2025-2026学年辽宁省本溪十二中九年级（上）期中化学试卷（有答案和解析）

这是一份2025-2026学年辽宁省本溪十二中九年级（上）期中化学试卷（有答案和解析），共20页。试卷主要包含了单选题，简答题，科普短文题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题：本大题共10小题，共10分。
1.2025年4月，神舟二十号载人飞船在长征二号F遥二十运载火箭托举下顺利升空，并与中国空间站精准对接。下列相关过程以化学变化为主的是( )
A. 火箭与飞船合体完成组装B. 引燃推进剂实现火箭发射
C. 飞船入轨后展开太阳能帆板D. 导航系统引导飞船精准对接
2.在下列物质的分类中，正确的是( )
A. 锰酸钾——氧化物B. 水银——化合物
C. 液氮——单质D. 冰水共存物——混合物
3.下列实验操作不正确的是( )
A. 添加酒精
B. 洗净后试管的放置
C. 放置胶头滴管
D. 给液体加热
4.2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是( )
A. 开发利用清洁能源B. 倡导绿色出行
C. 减少使用一次性餐具D. 露天焚烧垃圾
5.善于归纳总结是良好的学习习惯。如图是某同学整理的思维导图，下列说法正确的是( )
A. 物质都是由①组成的B. ②由质子和中子构成
C. 氯化钠由③直接构成D. 化学变化中③不能再分
6.《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为C16H10N2O2。下列关于C16H10N2O2的说法正确的是( )
A. 易溶于水B. 分子中含氧分子
C. 由C、H、N、O四种原子构成D. 其中氢元素的质量分数最小
7.化学用语是化学学习的重要工具。下列化学用语表示正确的是( )
A. 两个氢分子−2HB. 2个氧原子−O2
C. 2个锌离子−2Zn2+D. 60个碳原子−C60
8.如图是四位同学对某化学式意义的描述，他们描述的化学式是( )
A. SO2B. COC. O3D. P2O5
9.如图为某反应的微观示意图。下列说法中错误的是( )
A. 图中乙表示氧分子
B. 反应前后氧元素的化合价一定发生了变化
C. 该反应中的最小粒子有三种
D. 保持丁物质化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
10.下列化学符号中关于数字“2”的意义，正确的是( )
A. 2Ca中的“2”表示2个钙元素
B. Fe2+中的“2”表示一个铁离子带两个单位的正电荷
C. NO2中的“2“表示二氧化氮中含有2个氧原子
D. Mg+2O：中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
二、简答题：本大题共1小题，共13分。
11.化学在维护人体健康、科技发展等方面发挥着重要的作用。
【化学与健康】
(1)钙是维持人体正常功能所必需的元素。如图是钙原子结构示意图：
①钙原子的核外电子数为______，位于元素周期表第______周期。
②在化学反应中，钙原子易失去电子变成______ (填“阳”或“阴”)离子。
(2)人体缺钙会发生骨质疏松，容易骨折，因此，每日必须摄入足够量的钙。碳酸钙D3片是一种常用的补钙剂，其标签的部分信息如图：
①按用量服用，成人每天从钙片中摄取钙元素的质量为______。
②维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3中氢、氧两种元素的质量比为______。
【化学与科技】
(3)2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启月背“挖宝”之旅。长征五号的推进剂有煤油、液氢、液氧。
①煤油(含C11H24、C12H26、C13H28等分子)煤油属于______ (填“纯净物”或“混合物”)。
②液氢燃烧推动火箭升空过程中的能量转化为______能→内能→机械能。
③嫦娥六号探测器圆满完成人类首次月背采样后，顺利返回地球。月壤样品中含有氧化铝、氧化钙等物质，其中氧化铝的化学式为______。月壤中含有大量氦−3，地球上有大量氦−4，氦−3与氦−4都属于氦元素，其结构中的相同之处是______。
(4)2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，航天员入驻“天宫”。宇航服内活性炭用于处理呼吸产生的废气，说明活性炭具有______性。
(5)汽车安全气囊系统如图所示，其中气体发生器内产气药剂的信息如资料卡片所示。
当汽车发生碰撞时，产气药剂会产生大量气体使气囊迅速膨胀，从而起到保护作用。
①NaN3是气体发生剂，受热分解产生Na和一种气体单质，该气体是______ (填化学式)。
②高氯酸钾是助氧化剂，与钠反应生成氯化钾、氧化钠，该反应中氯元素化合价______ (填“不变”或“升高”或“降低”)
③碳酸氢钠是冷却剂，受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水。其中碳酸钠的化学式为______。
三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。
12.阅读下面文章。
2025年2月记者从中国科学院微电子研究所获悉，中国在太空成功验证了首款国产碳化硅(SiC)功率器件，第三代半导体材料有望牵引中国航天电源升级换代。
碳化硅的制备方法包括化学气相沉积(CVD)法、艾奇逊法(Achesn)等等。艾奇逊法，其核心化学反应为二氧化硅与碳在高温下生成碳化硅和一氧化碳。艾奇逊法因成本低、适合大规模生产，仍是主流，但消耗能量高。新型方法(如溶胶-凝胶法)在特定领域逐步应用。
化学气相沉积反应中用氩气作为稀释剂或载气的目的在于降低反应气体的浓度，使气体能够安全地充分混合，以减少气相反应物在局部流向上的富集和避免单一气相形核的产生。化学气相沉积具有高纯度、均匀性和可控性的特点，是合成高质量碳化硅薄膜的重要手段。
依据上文，回答问题：
(1)构成硅的微粒是______ (填“分子”、“原子”或“离子”)。
(2)化学气相沉积法制备碳化硅，其中用到的氩气的化学式是______。
(3)第一代半导体材料锗的化学性质与硅相似，如图是两者在元素周期表中的信息，下列说法正确的是______。
A.硅和锗元素都属于非金属元素
B.硅、锗原子的质子数相等
C.锗的相对原子质量为72.61
D.硅、锗原子的最外层电子数都是4
(4)下列是第二代半导体材料没被广泛应用的原因是______。
A.原材料稀缺，制造成本高
B.有毒性对环境损害较大
C.工作频率更高、耐高温、抗辐射
(5)写出艾奇逊法制备碳化硅的符号表达式：______。
(6)已知碳化硅中硅元素的化合价为+4，则碳元素的化合价为______。
(7)碳化硅的俗名“金刚砂”，可以做打磨用的磨料磨具、高温炉窑的构件，推测其可能具有的性质______ (写出一条即可)。
(8)碳化硅的用途不包括______。
A.制造耐火材料
B.制作半导体元件
C.生产玻璃
D.智能电网
四、实验题：本大题共1小题，共7分。
13.实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ.气体的制备和收集
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气用于铁丝燃烧实验，从图中选择最合适的发生和收集装置______ (选填字母序号)。
(2)已知：超氧化钾(KO2)为黄色固体，可分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。反应原理：①KO2+CO2→K2CO3+O2②KO2+H2O→KOH+O2在实验室，用超氧化钾制取氧气选B作发生装置，则反应原理是______ (填“①”或“②”)。
(3)下表是气体在标准状况下的密度和溶解性：
分析：既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是______ (填字母代号)。
Ⅱ.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气结束后，为了回收二氧化锰，同学们进行了如下实验：
(1)该实验名称为______，图中还缺少一种仪器是______作用是______。
(2)回收的二氧化锰，在上述反应中可以反复使用，其原因是______。
五、探究题：本大题共1小题，共12分。
14.水是宝贵的自然资源，化学兴趣小组以“水”为主题开展项目式学习。
【项目一】了解水资源分布
(1)由图一可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中，跟人类关系最密切的淡水约点地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的______ %。
【项目二】海水淡化
(2)从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：
①直取所需
②除去杂质保留所需
蒸馏法淡化海水采用的思路是______ (填序号)。
(3)图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可______ (填“增加”或“减小”)玻璃导管长度。
【项目三】探究水的组成及变化
实验一：在试管中加入水，加热使其沸腾。
(4)实验过程中，发生变化的是______ (填字母)。
A.分子数目
B.分子能量
C.分子运动速率
D.分子之间的间隔
实验二：电解水
(5)电解水的符号表达式为______，基本反应类型是______，证明水中含有氧元素的实验现象是打开活塞后______。
(6)实验一和实验二的微观本质区别是______。
实验三：定量认识水的组成
化学兴趣小组设计方案探究利用氢气与氧化铜反应测定水的组成(注：浓硫酸、无水氯化钙都是常用干燥剂)。
【资料信息】①装置A的作用是制取氢气，各装置中的试剂均足量。
②在加热的条件下氢气与氧化铜反应生成铜和水。
【收集数据】
【实验分析与结论】
(7)根据上表中数据，计算水中氢、氧元素的质量分别为______。
(8)实验结束后，如果氧化铜有剩余，测定水中氢、氧元素的质量比______ (选填“偏高”或“偏低”或“不受影响”)。
(9)根据实验分析E装置的作用是______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、火箭与飞船合体组装，此过程通过机械操作连接部件，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误。
B、引燃推进剂发射火箭，推进剂燃烧时生成新物质并释放出大量的热，属于化学变化，故选项正确。
C、飞船展开太阳能帆板，展开帆板是机械动作，无新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
D、导航系统引导对接，依赖电子信号和计算机控制，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误。
故选：B。
根据化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，抓住化学变化和物理变化的区别结合事实，进行分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】C
【解析】解：A、高锰酸钾是由K、Mn、O元素组成的化合物，不属于氧化物；故选项错误；
B、水银是汞的俗称，汞是由汞元素组成的纯净物，属于单质，不属于化合物；故选项错误；
C、由同种元素组成的纯净物叫单质，液氮是液态氮气，属于单质；故选项正确；
D、冰是固态的水，冰水共存物由水一种物质组成，属于纯净物，不属于混合物；故选项错误；
故选：C。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3.【答案】C
【解析】解：A、添加酒精时，借助漏斗添加，故A正确；
B、洗净后试管的放置方法是：倒放在试管夹上，防止灰尘进入试管，故B正确；
C、放置胶头滴管时，应该将胶头滴管放在烧杯中，故C错误；
D、给液体加热，用酒精灯的外焰，液体不能超过试管容积的三分之一，故D正确。
故选：C。
根据常见实验操作方法和注意事项进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A.开发利用清洁能源可以减少对传统化石燃料的依赖，降低碳排放，符合“美丽中国我先行”的主题，故A正确；
B.倡导绿色出行可以减少机动车尾气排放，降低空气污染，符合“美丽中国我先行”的主题，故B正确；
C.减少使用一次性餐具可以减少塑料制品的使用，降低资源浪费和环境污染，符合“美丽中国我先行”的主题，故C正确；
D.露天焚烧垃圾会产生大量的有害气体和颗粒物，污染空气，不符合“美丽中国我先行”的主题，故D错误；
故选：D。
A.根据清洁能源的开发对环境的益处，进行分析；
B.根据绿色出行对环境的益处，进行分析；
C.根据减少一次性餐具使用对环境的益处，进行分析；
D.根据露天焚烧垃圾对环境的危害，进行分析。
本题考查了环保意识和可持续发展的理念。掌握各种行为对环境的影响，有助于理解“美丽中国我先行”主题的内涵和意义。
5.【答案】A
【解析】解：A、物质是由元素组成的，分子、原子、离子均能构成物质，分子可分为原子，原子能构成分子，原子得失电子形成离子，则①为元素、②为原子、③为分子；
A、①为元素，物质都是由元素组成的，故选项说法正确。
B、②为原子，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故选项说法错误。
C、③为分子，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故选项说法错误。
D、化学变化中，分子可以分为原子，故选项说法错误。
故选：A。
根据物质是由元素组成的，分子、原子、离子均能构成物质，分子可分为原子，原子能构成分子，原子得失电子形成离子，进行分析判断。
本题难度不大，了解物质的宏观组成和微观构成等是正确解答本题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：A.“蓝淀”用于染布且洗涤不易掉色，说明C16H10N2O2难溶于水，故A错误；
B.该物质分子由C、H、N、O四种原子构成，不含氧分子，故B错误；
C.该物质分子由C、H、N、O四种原子构成，故C错误；
D.C16H10N2O2中C、H、N、O元素质量比为(12×16)：(1×10)：(14×2)：(16×2)=192：10：28：32，则氢元素质量分数最小，故D正确；
故选：D。
A.根据“蓝淀”用于染布且洗涤不易掉色进行分析；
B.根据该物质分子由C、H、N、O四种原子构成进行分析；
C.根据“蓝淀”主要成分的化学式进行分析；
D.根据元素质量比进行分析。
本题主要考查化学式的含义、物质的溶解性推断及元素质量分数的计算。注意完成此题，可以从题干中抽取“蓝淀”用于染布且洗涤不易掉色这一关键信息，结合已有的知识进行解题。
7.【答案】C
【解析】解：A、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个氢分子表示为2H2，故A错误；
B、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氧原子表示为2O，故B错误；
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以2个锌离子表示为2Zn2+，故C正确；
D、60个碳原子表示为60C，故D错误。
故选：C。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
8.【答案】A
【解析】解：A.SO2表示二氧化硫这种物质，由S、O两种元素组成，一个分子由3个原子构成，完全符合四位同学的描述，故A正确；
B.CO由两种元素组成，但一个分子由2个原子构成，不满足“三个原子”，故B错误；
C.O3只含氧元素，不是两种元素，故C错误；
D.P2O5由两种元素组成，但一个分子含7个原子，不满足“三个原子”，故D错误；
故选：A。
A.根据SO2表示二氧化硫这种物质，由硫和氧两种元素组成，一个分子由1个S原子和2个O原子共3个原子构成，符合四位同学的描述，进行分析；
B.根据CO表示一氧化碳，由C、O两种元素组成，一个分子由2个原子构成，不满足“三个原子”，进行分析；
C.根据O3表示臭氧，由氧元素一种元素组成，不符合“两种元素”的描述，进行分析；
D.根据P2O5表示五氧化二磷，由P、O两种元素组成，一个分子由7个原子构成，不满足“三个原子”，进行分析。
本题主要考查化学式的意义，涉及宏观与微观层面的理解，包括表示物质、元素组成、分子构成等。注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
9.【答案】D
【解析】解：A、由分子的模型图可知，图中乙表示氧分子，故A说法正确；
B、该反应有单质氧气参加反应，由化合价原则可知，反应前后氧元素的化合价一定发生了变化，故B说法正确；
C、原子是化学变化中的最小粒子，该反应中的最小粒子有氢原子、氧原子和碳原子三种，故C 说法正确；
D、由分子的模型图可知，丁物质是水，水是由水分子构成的，由分子的定义可知，保持丁物质化学性质的最小粒子是水分子，故D说法错误。
故选：D。
A、根据分子的模型图分析；
B、根据化合价原则分析；
C、根据微粒的变化分析；
D、根据分子的定义和丁的构成分析。
本题主要从分析微观模拟图入手，重点比较前后粒子的变化情况以及物质的微粒构成情况。
10.【答案】D
【解析】解：A、元素只讲种类，不计个数，所以2Ca中的“2”表示2个钙原子，故A错误；
B、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，所以Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷，故B错误；
C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，所以NO2中的“2“表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故C错误；
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，所以Mg+2O：中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故D正确。
故选：D。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
11.【答案】20;4;阳 0.6;11：4 混合物;化学;Al2O3;质子数相同 吸附 N2;降低;Na2CO3
【解析】解：(1)①原子结构示意图中，核外电子数等于质子数(原子序数)。钙的原子序数为20，故核外电子数为20；电子层数等于周期数，钙原子有4个电子层，位于第四周期。
②钙原子最外层电子数为2(小于4)，在化学反应中易失去最外层2个电子，形成带正电荷的阳离子。
(2)①按用量服用，成人每天从钙片中摄取钙元素的质量为0.75g/片×2片×40100×100%=0.6g；
②维生素D3的化学式为C27H44O，维生素D3中氢、氧两种元素的质量比为：(1×44)：16=11：4；
(3)①煤油中含C11H24、C12H26、C13H28等分子，由多种物质组成，故为混合物。
②液氢燃烧是化学变化，将化学能转化为内能，内能再推动火箭升空转化为机械能。
③氧化铝中铝显+3价，氧显−2价，根据化合价代数和为零，化学式为Al2O3；元素是质子数(核电荷数)相同的一类原子的总称，氦−3和氦−4质子数均为2，中子数不同，故相同之处是质子数相同。
(4)宇航服内活性炭用于处理呼吸产生的废气，说明活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味。
(5)①根据化学反应前后元素种类不变，故NaN3受热分解产生Na和氮气；
②KClO4中钾为+1价，氧为−2价，由化合价代数和为0的原则，故氯为+7价，在KCl中，氯为−1价，故该反应中氯元素化合价降低；
③碳酸钠中碳酸根显−2价，钠元素显+1价，设碳酸钠的化学式为Naa(CO3)b，则(+1)a+(−2)b=0，解得a：b=2：1，故表示为Na2CO3。
故答案为：
(1)①20；4；
②阳；
(2)①0.6；
②11：4；
(3)①混合物；
②化学；
③Al2O3；质子数相同；
(4)吸附；
(5)①N2；
②降低；
③Na2CO3。
(1)①根据原子中质子数=核外电子数，电子层数等于周期数分析；
②根据一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子分析；
(2)①根据元素的质量=物质的质量×元素的质量分数分析；
②根据元素的质量比等于相对原子质量和原子个数的乘积之比进行分析；
(3)①根据煤油中含C11H24、C12H26、C13H28等分子分析；
②根据化学变化中的能量转化分析；③根据化合价代数和为零书写化学式为，元素是质子数(核电荷数)相同的一类原子的总称分析；
(4)根据活性炭具有吸附性分析；
(5)①根据化学反应遵循质量守恒，反应前后元素种类不变来分析解答；②根据化合物中化合价代数和为0的原则来分析；
③根据化学式的书写来分析。
本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，强调了学生整合基本化学知识的能力。
12.【答案】原子 Ar CD AB SiO2+C→高温SiC+CO −4 硬度大(或耐高温等) C
【解析】解：(1)硅(Si)是一种原子晶体，由硅原子直接构成，不存在分子或离子。
(2)氩气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Ar。
(3)A.硅元素属于非金属元素，锗元素属于金属元素，故A错误；
B.硅、锗元素属于不同元素，硅、锗原子的质子数不相等，故B错误；
C.锗的相对原子质量为72.61，故C正确；
D.硅、锗原子的最外层电子数相等，都是4，故D正确。
(4)第二代半导体材料(如砷化镓、磷化铟)未被广泛应用的原因是其原材料稀缺，制造成本高。此外，这些材料中部分元素(如砷)有毒，对环境损害较大。
(5)艾奇逊法制备碳化硅的反应中，二氧化硅(SiO2)与碳(C)在高温下反应生成碳化硅(SiC)和一氧化碳(CO)。化学方程式为：SiO2+C→高温SiC+2CO。
(6)在碳化硅(SiC)中，硅元素的化合价为+4。设碳元素的化合价为 x，则根据化合物中元素的化合价代数和为零，有+4+x=0，解得x=−4。
(7)碳化硅的俗名“金刚砂”，可以做打磨用的磨料磨具、高温炉窑的构件，可推测其具有硬度大、耐高温等性质。
(8)A、由题干信息可知，碳化硅能承受更高的电压、更高的工作频率和工作温度，故可用于制造耐火材料，故A错；
B、碳化硅属于半导体材料，可用作制作半导体元件，故B错误；
C、碳化硅不能用于生产玻璃，故C正确；
D、由题干信息可知，碳化硅可用于智能电网，故D错误。
故答案为：(1)原子；
(2)Ar；
(3)CD；
(4)AB；
(5)SiO2+C→高温SiC+CO；
(6)−4；
(7)硬度大(或耐高温等)；
(8)C。
(1)根据硅的晶体结构进行分析。
(2)氩气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式。
(3)根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
(4)根据第二代半导体材料的特点进行分析。
(5)根据反应物和生成物书写符号表达式。
(6)根据化合物中元素的化合价代数和为零进行分析。
(7)根据题干信息分析。
(8)根据碳化硅的用途进行分析。
本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，强调了学生整合基本化学知识的能力。
13.【答案】AC ② (3)B；Ⅱ.二氧化锰的回收 过滤;玻璃棒;引流 二氧化锰是催化剂，化学反应前后质量和化学性质不变
【解析】解：Ⅰ.气体的制备和收集
(1)高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，应选择固体加热型发生装置；铁丝燃烧实验需要纯度较高的氧气，排水法收集的氧气更纯净，故最合适的发生和收集装置为AC。
(2)B装置为固液常温型发生装置，反应原理①的反应物为固体(KO2)和气体(CO2)，反应原理②的反应物为固体(KO2)和液体(H2O)，因此选用B装置时，反应原理是②。
(3)排水法适用于难溶或不易溶于水的气体，向下排空气法适用于密度比空气小(密度