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      [精] 部编高教版2023 中职语文 职业模块 第七单元第三课 统筹方法-随堂练习

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      部编高教版2023 中职语文 职业模块 第七单元第三课 统筹方法-随堂练习第1页
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      部编高教版(2023)职业模块三 统筹方法精品一课一练

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      这是一份部编高教版(2023)职业模块三 统筹方法精品一课一练,共3页。
      1. 下列选项中,加点字注音有误的一项是( )
      A. 金樽(zūn) 潦(liá)倒 推搡(sǎng)
      B. 疟(nüè)疾 缂(gè)丝 诽谤(bàng)
      C. 迤(yǐ)逦 檄(jiǎ)文 踟(zhī)蹰
      D. 跬(guǐ)步 蕴(yùn)藏 荷(hè)枪
      2. 下列选项中,没有错别字的一项是( )
      A. 毗临 梦魇 暗然泪下 B. 陷阱 躁热 安份守己
      C. 爱戴 募然 变换莫测 D. 诙谐 亵渎 蝉联冠军
      3. 下列选项中,标点符号使用正确的一项是( )
      A. 当时的情况是——开水没有;水壶要洗,茶壶茶杯要洗;火已生了,茶叶也有了。
      B. 怎样应用呢?主要是把工序安排好。
      C. 我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都窝了工。
      D. 从这个图上可以一眼看出,办法甲总共要16分钟(而办法乙丙需要20分钟)。
      4. 下列选项中,加点成语使用有误的一项是( )
      A. 在近代工业的错综复杂的工艺过程中,往往就不是像泡茶喝这么简单了。
      B. 看来这是“小题大做”,但在工作环节太多的时候,这样做就非常必要了。
      C. 但稍有变化,临事而迷的情况,常常是存在的。
      D. 关系多了,错综复杂,千丝万缕,往往出现“万事俱备,只欠东风”的情况。
      5. 下列句子运用的修辞手法,与其他三项不同的一项是( )
      A. 塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
      B. 那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。
      C. “空中飞鲨”是个棒小伙儿,每个动作都近乎完美。
      D. 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
      6. 下列选项中,表达得体的一项是( )
      A. 他已年近古稀,但家母依然健在。
      B. 你的事情,我当然会海涵,不会计较的。
      C. 老师问我这位作报告的老人是谁,我告诉他,是我家令尊大人。
      D. 我觉得你的回答比较靠谱,不过我还是有疑惑,希望赐教。
      7. 《统筹方法》的作者是我国现代著名的数学家 ,他是江苏金坛人,在数学理论的研究上有卓越的贡献,在国际上也有一定的影响,被誉为“ ”。
      【阅读与欣赏】
      阅读下面的材料,完成8-11题。
      ① 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛,在企业管理和基本建设中,以及关系复杂的科研项目的组织与管理中,都可以应用。
      ② 怎样应用呢?主要是把工序安排好。
      ③ 比如,想泡壶茶喝。当时的情况是:开水没有;水壶要洗,茶壶茶杯要洗;火已生了,茶叶也有了。怎么办?
      ④ 办法甲:洗好水壶,灌上凉水,放在火上;在等待水开的时间里,洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶;等水开了,泡茶喝。
      ⑤ 办法乙:先做好一些准备工作,洗水壶,洗茶壶茶杯,拿茶叶;一切就绪,灌水烧水;坐待水开了泡茶喝。
      ⑥ 办法丙:洗净水壶,灌上凉水,放在火上,坐待水开;水开了之后,急急忙忙找茶叶,洗茶壶茶杯,泡茶喝。
      ⑦ 哪一种办法省时间?我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。
      ⑧ 这是小事,但这是引子,可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
      8. 选文第①段使用了什么说明方法?它在全篇中起什么作用?



      9. 选文第②段中的“怎样应用呢?主要是把工序安排好”这一设问有何作用?



      10. 选文以泡茶为例,是为了说明什么?



      11. 结合选文内容,说一说运用统筹方法的好处是什么?



      【参考答案】
      1.A(解析:B项,缂(kè)丝;C项,檄(xí)文;踟(chí)蹰;D项,跬(kuǐ)步。)
      2.D(解析:A项,“毗临”应写作“毗邻”;“暗然泪下”应写作“黯然泪下”。B项,“躁热”应写作“燥热”;“安份守己”应写作“安分守己”。C项,“募然”应写作“蓦然”;“变换莫测”应写作“变幻莫测”。)
      3.B(解析:A项,破折号应改为冒号。C项,“窝了工”要加上双引号。D项,“乙丙”中间要加顿号。)
      4.D(解析:A项,“错综复杂”形容头绪繁多,情况复杂,符合语境。B项,“小题大做”比喻把小事当作大事来办,有不值得这样做或有意扩大事态的意思,符合语境,C项。“临事而迷”指遇到事情就糊涂,符合语境。D项,“千丝万缕”形容关系非常密切,不符合语境,应改为“千头万绪”(形容事物繁杂,头绪很多)。)
      5.A(解析:A项运用的修辞手法为通感。B、C、D三项运用的修辞手法均为比喻。)
      6.D(解析:A项,“家母”是对自己母亲的谦称,不符合语境。B项,“海涵”是敬辞,用于请别人原谅,不符合语境。C项。“令尊”是敬辞,称对方的父亲,不符合语境。D项,“赐教”是敬辞,表示给予指教,符合语境。
      7. 华罗庚;人民的数学家
      8. 选文第①段使用了下定义的说明方法,内容上用简洁的语言科学地揭示了统筹方法的本质属性,交代了全篇要说明的内容;结构上起总领全文的作用。
      9. 这一设问在结构上起到承上启下的作用,自然地从对概念的阐释过渡到对具体应用的说明,让文章层次更清晰;在内容上,直接点出统筹方法应用的核心,帮助读者快速抓住说明重点;在表达上,以提问的方式引发读者思考,拉近与读者的距离,避免了平铺直叙的枯燥感,增强了说明的针对性和引导性。
      10.选文以泡茶为例,是为了说明统筹方法的核心应用逻辑-通过合理安排工序来提高工作效率。作者将抽象的统筹方法具象化,便于读者理解其基本原理。
      11.运用统筹方法的好处在于能通过合理安排工序,避免“窝工”现象,从而缩短工时,提高工作效率。

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      三 统筹方法

      版本:部编高教版(2023)

      年级:职业模块

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