（人教版）中考物理一轮复习考点讲与练第2章 声现象真题演练（2份，原卷版+解析版）

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1．（2022•盐城）我市高架道路的某些路段两侧装有板墙，它的作用主要是减弱噪声，这种减弱噪声的方法属于（ ）
A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱
C．在人耳处减弱D．在声源和人耳处减弱
2．（2022•鄂州）清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的 B．物体不振动也可以发声
C．声音能在真空中传播 D．声速等于光速
3．（2022•贵阳）2022年3月23日“天宫课堂”再次开课。航天员在空间站内部不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（ ）
A．重力B．空气C．热量D．磁场
4．（2022•铜仁市）某校“五四”青年节举行合唱比赛，在乐队的伴奏下，同学们满怀深情地放声高歌，下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．同学们的歌声是由声带的振动产生的
B．现场观众听到的歌声是由空气传播而来，是因为声音只能在空气中传播
C．观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同
D．“放声高歌”中的“高”，是指声音的音调较高
5．（2022•济南）如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬。早在公元前5世纪，《考工记•磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”、“下”指的是声音的高低。利用这种技术改变的是磬发出声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．速度
6．（2022•黑龙江）下列关于天宫课堂上声现象知识的描述，说法正确的是（ ）
A．王亚平老师讲课时声带在振动
B．声音以340m/s的速度从天宫传到我们耳朵
C．听老师解说实验是利用声能传递能量
D．老师讲课时发出的声音在90dB以上
7．（2022•湘潭）北京冬奥会开幕式上，一男孩用小号演奏《我和我的祖国》。下列说法正确的是（ ）
A．号声可以在真空中传播
B．号声是由空气柱振动产生的
C．用更大的力气吹奏，可改变声音的音调
D．听号声知道所吹奏的乐曲，主要说明声音传递能量
8．（2022•贵港）蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（ ）
A．音箱发声不需要振动
B．根据音色可以分辨出不同歌手的声音
C．音箱发出的声音不会成为噪声
D．调节音箱音量大小是改变声音的音调
9．（2022•菏泽）曾侯乙编钟包含若干个大小不同的钟，钟的大小决定了声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．传播速度
10．（2022•青海）地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是（ ）
A．地震时会产生超声波B．声音可以传递信息
C．声音在固体中传播更快D．声音的传播需要介质
11．（2022•牡丹江）下列属于在声源处控制噪声的是（ ）
A．摩托车的消声器B．隔音蛟龙
C．防噪声耳罩D．隔音板墙
12．（2022•资阳）下列是教材中涉及声音的产生、传播及特性的一些情景示意图。关于各图说明的理解，下列说法中正确的是（ ）
A．物体振动就会让人耳听到声音
B．声音只能在空气中传播
C．物体振动幅度越大音调越高
D．禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生
13．（2022•娄底）如图所示的现象中，下列分析正确的是（ ）
A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度
B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
C．丙图：抽掉玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的音量不会变化
D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播
14．（2022•恩施州）甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（ ）
A．甲响度小B．甲音调低C．乙振幅大D．乙声速小
（多选）15．（2020•株洲）如图所示，有的老师上课会使用“小蜜蜂”，使自己讲话能让学生听得更清楚，它由一个带扬声器的机体和一个挂在嘴边的麦克风（小话筒）连接而成，关于“小蜜蜂”，下列说法正确的是（ ）
A．提高音调
B．增大响度
C．小话筒可把声信号转化为电信号
D．小话筒可把电信号转化为声信号
（多选）16．（2021•株洲）用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（ ）
A．空气柱振动发声
B．上下推拉活塞，音调发生改变
C．改变吹哨的力度，音调发生改变
D．换不同的人吹哨，音色发生改变
二、填空题。
17．（2021•贵州）近期报道十几头大象集体从云南南部一路向北迁徙了几百公里。一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于20Hz的 声波交流。
18．（2022•辽宁）《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声是由于鼓面 产生的，鼓声震耳欲聋形容鼓声的 大；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 。
19．（2022•徐州）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，拉动棉签可以改变声音的 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类。

20．（2022•丹东）学校艺术节，小辉、小丹合奏《没有共产党就没有新中国》震撼全场。同学们能辨别出萨克斯的演奏声是由于声音的 不同。声音是由发声体 产生的，由 传到同学们的耳中。
21．（2021•黄冈）如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递 。我们能分辨出音乐里的钢琴声，是根据声音的 判断的。
22．（2022•河北）2022年2月4日，来自河北省阜平县大山深处的44名孩子，在北京冬奥会开幕式上用希腊语唱起《奥林匹克颂》，如图所示。他们用歌声走出了大山，走到了世界面前。孩子们的天籁之音是由他们的声带 产生的。我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的 不同。世界各地的部分电视用户是利用卫星接收和发射的 信号来收看现场画面的。
23．（2022•江西）如图所示，某同学在跳绳时听到“呜……呜……”声，这是绳子引起周围空气 而产生的；绳子转动越快，声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）越高。
24．（2021•安徽）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
25．（2022•辽宁）观众通过电视收看2022年北京冬奥会开幕式，电视收到的卫星信号属于
波。朱德恩用小号吹响《我和我的祖国》，悠扬的号声是 产生的，吹号时用手按压不同键位是为了改变声音的 （填“音色”“响度”或“音调”）。
26．（2022•重庆）李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声是空气 产生的，他是根据 判断声音是竹笛发出的。
三、作图题。
27．（2020•黄冈）北京天坛的圜丘体现了我国古代高水平的建筑声学成就，它将建筑学和声学完美结合。当人站在圜丘中心处说话，会觉得声音特别洪亮。这是由于人说话的声音有一部分被四周的石栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到圜丘中心（如图），使回声和原声混在一起。若声音的反射遵守光的反射定律，台面和石栏杆表面光滑，请在图中完成人的声音从A点发出，经石栏杆反射到C点的声音路径图。

四、实验探究题。
28．（2020•枣庄）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声。
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
五、解答题。
29．（2020•哈尔滨）物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的 产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发出的声音的 不同。
30．（2020•苏州）Phyphx是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcusticStpwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。
（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为 m；
（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲 t乙（＞/＝/＜）；
（3）测得空气中声音的传播速度v声＝ 。（用s、t甲、t乙表示）