广东惠阳高级中学2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题(含答案)

这是一份广东惠阳高级中学2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题(含答案)，共8页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用(24分)
1. 徜徉古诗文的海洋，古人的情怀与哲思令人沉醉，请根据提示完成填空。(共10分，答 对一空得1分，满分不超过10分)
《岳阳楼记》范仲淹以“(1 ) , (2) 。”表达胸怀天下、忧国忧民的政治抱负。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡用“(3) . (4) 。”展现历经磨难仍昂扬向 上的进取精神。《水调歌头》苏轼借“(5) . (6) 。”表达对亲人的美好祝愿。 “槲叶落山路， (7) 。(8) ,凫雁满回塘。” (温庭筠《商山早行》)
“相见时难别亦难(9) , 春蚕到死丝方尽. (10) 。” (李商隐《无题》)
“一上高城万里愁，(11) 。溪云初起日沉阁，(12) 。”(许浑《咸阳城东楼》)
阅读下面的文字，完成2—4题。(6分)
大型民族舞剧《醒 ·狮》以广东醒狮和南粤非遗项目为元素，充分展示了岭南文化及湾 区精神。每一次展演，都能让观众沉醉其中，并深深为之 zhèn hàn。南拳、狮鼓、木鱼 歌，让人仿佛回到了散发着古香的岭南，nàirénxún wèi。如今，醒狮不仅是 . .而且是深入岭南人骨髓的 。随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正 焕发着青春活力。
2. 根据拼音写出相应的词语。(2分)
(1)zhèn hàn( )(2)nàirén xún wèi( )
3. 下列依次壤入横线处的调语，最恰当的一项是( ) ( 2 分 )
A. 一种表演 一种艺术 一种文化 B. 一种艺术 一种表演 一种文化
C 一种表演 一种文化 一种艺术 9 一种艺术 一种文化 一种表演
4. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) ( 2 分 ) A 通过越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正焕发着青春活力。
B. 随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正散发着青春活力。
C 随着年轻人越来越多的加入，醒狮文化正焕发着青春活力。
D. 随着越来越多的年轻人加入，醒狮文化正焕发着青春活力。
阅读下面的文字，完成5—6题。(4分)
学校传统文化社团的同学们正在进行“广东凉茶”的探究活动，收集了以下材料，现在 开展实践活动，请你加入他们，完成以下活动任务。
村料一
有这样一句俗话：“大病看医生，小病喝凉茶。”每当夏日炎炎，广东人喜欢来一杯凉 茶解暑。虽然名字叫凉茶，但一般要喝热的，而且配方里并没有茶叶。
◎
凉茶起源于广东，因为广东地区属于典型的亚热带气候，夏季炎热，多而潮湿，水质偏 燥热，而且夏季炎热时间比较长，令人很容易生“热气”,即身体容易上火。先民们为了除 湿去热，便将一些清热消暑、去湿解毒的中草药配成各式各样的凉茶，开设销售凉茶的药店、 摊档、作坊。因此，凉茶非茶，而是一种用各种草药煎熬出的具有“清凉”功效的中药汤剂。 演变至今，作为中医药文化的一个分支，凉茶文化更注重于“未病时防病、治未病之病”、 形成了一种全新的中国独有的防病养生文化。
D
材料二：
广东凉茶种类繁多，其中比较有名的有：1.瘫痧凉茶—苦味较强，对咽喉肿痛和湿热 有功效。 竹蔗茅根水—味道清甜，清热凉血，对出汗多、口干舌燥、尿黄有功能。3.罗 汉果茶一 口感微甜，有化痰止咳，清热润肺的功效。4 廿四味—味苦性寒凉，可用于治疗 阴虚火旺引起的口干、咽痛等症状。能帮助缓解外感风热的感冒症状。5.五花茶—味甘， 清热祛湿，清肝火。
5.【活动一，抽奖问答】你抽到的问题是：既不凉也不是茶，广东人为什么要喝“凉茶”? 请根据材料回答。(2分)
6.【活动二，凉茶摊档】 一位同学来到摊档前说：“我最近有点热气，经常出汗，想喝杯 凉茶，但凉茶都好苦呀!”请你用得体的语言向这位同学推荐一款凉茶。(2分)
7. 阅读《水浒传》,下列表述有误的一项是( ) ( 2 分 )
A. 王进因受高俅迫害，携母逃亡延安府，途中教史进武艺，体现了他的隐忍与仗义。
B. 鲁智深拳打镇关西，并非一时冲动，而是为解救金氏父女，展现其嫉恶如仇的性格。
C. 林冲误入白虎堂，被刺配沧州，途中在野猪林险些被害，幸得武松暗中保护才脱险。
D. 杨志押送花石纲时因翻船失陷，被迫变卖宝刀，却因杀了牛二被发配大名府。
8. 《水浒传》中，鲁智深的“义”与林冲的“忍”形成鲜明对比，请结合具体情节简要分 析。(2分)
二、阅读(46分)
( 一)文言文阅读(15分)
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所 欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，
则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者.所恶有甚于死者。非独贤者 有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(节选自《鱼我所欲也》)
【乙】子墨子曰： “ 万事莫贵于义。今谓人曰： ‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎?’ 必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身子为之乎?’必不为。 何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
(节选自《墨子 ·贵义》)
9. 下列句子中加点词意思相同的一项是 · ( ) ( 3 分 )
A. 故不为苟得也/何故?则冠履不若手足之贵也
B. 故患有所不辟也/又患无硕师名人与游
6 非独贤者有是心也/是贵义于其身也 B 人皆有之/则冠履不若手足之贵也
10. 请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(2分) 予 子 天 下 而 杀 子 之 身 子 为 之 乎
11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(2)万事莫贵于义。
12. 甲、乙两文的中心论点分别是什么?(2分)
13. 两文都运用了对比论证的方法，请结合具体内容分析其作用。(4分)
(二)议论文阅读(15分)
论坚持
①“水滴石穿，绳锯木断”,这句古老的谚语道出了一个深刻的道理——坚持的力量。 在人生的道路上，我们总会遇到各种挑战与阻碍，唯有坚持，才能跨越难关，抵达理想的彼 岸。那么 我们应如何理解坚持，又该如何践行坚持呢?
②坚持是一种执着的信念。古人云：“锲而不舍，金石可镂。”这份信念，是身处困境 时不放弃的底气，是面对诱惑时不迷失的定力。爱迪生发明电灯，历经上千次实验，失败了
无数次，却始终坚信自己能找到合适的灯丝材料，最终照亮了世界；曹雪芹著《红楼梦》, “批阅十载，增删五次”,即便生活困顿，也从未中断创作，终成千古名著。他们的成功， 正是源于这份对目标的执着坚持。
③坚持是一种积累的过程。成功从来不是一蹴而就的奇迹，而是母复一 日的积累与沉淀。 王羲之临池学书，常年累月练习，池水被染黑，终成“书圣”;李时珍编撰《本草纲目》, 踏遍名山大川，采集标本，查阅古籍，耗时二十七载才完成这部药学巨典。没有量的积累， 便不会有质的飞跃，坚持的过程，就是不断积蓄力量、厚积薄发的过程。
④然而，坚持并非盲目固执。如果方向错误，越坚持反而离目标越远。正如南辕北辙的 故事，驾车人执着地朝着错误的方向前进，即便车马精良、粮草充足，也无法到达目的地。 因此，坚持需要与理性判断相结合 在坚持的过程中及时调整方向，修正错误，才能避免做 无用功，提高成功的概率。
⑤“行百里者半九十”,坚持到最后往往是最难的。很多人在接近成功时选择了放弃， 最终与胜利失之交臂。唯有那些能在困境中坚守、在疲惫时奋进的人，才能笑到最后。无论 是学习、工作还是生活，坚持都是不可或缺的品质。让我们以坚定的信念、理性的态度，践 行坚持之道，在人生的道路上稳步前行。
14. 下列对文章的理解和分析，正确1一项是( ) ( 3 分 )
A 文章开篇引用谚语，直接提出“坚持就能成功”的中心论点。
B 第②段用爱迪生和曹雪芹的事例，论证了坚持需要坚定的信念。
第③段画线句运用比喻论证，生动形象地阐述了积累的重要性。
D. 文章从“是什么、为什么、怎么做”三个层面展开，逻辑清晰。
15. 梳理文章论证思路，完成思维导图。(4分)
①中心论点：
②分论点一：坚持是一种执着的信念
③分论点二：
④分论点三：坚持并非盲目固执，需与理性判断相结合
⑤总结：践行坚持之道，方能在人生道路上稳步前行
16. 第④段举“南辕北辙”的例子，有什么乍用?(3分)
17. 结合文章内容，谈谈在学习中如何做到“理性坚持”。(5分)

(三)文学作品阅读(16分)
老街的糖人
①老街的巷口，总能看到一个糖人摊。摊主是个白发老人，姓王，大伙儿都叫他王师傅。 他的摊位不大，一块光滑的青石板，一个小火炉，一口熬糖的铜锅，几根竹签，便是全部家 当。
②我小时候最爱在放学路上绕到巷口，看王师傅做糖人。他总是穿着一件洗得发白的蓝 布衫，双手布满老茧，却灵活得很。熬好的糖稀呈琥珀色，在铜锅中咕嘟咕嘟冒泡，甜香顺 着风飘得老远，勾得人心里痒痒的。
③“小朋友，要个什么?”王师傅的声音温和，带着几分沙哑。我攥着妈妈给的零钱， 指着案板上的花样：“我要龙!”王师傅笑了笑，拿起一根竹签，伸进糖锅，轻轻一搅，挑 起一团滚烫的糖稀。他的手腕转动，糖稀如银线般落下，在青石板上勾勒出龙的轮廓。接着， 他又蘸了点糖稀，细细勾勒出龙的鳞片、龙须，动作行云流水， 一气呵成。
④不一会儿，一条威风凛凛的龙就做好了。王师傅拿起小剪刀，剪断多余的糖丝，再用 一根细棍顶住龙身，递给我：“拿好，别摔了。”我小心翼翼地接过，龙的眼睛圆睁，龙爪 锋利，仿佛下一秒就要腾空而起。我舍不得吃，只凑在鼻尖闻着那甜甜的香气，直到糖人开 始融化，才舔一 口，甜丝丝的味道在舌尖散开，心里满是欢喜。
⑤后来我上学渐渐远了，便很少再去老街。偶尔回去，也会特意绕到巷口，看看王师傅 的糖人摊。他依旧穿着那件蓝布衫，只是白发更多了，背也有些驼。摊位前依旧围着不少孩 子，他们睁着好奇的眼睛，看着王师傅变出一个个精美的糖人，空气中依旧飘着那熟悉的甜 香
⑥有一次，我站在一旁看他做糖人。他做完一个孙悟空，抬起头看到我，笑着说：“好 久没见你来了，都长这么大了。”我点点头，问他：“王师傅，您做糖人做了多少年了?” 他想了想，说：“快四十年了吧。从跟着父亲学手艺，到现在，就没停过。”我又问：“现 在做糖人的人越来越少了，您没想过放弃吗?”
⑦王师傅叹了口气，目光望向远方：“这手艺是祖宗传下来的，不能在我手里断了。再 说，孩子们喜欢，我也做得开心。”他顿了顿，又说：“做糖人讲究的是心细、手稳，还要 有耐心。急不得， 一急就做不好了。就像过日子一样，慢慢熬，才能品出甜味。”
⑧我看着王师傅布满老茧的手，心里忽然生出一股敬意。他坚守着一份古老的手艺，也 坚守着一份简单的快乐。那甜甜的糖人，不仅承截着我的童年记忆，更承载着一份匠心与执 着。
⑨如今，老街正在拆迁改造，巷口的糖人摊也不见了踪影。我再也没能吃到王师傅做的 糖人，也再也没能闻到那熟悉的甜香。但每当想起老街的糖人，想起王师傅的话，心里就会
泛起一股甜甜的暖意。我知道，那份匠心与执着，会像甜甜的糖香一样，永远留在我的记忆里。
18. 文章围绕“老街的糖人”展开叙述，请根据文章内容补充情节。(4分)
小时候放学看王师傅做糖人，满心欢喜→ → →老街拆迁，糖人摊消失，记 忆永存
19. 品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。(3分)
他的手腕转动，糖稀如银线般落下，在青右板上勾勒出龙的轮廓。
20. 第⑦段中王师傅说：“做糖人讲究的是心细、手稳，还要有耐心。急不得，一急就做不 好了。就像过日子一样，慢慢熬，才能品出甜味。”这句话有什么深刻含义?(4分)
21. 文章结尾写道：“那份匠心与执着，会像甜甜的糖香一样，永远留在我的记忆里。”请 结合全文，说说你对“匠心与执着”的理解。(5分)
三 、作文(50分)
22. 由“读”到“懂”,是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂 水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈的珍贵；读母爱，读懂唠叨与琐碎背后的深情…… 请以我读懂了 ”为题目，写一篇文章。
要求：(1)请将题目补充完整；(2)文体自选(诗歌除外);(3)不少于600字；(4) 文中不得出现真实姓名。
广东惠阳高级中学2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题答案
一、积累运用
1．（1）先天下之忧而忧 （2）后天下之乐而乐 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）病树前头万木春 （5）但愿人长久 （6）千里共婵娟 （7）枳花明驿墙 （8）因思杜陵梦 （9）东风无力百花残 （10）蜡炬成灰泪始干 （11）蒹葭杨柳似汀洲 （12）山雨欲来风满楼
2．（1）震撼 （2）耐人寻味
3．A
4．D
5．因为广东亚热带气候炎热潮湿，水质偏燥热，人们易 “上火”；凉茶是用清热消暑、去湿解毒的中草药煎熬而成的中药汤剂，能除湿去热，还能防病养生。
6．同学你好！你可以试试竹蔗茅根水呀，它清热凉血，特别适合出汗多、口干的情况，而且味道清甜，一点都不苦哦。
7．C
8．鲁智深的 “义” 是嫉恶如仇、见义勇为。例如他为解救金氏父女，拳打镇关西，主动出手惩治恶霸；林冲的 “忍” 是隐忍退让、逆来顺受。例如他被高俅陷害，误入白虎堂，刺配沧州时，始终默默承受，不愿反抗。
二、阅读
（一）文言文阅读
9．C
10．予子天下 / 而杀子之身 / 子为之乎
11．（1）不仅贤人有这种心，人人都有，贤人能够不丧失罢了。
（2）世间万事没有比义更珍贵的。
12．甲文中心论点：舍生而取义者也；乙文中心论点：万事莫贵于义。
13．甲文将 “生” 与 “义” 对比，突出 “义” 比 “生” 更重要，论证了 “舍生取义” 的观点；乙文将 “冠履” 与 “手足”、“天下” 与 “自身” 对比，突出 “义” 比自身更珍贵，论证了 “万事莫贵于义” 的观点，使论点更鲜明有力。
（二）议论文阅读
14．B
15．①中心论点：坚持的力量能帮助我们跨越难关，抵达理想彼岸 ③分论点二：坚持是一种积累的过程
16．举 “南辕北辙” 的例子，具体有力地论证了 “坚持并非盲目固执，若方向错误，越坚持离目标越远” 的观点，从反面补充论证，使文章论证更全面、更有说服力。
17．在学习中，首先要树立明确且正确的目标，避免盲目坚持；其次，注重日常积累，比如每天坚持背诵、练习，逐步提升能力；遇到难题或学习效果不佳时，及时反思调整学习方法，而非一味死磕；最后，在接近成功时保持定力，不轻易放弃，以理性态度践行坚持，提高学习效率。
（三）文学作品阅读
18．长大后偶尔回老街看王师傅做糖人，心生怀念；与王师傅交谈，了解他坚守手艺的缘由，心生敬意
19．“勾勒” 一词生动形象地写出王师傅做糖人时动作的娴熟流畅，精准展现出糖稀在他手中化为龙的轮廓的过程，体现了王师傅技艺的高超。
20．这句话表面说做糖人的技巧，实则蕴含着人生哲理：做任何事都需心细、沉稳、有耐心，不能急躁；过日子也需慢慢沉淀、坚守，历经岁月打磨，才能收获幸福与甘甜，表达了王师傅对手艺和生活的热爱与执着。
21．“匠心” 指王师傅对糖人手艺的精益求精，他做糖人心细手稳、耐心专注，四十年来始终坚守传统技艺，力求每一个糖人都精美传神；“执着” 指王师傅对糖人手艺的坚守，即便做糖人的人越来越少、老街拆迁，他仍不愿放弃，只为传承祖宗手艺、满足孩子们的喜爱，这份坚守与热爱便是 “匠心与执着” 的核心内涵。
三、作文
22．略（补充完整题目，文体自选，不少于 600 字，结合自身经历或感悟，抒发真情实感，不出现真实姓名）