江苏省江阴市江阴初级中学2025_2026学年九年级上册10月月考化学试题-附解析

这是一份江苏省江阴市江阴初级中学2025_2026学年九年级上册10月月考化学试题-附解析，共23页。试卷主要包含了 提出原子论的科学家是， “含钙饼干”中的“钙”指的是， 下列四种物质中属于混合物的是， 下列相关化学用语表示正确的是， 空气是一种重要的资源， 下列物质由原子构成是等内容，欢迎下载使用。
选择题：(本题共20个小题，每小题只有1个选项符合题意。1-10题每小题1分，11-20题每小题2分，共30分)
1. 明代宋应星所著的《天工开物》中关于砖瓦的制作有详细的记载，下列工艺中包含化学变化的是
A. 挖掘黏土B. 堆泥成墩C. 晾晒陶泥D. 烧制瓦坯
【正确答案】D
【详解】A、挖掘黏土过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、堆泥成墩过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、晾晒陶泥过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、烧制瓦坯过程中有新物质生成，属于化学变化；
故选D。
2. 下列做法与无锡创建全国文明城市要求不相符的是
A. 限制居民露天烧烤B. 废水处理达标后排放
C. 大量焚烧秸秆D. 推广使用新能源汽车
【正确答案】C
【详解】A、限制居民露天烧烤，可以减少烧烤产生的烟尘和有害气体给空气带来的污染，不符合题意；
B、废水处理达标后排放，保护水资源，不符合题意；
C、大量焚烧秸秆，产生大量有害气体和烟尘，污染空气，符合题意；
D、推广使用新能源汽车，减少燃油汽车尾气的排放，保护环境，不符合题意。
故选C。
3. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是：
A. 动植物呼吸B. 酒精燃烧C. 食物腐烂D. 酿醋
【正确答案】B
【详解】A、呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧气发生氧化反应的过程，则包含缓慢氧化，故错误；
B、酒精的燃烧，属于剧烈的氧化反应，故正确；
C、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，故错误；
D、酿醋是粮食与氧气、水等发生缓慢氧化反应制成的，则包含缓慢氧化，故错误。
故选B。
缓慢氧化是指氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，其特点为放出热量但不发光。
4. 提出原子论的科学家是
A. 拉瓦锡B. 道尔顿C. 阿伏伽德罗D. 闵恩泽
【正确答案】B
【详解】A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项不符合题意；
B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子论，故选项符合题意；
C、阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子学说，故选项不符合题意；
D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，故选项不符合题意。
故选B。
5. “含钙饼干”中的“钙”指的是（ ）
A. 分子B. 原子C. 离子D. 元素
【正确答案】D
【详解】“含钙饼干”中的“钙”不是指以分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体存在形式无关。故选D。
6. 下列四种物质中属于混合物的是
A. 冰水混合物B. 铁水C. 稀有气体D. 高锰酸钾
【正确答案】C
【详解】A、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；
B、铁水是液态的铁，只含有一种物质，属于纯净物，故选项错误；
C、稀有气体中氦气、氖气等多种物质，属于混合物，故选项正确；
D、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误。
故选：C。
7. 下列相关化学用语表示正确的是
A. 氯元素：CLB. 氧化汞：HgO
C. 2个钙离子：2Ca+2D. 8个硫原子：S8
【正确答案】B
【详解】A、根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则氯元素符号为Cl，故选项化学用语表示不正确；
B、氧化汞中汞元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为-2价，其化学式为HgO，故选项化学用语表示正确；
C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则2个钙离子可表示为2Ca2+，故选项化学用语表示不正确；
D、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则8个硫原子可表示为8S，故选项化学用语表示不正确。
故选B。
8. 空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是
A. 二氧化碳是一种空气污染物
B. 可以通过分离液态空气法，制得纯净的氧气
C. 空气污染指数越高，空气质量越好
D. 医疗上用氧气救急，体现了氧气能够供给呼吸的性质
【正确答案】D
【详解】A、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项说法错误；
B、分离液态空气法是工业制氧的方法，利用空气中各组分沸点不同（如氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃），通过分馏得到氧气。但该方法制得的氧气通常含有少量其他气体（如氩气、氮气），故选项说法错误；
C、空气污染指数越高，空气质量越差，故选项说法错误；
D、氧气是支持呼吸的气体，医疗中常用于急救（如缺氧、窒息或手术时），直接体现其供给呼吸的化学性质，故选项说法正确。
故选D。
9. 下列物质由原子构成是
A. 蒸馏水B. 汞C. 氯化钠D. 氧气
【正确答案】B
【详解】A、蒸馏水是由水分子构成的，故选项错误；
B、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项正确；
C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误；
D、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误。
故选B。
10. 《黄帝内经》记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是
A. 雨水落地后，水分子不再运动B. 水凝结成霜，水分子种类发生改变
C. 水蒸发成水蒸气，水分子体积变大D. 水蒸气聚集成雨滴，水分子间隔变小
【正确答案】D
【详解】A、分子总在不断运动，雨水落地后，水分子也在不断运动，选项错误；
B、水凝结成霜，是因为水分子间的间隔变大，水分子种类不变，选项错误；
C、水蒸发成水蒸气，水分子间的间隔变大，水分子体积不变，选项错误；
D、气体分子间隔较大，液态分子间隔较小，水蒸气聚集成雨滴，水分子间隔变小，选项正确；
故选D。
11. 下图为元素周期表中金元素的信息。下列有关金的说法正确的是
A. 属于金属元素B. 元素符号是AU
C. 中子数是79D. 相对原子质量是197.0g
【正确答案】A
【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是金，属于金属元素，故选项说法正确；
B、在元素周期表的一格中，右上角的符号为元素符号，书写元素符号时第一个字母大写，若有第二个字母小写，金的元素符号为Au，故选项说法错误；
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为79，表示原子序数为79；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的核内质子数为79；中文名称下方的数字表示相对原子质量，该元素原子的相对原子质量为197，相对原子质量≈质子数+中子数，则中子数为197-79=118，故选项说法错误；
D、相对原子质量的单位是“1”，省略不写，不是“g”，故选项说法错误；
故选A。
12. 读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际体积为
A 大于20mLB. 等于20mLC. 小于20mLD. 无法判断
【正确答案】C
【详解】读量筒中液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数会导致读数偏大，而实际液体的体积会偏小，因此某同学俯视读数为20mL，实际体积为小于20mL，故选：C。
13. 兴趣小组按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是
A. 产生的泡沫可以被点燃
B. 反应前后催化剂的质量和性质都不变
C. 不使用催化剂，过氧化氢不会分解
D. 实验后应将废液倒入指定容器内
【正确答案】D
【详解】A、过氧化氢在催化作用下可以分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，产生的泡沫不可以被点燃，不符合题意。
B、反应前后催化剂的质量和化学性质都不变，但物理性质可能改变，不符合题意。
C、不使用催化剂，过氧化氢也能分解，只是速率很慢，不符合题意。
D、实验后的废液需倒入指定容器内统一进行处理，符合题意。
故选D。
14. 高锰酸钾加热制取O2的实验中操作不正确的是
A. 检查装置气密性B. 取用试剂
C. 加热高锰酸钾D. 收集氧气
【正确答案】C
【详解】A、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确；
B、取用固体粉末时，现将试管横放，用纸槽将粉末送至试管底，再用试管竖立，该选项操作正确；
C、加热高锰酸钾时，试管口应向下倾斜，且试管口塞一团棉花，该选项操作不正确；
D、氧气不易溶于水，可用排水法收集，该选项操作正确。
故选C。
15. 壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的
A. 实验B. 假设C. 观察D. 推理
【正确答案】A
【详解】根据叙述可知“可以用磁铁来吸一下”是设计操作实验阶段。实验法是通过具体的化学实验操作来探究学习和研究利用物质的性质、制取和变化规律的最常用的一种探究方法。
故选A。
16. 某化学反应微观过程如图所示。据图判断，下列说法不正确的是
A. 反应前和反应后容器内的物质均为混合物
B. 一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成
C. 化学变化中，氢原子和氧原子不可再分
D. 保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子
【正确答案】B
【详解】A、反应前有两种不同的分子，属于混合物；反应后有两种不同的分子，属于混合物，故A正确；
B、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故B错误；
C、根据微观过程图可知，化学变化中，氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，氢原子和氧原子不可再分，故C正确；
D、氧气是由氧气分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子，故D正确。
故选B。
17. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是
A. AB. BC. CD. D
【正确答案】D
【详解】A、由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应属于化合反应，所以说化合反应属于化学反应，二者属于包含关系，不符合题意；
B、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，纯净物与混合物是并列关系，不符合题意；
C、物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化与化学变化是并列关系，不符合题意；
D、化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，物质与氧发生的反应属于氧化反应，有些化合反应属于氧化反应，如碳和氧气反应产生二氧化碳，有些化合反应不属于氧化反应，有些氧化反应也属于化合反应，有些氧化反应不属于化合反应，二者属于交叉关系，符合题意。
故选D。
18. 实验室若直接用30％的过氧化氢制取氧气，反应速率太快，为获得平稳的气流，下列装置能实现的是
A. B.
C. D.
【正确答案】C
【详解】A、该装置中通过长颈漏斗加入过氧化氢溶液，不能控制过氧化氢溶液的滴加速度，所以不能达到控制反应速率，获得平稳气流的作用，不符合题意；
B、该装置中通过长颈漏斗加水到过氧化氢溶液与二氧化锰中，不能控制过氧化氢溶液的滴加速度，所以不能达到控制反应速率，获得平稳气流的作用，不符合题意；
C、该装置中通过分液漏斗加过氧化氢溶液，将过氧化氢溶液滴入到水中，可以降低浓度，且可以控制液体的滴加的速率，进而控制反应速率，可以获得平稳气流，符合题意；
D、该装置中通过分液漏斗加水到过氧化氢溶液与二氧化锰中，过氧化氢与二氧化锰始终接触，不能达到控制反应速率，获得平稳气流的作用，不符合题意；
故选C。
19. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到
A. 瓶中液面明显上升B. 长颈漏斗内液面上升
C. 无明显变化D. 长颈漏斗下端管口产生气泡
【正确答案】B
【详解】当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则瓶内气压增大，将水压入长颈漏斗中，故会观察到长颈漏斗内液面上升。故本题选B。
20. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D 图④：加热高锰酸钾制氧气
【正确答案】D
【分析】本题主要考查化学反应过程中相关量的变化关系，涉及过氧化氢分解、红磷燃烧测定空气中氧气含量、加热高锰酸钾制氧气等知识，需根据各反应的特点对图像进行分析判断。
【详解】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成氧气的质量，生成氧气的质量相等，故该选项不符合题意。
B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后其质量不变，而图②中固体质量逐渐减少直至为0，故该选项不符合题意。
C、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，装置内气体体积逐渐减小，当氧气被完全消耗后，气体体积不再变化，氧气约占空气体积的，故装置内气体的体积应只减少，而图③中气体体积减少了，故该选项不符合题意。
D、加热高锰酸钾制氧气，开始时温度未达到高锰酸钾的分解温度，没有氧气产生，当温度达到分解温度后，高锰酸钾分解产生氧气，随着反应的进行，氧气质量逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再变化，图④符合该变化关系，故该选项符合题意。
故选D。
第II卷 (非选择题共50分)
21. 如图为工业分离空气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：
（1）空气分馏塔中，利用氮气和氧气的_____不同而将其分离。
（2）空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，则“人造空气”中体积分数最大的气体是_____。
（3）计入空气质量评价的主要污染物包括_____(填字母序号)。
A. 一氧化碳B. PM2.5C. 二氧化碳D. 二氧化硫
【正确答案】（1）沸点 （2）氮气##N2 （3）ABD
【小问1详解】
工业上利用氮气和氧气的沸点不同，可将它们进行分离。
【小问2详解】
空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，空气中含量最多的气体为氮气。
【小问3详解】
A、一氧化碳为空气污染物，符合题意；
B、PM2.5为空气污染物，符合题意；
C、二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，不符合题意；
D、二氧化硫为空气污染物，符合题意。
故选ABD。
22. 在宏观、微观和化学符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）构成物质的三种粒子，它们之间的关系如下图所示，①表示的是_____。
（2）如图是部分粒子的结构示意图。
①图中粒子属于同种元素的是_____(填字母)。
②属于阴离子的是_____(填离子符号)。
（3）我国化学家张青莲教授主持测定的铕元素的相对原子质量被确认为国际标准。销元素的相对原子质量为152，其原子序数为63，则铕原子的核外电子数为_____。
【正确答案】（1）原子 （2） ①. bc ②.
（3）63
【小问1详解】
原子可以通过得失电子形成离子，原子也可以相互结合形成分子，所以①表示的是原子；
小问2详解】
①同种元素的粒子具有相同的质子数，观察可知，b和c圆圈内的质子数都是12，所以图中粒子属于同种元素的是b、c；
②阴离子的质子数小于核外电子数，d中质子数为16，核外电子数为2+8+8=18，质子数小于核外电子数，为阴离子，该粒子为硫离子，其离子符号为S2- ；
【小问3详解】
在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，铕元素原子序数为63，则铕原子的核外电子数为63。
23. 研究氧气的性质据如图所示实验，回答下列问题。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式：_____。
（2）图1集气瓶中加入水的作用是_____。图2集气瓶中加水的目的为_____。
【正确答案】（1）##
（2） ①. 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 ②. 吸收有害气体，防止污染空气
【小问1详解】
铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。
【小问2详解】
图1集气瓶中水的作用为：防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂；
硫燃烧生成二氧化硫，则图2集气瓶中水的作用为：吸收有害气体，防止污染空气。
24. 阅读材料，回答下列问题。
氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。
氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃至-160℃维持15min，关闭氩气，启动氦气；氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。
（1）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变_____来实现气体对病变组织的快速降温和升温。
（2）工业上利用空气为原料制取氩气与制取氧气的原理相同，属于_____(填“物理”或“化学”)变化。氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，因为他们的化学性质_____(填“稳定”或“不稳定”)。
（3）氦气除了可以用来治疗肿瘤外，还有的用途是_____(填字母)。
A. 制作氦气球B. 制作霓虹灯C. 作为火箭燃料
（4）氩氦刀治疗肿瘤的优点是_____(写一点即可)。
【正确答案】（1）压强 （2） ①. 物理 ②. 稳定 （3）AB
（4）没有化疗和放疗带来的副作用（合理即可）
【小问1详解】
根据材料“氩氦刀的制冷和加热原理”可知，氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变压强来实现气体对病变组织的快速降温和升温。
【小问2详解】
工业上利用空气为原料制取氩气与制取氧气的原理相同，工业上制取氧气是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，无新物质生成，故属于物理变化；
稀有气体可作保护气，是因为它们的化学性质稳定。
【小问3详解】
A、氦气密度比空气小，可制作氦气球，该选项符合题意；
B、氦气通电时能发出不同颜色的光，则可制作霓虹灯，该选项符合题意；
C、氦气不能燃烧，不能作火箭燃料，该选项不符合题意。
故选AB。
【小问4详解】
氩氦刀治疗肿瘤的优点是降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。
25. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。学习小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。
I.探究蜡烛燃烧的产物
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。
（1）小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。
II.探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。
【实验】6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。
（2）该实验的目的是在其他条件相同时，探究_____对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
（3）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验数据判断该说法是否合理：_____(填“合理”或“不合理”)，理由是_____。
【正确答案】（1） ①. 浑浊 ②. 蓝 （2）氧气体积分数
（3） ①. 不合理 ②. 在实验中，氧气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭
【小问1详解】
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，硫酸铜白色粉末吸水变蓝，由实验结论：蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳，则实验中可观察到澄清石灰水变浑浊，硫酸铜粉末变蓝色。
【小问2详解】
由表格数据可知，实验中每组数据氧气体积分数不一样，所以实验的目的是在其他条件相同时，探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
【小问3详解】
在实验中，氧气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭，所以不能说明蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，故该小组同学的说法不合理。
26. 某同学用如图装置制取气体，请回答下列问题：
（1）写出下列仪器名称：②_____；④_____。
（2）用高锰酸钾分解制备并收集一瓶纯净的氧气，应选用的实验装置是_____(填字母)，在添加药品之前应当先_____。装置中棉花的作用是_____。
（3）上述反应的符号或文字表达式为_____。这一反应属于_____。(填基本反应类型)
（4）实验室若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是_____，若用装置F收集氧气，写出验证氧气已经收满的方法_____。
（5）甲烷气体(CH4)在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质是_____(写出其中一点即可)。
【正确答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 水槽
（2） ①. AE ②. 检查装置气密性 ③. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管
（3） ①. ## ②. 分解反应
（4） ①. B ②. 将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满
（5）难溶于水##密度比空气小
【小问1详解】
由图可知，仪器②为长颈漏斗，仪器④为水槽。
【小问2详解】
高锰酸钾制取氧气为加热固体的装置，发生装置选A，排水法收集的氧气较纯净，且氧气不易溶于水，收集装置选E；
制取气体的实验中，组装仪器后，要先检查装置气密性，再添加药品；
加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
【小问3详解】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。
【小问4详解】
过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，发生装置选B；
氧气密度比空气大，用F装置收集时，气体应从a口通入，且氧气具有助燃性，则验满方法为：将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满。
【小问5详解】
甲烷可用排水法或向下排空气法收集，则说明甲烷难溶于水，且密度比空气小。
27. 空气中含有多少氧气？某学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。
【史料研究】
二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞只和空气中的氧气反应，采用图1装置研究空气成分。
（1）拉瓦锡通过该实验得到的结论是：氧气体积约占空气的_____。
【课本改进实验】
老师课堂上用电加热棒点燃红磷，设计了如图2所示装置测定空气中氧气的体积分数。
（2）图2集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为_____。
（3）增加电加热棒点燃红磷，相比教材原装置的优点有_____(填序号)。
A. 不必等到装置冷却便可打开止水夹B. 避免因燃烧匙伸入缓慢而造成误差
C. 无需使用过量的红磷而节约试剂D. 减少生成物逸散而污染空气
（4）甲同学根据铁生锈需消耗氧气的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，1个星期后测得数据如表：根据表中数据，计算得出空气中氧气的体积分数为_____。
2
（5）老师用数字传感器帮助两个同学测得实验中氧气的体积分数随时间变化的关系如图所示。依据图示信息，实验_____(填图2或图3)的测定方法更准确，判断依据是_____。
【正确答案】（1）##五分之一
（2）或 （3）BD
（4）20.4% （5） ①. 图3 ②. 图2测定方法反应结束后剩余氧气体积分数为8.6%，图3测定方法反应结束后剩余氧气体积分数为0.49%，氧气消耗接近完全
【小问1详解】
拉瓦锡通过该实验得到的结论是：氧气体积约占空气的。
【小问2详解】
图2集气瓶中发生的是红磷与氧气点燃条件下生成五氧化二磷的反应，文字表达式为，符号表达式为。
【小问3详解】
A、不待到冷却便打开止水夹，装置中温度较高，气体膨胀，进入水体积减少，实验会存在误差，不符合题意。
B、加电加热棒点燃红磷，反应可以在密闭装置中进行，避免因燃烧匙伸入缓慢而造成误差，符合题意。
C、实验时需保证将装置内氧气完全消耗，实验中红磷必须要充足，需使用过量的红磷，不符合题意。
D、反应在密闭装置中进行，减少生成物逸散而污染空气，符合题意。
故选BD。
【小问4详解】
铁生锈消耗氧气，实验时量筒中水减少的体积等于消耗氧气的体积，则根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为。
【小问5详解】
由图可知，图2测定方法反应结束后剩余氧气体积分数为8.6%，图3测定方法反应结束后剩余氧气体积分数为0.49%，氧气消耗接近完全，则实验图3的测定方法更准确。
28. 为了探究影响化学反应速率(即反应快慢)的因素，化学学习小组以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均采用如图装置进行实验，记录收集20mL氧气所需的时间。
A组：探究催化剂种类对化学反应速率的影响
各取10mL10%过氧化氢溶液于注射器(此时注射器中无气体)，在三支试管中分别加入二氧化锰、红砖粉末、氧化铜(CuO)各0.5g，分别注入过氧化氢溶液进行如图实验，记录数据如表：
结论：二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。
（1）实验后洗涤、干燥并再次分别称量二氧化锰、氧化铜和红砖粉末，质量_____(填“减小”、“增加”或“不变”)。
（2）某同学对该结论提出质疑，认为需要再补充一个对比实验，才能证明红砖粉末有没有催化作用，其操作为_____。
B组：探究过氧化氢溶液的浓度对化学反应速率的影响
甲同学：取10mL5%过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰为催化剂，进行实验，记录收集20mL氧气所用时间t1。
乙同学：取10mL2.5%过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜为催化剂，进行实验，记录收集20mL氧气所用时间t2。
（3）①实验结果t1_____t2(填“＞”、“=”或“＜”)。乙同学实验反应的文字或符号表达式为_____。
结论：过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。
②丙同学：对实验设计提出疑问，并补充实验：_____。记录时间t3，且t1＜t3＜t2。
C组：探究温度对化学反应速率的影响。
取10mL5%过氧化氢溶液和0.5g氧化铜为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水和50℃热水中，记录时间t4、t5，且t4＞t5。
（4）请你补充结论：当反应物浓度和催化剂相同时，_____。
（5）除了本实验中采用的测量生成20mL氧气所需的时间来比较反应速率，也可以通过_____来比较反应快慢。
【正确答案】（1）不变 （2）在试管中仅加入10mL10%H2O2溶液，记录收集20mL氧气所需的时间
（3） ①. ＜ ②. ## ③. 取10mL2.5%过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰作催化剂
（4）温度越高，过氧化氢分解速度越快
（5）比较相等时间内所产生气体的体积
【小问1详解】
二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用，红砖粉末无催化作用，所以反应前后二氧化锰、氧化铜和红砖粉末质量不变；
【小问2详解】
为了说明红砖粉末没有催化作用，需要与不加催化剂的过氧化氢溶液进行对比，其操作为：在试管中仅加入10mL10%H2O2溶液，记录收集20mL氧气所需的时间；
【小问3详解】
①该对比实验的结论：过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快，甲同学所取过氧化氢浓度高，反应速率更快，所以收集气体体积时间短，所以t1＜t2；
过氧化氢在氧化铜作催化剂的条件下分解生成水和氧气，其文字或符号表达式为：或；
②此实验中存在两个变量，过氧化氢溶液浓度和催化剂种类，因此需要增加一个只存在一个变量对比实验，所以取10mL2.5%过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰作催化剂；
【小问4详解】
取10mL5%过氧化氢溶液和0.5g氧化铜为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水和50℃热水中，记录时间t4、t5，且t4＞t5，说明放在冰水中过氧化氢产生氧气速度较慢，收集等量气体用时较长，故得出：其他条件相同时，温度越高，过氧化氢的分解速度越快；
【小问5详解】
在控制变量的情况下，除了测量各生成20mL氧气所需的时间的方式比较反应速率，也可以比较相等时间内所产生气体的体积来测定反应速率。
A
B
C
D
X
化合反应
纯净物
物理变化
氧化反应
Y
化学反应
混合物
化学变化
化合反应
实验操作
实验现象
实验结论
澄清石灰水变_____，硫酸铜粉末变_____。
蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳
氧气体积分数
10%
20%
40%
60%
80%
100%
燃烧时间/s
0s
12
26
35
30
25
现象
立即熄灭
安静燃烧
剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
量筒内水
量筒内剩余水
250mL
180.0mL
129.0mL
试剂
二氧化锰
红砖粉末
氧化铜
时间/s
10
60
20