
【小问1详解】
仪器①的名称是锥形瓶；
【小问2详解】
若要用高锰酸钾制取并收集一瓶较干燥的氧气，装置B需要进行的一点改进是在试管口放一团棉花，防止试管内的粉末状物质进入导管，氧气的密度比空气大，收集一瓶较干燥的氧气，选择的收集装置是D；
【小问3详解】
氧气的密度比空气大，用装置F用于排空气法收集氧气，气体应从b口进入，将带火星的木条放在导管口a，木条复燃，说明已经集满；
【小问4详解】
A、A装置是固液常温装置，说明制取气体M的试剂中有液体，故选项正确；
B、使用E装置收集气体，只能说明该气体密度比空气小且不与空气反应，无法确定其在水中的溶解性，故选项错误；
C、E是向下排空气法，可以排空气法收集，说明气体M在常温下不与空气中的组分反应，故选项正确；
D、E是向下排空气法，说明气体M的密度小于空气，故选项错误，故选：AC。
11. A、B、C、D、X均为已学化学内容中涉及的物质，转化关系如下图所示，通常情况下，只有X是气体，且能供给呼吸，B、C、D均为固体，B为淡黄色。反应①常用于实验室制取X，反应③的生成物能使澄清石灰水变浑浊，反应④会出现火星四射的现象。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略。
（1）气体X的名称是___________。
（2）若物质A是液体，反应①的文字表达式或符号表达式为___________。
（3）工业上一般采用___________的方法制取X，该方法属于一种物理方法。
（4）下列有关说法正确的是___________(填标号)。
a．物质A也可以是固体
b．通常情况，物质B、C、D均能在空气中燃烧
c．反应②的生成物是一种大气污染物
d．反应②③④既是氧化反应又是化合反应
【正确答案】（1）氧气 （2）（或）
（3）分离液态空气法 （4）
【分析】推断核心物质
X：能供给呼吸的气体，故为氧气。
B：淡黄色固体且能与氧气反应，故为硫。
C：反应③生成物使澄清石灰水变浑浊（含），故为碳。
D：反应④火星四射，故为铁。
A：实验室制取氧气的物质，若为液体则是过氧化氢。
【小问1详解】
气体 X 的名称X 能供给呼吸，名称为氧气。故填：氧气。
【小问2详解】
A是液体（过氧化氢），在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，其文字表达式为；过氧化氢二氧化锰水氧气符号表达式为。
故填：（或）。
小问3详解】
工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用分离液态空气法制取氧气（物理方法）。
故填：分离液态空气法。
【小问4详解】
a、物质A也可以是固体（如高锰酸钾），实验室可用高锰酸钾制取氧气，说法正确。
b、D是铁，铁在空气中不能燃烧（仅能在氧气中燃烧），说法错误。
c、反应②是硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是大气污染物，说法正确。
d、反应②（）、③（）、④（），均为 “多变一” 的化合反应，且有氧气参与（属于氧化反应），说法正确。
故填：。
12. 实验是科学探究的重要手段。某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动：
活动一：探究铁丝缠绕成螺旋状的作用。
取2根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另一根绕成螺旋状，进行下图实验(引燃的火柴未画出)。发现铁丝均能燃烧，但剧烈程度不同：Ⅱ较剧烈，较弱的是Ⅰ．
（1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状___________(填“有”或“无”)关。
（2）将铁丝缠绕成螺旋状的目的是___________。
活动二：探究铁丝燃烧产生火星四射的原因。
资料卡片：日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。
取4根长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧。现象记录如下：
（3）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式或符号表达式为___________。
（4）下列有关说法正确的是___________(填标号)。
A. 实验过程中，集气瓶底部的水可以用细沙代替
B. 表中“___________”部分的现象可能是剧烈燃烧，火星四射
C. 以上实验说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与铁丝的含碳量有关
D. 如果铁丝的含碳量相同，但铁丝的直径不同，燃烧现象可能也不同
反思与
（5）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶(300mL)体积分数为60%的氧气，预先应向300mL的集气瓶中加水(如图所示)，水的体积约为___________mL。

(提示：空气中氧气的体积分数约为)
【正确答案】（1）无 （2）增大铁丝的受热面积，提高铁丝局部的温度，以利于铁丝持续燃烧
（3）或 （4）ABCD
（5）150
【小问1详解】
根据实验现象：铁丝均能燃烧，说明铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状无关；
【小问2详解】
铁丝在氧气中燃烧实验，将铁丝缠绕成螺旋状目的是增大铁丝的受热面积，提高铁丝局部的温度，以利于铁丝持续燃烧；
【小问3详解】
铁丝在氧气中燃烧反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为：；
【小问4详解】
A、实验过程中，集气瓶底部的水是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底，可以用细沙代替，故选项说法正确；
B、根据表格分析，铁丝中含碳量的升高，铁丝燃烧越剧烈，火星越多，则含碳0.6%的铁丝燃烧现象可能是剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确；
C、通过以上实验，可知铁丝燃烧时火星四射的现象与碳元素含量有关，含碳量越高，燃烧越剧烈，故选项说法正确；
D、如果含碳量相同，但铁丝粗细（直径）不同，因其受热及氧化速度不同，燃烧现象也可能不一样，故选项说法正确，故选：ABCD；
【小问5详解】
若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向300mL的集气瓶中加水，设水的体积约为x；则有：，解得x=150mL，水的体积约为150mL。
13. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）图1是两个微观粒子结构模型示意图，这两个粒子___________(填“是”或“不是”)同种元素。
（2）图A对应的元素在图2的周期表中的位置是___________(填序号)。
（3）图C对应的粒子的符号是___________。
（4）图2是元素周期表的一部分：
①表中列出的3种元素，在化学变化中易失去一个电子的是___________(填元素符号)。
②芯片主要是硅材料制成，硅元素与碳元素化学性质相似的原因是___________。
③已知一个碳-12原子的质量是ag，根据表中的数据可知，一个硅原子的质量是___________g(用含a的代数式表示)。
【正确答案】（1）不是 （2）③
（3）S2- （4） ①. Na ②. 最外层电子数相同 ③.
【小问1详解】
元素是指质子数相同的一类原子，图示中左边质子数为1，右边质子数为2，两个微粒的质子数不同，则这两个微粒不属于同种元素；
【小问2详解】
A原子中质子数=原子序数=12，所对应的元素在元素周期表中的位置是③；
【小问3详解】
图C是16号元素硫元素，质子数＜电子数，是硫原子得到两个电子形成硫离子，对应的粒子的符号是S2-；
【小问4详解】
①碳原子和硅原子的最外层电子数是4，钠原子的最外层电子数是1，小于4，容易失去1个电子，形成钠离子，故填：Na；
②最外层电子数决定原子的化学性质，最外层电子数相同，原子化学性质相似，碳原子与硅原子最外层电子数都是4，所以硅元素与碳元素化学性质相似；
③由硅的元素周期表信息可知，硅的相对原子质量约为28，相对原子质量是指一个原子的质量与碳-12原子质量的的比值，已知一个碳-12原子的质量是ag，设一个硅原子的质量为m，，m=。选项
A
B
C
D
方案
现象
石蜡熔化
上方的棉花先变红
加入二氧化锰的试管中带火星的木条复燃
澄清石灰水变浑浊
结论
石蜡的熔点不高于100℃
分子在不断运动且氨气的密度比空气小
证明二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用
蜡烛燃烧后会产生二氧化碳
含碳量不同的铁丝
纯铁丝
含碳0.05%的铁丝
含碳0.2%的铁丝
含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象
无火星，熔断
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
___________