2025_2026学年江苏省徐州市苏教版二年级上册9月月考数学试卷 [含解析]

这是一份2025_2026学年江苏省徐州市苏教版二年级上册9月月考数学试卷 [含解析]，共16页。试卷主要包含了计算题，填空题，选择题，操作题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1.计算。
45−8＝ 3×3＝ 36÷6＝ 24÷6＝
5×4＝ 45+9＝ 65−60＝ 24+6＝
25−25＝ 34+13＝ 18÷6＝ 73−20＝
12÷2＝ 5×5−5＝ 3×4+3＝ 6×6−9＝
5×3+5＝ 5×5+4＝ 2×6+4＝ 5×3−7＝
二、填空题

2.2×7=14，乘数是（ ）和（ ），积是（ ）。14÷2=7，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。

3.5+5表示（ ）个（ ）相加，用乘法算式表示是（ ）×（ ）。

4.把口诀填写完整。
（ ）十六 （ ）五二十 （ ）十二
二五（ ） 二三（ ） 四（ ）二十四

5.把下面的加法算式改写成乘法算式。
5+5+5+5+5+5＝（ ）×（ ），6+6+6＝（ ）×（ ）。

6.按规律写数。
（1）1，4，9，16，（ ），（ ）。
（2）1，1，2，3，5，8，（ ），（ ）。

7.张老师正组织二年级二班的小朋友们做早操，一共有多少个小朋友？数一数，填一填。
横着看：（ ）个（ ）相加
竖着看：（ ）个（ ）相加

8.★★★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
（1）第一行拿掉（ ）个★，就和第二行同样多。
（2）第二行添上（ ）个★，就和第一行同样多。
（3）从第一行拿（ ）个★放到第二行，两行的★就同样多。

9.填一填。（同一种小动物代表同一个数）
+ + + ＝16 + + ＝9
＝（ ） ＝（ ） + ＝（ ）

10.如图所示的图案是星星用七巧板拼出的“刻舟求剑”的故事。
（1）图1用到了（ ）个正方形、（ ）个三角形和（ ）个平行四边形，一共有（ ）个图形。
（2）图4的（ ）号图形和（ ）号图形可以拼成②号图形，这两个图形还可以拼成（ ）号图形或（ ）图形。
三、选择题

11.下面哪一道算式不可以用“三四十二”来计算结果？（ ）
A.3×4B.3+4C.3+3+3+3

12.被除数和除数（0除外）相等，商是（ ）。
A.0B.1C.2

13.计算30÷5时要用到的乘法口诀是（ ）。
A.五五二十五B.六六三十六C.五六三十

14.把6个苹果平均分成2份，下面3种分法中正确的是（ ）。
A.
B.
C.
四、操作题

15.神农尝百草，请你帮神农把草收到相应的篓子里。（连一连）
五、解答题

16.看图填空。
（1）每束有（ ）个气球，有（ ）束，一共有（ ）个气球；
（个）
（2）一共有（ ）个气球，每（ ）个扎成一束，可以扎成（ ）束；
（束）
（3）一共有（ ）个气球，平均扎成（ ）束，每束有（ ）个。
（个）

17.乐乐和他的3个朋友一起做纸花，每人做了5朵花，一共做了多少朵花？

18.红、黄、蓝三种颜色的气球同样多，一共有15个气球，每种颜色的气球各有多少个？
参考答案与试题解析
2025-2026学年苏教版二年级上册9月月考数学试卷
一、计算题
1.
【答案】
37；9；6；4；
20；54；5；30；
0；47；3；53；
6；20；15；27；
20；29；16；8
【考点】
一位数与两位数的进位加法
一位数与两位数的退位减法
5的乘法口诀及应用
乘减
表内乘加、乘减
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
二、填空题
2.
【答案】
2,7,14,14,2,7
【考点】
初步认识乘法意义
认识除法
用7~9的乘法口诀求商
【解析】
根据乘数×乘数＝积，被除数÷除数＝商，可进行填空。
【解答】
因为2×7=14，乘数×乘数＝积，所以2和7为乘数，14为积。因为14÷2=7，被除数÷除数＝商，所以被除数为14，除数为2，商为7。
3.
【答案】
2,5,5,2
【考点】
初步认识乘法意义
【解析】
根据加法与乘法的关系，根据“几个相同数相加” 用乘法算式表示进行解答。
【解答】
5+5表示2个5相加；
求几个相同加数的和用乘法计算，所以用乘法算式表示是5×2。
4.
【答案】
四四,四,二六/三四,一十,得六,六
【考点】
5的乘法口诀及应用
3的乘法口诀及应用
4的乘法口诀及应用
6的乘法口诀及应用
【解析】
根据表内乘法口诀填写即可，注意要写汉字。
【解答】
四四十六 四五二十 二六十二或三四十二
二五一十 二三得六 四六二十四
5.
【答案】
5,5,6,3
【考点】
初步认识乘法意义
【解析】
乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。根据题意可知：求几个相同数连加的数可以用乘法表示。
【解答】
5+5+5+5+5+5=(5)×(5)，6+6+6=(6)×(3)
6.
【答案】
25 36
13 21
【考点】
一位数与两位数的进位加法
4的乘法口诀及应用
6的乘法口诀及应用
整数排列的规律
【解析】
（1）这组数字依次为1×1=1；2×2=4；3×3=9；4×4=16；5×5=25；6×6=36，填写25，36；
（2）这组数字中前两个数的和等于第三个数，依次为1+1=2；1+2=3；2+3=5；3+5=8；5+8=13；8+13=21，填写13，21。
【解答】
解：（1）1，4，9，16，25，36。
（2）1，1，2，3，5，8，13，21。
7.
【答案】
6；4；
4×6=24
4；6；
6×4=24
【考点】
图文应用题
初步认识乘法意义
【解析】
乘法的意义，即求几个相同加数的和可以用乘法计算。需要分别从横向和纵向观察小朋友的排列，确定相同加数的个数和加数，进而写出乘法算式。
【解答】
横着看：横着有6行，每行有4个小朋友，所以是(6)个(4)相加。根据乘法的意义，乘法算式为4×6＝24。
竖着看：竖着有4列，每列有6个小朋友，所以是(4)个(6)相加。根据乘法的意义，乘法算式为6×4＝24。
8.
【答案】
(1)4
(2)4
(3)2
【考点】
数一数
用2~5的乘法口诀求商
【解析】
两种物体比一比时，一一对应后，数一数第一行比第二行多出来的星星有几个，即拿掉几个，两行就一样多；
两种物体比一比时，一一对应后，数一数第二行比第一行少几个星星，即添上几个，两行就一样多；
两种物体比一比时，一一对应后，数一数第一行比第二行多几个星星，将多出来的星星分为相同的两部分，分别添到两行上就一样多了。
【解答】
解：（1）第一行拿掉4个★，就和第二行同样多。
（2）第二行添上4个★，就和第一行同样多。
（3）从第一行拿2个★放到第二行，两行的★就同样多。
9.
【答案】
4,3,7
【考点】
7的加减法
同数连加的应用
3的乘法口诀及应用
4的乘法口诀及应用
【解析】
由图可知，4只鸡的和是16，根据乘法口诀，求出鸡表示的数；3只刺猬的和是9，根据乘法口诀，求出刺猬表示的数。
【解答】
4只鸡的和是16，写成乘法算式：4×鸡＝16，因为四四十六，所以鸡表示的数是4；
3只刺猬的和是9，写成乘法算式：3×刺猬＝9，因为三三得九，所以刺猬表示的数是3；
4+3=7，鸡和刺猬的和是7。
+ + + ＝16 + + ＝9
＝4 ＝3 + ＝7
10.
【答案】
1 5 1 7
⑥ ⑦ ④ ⑤
【考点】
平行四边形的初步认识
长方形、正方形、三角形和圆的初步认识
【解析】
（1）正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；三角形是由3条直直的边首尾顺次连接围成的封闭图形；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。据此数一数即可知每种图形各有几个，一共有几个图形。
（2）图4中的②号图形是正方形，⑥号和⑦号这两个图形可以拼成②号图形，如图： ；这两个图形还可以拼成④号图形，如图： ，还可以拼成⑤号图形，如图： 。
【解答】
解：（1）图1用到了(1)个正方形、(5)个三角形和(1)个平行四边形，一共有(7)个图形。
（2）图4的(⑥)号图形和(⑦)号图形可以拼成②号图形，这两个图形还可以拼成(④)号图形或(⑤)图形。
三、选择题
11.
【答案】
B
【考点】
4的乘法口诀及应用
【解析】
“三四十二”可以写出乘法算式3×4=12或4×3=12，表示3个4相加或4个3相加，据此解答即可。
【解答】
A．3×4可以用“三四十二”来计算；
B．3+4不可以用“三四十二”来计算；
C．3+3+3+3可以用“三四十二”来计算；
故答案为：B
12.
【答案】
B
【考点】
认识除法
【解析】
由题意可知，在除法算式中，根据被除数÷除数＝商可知，被除数和除数（0除外）相等，则商是1，比如当被除数和除数都为4时，即4÷4=1，据此解答即可。
【解答】
被除数和除数（0除外）相等，商是(1)。
故答案为：B
13.
【答案】
C
【考点】
用6的乘法口诀求商
【解析】
用乘法口诀“五六三十”可以计算的除法算式有：30÷5=6及30÷6=5；据此解决。
【解答】
由题意分析得：
计算30÷5时要用到的乘法口诀是（五六三十）。
故答案为：C
14.
【答案】
B
【考点】
整数平均分的意义及应用
【解析】
平均分，指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
据此找出把6个苹果平均分成2份的选项，即可解决。
【解答】
A． ，此分法是6个苹果平均分成3份；
B． ，此分法是6个苹果平均分成2份；
C． ，此分法不是平均分，也不是分6个苹果；
即，把6个苹果平均分成2份， 是正确的方法。
故答案为：B
四、操作题
15.
【答案】
【考点】
初步认识乘法意义
【解析】
根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算；
根据乘法各部分的名称，乘数×乘数＝积，进行连线即可。
【解答】
6×2，表示2个6相加；
3×2，表示2个3相加，读作3乘2；
3×6，读作3乘6，乘数是3和6；
3×3，表示3个3相加，即3+3+3；
3+2，读作3加2，即3和2相加。
连线如图，
五、解答题
16.
【答案】
（1）5；6；30
5×6=30；30个
（2）30；5；6
30÷5=6；6束
（3）30；6；5
30÷6=5；5个
【考点】
6的乘法口诀及应用
用6的乘法口诀求商
图文应用题
【解析】
（1）每束有5个气球，共6束，求气球的总数量，用乘法计算，每束气球的个数和束数相乘，就是总个数；
（2）一共有30个气球，扎一束用5个，求可以扎成的束数，用除法计算，即总数量÷扎一束用的数量＝可以扎成的束数；
（3）一共有30个气球，平均扎成了6束，求每束的数量，用除法计算，即总数量÷平均扎成的束数＝每束的数量。
【解答】
解：（1）每束有5个气球，有6束，一共有30个气球。
5×6=30（个）
答：一共有30个气球。
（2）一共有30个气球，每5个扎成一束，可以扎成6束。
30÷5=6（束）
答：可以扎成6束。
（3）一共有30个气球，平均扎成6束，每束有5个。
30÷6=5（个）
答：每束有5个。
17.
【答案】
20朵
【考点】
5的乘法口诀及应用
【解析】
根据题意可知：先求出一共有多少人？用乐乐的1人加上他朋友的人数，然后再乘每人做的数量即可求出一共做了多少朵花。
【解答】
1+3=4（人）
4×5=20（朵）
答：一共做了20朵花。
18.
【答案】
5个
【考点】
用2~5的乘法口诀求商
【解析】
根据题意可知：求每种颜色的气球各有多少个？用总数除以气球的颜色数即可。
【解答】
15÷3=5（个）
答：每种颜色的气球各有5个。