福建省龙岩市永定区2025-2026学年七年级上学期期中考试 生物试题

这是一份福建省龙岩市永定区2025-2026学年七年级上学期期中考试 生物试题，共11页。
（考试时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．冠豸山景区风景如画，美不胜收。下列属于生命现象的是
A．波光粼粼B．声声蝉鸣C．奇石嶙峋D．朵朵白云
2．“塘水清如镜，沙鸥白似银。”下列细胞结构中，沙鸥不具有的是
A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．细胞质
3．小美制作了人口腔上皮细胞临时装片，下图中甲和乙是制作临时装片过程中的两个步骤，甲和乙步骤中滴加的液体分别是
碘液、生理盐水 B．清水、碘液
C．碘液、清水 D．生理盐水、清水
4.下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是
A． B． C．D．
5．某同学在显微镜下观察到甲、乙两个视野，如图所示。下列叙述错误的是
A．与甲相比，乙图放大倍数减小
B．与甲相比，乙视野观察范围增大
C．甲、乙视野中看到的是细胞膜
D．甲、乙视野中能看见的是细胞核
6．图为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的四个步骤，正确顺序是
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．④③①②
7．用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞，观察到细胞体积最大的镜头组合是
A．目镜5x 物镜10x B．目镜10x 物镜10x
C．目镜10x 物镜40x D．目镜12.5x 物镜40x
8．下列科学家中，研究成果标志着生物学的发展进入分子生物学阶段的是
A．哈维 B．达尔文 C．林奈 D．沃森和克里克
把适量白糖撒在切块的番茄上即可做成一道如图所示的清凉小菜——“糖拌番茄”。这道菜虽然做法简单，但却蕴含着有趣的生物学知识。请完成下面9-13小题。

9．番茄结构和功能的基本单位是
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
10．盛番茄的碟子中原本没有汁液，但过一段时间后，碟子中出现了很多汁液。这些汁液主要来自番茄细胞的
A．细胞核B．液泡C．线粒体D．叶绿体
11．正常情况下，番茄细胞中的汁液不会外流，发挥作用的直接结构是
A．细胞核B．线粒体C．细胞壁D．细胞膜
12．番茄酸甜多汁的遗传物质主要存在于细胞的
A．液泡B．细胞核C．叶绿体D．线粒体
13．用不同品种的番茄做“糖拌番茄”，口感也会不一样。 “巧克力番茄”皮薄多汁、酸甜可口，“粉太郎”果皮韧性强、沙瓤。这不同品种的番茄体现了生物的
A．物种多样性 B．遗传多样性 C．能生长发育 D．需营养物质
学习要讲究方法，有效的学习方法可以帮助记忆、理解、整理知识。以下是一些同学的做法，请同学们一起来借鉴并解答以下14-16小题。
14．小华绘制了如下植物和动物细胞结构示意图，绘图有利于将知识具象化。下列相关说法正确的是
A．能控制各种物质进出细胞的结构是①
B．为细胞生命活动提供能量的结构是⑥
C．细胞生命活动的控制中心都在②中
D．结构④存在于绿色植物的绿色部分
15．小南喜欢在生活中迁移、应用知识，比如吃盐焗鸡时，她应用所学知识辨认下列结构中属于组织的是
A．鸡皮肤B．鸡脂肪C．鸡眼睛D．鸡心脏
16．小李喜欢构建知识框架，这样可以明晰概念之间的关系和联系。以下是他构建的生物体结构层次，你认为正确的是
A．
B．
C．
D．
17．某科学家在慢性胃炎患者的胃黏膜中检测出了幽门螺旋杆菌，他猜测“幽门螺旋杆菌能导致胃炎”，这一猜测属于科学探究中的
A．提出问题B．作出假设C．实施方案D．得出结论
18．国家卫健委对青少年学生采取定期检查，早发现，早治疗的健康保健措施，给予中小学生每年定期进行健康体检，其中验血项目抽取的血液属于人体结构层次中的
A．细胞B．组织C．器官D．系统
某校七年级的同学们在老师的带领下走进柿子林，亲身感受柿子的生长活力，体会劳动的幸福感，请回答19-24小题：
19.在柿子林中，小赵发现一些柿子的外皮有损伤。这些损伤的柿子不易储存，最可能的原因是
A．保护组织受损，导致微生物容易侵入
B．薄壁组织受损，影响柿子的养分供应
C．输导组织受损，妨碍水分和养分的运输
D．分生组织受损，影响柿子的生长潜力
20．在柿子林观察时，学生们注意到了柿子树和周围的昆虫。关于柿子树和昆虫的结构层次，以下说法正确的是
A．柿子树和昆虫都由相同的基本组织构成
B．柿子树的生长与细胞的生长、分裂和分化密切相关
C．柿子一生中的每个发育阶段都具有六种器官
D．昆虫的结构层次为：细胞、组织、器官、系统
21．终于到了同学们非常期待的采摘柿子环节，下列植物的食用部分所属的结构层次与同学们所采摘的柿子相同的是
A．甘蔗B．地瓜C．桔子D．马铃薯
22．同学们采摘柿子时，发现大部分柿子生长的位置在枝头，能为它们输送所需水分和无机盐的结构是
A．筛管B．导管C．根D．叶
23．小红用显微镜观察柿子中某个部位的细胞，发现其中有些细胞液泡大，细胞壁薄，有贮存营养物质的功能，这些细胞构成的组织主要是
A．柿子的外皮 B．柿子的果肉
C．柿子树的茎 D．柿子叶的叶柄
24．同学们在采摘柿子的体验结束后，对当天学到的知识进行了总结。以下笔记中正确的是
A．柿子树的结构层次中包括系统 B．柿子所有细胞都能持续生长和分裂
C．柿子树的茎、叶、花属于薄壁组织 D．柿子树的根茎叶属于器官
25.山茶花是龙岩市的市花，花期较长，从10月份到翌年5月份都有开放，盛花期通常在1-3月份，山茶花细胞进行分裂时，最先一分为二的结构是
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
二、非选择题：本题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。(在[ ]内填序号)
26.（4分）右图是小同制作的火龙果果肉细胞模型，请据图判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）。
A．细胞能发育成火龙果植株主要依赖① （ ）
B．在②中能够进行呼吸作用合成有机物 （ ）
C．模拟火龙果汁液的红色液体应注入③ （ ）
D．结合④的功能，用纱布比保鲜膜合理 （ ）
27．（5分）“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。
（1）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。
（3）杏树是由一粒种子发育成一棵小树再长成参天大树，这说明红杏具有 的特征。
（4）杏树可以通过光合作用制造“食物”，这反映了红杏具有__________的特征。
（5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于 (选填“生物”或“非生物”)。
28．（6分）《神农本草经》记载：“枸杞，味苦，寒。主五内邪气，热中消渴，周痹。久服，坚筋骨，轻身、不老。”枸杞可药食两用，生活中有人会在煮粥的时候加入枸杞。图甲为植物细胞结构示意图，请回答下列问题([ ]内填序号)：

（1）“枸杞，味苦，寒。”枸杞的苦味贮存在图甲细胞中的[ ] 。
（2）煮粥的时候加入枸杞，枸杞中的成分进入粥中，主要是热水破坏了枸杞细胞的[ ]。
（3）春天枸杞芽开始萌发生长，枸杞植株细胞中的[ ]可以为其生长发育提供能量。
（4）枸杞“久服，坚筋骨，轻身、不老”。与其含有的营养物质有关，营养物质主要由叶片细胞中的[ ]通过光合作用产生。
（5）图甲细胞中的[ ① ]具有________和________的作用。
29.(5分）金丝猴（体细胞中有44条染色体）是秦岭四宝之一，常年栖息于森林中，主要在树上生活，善于攀缘，也在地面找东西吃。下图是细胞分裂、分化过程示意图，请据图回答问题：
（1）图中b过程表示细胞的 过程。
（2）细胞通过[d] 过程形成了不同的组织。每种组织都是由许多形态、结构和功能___ 的细胞联合在一起形成的。
（3）金丝猴能在不同的树之间攀缘、跳跃，离不开其体内发达的 组织的收缩和舒张。
（4）金丝猴的大脑是其适应树栖生活的核心 （填“器官”或“系统”）。
30.（6分）樱桃小番茄（如图），阳台盆栽“新宠”，好养易打理，既能观赏，又能食用。小赵学习了如何制作标本后，对自己家里阳台的樱桃小番茄充满了兴趣。于是他开展了以下项目化实践探究活动。
（1）上图中，制作临时装片的正确操作顺序是__________________（填字母）。
（2）E过程滴加的液体为 ，目的是__________________________。
（3）在观察装片时，小赵看到了一个气泡（如上图所示），你认为制作步骤中他操作不规范的一步最可能是 （填字母）。
（4）为了更清楚的看到细胞结构，小赵换用高倍物镜进行观察，若看到的物像不够清晰，应调节_____________，才能使物像更清晰。
（5）观察装片时，要将图乙中a细胞移到视野中央，应将玻片向________移动。
31.（5分） 细胞分裂过程中，细胞的结构会发生变化。下图是细胞分裂过程示意图。
图B表示_________细胞的分裂过程，1个细胞经过连续3次该过程，可得到_______个细胞。
植物细胞分裂时，当一个细胞核分裂为两个细胞核后，在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的__________，并产生新的__________。
细胞分裂以后，形成的新细胞与原细胞所含的遗传物质是_________。
32.（3分）红洋葱被誉为“菜中皇后”，营养价值高，具有保护心脑血管等功效。葱头外表呈紫红色，鳞片肉质，相当于葱的白色部分，其下部长根，上部可长出浓绿色圆筒形中空叶子。康康为更好的了解它，开展了以下实验和跨学科实践活动，他通过对各种动植物细胞玻片标本的观察总结出它们的基本结构，然后选择无毒无味的超轻黏土制作了细胞模型如图1和2，请据图回答问题。
图1表示洋葱圆筒形中空叶子浓绿色部分细胞的模型，与图2相比，其特有的结构有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
33.（5分）下图为植物光合作用的相关实验装置。本实验的目的验证了光合作用的原料之一有 。将水煮沸的主要目的是去除水中的 。加入的金鱼藻先暗处理是为了 。滴加碘液检测发现②号实验中金鱼藻变成 色，这说明②号金鱼藻光合作用产物中有
34.（4分）小冬同学想要探究“草履虫的应激性”，并进行了如下实验。
①取甲、乙两个载玻片（上图），分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，用牙签连通载玻片上的两滴培养液；
②取一些食盐颗粒，放在甲载玻片右侧培养液边缘；在乙载玻片右侧培养液边缘滴一小滴肉汁。
实验中所用的培养液取自草履虫培养液的___________（填“表层”“中层”或“下层”）
小冬发现上图中_________载玻片右侧培养液中的草履虫越来越多；另一载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少，大多数游向了左侧培养液。根据上述现象分析可知，肉汁属于_______刺激。
小冬对本实验进行了多次实验，目的是_____________________________。
35.（7分）柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长，生物兴趣小组同学对陈皮精油能否杀虫产生兴趣，做了如下实验：
第1步：在甲乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。
第2步：取两只小烧杯分别加入2mL的陈皮精油和清水，并贴好标签。
第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。
第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。第5步：观察并统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。结果如下表，请分析作答：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是_________________________？
（2）该探究活动中，变量是 ，对照组是 瓶，除了变量不同外，其他条件都要相同且适宜，目的是____________________。
（3）为了提高实验的可信度，我们需要进行 实验，对所得的数据取 值。
（4）从探究数据分析，你能得到的结论是：陈皮精油________________________。
2025—2026学年第一学期期中质量检测
七 年 级 生 物 答 案
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
二、非选择题：本题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。(在[ ]内填序号)
26.（4分）（1）× （2×） （3）× （4）√
27.（5分）（1）应激性 （2）繁殖 （3）生长 （4）新陈代谢
（5）生物
28.（6分）（1）⑦液泡 （2）② （3）⑤ （4）⑥
（5）保护 支持
29.（5分）（1）分裂 （2）细胞分化 相同 （3）肌肉
（4）器官
30.（6分）（1）BEADC （2）清水 维持细胞正常形态，便于观察
（3）C （4）细准焦螺旋 （5）左
31.（5分）（1）植物 8 （2）细胞膜 细胞壁 （3）相同
32.（3分） ②细胞壁 ⑥液泡 ④叶绿体
33．（5分）二氧化碳 二氧化碳 消耗原有的淀粉 蓝 淀粉
34.（4分）（1）表层 （2）乙 有利
（3）避免偶然性，减少实验误差
35.（7分）（1）陈皮精油能杀虫吗？
（2）陈皮精油 乙 控制单一变量
（3）重复 平均 （4）能杀虫（或具有杀虫效果）组别
24小时存活数（只）
48小时存活数（只）
72小时存活数（只）
甲瓶
18
12
5
乙瓶
28
25
25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
A
A
A
C
D
D
D
A
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
B
B
B
B
A
B
B
A
B
21
22
23
24
25
C
B
B
D
D