高考语文一轮复习-文言断句（复习讲义）（全国通用）（原卷版）

这是一份高考语文一轮复习-文言断句（复习讲义）（全国通用）（原卷版），共10页。试卷主要包含了实词型断句，虚词性断句，句式型断句，结构型断句等内容，欢迎下载使用。
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\l "_Tc11589" 01考情解码·命题预警 PAGEREF _Tc11589 \h 2
\l "_Tc29572" 02体系构建·思维可视 PAGEREF _Tc29572 \h 3
\l "_Tc45" 03核心突破·靶向攻坚 PAGEREF _Tc45 \h 3
知识储备： \l "_Tc12144" 断句的五种方法 PAGEREF _Tc12144 \h 3
\l "_Tc1951" 考点一 实词型断句 PAGEREF _Tc1951 \h 4
\l "_Tc23581" 考点二 虚词性断句 PAGEREF _Tc23581 \h 6
\l "_Tc23216" 考点三 句式型断句 PAGEREF _Tc23216 \h 7
\l "_Tc28987" 考点四 结构型断句 PAGEREF _Tc28987 \h 8
\l "_Tc9089" 04真题溯源·考向感知 PAGEREF _Tc9089 \h 10
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知识储备：断句的五种方法
断句题重点考查考生整理并理解文言文的能力，包括实词的理解、虚词的把握、句式的运用以及事理的连贯性、流畅性。解题时，要特别注意朗读停顿与语意停顿有所不同。朗读停顿是语音语调上的停歇，语意停顿则是语意的完整与完结。断句题中的断句，是指语意停顿。

考点一 实词型断句
实词型断句，是指所断句子侧重于对实词（名词、动词、形容词）进行识别与切分。对实词较多的句子进行断句，要高度关注句子中的人名、地名、特定称谓词、通假字、古今异义词以及词类活动等。解答实词性断句题，首先要识别出实词中的名词或代词，从而明确句子的主语与宾语。
断句时，通过语段或上下文语境，先找到名词或代词，再考虑：“什么人？办什么事？采用什么方式？取得什么结果？”在此基础上，识别出句子的主语或宾语，便能轻易找到断句位。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
名语、代词（可主语或宾语）

例1.（2024·全国甲卷，节选）阅读下列文字，完成后面试题.
人才莫盛于三国，亦惟三国之主各能用人，故得众力相扶，以成鼎足之势。而其用人亦各有不同者，大概曹操以权术相驭，刘备以性情相契，孙氏兄弟以意气相投。
刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之。操曰：“今收揽英雄时，杀一人而失天下之心，不可也。”……
文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
刘备为吕布A所袭B奔C于操D程昱E以备F有雄才G劝操H图之。
例2.(2023·全国乙卷，节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也。君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。釐负羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？”负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇之无礼。我与在前，吾是以不乐。”
(节选自《韩非子·十过》)

考点二 虚词性断句
虚词型断句，是指所断句子侧重于对虚词进行识别与切分。对虚词较多的句子进行断句时，要高度关注句子中的各类虚词，要能识别常见的句首虚词、句中虚词、句末虚词、复音词等。
看虚词断句（表1）
看虚词断句（表2）

【例题3】 （2024·新高考Ⅰ卷，节选）阅读下列文字，完成后面试题。
李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎？如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。
（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）
[注]贰师，指汉代贰师将军李广利。
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G缁之素不可复白。
【例题4】(2021·天津改编)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
嗟夫！事之利害，计之得失，天下之能者举知之。知之而不能权之以人则亦纷纷焉或胜或负争为雄强而未见其能一也。(节选自宋·苏轼《魏武帝论》)
知之而不能eq \x(A)权之eq \x(B)以人eq \x(C)则亦纷纷焉eq \x(D)或胜eq \x(E)或负eq \x(F)争为雄强eq \x(G)而未见eq \x(H)其能一也。
答案 CFG
解析 “以人”是“权之”的后置状语，之间不可断开；“则”是表结果的句首连词，前面应断开；“或胜或负”意为有时取胜有时失败，中间不可断开，“负”后应断开；“其能一”是“见”的宾语，之间不能断开，前面有表转折的连词“而”，“而”前可断开。
参考译文
唉！事情的利与害，计谋的得与失，天下有才能的人都知道。知道这些却不能根据人的特点来权衡，所以十分忙乱，有时取胜有时失败，争当强雄，却没有看到他能统一天下。

考点三 句式型断句
句式型断句，是指所断句子侧重于对文言句式进行识别与切分。断句时，要能识别文言常见句式（判断句、被动句、倒装句、省略句等）、固定句式（固定搭配）。

【例题5】 （2023·新课标Ⅱ卷，节选）阅读下列文段，完成后面试题。
太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”
画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。
夫为人A所B陷C而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。

【例题6】(2020·全国Ⅲ，节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
时当南郊，简文帝为抚军，执政，访彪之(指传主王彪之)应有赦不。答曰：“中兴以来，郊祀往往有赦，愚意尝谓非宜。何者？黎庶不达其意，将谓郊祀必赦至此时凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从之。(节选自《晋书·王彪之传》)
将谓郊祀eq \x(A)必赦eq \x(B)至eq \x(C)此时eq \x(D)凶愚之辈eq \x(E)复生eq \x(F)心于侥幸矣eq \x(G)遂从之。


考点四 结构型断句
结构型断句，是指所断句子呈现出规律性排列现象，这种情况以修辞句或固定短语居多。断句时，既要保诗固定短语的不可切割，又要特别注意修辞句的对仗与匀称，保持句子结构整齐性。
断句要注意的七种句式结构

【例题7】 阅读下列文段，完成后面试题。
或以小恶弃大善，或以小过忘大功。此所谓君之赏不可以无功求，君之罚不可以有罪免者也。赏不以劝善罚不以惩恶而望邪正不惑其可得乎？若赏不遗疏远，罚不阿亲贵，以公平为规矩，以仁义为准绳，考事以正其名，循名以求其实，则邪正莫隐，善恶自分。
（节选自《贞观政要·择官》）
材料中画线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
赏不以 A 劝 B 善 C 罚 D 不以 E 惩恶 F 而望邪 G 正不惑 H 其可得得乎
【例题8】(2024·九省联考)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
公谨曰：“上已与约降，行人在彼，奈何？”靖曰：“机不可失，韩信所以破齐也。如唐俭辈何足惜哉！”督兵疾进行至阴山遇其斥候千余皆俘以随军。颉利见使者大悦，不虞官兵至也。
(节选自《百战奇略》)
一.（2025·全国一卷，节选）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料二：
漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不为之惨者。其邻人妇从之游，谓曰：“何啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫之忧，妇人何与焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晋客舍吾家，系马园中。马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食葵。邻人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。夫鲁国有患者君臣父子皆被其辱祸及众庶妇人独安所避乎！吾甚忧之。”
（节选自刘向《列女传》卷三）
材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人G独安H所避乎！
二.（2024·新高考Ⅱ卷，节选）阅读下面的文言文，完成下面小题。
文侯受子夏经艺，客段干木①，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。
[注]①段干木：战国初魏国名士。 （节选自《史记·魏世家》）
材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。
三.（2023·全国甲卷，节选）阅读下列文段，完成后面试题。
尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。”卒能孝养，志如母之言。
文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。
母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣。年份
卷别
所断句子
考查侧重
2025
全国一卷
夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人G独安H所避乎！
综合性考查：实词、虚词、句式及特定结构。
全国二卷
温既素有此A计B深纳C其言D遂定E废F立G超H始谋也。
2024
新课标Ⅰ卷
为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G缁之素不可复白。
综合性考查：实词、虚词、句式及特定结构。
新课标Ⅱ卷
魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。
2023
新课标Ⅰ卷
韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
综合性考查：实词、虚词、句式及特定结构。
新课标Ⅱ卷
夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。
考情解码：考题由选择题改为主观题：大多数情况下为八断三，即给出八处断句，要求选出三处最需要断开的位置。
命题预警：
①重点关注实词与虚词。 ②要特别关注特定句式与结构。
名词
人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名、谥号
代词
人称代词
第一人称：吾、予、我、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、在下等。
第二人称：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下、卿等。
第三人称：之、其、彼。
谦称代词
寡人、臣、妾、朕、孤
敬称代词
君、公、卿、子、先生、足下
指示代词
此、是、斯、兹、夫、之、其、彼等。
疑问代词
谁、孰、何、奚、胡、曷、恶、安、焉等。
虚词类别
常见典型虚词
句首发语词——常居句首，其前一般断开
夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬
句首时间词——常居句首，其前一般断开
顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而
句末语气词——其后一般断开
陈述句末尾——也、矣、焉、耳
疑问句末尾——耶、与（欤）、邪（耶）、乎
感叹句末尾——哉、夫
虚词类别
常见典型虚词
疑问语气词——其后一般构成疑问句，其前一般断开
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何
复句关联词语——其前一般断开
虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非
复音虚词——复音虚词需保持完整，不能点断
有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则
短语结构
组成要素及构成
主谓结构
主谓结构，指由“主语＋谓语”构成的句式，这样的句式，谓语用于陈述主语的行为、性质、状态等，二者是一个整体，其间不能断开。
动宾结构
指由“动词＋宾语”构成的句式，这样的句式宾语是动词支配的对象，这个对象可能是人，也可能是物，它与动词之间的关系十分密切，不可断开。
连动结构
由“主语”发出的两个或两个以上动态性短语构成，表示前后相承的两个动作行为，两个动作行为之间有顺接、修饰或目的关系，其间一般不可断开。
动补结构
指由“动词＋补语”构成的句式，这样的句式，补语对动作产生的时间、处所、原因、结果等进行补充说明，中间不能断开。
兼语结构
指“主语＋谓语＋兼语＋谓语”的结构形式。古汉语中的兼语结构，常见的有以下几种：①在兼语前一般得有“使”“令”“遣”之意的动词充当谓语；②前一动词是“谓”“名”“号”“称”等，后一动词一般是“曰”“为”等；③“以……为……”“拜……为……”类。中间不能断开。
介词结构
指由“介词＋宾语”构成的句式，它一般被置于句末充当句子的补语（习惯上称为状语后置）。在断句时，不能把介词结构与前面的动词断开。
对称结构
指修辞句式（如：对偶对仗、顶真等）或琅琅上口整句的整齐划一式匀称结构。断句时，应注意前后保持对称。