重庆市渝北区六校联盟2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷（学生版）

这是一份重庆市渝北区六校联盟2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷（学生版），共9页。试卷主要包含了填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意。
1. 诗歌是中华文明皇冠上的璀璨明珠。下列诗句与化学变化有关的是（ ）
A. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
B. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
C. 飞流直下三千尺，疑银河落九天
D. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
2. 下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（ ）
A. 液氮可用作制冷剂B. 氮气可用作保护气
C. 铜丝可用作导线D. 铁块可以拉成铁丝
3. 玄武岩“织”出“中国红”。玄武岩是制作嫦娥六号月面国旗原材料。玄武岩由铝、铁、钙等元素组成。铝、铁、钙三种元素的本质区别是（ ）
A. 质子数不同B. 中子数不同
C. 核外电子数不同D. 相对原子质量不同
4. 下列仪器中，能在酒精灯上直接加热的是（ ）
A. 锥形瓶B. 药匙C. 蒸发皿D. 烧杯
5. 正确理解化学用语的含义是学好化学的前提。下列关于化学用语的描述中，不合理的是（ ）
A. NaCl：氯化钠中钠离子、氯离子的个数比为1：1
B. ：铜元素正上方的＋2表示氧化铜中铜元素的化合价为＋2价
C. Al：既可以表示铝元素，也可以表示一个铝原子，还可以表示金属铝
D. Fe2+：“2”表示一个铁离子带2个单位的正电荷
6. 航天员在空间站内呼吸产生的二氧化碳和水可以通过以下反应除去：，则X的化学式为（ ）
A. B. C. D.
7. 某同学实验开始时仰视量筒并读数27mL，倒出一部分液体后俯视量筒并读数17mL，则该同学实际倒出液体的体积（ ）
A. 大于10mLB. 小于10mL
C. 等于10mLD. 无法确定
8. 如图是物质在氧气中燃烧的实验，下列说法不正确的是（ ）
A. 装置①和②中硫燃烧生成的产物不同
B. 装置①和②中的实验现象不同
C. 装置③中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
D. 能将底部的水换成细沙的是装置③
9. 如图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）
A. B.
C. D.
10. 铼在航空航天及电子工业领域应用广泛。下列有关铼元素的说法不正确的是（ ）
A. 元素符号为ReB. 原子序数为75
C. 核外电子数为186D. 相对原子质量为186.2
11. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是（ ）
A. 分子、原子是构成物质的微粒，因此所有的物质都是由分子、原子构成
B. 催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
C. 若两种粒子属于同种元素，则它们原子核中的质子数相同
D. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
12. 试卷答题卡的条形码常用于识别考生信息。条形码的黏性主要来源于胶黏剂——丙烯酸（化学式为）。下列关于丙烯酸的说法中，合理的是（ ）
A. 丙烯酸中含有氧气
B. 丙烯酸的相对分子质量为72g
C. 丙烯酸中含有9个原子
D. 丙烯酸中氢、氧元素的质量比为1:8
13. 防治新冠肺炎需要大量的“84消毒液”。制取“84消毒液”的化学方程式为： ，反应前后氯元素没有呈现的化合价为（ ）
A. +2B. +1C. 0D. -1
14. 一定条件下，四种物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法正确的是（ ）
A.
B. 若，丁物质一定是催化剂
C. 甲物质不可能是单质
D. 甲和丙的相对分子质量之比一定是
15. 如图为某反应的微观示意图，关于该反应的说法正确的是（ ）

A. 其中三种物质属于氧化物
B. 反应前后元素化合价都没有发生改变
C. 参加反应的甲和乙分子个数比是1：1
D. 反应中共涉及3种分子
16. 加热高锰酸钾至不再产生气体，下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A. B.
C. D.
二、填空题（本大题共有7个小题，化学方程式每空2分，其他每空1分，共35分。）
17. 请填空。
（1）请用正确的化学用语填空：
①空气中含量最多的气体________；
②地壳中含量最多的非金属元素与最多的金属元素形成的化合物________；
③构成氯化钠的阳离子________，此阳离子结构示意图________；
（2）写出下列数字“2”的意义：：________；
（3）标出二氧化碳中碳元素的化合价：________。
18. 水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。
（1）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注，请参与讨论下列有关问题：
（I）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：
①对应的作用是________（填字母序号，下同）.
A杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏
（II）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是________。
A.水的净化 B.水的蒸发 C.水的电解 D.氢气在氧气中燃烧生成水
（2）长期饮用硬水可能会引起体内结石，鉴别硬水和软水最简单的方法是用________鉴别。
19. 下表是我国部分城市的空气质量周报，阅读并回答下列问题
（1）下列选项中属于空气污染物的是________（填序号）。
a.二氧化碳 b.一氧化碳 c.稀有气体 d.氧气
（2）表中最容易出现酸雨的城市是________，为减少该城市酸雨的产生，可采取的措施是（填序号）________。
①少用煤作燃料 ②采用燃煤脱硫技术 ③把煤块碾成煤粉 ④开发新能源
（3）控制汽车尾气对空气造成污染的方法有________。
①积极植树造林
②多采用私家车方式出行
③对汽车加装尾气处理装置
④实行汽车单双号限行
20. A—F是初中化学常见的物质，它们有下图所示的转化关系：已知A、C是无色液体，B、D是无色气体，单质E与B反应，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体F。
（1）写出物质D的化学式：________。
（2）写出反应①的化学方程式：________，其中起________作用。
（3）写出反应③的化学方程式：________，属于________反应。（填“化合”或“分解”）
21. 下列是四种粒子的结构示意图：用序号填空：
（1）电子层排布相同的是________；
（2）属于同种元素的是________；
（3）表示阳离子的是________；
（4）属于非金属元素原子的是________
（5）具有相似化学性质的是_________。
22. 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是______；属于混合物的是______，属于单质的是______，属于氧化物的是______。（均容器下的代号）
23. 如图所示的是实验室电解水的装置。请回答下列问题：
（1）接通直流电后，D管产生的气体是________，A电极为电源的________极。
（2）如果D管内产生的气体体积为5ml，则C管内产生气体的体积为________ml。
（3）在该实验中，通常会往水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，目的是________。
（4）写出水分解的化学方程式________。
三、实验探究题（本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其他每空1分，共23分。）
24. 如图是镁条、木炭、铁丝和硫粉的燃烧实验。

（1）图1反应的化学方程式_____________。
（2）图2丙中的现象为_____________。
（3）图3中的化学方程式_____________，铁丝绕成螺旋状的目的_____________。
（4）有关上述四个燃烧实验的说法中，正确的是_____________。（填字母）
A 都放出热量
B 实验前镁条和铁丝需用砂纸打磨
C 氧气的化学性质比较活泼，能与所有物质反应
D 木炭、铁丝、硫粉点燃后要立即从瓶口伸到瓶底
25. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
【提出问题】小华同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小华联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可作加快过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
【猜想与假设】FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
【设计与实验】
【讨论与反思】
小森认为小华的实验不合理，要证明FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂还需证明在反应前后FeCl3的质量和______________不变。
【查阅资料】FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl−三种微粒，NaCl溶液中含有H2O、Na+和Cl−三种微粒
【提出问题】在FeCl3溶液中的那种微粒加快了过氧化氢的分解呢？
小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2：真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl−
你认为最不可能的是猜想_________，理由是___________________。
小华同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
26. 如图1是实验室常见的仪器或实验装置。请回答下列问题：
（1）写出图A中有标号仪器的名称：a________。
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用装置C的优点是________。用装置D收集氧气的依据是________，实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验证明是氧气________。
（3）实验室用氯化铵固体与氢氧化钙固体加热反应制取氨气（氨气易溶于水，密度比空气小），同时生成氯化钙和水。发生装置选用________（填标号，下同），收集装置选用________，收集完气体应________放（“正”或“倒”）在桌面上。
（4）实验室用A装置来制取氧气，其反应的化学方程式________。
（5）若用如图2装置来收集一瓶氧气，气体应从导管口________（填标号）端通入。
四、计算题（本大题共2个小题，共10分。）
27. 2023年8月16日中国科学家团队以二氧化碳为原料人工合成葡萄糖（）既能满足人们对糖的各种需求，又可以消耗大量二氧化碳，助力实现“双碳”目标。
（1）一个葡萄糖分子中含有________个原子
（2）葡萄糖中碳元素和氧元素的质量比为________。（填最简整数比）
（3）葡萄糖中质量分数最大的元素是________。
28. 化学兴趣小组同学进行了如图的实验探究．
（1）上述实验中，____________，过程中产生的氧气的质量为____________g．
（2）计算参加反应的过氧化氢的质量．
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量
20
30
15
20
反应后的质量
0
X
10
Y
北京
天津
上海
重庆
贵阳
93
83
72
120
23
可吸入颗粒物
可吸入颗粒物
可吸入颗粒物
II
II
II
III
I
实验步骤
实验现象
实验结论
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管．
木条_______
FeCl3溶液可作H2O2分解的催化剂
实验步骤
实验现象
实验结论
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入含有Cl−的少量的NaCl溶液，然后把带火星的木条伸入试管中。
木条不复燃
_________
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入含有Fe3+的少量的Fe2 (SO4)3溶液，然后把带火星的木条伸入试管中。
木条______
Fe3+可以加快H2O2分解